10 奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版VIP

10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課內(nèi)容為“10奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第二課時(shí)”，選自道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。主要包括以下內(nèi)容：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、新中國(guó)成立的過(guò)程以及新中國(guó)成立后的歷史變遷。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民的英勇斗爭(zhēng)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、法治意識(shí)和道德情感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)正確的歷史觀；通過(guò)了解新中國(guó)成立的法律和道德原則，提升法治意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)感受革命先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和道德情操，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要貢獻(xiàn)，以及對(duì)中國(guó)近代史的影響。

2.人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利過(guò)程：重點(diǎn)理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役。

難點(diǎn)：

1.理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的復(fù)雜性和多方面影響：學(xué)生可能難以把握抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景和深遠(yuǎn)意義。

2.解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略決策的理解：學(xué)生可能難以理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)中一系列戰(zhàn)略決策的制定和實(shí)施。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史圖片、視頻等多媒體資料，直觀展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和勝利的偉大意義，幫助學(xué)生形成直觀認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合歷史地圖，講解解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役，通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)略決策的制定過(guò)程。

3.組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，提高學(xué)生的歷史思維能力和分析能力。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、歷史圖片和視頻資料庫(kù)。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)，用于在線資源檢索和學(xué)生互動(dòng)。

3.信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資料、歷史地圖等。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念品、歷史模型）、角色扮演、小組討論、課堂問(wèn)答。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它們對(duì)中國(guó)歷史有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的定義，包括其主要?dú)v史背景和參與方。

詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的組成部分或階段，使用時(shí)間軸或地圖幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。

三、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)案例進(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的淞滬會(huì)戰(zhàn)、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性和戰(zhàn)略決策的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從中汲取歷史教訓(xùn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的民族精神”、“解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)在中國(guó)近代史上的重要地位，以及它們對(duì)民族獨(dú)立和人民解放的貢獻(xiàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

2.歷史意識(shí)培養(yǎng)：

學(xué)生能夠理解歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，培養(yǎng)正確的歷史觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維能力提升：

4.道德情感熏陶：

學(xué)生在了解革命先烈英勇斗爭(zhēng)的事跡中，感受到了愛(ài)國(guó)情懷和民族精神，培養(yǎng)了自己的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。

5.合作學(xué)習(xí)能力：

小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和公共演講能力。

6.價(jià)值觀塑造：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利過(guò)程，形成了尊重歷史、珍視和平、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀，為他們的個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.學(xué)習(xí)方法的掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何利用教材、圖片、視頻等多種資源來(lái)獲取歷史信息，提高了自主學(xué)習(xí)和研究歷史問(wèn)題的能力。

8.問(wèn)題解決能力的提升：

在分析案例和討論過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將歷史知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了他們分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

9.研究能力的發(fā)展：

總之，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生不僅在歷史知識(shí)上有所收獲，而且在思想道德、思維方法、學(xué)習(xí)能力等多方面取得了顯著的效果。這些效果將有助于學(xué)生形成全面發(fā)展的個(gè)人素質(zhì)，為他們的未來(lái)學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利是中國(guó)近代史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利增強(qiáng)了中國(guó)人民的民族自尊心和自信心。

②人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利過(guò)程：

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略部署和重要戰(zhàn)役。

-解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和