幼兒英語(yǔ)課聽(tīng)評(píng)課記錄表

幼兒英語(yǔ)課聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：幼兒英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit1GreetingsandIntroductions

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)一首英文歌曲導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：教師采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。同時(shí)，教師學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)。

結(jié)束階段：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、在線互動(dòng)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)Unit1GreetingsandIntroductions的主題有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)打招呼和介紹自己的基本句型有了較好的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，展示了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況。同時(shí)，學(xué)生也在小組討論中練習(xí)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，對(duì)技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)情景教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生在交流和合作中培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師有效地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但也有一部分學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一些困難，建議教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備得很充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的課堂管理能力強(qiáng)，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，并與學(xué)生保持良好的互動(dòng)。學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，學(xué)習(xí)積極性和合作能力也較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用情景教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

(1)針對(duì)部分學(xué)生聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)方面的困難，建議教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，可以通過(guò)課后輔導(dǎo)或者小組學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行。

(2)在課堂導(dǎo)入和結(jié)束階段，教師可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線互動(dòng)、游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

(3)教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，例如通過(guò)布置預(yù)習(xí)任務(wù)、開(kāi)展小組探究活動(dòng)等。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandobservetheeffectsonstudentlearning.同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

(1)提供教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師了解新的教學(xué)理念和方法，提升他們的教學(xué)能