部編五四制道德與法治六年級全冊《深深淺淺話友誼》聽課評課記錄1

部編五四制道德與法治六年級全冊《深深淺淺話友誼》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《深深淺淺話友誼》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充足，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法以及呵護友誼的重要性。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運用到實際生活中。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

張華教師在《深深淺淺話友誼》這一課時的教學(xué)目標設(shè)定明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的特質(zhì)、掌握建立和呵護友誼的方法等。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對友誼有了更深入的理解，并在實踐中學(xué)會了如何建立和呵護友誼。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對友誼的基本概念、特質(zhì)以及建立和呵護友誼的方法等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論以及作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們能夠掌握所學(xué)知識，并在實際情境中運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對友誼知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張華教師通過生動的案例、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性，感悟到友誼的力量。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對友誼的珍視，能夠關(guān)心他人，愿意與他人建立和呵護友誼。

綜合來看，張華教師在《深深淺淺話友誼》這一課時的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、情感態(tài)度價值觀等方面都取得了明顯的進步。但在個別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這部分學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，進一步提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在《深深淺淺話友誼》這一課時的教學(xué)表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的把握準確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，以及對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。這些優(yōu)點使得課堂教學(xué)既高效又富有教育意義。

2.改進建議：

盡管課堂教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況：教師可以針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更具啟發(fā)性和互動性的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

（2）豐富教學(xué)資源：教師可以進一步豐富教學(xué)資源，例如引入更多真實的案例、故事等，以增加課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

（3）加強課堂管理：教師需要在課堂管理方面加強引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，對教師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持。同時，學(xué)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）教師培訓(xùn)和研討會：提供專業(yè)發(fā)展和教學(xué)技能提升的機會，幫助教師掌握更多有效的教學(xué)方法和策略。

（2）建立教學(xué)資源共享平臺：鼓