人教版道德與法治九年級下冊6.1《學(xué)無止境》聽課評課記錄

人教版道德與法治九年級下冊6.1《學(xué)無止境》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《學(xué)無止境》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一則發(fā)生在身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解“學(xué)無止境”的含義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，熱烈討論，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、互動等方式貫穿整個課堂。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對知識的渴望和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相討論、分享，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識與技能方面基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對“學(xué)無止境”的概念有了清晰的認(rèn)識，理解了學(xué)習(xí)的重要性和終身學(xué)習(xí)的理念。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對知識點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，對“學(xué)無止境”的含義、學(xué)習(xí)的重要性、終身學(xué)習(xí)的理念等知識有了較好的理解和記憶。同時，學(xué)生們在案例分析、討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了較高的思維能力和解決問題的能力，表明他們對相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明確學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到學(xué)無止境，要終身學(xué)習(xí)。張老師通過生動的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成情況來看，他們對學(xué)習(xí)有了更深的認(rèn)識，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極，表現(xiàn)出對知識的熱愛和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動探索、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張老師注意引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，確保討論內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)緊密相關(guān)，提高討論的實(shí)效性。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張老師根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇和利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，避免過度依賴課件，忽視與學(xué)生的互動。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課，觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教研活動，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享教學(xué)心得，提升張老師的教學(xué)