8 安全記心上 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8安全記心上第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以“安全記心上”為主題，緊密結(jié)合三年級(jí)上冊(cè)道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)生活情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)安全的重要性；結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的安全常識(shí)和技能；最后通過(guò)小組討論和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，懂得遵守規(guī)則的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和同理心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確安全常識(shí)：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，使學(xué)生掌握交通、防火、防騙等基本安全常識(shí)。

-增強(qiáng)安全意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，形成自覺(jué)遵守安全規(guī)則的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-突破心理障礙：部分學(xué)生可能因?yàn)榭謶只蛉狈ψ孕?，難以在模擬情境中正確應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題，教師需通過(guò)鼓勵(lì)和示范，幫助學(xué)生克服心理障礙。

-提高應(yīng)變能力：在緊急情況下，學(xué)生需要迅速做出正確判斷和反應(yīng)，這需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模擬訓(xùn)練來(lái)提高，教師需設(shè)計(jì)多樣化的情境，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、安全標(biāo)志圖片、模擬交通場(chǎng)景道具。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)課件。

-信息化資源：安全教育視頻、在線(xiàn)安全知識(shí)問(wèn)答平臺(tái)。

-教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、實(shí)地參觀。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一系列與學(xué)生日常生活相關(guān)的安全隱患圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考安全的重要性。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，如交通安全、消防安全等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，包括防溺水、防觸電、防拐騙等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的生活案例，如學(xué)生游泳時(shí)如何避免溺水，如何正確使用電器等，幫助學(xué)生理解安全知識(shí)。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己了解的安全小常識(shí)，并探討如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一系列實(shí)踐活動(dòng)，如模擬過(guò)馬路、使用電器安全操作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的不當(dāng)操作，確保學(xué)生的安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻保持警惕，遵守安全規(guī)則。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起查找并分享家庭安全知識(shí)，如防火、防盜等。

-撰寫(xiě)安全小作文：要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己在家庭或?qū)W校如何保持安全的小作文。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的安全角色，如警察、消防員等，通過(guò)模擬情景加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.安全意識(shí)提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全的重要性，理解遵守安全規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，從而在日常行為中更加注重自身和他人的安全。

2.安全知識(shí)掌握：學(xué)生在課堂上通過(guò)案例分析、互動(dòng)探究等方式，掌握了防溺水、防觸電、防拐騙等基本安全知識(shí)，能夠在遇到相關(guān)情境時(shí)做出正確的判斷和反應(yīng)。

3.應(yīng)急能力增強(qiáng)：通過(guò)模擬練習(xí)和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)了在緊急情況下如何保持冷靜，如何尋求幫助，如何采取有效的自救措施，提高了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力。

4.自我保護(hù)技能提升：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何正確使用安全工具，如滅火器、安全錘等，以及如何在火災(zāi)、地震等緊急情況下保護(hù)自己。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.家校合作加強(qiáng)：通過(guò)家庭作業(yè)的布置，學(xué)生將所學(xué)安全知識(shí)帶回家中，與家長(zhǎng)共同探討家庭安全，促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。

7.法律意識(shí)提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解了相關(guān)法律法規(guī)，提高了法律意識(shí)，學(xué)會(huì)了依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了良好的安全習(xí)慣，如不在河邊玩耍、不在高壓線(xiàn)下行走、不私自觸摸電器等，這些習(xí)慣將伴隨學(xué)生一生。

9.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，如何進(jìn)行自我反思，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全意識(shí)培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：安全的重要性、遵守規(guī)則的意義

-關(guān)鍵詞：安全意識(shí)、自覺(jué)遵守、生命至上

-句子：我們要時(shí)刻保持安全意識(shí)，把安全記心上。

②安全知識(shí)學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：防溺水、防觸電、防拐騙等基本安全常識(shí)

-關(guān)鍵詞：防溺水、觸電、拐騙、安全常識(shí)

-句子：在河邊玩耍要注意安全，不私自下水游泳。

③安全技能訓(xùn)練

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：緊急情況下自救和互救的方法

-關(guān)鍵詞：緊急情況、自救、互救、安全技能

-句子：遇到火災(zāi)，要保持冷靜，迅速逃生。

④安全行為實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中

-關(guān)鍵詞：安全行為、日常生活、遵守規(guī)則

-句子：過(guò)馬路時(shí)，我們要走人行橫道，紅燈停綠燈行。

⑤安全教育評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)

-關(guān)鍵詞：自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、安全意識(shí)

-句子：通過(guò)自我評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在安全方面還有待提高。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將安全知識(shí)融入到學(xué)生的日常生活情境中，通過(guò)模擬演練和案例分析，讓學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.多媒體輔助：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生更好地理解和記憶安全知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)安全知識(shí)的興趣不足或缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式仍較為單一，缺乏足夠的互動(dòng)性和實(shí)踐性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際安全行為的觀察和評(píng)價(jià)，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如安全知識(shí)競(jìng)賽、安全主題班會(huì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)