湘教版地理七年級上冊《第一節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達國家》聽課評課記錄

湘教版地理七年級上冊《第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、地圖、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過展示世界地圖，引導學生關(guān)注發(fā)展中國家和發(fā)達國家的分布，激發(fā)學生的興趣。

展開階段：張華教師采用講授法和對比法，詳細介紹了發(fā)展中國家和發(fā)達國家的定義、特點及差異，并通過小組討論的方式，讓學生深入理解兩者的區(qū)別。

結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張華教師與學生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，專注度良好，小組合作學習積極，互相討論，共同完成任務。

5.課堂管理：張華教師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張華教師有效利用了多媒體教學，通過展示地圖、視頻等資料，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：張華教師在授課前明確了教學目標，即讓學生了解發(fā)展中國家與發(fā)達國家的定義、特點及差異，并能進行簡單的比較。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到這一目標，對發(fā)展中國家與發(fā)達國家的概念有了清晰的認識，能夠列舉出一些發(fā)展中國家的特點和發(fā)展中的挑戰(zhàn)，以及發(fā)達國家的優(yōu)勢和可能面臨的問題。

2.知識掌握：學生對發(fā)展中國家與發(fā)達國家的基本概念、分布特點、經(jīng)濟發(fā)展水平、社會福利等方面的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，發(fā)現(xiàn)學生能夠熟練地描述發(fā)展中國家和發(fā)達國家的差異，并運用地圖等工具進行分析。此外，學生還能就一些發(fā)展中國家的發(fā)展問題提出自己的看法，顯示出對知識點的深入理解和思考。

3.情感態(tài)度價值觀：張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的全球觀念和合作精神。通過對比分析發(fā)展中國家和發(fā)達國家的發(fā)展情況，學生能夠更加全面地認識世界，理解不同國家和地區(qū)的發(fā)展差異，增強對國際合作和全球發(fā)展的關(guān)注。同時，教師引導學生關(guān)注發(fā)展中國家的困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生關(guān)愛他人、珍惜資源的情感態(tài)度。在課堂討論中，學生表現(xiàn)出對發(fā)展中國家發(fā)展的關(guān)心，愿意為世界的和平與發(fā)展做出貢獻，顯示出良好的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象良好，張華教師教學目標明確，教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師對教材內(nèi)容的把握準確，能夠通過生動的案例和地圖等教具，有效地引導學生理解和記憶知識點，同時注重培養(yǎng)學生的合作精神和全球觀念。

2.改進建議：

-在教學過程中，可以進一步增加學生自主探究和實踐活動的時間，讓學生在實踐中學習和體驗，提高學生的參與度和學習興趣。

-在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

-在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多相關(guān)的視頻資料、新聞報道等，幫助學生更全面地了解發(fā)展中國家和發(fā)達國家的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.后續(xù)跟蹤：建議對張華教師后續(xù)的課堂教學進行跟蹤