2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 1口算乘法說課稿 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)1口算乘法”為主題，以新人教版教材為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、實踐操作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高學(xué)生的計算能力和思維品質(zhì)。教學(xué)過程注重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過多位數(shù)乘一位數(shù)的口算練習(xí)，學(xué)生能夠理解乘法算理，提升計算效率，增強邏輯推理能力；通過小組合作，學(xué)生學(xué)會與他人交流與分享，培養(yǎng)合作意識；通過實際問題解決，學(xué)生學(xué)會將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

難點：多位數(shù)乘一位數(shù)的進位處理。

解決辦法：

1.重點：通過具體實例和直觀演示，幫助學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算步驟，逐步形成口算習(xí)慣。

2.難點：通過分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組合作中互相幫助，共同解決進位問題，教師巡回指導(dǎo)，及時點撥，幫助學(xué)生掌握進位技巧。同時，設(shè)計不同難度的練習(xí)，逐步提高學(xué)生的解題能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過教師生動的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解多位數(shù)乘一位數(shù)的計算規(guī)則，建立知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，通過合作學(xué)習(xí)解決計算中的問題。

3.實驗法：利用實物教具或多媒體展示，讓學(xué)生動手操作，直觀感受乘法運算過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運用PPT展示計算步驟，幫助學(xué)生可視化理解。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準確性。

3.實物操作：使用計數(shù)器或算盤等教具，讓學(xué)生在實際操作中鞏固口算方法。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對多位數(shù)乘一位數(shù)口算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何快速計算多位數(shù)乘一位數(shù)嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些日常生活中需要用到乘法計算的場景，如購物、烹飪等。

簡短介紹多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念和重要性，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)新方法的興趣。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹多位數(shù)乘一位數(shù)的組成部分或步驟，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解多位數(shù)乘一位數(shù)口算的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型案例，如1234乘以6、5678乘以9等，進行分析。

詳細介紹每個案例的解題思路和計算步驟，讓學(xué)生跟隨案例學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如計算商品價格、估算家庭用電等。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個多位數(shù)乘一位數(shù)的口算題目進行討論。

小組成員分工合作，共同解決題目，并分享解題思路。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對多位數(shù)乘一位數(shù)口算的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括解題步驟、計算方法和心得體會。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)口算的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多位數(shù)乘一位數(shù)口算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)多位數(shù)乘一位數(shù)口算在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個生活中的場景，運用多位數(shù)乘一位數(shù)口算進行計算，并記錄下來。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.計算能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高計算速度和準確性。學(xué)生在日常生活中遇到多位數(shù)乘一位數(shù)的計算問題時，能夠迅速得出答案，提升解決問題的能力。

2.理解乘法算理：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，深入理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，知道乘法是一種重復(fù)加法，為后續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.口算技巧掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的口算技巧，如“先乘后加”、“先分后合”等，這些技巧有助于提高學(xué)生的計算效率。

4.邏輯思維發(fā)展：學(xué)生在解決多位數(shù)乘一位數(shù)口算問題時，需要運用邏輯思維進行推理和分析，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

5.合作能力增強：本節(jié)課采用小組討論的形式，學(xué)生在討論過程中學(xué)會傾聽、表達和合作，提高了團隊協(xié)作能力。

6.應(yīng)用意識培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將多位數(shù)乘一位數(shù)口算與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自主學(xué)習(xí)、探究和實踐，逐步提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)口算的過程中，養(yǎng)成了認真觀察、仔細思考、規(guī)范書寫等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、思維、情感、態(tài)度等方面得到全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提升。板書設(shè)計①多位數(shù)乘一位數(shù)口算步驟

-從個位開始乘

-乘到哪一位，就在那一位的上方寫上乘積

-如果乘到哪一位，那一位的上方?jīng)]有數(shù)，就在那一位的上方寫0

-把所有乘得的數(shù)加起來

②進位處理

-當(dāng)某一位的乘積滿十時，向前