2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Fun Time 1（Recycle 2）說(shuō)課稿 人教精通版（三起）VIP

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)FunTime1（Recycle2）說(shuō)課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“FunTime1（Recycle2）”為主題，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。通過(guò)趣味活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)單詞和句型，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的理解；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確拼讀并書(shū)寫(xiě)本課新學(xué)的單詞，如：school,home,tree,car等。

②能熟練運(yùn)用句型“What'sthis/that?It'sa/anXX.”來(lái)描述圖片中的物品。

③能根據(jù)圖片內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用“-ing”形式的動(dòng)詞，如：jumping,running等，來(lái)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

②在語(yǔ)境中理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)，如：biggest,smallest等，來(lái)表達(dá)事物的比較。

③培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行合理推測(cè)和判斷的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如圖片卡片、玩具等）

-課程平臺(tái)：人教英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：PPT課件、英語(yǔ)歌曲、游戲卡片、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示與主題相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，如學(xué)校、家、樹(shù)、汽車等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些物品。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生已學(xué)過(guò)的單詞和句型，如：“What'sthis?It'sabook.What'sthat?It'sapen.”，幫助學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示PPT課件，講解本課新學(xué)的單詞和句型，如：school,home,tree,car，以及相應(yīng)的描述性句型。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)圖片或?qū)嵨?，展示如何使用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，如：“Thisisaschool.It'sbigandbeautiful.”

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述圖片中的物品，并互相糾正發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的圖片或情景，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂活動(dòng)（約20分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織“猜單詞”游戲，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音或看圖猜測(cè)單詞，提高聽(tīng)力理解和詞匯運(yùn)用能力。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型的用法。

-學(xué)生回顧：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生制作一個(gè)小冊(cè)子，收集本課所學(xué)單詞和句型，并用自己的話進(jìn)行描述。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生反思：學(xué)生自我評(píng)價(jià)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯外，可以引入與主題相關(guān)的其他詞匯，如：classroom,library,playground,teacher,student等，幫助學(xué)生構(gòu)建更豐富的詞匯庫(kù)。

-句型拓展：在課本句型的基礎(chǔ)上，可以引入更多的句型，如：“Isthisyourbook?Yes,itis.No,itisn't.”，“Whereisyourpen?It'sonthedesk.”，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)多樣性。

-文化背景拓展：介紹一些與學(xué)校生活相關(guān)的英國(guó)文化背景知識(shí)，如英國(guó)的學(xué)校制度、學(xué)生的日?；顒?dòng)等，幫助學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化差異。

-圖片資源拓展：收集更多與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日慶典等，用于課堂展示和討論，豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)建議：鼓勵(lì)學(xué)生在家中收集自己學(xué)校的照片或視頻，與同學(xué)分享，并用英語(yǔ)描述學(xué)校的環(huán)境和活動(dòng)。

-小組活動(dòng)建議：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)學(xué)校相關(guān)的主題，如“我的夢(mèng)想學(xué)校”，制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示他們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。

-角色扮演建議：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的學(xué)校角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的情景交際能力。

-創(chuàng)作建議：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)小詩(shī)或歌曲，通過(guò)音樂(lè)和詩(shī)歌的形式，加深對(duì)學(xué)校生活的理解和表達(dá)。

-課外閱讀建議：推薦一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本或故事書(shū)，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步拓展詞匯和句型，同時(shí)了解不同的文化背景。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞：school,home,tree,car,book,pen,desk,chair

②句型：What'sthis/that?It'sa/anXX.

③描述性詞匯：big,small,tall,short,beautiful,new,old

2.重點(diǎn)詞匯

①school-學(xué)校

②home-家

③tree-樹(shù)

④car-汽車

⑤book-書(shū)

⑥pen-筆

⑦desk-書(shū)桌

⑧chair-椅子

3.重點(diǎn)句型

①What'sthis/that?It'sa/anXX.

②IsthisyourXX?Yes,itis.No,itisn't.

③WhereisyourXX?It'sontheXX.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，這樣可以提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動(dòng)，參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能是由于教學(xué)方法單一或?qū)W生興趣不濃導(dǎo)致的。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候難以有效控制學(xué)生的注意力，特別是在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的參與感。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)觀察、提問(wèn)、小測(cè)驗(yàn)等多種形式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)