大班安全活動(dòng)教案多篇版含反思

大班安全活動(dòng)教案40篇含反思正文

（1）大班安全活動(dòng)教案《生活中的防盜》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

清晨，明明一園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上，媽媽手記

被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,

并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了

生活中的防盜的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是

孩子感興趣的事物和問(wèn)題，既可以滿足幼兒的需要，反映最

近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展

孩子的視野，具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、

健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,

又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展C

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹電視監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)保險(xiǎn)柜的錄象。

3.畫(huà)有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代

任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突

出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收

集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段展示的，

如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪

色，興趣充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展

示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持二，孩子準(zhǔn)備

的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以

及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀

各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)

村雙重門(mén)的模型；密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物；在銀行

工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的

照片；公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片；外企家長(zhǎng)打印了

電子門(mén)、保安室的資料……]

（這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫

助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞

與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)

施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)

的問(wèn)題。）

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到卷簾時(shí)，請(qǐng)

大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。）

（在交流中注重拓展C孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論

展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)一一銀行、商店等公共場(chǎng)所一一公共

汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)

控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)

柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一

步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗(yàn)C當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安

裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,

感受密碼的奇妙功效°）

（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有

幼兒說(shuō)到公路上的裝置，這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能

呢？公路上還有哪些裝置？教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，

讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）

3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？

（2）原，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活

中還要注意些什么？

（3）如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育。

而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)

自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、

上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,

提高安全意識(shí)。）

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、

博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，

在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的

信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了

完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,

圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的

觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改

良描繪出）

活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

教學(xué)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資

源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)

別能力差的幼兒準(zhǔn)備對(duì)料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的

欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，

使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得

到充分發(fā)揮。

(2)大班地震安全教案《地震知識(shí)知多少》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震產(chǎn)生的原因

2、如何躲避地震的方法

3、地震的預(yù)防

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、地震的由

我們的地球是個(gè)大大的圓球，(師實(shí)物演示)我們生活在這個(gè)

球的表面，為什么人不掉下呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引

力.那么在這個(gè)球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的

地層,這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停,為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)

不爆發(fā)出引起地平面的一些才難，人類(lèi)就想了個(gè)好辦法，到處

種樹(shù)?我們都知道樹(shù)有很長(zhǎng)很密的根須，這些根須就像許許多

多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開(kāi)采石油和礦產(chǎn)

都把樹(shù)拔了，把山開(kāi)了.這樣地球表面就受傷了，所以就會(huì)產(chǎn)

生了地震.所以會(huì)發(fā)生地震都是人類(lèi)破壞環(huán)境造戌的。

二、地震的躲避方法

地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌，但是我們也不要害怕,

只要安靜地聽(tīng)從大人的話，記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽(tīng)爸爸媽媽的話，地晃動(dòng)的厲

害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門(mén)打開(kāi)，然后找堅(jiān)固的家

具底下，并且要保護(hù)好頭部.怎么保護(hù)呢?用書(shū)包頂在頭上，用

被子坐墊蓋上，實(shí)在沒(méi)有軟的東西保護(hù)時(shí)，可以用手護(hù)住腦后

部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了.

如果地震時(shí)我們?cè)隈R路上行走，那就盡量跑到開(kāi)闊的地方去，

電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品，一定要遠(yuǎn)離.

地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具.

地震一般時(shí)間很短，震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移，要等地震過(guò)后才能轉(zhuǎn)移

到安全的地方去.

學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢(shì)

三、地震的預(yù)防

我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移.平時(shí)我們

要保護(hù)大自然，多種樹(shù)，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟?lèi)和大自然和

平共處.

四、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)

積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,

要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的

培養(yǎng)。

（3）大班安全教育教案《我們身邊的火》含反思

幼兒園大班安全教案：

我們身邊的火

美育目標(biāo)：

1.能對(duì)火災(zāi)給人們?cè)斐傻奈：Ξa(chǎn)生痛惜感，有防火愿望，樹(shù)

立防火意識(shí)。

2.能認(rèn)識(shí)火在人們生活及人類(lèi)文明進(jìn)程中的作用，對(duì)火有喜

愛(ài)感，產(chǎn)生正確的用火意識(shí)。

3.形成對(duì)火的辯證態(tài)度。

4.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

同時(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)火能夠發(fā)光、發(fā)熱的特征。

2.知道火在人們?nèi)粘Ｉ睢⒐I(yè)、醫(yī)療、軍事等方面的用處,

初步了解火的起源。

3.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災(zāi)的原因，知道

正確的用火方法以及火災(zāi)中的自救辦法。

審美視點(diǎn)：

對(duì)火的喜愛(ài)感、對(duì)火災(zāi)的痛惜感。

知識(shí)點(diǎn)：

火的用處，防火常識(shí)C

活動(dòng)材料：

1.火娃娃角色：身著紅裙子、頭戴火焰頭飾。

2.我國(guó)幾起大型火災(zāi)的錄像片段。

3.貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖。

4.酒精燈、火警牌、電話、濕毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師點(diǎn)燃酒精燈引導(dǎo)幼兒感知火的特性

1.在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃這盞燈火會(huì)怎么樣？為什么？

2.請(qǐng)小朋友用小手輕輕地靠近這盞燈火，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？

為什么？

3.教師小結(jié)火會(huì)發(fā)光、發(fā)熱的特性。

二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的用處的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)火

的喜愛(ài)之情。

1.你在什么地方看到過(guò)火？火有什么用？（教師可以通過(guò)提示

把幼兒對(duì)火的作用的認(rèn)識(shí)從日常生活中擴(kuò)展到工業(yè)、醫(yī)療、

軍事等領(lǐng)域）。

2.火有這么多的用處，你們知道咱們?nèi)祟?lèi)是怎樣發(fā)現(xiàn)火的嗎?

教師小結(jié)：在很久很久以前，人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火，用過(guò)火，生

活得很艱難。突然有一次森林著火了，人們發(fā)現(xiàn)被火燒死的

動(dòng)物很好吃，于是就把火保存下。后人們又發(fā)現(xiàn)鉆木可以取

火，兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它烤肉、照

明、取暖、驅(qū)趕野獸，生活越越好。人們也變得越越聰明，

現(xiàn)在火除了可以幫人們做飯、燒水外，還被用煉鋼、發(fā)電、

治病等做很多很多的事情。小朋友們你們喜歡火嗎？情境表

演，火娃娃上場(chǎng)。

火娃娃：小朋友你們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎？對(duì)了，我是火娃娃。

我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的

好伙伴。啦……，啦……讓我們到處走一走吧?。ɑ鹜尥拮叩?/p>

貼有防火標(biāo)記的加油站、倉(cāng)庫(kù)掛圖前做害怕?tīng)睿?/p>

教師：火娃娃你怎么了？

三、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，了解引起火災(zāi)的原因，樹(shù)立防火意識(shí)。

1.火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子？你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標(biāo)記？

2.火的用處這么大為什么還要防火呢？

3.幼兒觀看火災(zāi)的錄像。（片段一）提問(wèn)：這位老奶奶為什么

哭的這么傷心?看了以后你心里感覺(jué)怎么樣?這起火災(zāi)是怎樣

引起的？（片段二）提問(wèn)：這起火災(zāi)是因什么引起的？（玩火）看

到我們國(guó)家這么多珍貴的文物被燒毀你心里感覺(jué)怎樣?你以

后玩火嗎？如果看到別人玩火你怎么辦？（片段三）這起火災(zāi)是

因什么引起的？（抽煙）看到這么多樹(shù)木被燒毀，你心里怎樣想

的？看見(jiàn)別人抽煙你怎么辦？（片段四）這起火災(zāi)是因什么引起

的？（放炮）為什么許多城市禁止放炮?你能遵守這個(gè)規(guī)定嗎？

片段｛五）這起火災(zāi)是因什么引起的？（不正確使用煤氣）看到

這個(gè)小朋友的家被燒環(huán)了，媽媽被燒傷了你感覺(jué)怎樣？我們應(yīng)

該怎樣預(yù)防煤氣著火？

情境表演，火娃娃哭著上場(chǎng)。

教師：火娃娃，你怎么哭了？

火娃娃：沒(méi)想到我會(huì)給人們帶這么大的災(zāi)害，造成這么大的

損失。小朋友，你們一定要幫幫我，怎樣才能減少對(duì)人們的

危害呢？（火娃娃退場(chǎng)）

4.小朋友我們幫幫火娃娃，告訴她在生活中如何預(yù)防火災(zāi)？

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)中的自救辦法。

1.如果火著起？我們應(yīng)該怎么辦？

教師幫助幼兒總結(jié)幾種自救辦法。①打火警119；②大聲呼救;

③用毛巾捂著嘴低下身子，跑離現(xiàn)場(chǎng)④在地上打滾；⑤用水

自救……。

2.游戲：著火了怎么辦？

火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng)，幼兒用自己想出的各種方法自

救。方法正確火娃娃離開(kāi)，方法有誤被火娃娃捉著。

3.教師針對(duì)幼兒游戲的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己

的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我

要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成

為困擾我們的一個(gè)難題。

（4）大班安全活動(dòng)教案《十字路口》含反思

幼兒園大班安全教案:

十字路口

設(shè)計(jì)意圖：

大班孩子越越有獨(dú)立生活的愿望和需要了，他們開(kāi)始嘗試就

近獨(dú)自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常

識(shí)，就顯得很有必要了?！墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中

也明確指出：幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志，理

解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師，我們有責(zé)任培

養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。

這個(gè)集體活動(dòng)將以遵守交通規(guī)則為話題，以了解交通標(biāo)志為

切入點(diǎn)，通過(guò)討論交流、了解標(biāo)志、采訪民警、遵守交通、

模仿游戲、體驗(yàn)生活三個(gè)環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走

的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作

用。

2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，樂(lè)于遵守交通規(guī)則。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒收集有關(guān)交通標(biāo)志圖的信息圖片。

2、立體的交通標(biāo)志（停車(chē)標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。

3、自制信號(hào)燈（紅色八盞、綠色八盞）。

4、十字路口場(chǎng)景布置?；顒?dòng)難點(diǎn)：解讀交通標(biāo)忌圖?；顒?dòng)重

點(diǎn)：讓幼兒明白如何正確穿越十字路口。

活動(dòng)過(guò)程：

1、前些日子，老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類(lèi)交通標(biāo)志

圖，并畫(huà)了下，謝謝你們。今天，我們開(kāi)展一個(gè)交通標(biāo)志圖

的交流會(huì)，請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出，并要用自

己的語(yǔ)言完整講述，讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。

2、幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。

3、教師引導(dǎo)孩子設(shè)懣路段的情況，以生動(dòng)的例子、形象的手

勢(shì)，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示禁止鳴喇叭

這個(gè)標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

（1）這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？

（2）假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲，你會(huì)感覺(jué)如何？

（3）預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡A覺(jué)；可能醫(yī)

院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；

（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志，在走過(guò)這個(gè)地方時(shí)，絕對(duì)

不能鳴喇叭，要保持安靜。

4、現(xiàn)在，老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者采

訪我？

5、教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢(shì)

等不同角度進(jìn)行采訪°

6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)？這些手勢(shì)告訴我

們哪些交通規(guī)則？（微笑立正表示對(duì)人尊重；右手掌往上，

手心向外，體前平舉表示請(qǐng)停下；右手臂側(cè)舉，回移動(dòng)表示

前行；）

7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

8、在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？（信

號(hào)燈，也叫紅綠燈）

9、游戲：過(guò)馬路要看燈幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類(lèi)角色，自

由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。（幼

兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口

的八盞信號(hào)燈，要有規(guī)律地輪換跳動(dòng)，為確保幼兒調(diào)換紅綠

信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性，他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀

為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學(xué)做開(kāi)汽車(chē)狀，穿梭于馬路上，面對(duì)交通標(biāo)志，正確

識(shí)別，認(rèn)真開(kāi)車(chē)，最后把車(chē)?？吭谕＼?chē)場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)

幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼

兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

(5)大班安全教育教案《電梯里的安全》含反思

幼兒園大班安全教案：

電梯里的安全

設(shè)計(jì)意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍

然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候,

問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的

預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英

雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們

又聊起《幼兒畫(huà)報(bào)》里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只

大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢

的！于是就萌生了將此活動(dòng)設(shè)計(jì)成一個(gè)安全教育活動(dòng)的念頭。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相

互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。

2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知

道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能

夠想辦法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《幼兒畫(huà)報(bào)》圖書(shū)若干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？

（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開(kāi)門(mén)等，給幼兒心理上作

好的鋪墊）

教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一

個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？

（出現(xiàn)問(wèn)題情境）

二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊

1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰

到了一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？

2、欣賞動(dòng)畫(huà)片

3、理解故事

（1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利

的爪子）

（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁英自己、或是

吃掉自己、或是拐賣(mài)自己）

（3）他是怎么做的？（想辦法救自己：讓電梯每層都停下，

如果看到人就大聲呼救）

（4）假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方法？（將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà)

片拋向幼兒自己）

（5）熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（肯定自救的積極行為）

（6）你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼

兒討論應(yīng)該怎么辦？

將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出。

2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做

法畫(huà)下。

3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹

四、活動(dòng)延伸

1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅

袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展《電梯里有只

大熊》的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事

情境，或是將故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的

自救知識(shí)。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)

幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼

兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生

動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。

課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻

的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活

情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

（6）大班安全活動(dòng)教案《貝貝兔失蹤了》含反思

幼兒園大班安全教案:

貝貝兔失蹤了

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們的安全問(wèn)題越越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子

以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗

試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的

同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案

的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中，

以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng)

驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的,

并遷移到生活中。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的發(fā)展需要,

將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩

子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、

不跟陌生人走。

2、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原

因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

路線圖、貝貝兔的大、小照片若干、背景圖、電話等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶領(lǐng)黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。

鈴！鈴！鈴！……電話響了！

電話里傳貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí),

他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家。

請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）

黑貓警隊(duì)安慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們這兒的黑貓警

長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的。

2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。

黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么事情嗎？

我們?cè)鯓悠瓢噶?？引?dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。

圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）

圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、

兒童樂(lè)園、馬路、小河和集貿(mào)市場(chǎng)）

黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路線圖，了解

貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么樣的事情？

分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受

啟發(fā)。

3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。

逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：

圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片

當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì)發(fā)生什么事情？

警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況

一……二……從這些情況中我也得提醒我們警長(zhǎng)們以后不管

去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。

圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片

當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì)做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？

總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是

很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么

呢？

圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片

貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的

事情？

怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生呢？

圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片

貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么？有什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什

么？

我們警長(zhǎng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他

們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里

游泳。

圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么

事情發(fā)生呢？

總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具騙孩子，你們認(rèn)為孩

子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？

黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒

呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？

4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。

隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦笳想辦法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很

有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪

兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn)

為他去了其他地方，，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo)

志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的

想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。

幼兒自由操作、交流。

黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì)!

一起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn)為貝貝去了XX地方,

那我們就一起去找吧。

5、結(jié)束活動(dòng)

電話響起，傳貝貝媽的聲音：我家貝貝回了，他說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒

童樂(lè)園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走丟了，貝貝

就把他送回家了，所以回晚了。謝謝所有的黑貓警長(zhǎng)。

雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了，也有點(diǎn)

累了，好了，下班！

教學(xué)反思：

通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能

參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至

創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

（7）大班安全教育教案《保護(hù)肘關(guān)節(jié)》含反思

幼兒園大班安全教案；

保護(hù)肘關(guān)節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解關(guān)節(jié)在人體中的重要作用，從而形成保護(hù)肘關(guān)節(jié)的意

識(shí)。

2、知道保護(hù)肘關(guān)節(jié)的方法。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)節(jié)的圖片或模型。

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。

1、提問(wèn)：為什么我們的手臂能彎曲？手指能靈活地活動(dòng)？（了

解詞：關(guān)節(jié)。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動(dòng)。）

2、教師出示關(guān)節(jié)模型，并演示關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)的情況。

3、提問(wèn)：如果人沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣？

4、找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？說(shuō)說(shuō)各個(gè)部位的關(guān)節(jié)

名稱。

5、小結(jié)：身體中有許多關(guān)節(jié)，因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，才能使我們做

各種動(dòng)作。

二、故事講述

明明和麗麗去公園玩°明明在前面跑，麗麗在后面追，只聽(tīng)

到哎喲一聲，麗麗腳下一滑，跌下去雙手撐地。明明跑過(guò)去

抓麗麗的手用力一拉，把她拉起。突然，麗麗捂住肘關(guān)節(jié)大

叫起哎喲！疼死了。回家后還一個(gè)勁地喊手臂痛，連碰都不

能碰。

提問(wèn)：為什么麗麗喊痛？

續(xù)講故事：媽媽帶麗麗到醫(yī)院檢查，這才發(fā)現(xiàn)麗麗的肘關(guān)節(jié)

脫位了。

提問(wèn)：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會(huì)脫位的？

小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。

三、保護(hù)肘關(guān)節(jié)

我們平時(shí)哪些動(dòng)作不能做？(幫助幼兒知道拔河、吊手臂等

動(dòng)作不能做。)

教學(xué)反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己

的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我

要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們

一定會(huì)有越越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成

為困擾我們的一個(gè)難題。

(8)大班安全活動(dòng)教案《危險(xiǎn)的河》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)畫(huà)面危險(xiǎn)的河（一）（二）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河

上游了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一

滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：救

命！幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。

大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì)被河水淹

死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)（一）、（二）進(jìn)行觀察讓幼兒討論小

華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師：小華為什么會(huì)落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)？

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上

行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危

險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？

幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救，否

則，自己也會(huì)溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊

或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

（9）大班安全教案防溺水含反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、知道危險(xiǎn)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)畫(huà)面危險(xiǎn)的河（一）（二）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河

上游了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊恍⌒哪_一

滑就掉進(jìn)了河里。河水很深，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：救

命！幸虧一位路過(guò)的解放軍叔叔看到了，及時(shí)救起了小華。

大家都說(shuō)，要不是解放軍叔叔救得及時(shí)，小華就會(huì)被河水淹

死了。

二、請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)（一）、（二）進(jìn)行觀察讓幼兒討論小

華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師：小華為什么會(huì)落水？

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)？

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水？

幼兒：在河里游泳。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上

行走時(shí)不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危

險(xiǎn)的動(dòng)作，防止溺水。

三、幫助幼兒了解溺水后簡(jiǎn)單的急救意識(shí)。

師：見(jiàn)到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？

幼兒：要及時(shí)呼救，去喊大人。

師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳，千萬(wàn)不要自己下去搶救，否

則，自己也會(huì)溺水。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊

或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊

玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方

式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件；然后通

過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示，讓孩

子先討論后回答，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注

意什么，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫(huà)，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更

加方便理解，加深印象。

(10)大班安全教育教案《打雷時(shí)》含反思

幼兒園大班安全教案：

打雷時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害

信。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的

基本經(jīng)驗(yàn)。

3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2、教師制作的幻燈片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時(shí)

1、那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起

出現(xiàn)的呢？（請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，

幫助幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。）

3、下雨又打雷時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（有什么地方可以讓我

們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)（有哪些地

方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）

三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？應(yīng)

該怎樣做？

※圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做？

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？

四、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩

火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情

的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

（11）大班安全活動(dòng)教案大全《保護(hù)我自己》含反思

幼兒園大班安全系列教案：

保護(hù)我自己

安全教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我

保護(hù)和安全這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒

周?chē)纳铋_(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼

兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，

以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此，我園組織

了我會(huì)保護(hù)自己的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下：

一、不做危險(xiǎn)的事

1、不玩火

有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為

這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒

壞衣物、身體；重者，會(huì)帶巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。

教育幼兒平時(shí)做到：

(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落

葉和樹(shù)枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。

(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的

物品。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出，

并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119,請(qǐng)消防人員救

火。

建議

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論

怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

(2)不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。

2、不摸電線、不亂動(dòng)電器

電是人類(lèi)的好朋友。電能給人帶光明。電是主要的能源。電

燈、電視、電冰箱、電車(chē)等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都

離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于

電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì)

發(fā)生。

幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不

足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有小心觸電標(biāo)志的地方。

建議

(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。

(2)組織幼兒進(jìn)行找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)

說(shuō)為什么，并在這些地方貼上小心觸電！標(biāo)志。

3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)

現(xiàn)代社會(huì)中越越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給

生活帶極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，

一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒

的氣體，能使人窒息、死亡。

為避免發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：

(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān)；不拉、不抖、不碰煤氣

罐上的軟管。

⑵不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里。如果

發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi)

關(guān)的話，可以快去關(guān)上。

建議

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志

貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。

(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。

4、不亂動(dòng)亂吃藥

藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N

類(lèi)很多，作用也不同.有的藥專(zhuān)治肚子疼，有的專(zhuān)治感冒；

藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥,

專(zhuān)門(mén)用毒殺老鼠、嶂螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥

弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更

可怕的后果。

幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ?，容易吃錯(cuò)藥。由于有的藥形狀、顏色

差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起會(huì)很甜，幼兒自己誤

吃的可能性會(huì)增加。

為此，應(yīng)教育幼兒做到：

(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒，

讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃,

馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后,

再吃。

(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。

建議

(1)幫助幼兒識(shí)記當(dāng)心中毒的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。

(2)培養(yǎng)幼兒辨別有毒物品的能力。

5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心

刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩

弄這些物體。使用器械

竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。

建議

⑴可用具體事例對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導(dǎo)幼兒玩

安全的游戲。

(3)可設(shè)置安全知識(shí)畫(huà)欄，宣傳安全常識(shí)。

附事例：

有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐

手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn)

了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié)

果高勇的右眼球被摘除了。

6、不招惹動(dòng)物

幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它

們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅

馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn)。

建議

(1)教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。

(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā)

生這類(lèi)事情，要馬上告訴老師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。

(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼

兒防止傷害的辦法。

(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措

施，或貼上當(dāng)心危險(xiǎn)的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。

7.小心爆竹、煙花

逢年過(guò)節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧，

愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味，

搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人

帶快樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允

許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染

環(huán)境。所以，越越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。

建議

(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、

造成傷害等。

(2)教育幼兒不燃放鞭炮?？磿r(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的

鞭炮。

⑶在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行安全教育。

(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的安全保護(hù)工作。

二、不去危險(xiǎn)的地方

1.不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶

幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意安全，要在有大人照顧時(shí)爬

幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這

些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌?/p>

比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。

而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4

歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗打開(kāi)扣上

紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就獨(dú)自爬

到窗戶上去推紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗

戶上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔

斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和

小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴看望他的時(shí)候，

他總是告訴大家要注意安全，特別是爬高時(shí)更要小心。

2.不獨(dú)自到河邊、冰面上去玩耍

很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和

小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑

冰、玩冰車(chē)。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒獨(dú)自去或

只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很

多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮

樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不留神就

容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人搶救，那是很

危險(xiǎn)的。即使僥幸救上，往往是喝了很多臟水或嚇出病。冰

面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到

冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出，即

使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。

建議

(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。

(2)劃定可以安全滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。

3.不要到建筑工地玩

無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、

鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建

筑材料，還有腳手架c有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆

洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近

有建筑工地，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感

性認(rèn)識(shí)。

建議

可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。

因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去

玩弄石灰漿，則有被燙傷的可能。

4.不在馬路邊、停車(chē)場(chǎng)玩耍

馬路上，車(chē)車(chē)往，人人往，停車(chē)場(chǎng)時(shí)有車(chē)輛開(kāi)開(kāi)去，如果幼

兒在這些地方玩耍，例如玩球，則極易造成事故。所以，教

育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、

捉迷藏。

三、突然遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦

當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這

是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng)

驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方

面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的應(yīng)激能力。

1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦

幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去.有

的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大

哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)呆，想不出好辦法去救自

己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人救，

那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他(她)

先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不

是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周?chē)蜕厦妫瑢ふ夷?/p>

爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果實(shí)在沒(méi)有爬

上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往

容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、

自信，變得更聰明。

建議

(1)在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān)

強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。

(2)組織幼兒在戶外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀察周?chē)?/p>

地形，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)°

2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦

有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵?/p>

的玩具和父母走散了°他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這

時(shí)他應(yīng)該怎么辦?現(xiàn)在先聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：一次我們和

老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心，

我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得

哭起。這時(shí)，了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō)：我認(rèn)識(shí)你們的老師，我

帶你們找她去！我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人

走，我們互相看了看，就對(duì)他說(shuō)：謝謝叔叔，公園售貨員阿

姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去

找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打電話告訴我們老師，接

我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌，

不輕信陌生人，但很有禮貌。

建議

(1)平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師

和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。

(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及電話號(hào)碼。

(3)教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售

貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。

3.鼻子出血時(shí)怎么辦

鼻子出血時(shí)，幼兒一股會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂?。但是，?/p>

果一哭，往往血會(huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血

時(shí)，應(yīng)該坐下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口

呼吸。血止住后，暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴?，避免再出血?/p>

建議

(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意

識(shí)。

(2)幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血,

同時(shí)用輕柔的聲音安慰他：不要怕，一會(huì)兒就不流了！這時(shí)

要教育周?chē)挠變海阂P(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張，

發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師。

(3)在戶外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意

環(huán)境的安全和對(duì)孩子的安全教育。

(4)教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。

4.有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？

有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往

鼻孔或耳朵里塞，或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇

到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)?/p>

鼻孔時(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆.可

以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力撐，這時(shí)小東西

可能就會(huì)摞出。如果獐不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳

內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往

會(huì)掉出.如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被

吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。

建議

(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。

(2)做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)工習(xí)慣與自我

保護(hù)能力。

(3)幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。

四、在陌生人面前

幼兒被誘騙拐賣(mài)的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì)上想誘騙拐賣(mài)幼兒的壞

人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細(xì)致周到的安

全措施；另一方面，更認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對(duì)待陌生人就成

為培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會(huì)

上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對(duì)這極少數(shù)壞人

有所戒備，但不要對(duì)所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例,

增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識(shí)知自我保護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以

免幼兒對(duì)所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。

1.有陌生人敲門(mén)怎么辦

幼兒都很熟悉(狼和小羊》的故事，都很贊揚(yáng)小蘭能聽(tīng)媽媽的

話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒

學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。

幼兒獨(dú)自在家時(shí)，會(huì)遇到陌生人敲門(mén)的事。怎么辦呢？應(yīng)教幼

兒知道，敲門(mén)的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不

認(rèn)識(shí)，有的可能是好人敲錯(cuò)了門(mén)；也可能是壞人.但如果又

沒(méi)有辦法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不

能開(kāi)門(mén)讓他進(jìn)屋，因?yàn)槿f(wàn)一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮

貌地告訴陌生人，爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再。有

事可以留個(gè)字條塞在門(mén)上.如果陌生人是親友，他一定會(huì)高

興，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌.如果是壞人，他往往不

會(huì)走，會(huì)用好聽(tīng)的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。

這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是

不開(kāi)門(mén)?？梢源舐曈?xùn)斥他：你快走！，也可以大聲呼喊；有壞

蛋！，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺抓壞人。聲音越大越好！

壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。

讓幼兒千萬(wàn)記住：陌生人敲門(mén)不能開(kāi)！

2.陌生人給玩具或食物時(shí)應(yīng)該怎么辦

當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有陌生人送給他糖果、玩具，

面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對(duì)待呢？

教幼兒知道，有的陌生人送給他東西，可能因?yàn)橄矚g他，是

好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去

賣(mài)或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東

西倒不會(huì)發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險(xiǎn)了。

但是好人、壞人身上又沒(méi)有記號(hào)，都會(huì)說(shuō)你好的。因此，無(wú)

法辨別好人或壞人時(shí)，最好的辦法是，凡是陌生人送的東西

都不收，可以向他們說(shuō)：謝謝您，我不要您送的東西！有禮

貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人則會(huì)感到幼兒有

禮貌，會(huì)更喜歡幼兒。

建議

(1)用社會(huì)上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。

⑵家園配合，進(jìn)行一致教育。

3?陌生人要抱你走時(shí)怎么辦

當(dāng)幼兒獨(dú)自在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到陌生人要抱他，或者

抱他走。陌生人很可能還說(shuō)些親熱的話，如小朋友長(zhǎng)得真可

愛(ài)，叔叔抱抱！，阿姨帶你去看小猴表演!你爸爸讓我抱你去

找他！這時(shí)候應(yīng)該怎么力、？前面已談過(guò)，陌生人有好人，也有

壞人，他們說(shuō)的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被

壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已

把幼兒抱起，則教幼兒大聲說(shuō)：請(qǐng)你放下我，我喜歡自己走!

如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：我不

讓你抱；爸爸媽媽快?。∵@時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì)放下

幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。幼兒

要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽(tīng)到求救聲。

壞人害怕大家抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。

五、遵守交通規(guī)則，預(yù)防車(chē)輛傷害

隨著經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，交通也飛速發(fā)展。車(chē)輛增多，交通傷害

事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交

通事故死亡人數(shù)的14.6%,約每8分鐘死一人，其中不少是

幼兒。那么，如何避免幼兒被車(chē)輛傷害呢？一方面，采取保護(hù)

措施，帶幼兒外出要提高安全意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)則，嚴(yán)密組

織工作；另一方面是艱據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交

通安全意識(shí)和預(yù)防車(chē)輛傷害的能力。為此可采取以下措施：

1.幫助幼兒掌握交通規(guī)則，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的能力和習(xí)慣。

2.用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通安全意識(shí)。

3.發(fā)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：（1）街上行走時(shí)注意力要集中，

不四處亂看亂跑；遇事不慌張；（3）提高幼兒正確判斷車(chē)輛距

離與速度的能力。

4.發(fā)展身體的靈活性，提高躲閃車(chē)輛的能力。

具體說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：

1.行人要走馬路兩狽1的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊

走。

2.過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上

穿過(guò)時(shí)，要注意往車(chē)輛，不能亂穿亂跑。

3,不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車(chē)、放風(fēng)箏或追逐打

鬧。

4.通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。

家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。

5.不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。

6.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義

例如：

禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車(chē)禁行，

警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；

指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、人行過(guò)街橋、地下通道。

以上標(biāo)志圖請(qǐng)參閱《幼兒園教育活動(dòng)教師參考用書(shū).社會(huì)領(lǐng)

域》有關(guān)內(nèi)容

遇到災(zāi)害時(shí)怎么辦？

盡管人類(lèi)預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越越強(qiáng)，但像洪澇、地

震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車(chē)禍、火災(zāi)等，由

于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶損害。為

了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救

能力是十分必要的。

應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇

到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。

幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā)

事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的自救能

力O

1.乘車(chē)時(shí)遇到撞車(chē)、翻車(chē)怎么辦

教育幼兒：

(1)要做勇敢的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能

活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車(chē)廂。

(2)要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。

(3)要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐

車(chē)得還有誰(shuí)，當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢時(shí)，說(shuō)出一同的人的名字。

2.遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦

教育幼兒：

(1)不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出。

(2)如果衣服燒著了，趕快脫下；不及時(shí)，迅速躺下打滾把火

弄滅。

(3)大聲呼救，讓入救火、救人。

(4)用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。

3.遇到地震時(shí)怎么辦

教育幼兒：

(1)感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕，

要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。

(2)沒(méi)有大人在，又不及跑到安全地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到

桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，避免被砸傷。

(3)若可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而安全的空曠地帶。

跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。

(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人救，不

要不聲不響。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(12)大班安全活動(dòng)教案《走丟了怎么辦》含反思

幼兒園大班安全教案：

走丟了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦

法；

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫

助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）1

提問(wèn)：XX小朋友在哪？他怎么了？接下怎么辦呢？我們一起

幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)

警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

1播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們

打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：

1播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可

行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通

過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后領(lǐng)你。（繼續(xù)看

錄像，XX小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，

那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？

（幼兒自由講述）

教學(xué)反思；

通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能

參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至

創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。

（13）大班交通安全教案《馬路上的紅綠燈》含反思

幼兒園大班安全教案:

馬路上的紅綠燈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)做游戲，使幼兒初步知道過(guò)馬路時(shí)，我們大人小朋友

都必須遵守交通規(guī)則C

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從

而學(xué)會(huì)自保的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的

作用投影片。

用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示交通安全圖畫(huà)，引出課題：遵守交通安全規(guī)則；然后

老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過(guò)兒歌內(nèi)容的了解

初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。

2、老師交代游戲規(guī)貝!。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車(chē)，

另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車(chē)行人看見(jiàn)紅燈時(shí)都必須停下，

當(dāng)看見(jiàn)綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表

揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分

享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐

細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

游戲：

紅綠燈

教學(xué)反思：

1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立榜樣，利月榜樣引導(dǎo)幼

兒遵守秩序。

（14）大班下學(xué)期安全教案《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記》含反思

幼兒園大班安全教案：

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

活動(dòng)目的：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，

知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2.通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及

創(chuàng)造想象的能力。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若

干，繪畫(huà)工具材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

(1)有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記？它表示什么,

提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是

有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

(2)防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記？它表示

什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析,

并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

(3)防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生

火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具

電話119,向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)

生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快救火）。值班員立即發(fā)出全體消防隊(duì)員

出發(fā)的命令，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊

作開(kāi)車(chē)狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開(kāi)車(chē)返

回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想

一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意

安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做小小設(shè)計(jì)師，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)

記，用提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

(15)大班交通安全教案《乘車(chē)要注意什么》含反思

幼兒園大班安全教案：

乘車(chē)要注意什么

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車(chē)過(guò)程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂得在乘車(chē)過(guò)程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

食物投影儀、圖片、乘車(chē)的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解乘車(chē)的基本規(guī)則，出示車(chē)票：這是什么？它用干什

么？

你知道乘車(chē)要注意什么？

二、觀看圖片，知道乘車(chē)中的安全常識(shí)。

1、看看圖片上的小疑友做得對(duì)嗎？為什么？

2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

三、討論如何保護(hù)車(chē)廂環(huán)境。

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車(chē)廂內(nèi)的整潔?

四、組織幼兒乘汽車(chē)，鞏固乘車(chē)的基本規(guī)則與常識(shí)。

五、結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

各種各樣的汽車(chē)主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們這才依依不舍地將

自己的玩具帶回了家，不同的是，通過(guò)這幾周的認(rèn)識(shí)，孩子

們知道了自己帶的是什么汽車(chē)，同伴帶的是什么汽車(chē)……孩

子們對(duì)馬路上汽車(chē)的種類(lèi)、用途、汽車(chē)的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展

都有了一定的了解，再談到汽車(chē)，他們的話題開(kāi)闊了。通過(guò)

汽車(chē)這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼

兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣

也得到了培養(yǎng)。

活動(dòng)延伸：

得到了家長(zhǎng)朋友的大力支持，我們的調(diào)查表、資料非常豐富,

所以活動(dòng)組織很順利c這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L(zhǎng)資源開(kāi)發(fā)利

用的重要性，有了家長(zhǎng)的配合，很多事可以事半功倍。

在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)

于汽車(chē)這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多

位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)

系，可見(jiàn)老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

（16）大班消防安全教案《火災(zāi)逃生》含反思

幼兒園大班安全教案：

火災(zāi)逃生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先參觀過(guò)消防隊(duì)，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí)。

2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)

的知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份。

4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀

上展示相應(yīng)的照片）

2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話，其余幼兒評(píng)判

是否正確。

二、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

1、突發(fā)事故（配班老師運(yùn)用煙霧發(fā)生器模擬火災(zāi)）：活動(dòng)室

某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安

全的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn);

用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

三、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方一一操場(chǎng)，一共有幾條安全通

道？

2、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3、你想怎么設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志？

4、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方

向。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1、我們要進(jìn)行一次消防演習(xí)，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？

2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演

習(xí)。

3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦

法解決的？

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安

全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意

識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

（17）大班安全活動(dòng)教案《煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)》含反思

幼兒園大班安全教案：

煤氣開(kāi)關(guān)不亂動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)

煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自備圖片各種煤氣燃具小圖片一套

活動(dòng)過(guò)程：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛

應(yīng)用。

提問(wèn)：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小

結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問(wèn)：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見(jiàn)它，聞到它嗎？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道，遇

到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人

在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種

臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使

用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，讓

新鮮空氣進(jìn)。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問(wèn)：他在做什么？我們不能這樣做？

小結(jié)：煤氣開(kāi)關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門(mén)。如果小朋

友玩弄開(kāi)關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶危險(xiǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問(wèn)：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？

小結(jié)：鍋里的東西