2024年秋九年級化學(xué)下冊 第七章 溶液 7.3 溶液濃稀的表示 7.3.1 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算說課稿 （新版）粵教版

2024年秋九年級化學(xué)下冊第七章溶液7.3溶液濃稀的表示7.3.1溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算說課稿（新版）粵教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算，這是粵教版九年級化學(xué)下冊第七章“溶液”中的7.3.1節(jié)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的溶液的概念、溶液的組成和性質(zhì)等知識緊密相關(guān)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念和計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)溶液的濃度計算和溶液配制打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1）通過學(xué)習(xí)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，提升學(xué)生運用化學(xué)用語表達(dá)和交流的能力；2）通過解決實際計算問題，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和解決問題的能力；3）在理解溶液濃稀表示方法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，使其能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，①

①溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義：學(xué)生需要理解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值，并能夠用數(shù)學(xué)公式表示。

②溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算：學(xué)生需要掌握如何根據(jù)溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量來計算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并能進(jìn)行簡單的計算練習(xí)。

2.教學(xué)難點，①

①溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液濃度概念的區(qū)別：學(xué)生需要區(qū)分溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶液濃度這兩個相似但不同的概念，理解它們在不同情境下的應(yīng)用。

②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的精確計算：在涉及復(fù)雜的數(shù)據(jù)和單位轉(zhuǎn)換時，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確進(jìn)行計算，需要教師引導(dǎo)和練習(xí)來克服這一難點。

②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在實際問題中的應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，如通過已知溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和溶質(zhì)質(zhì)量來計算溶液的總質(zhì)量，或者通過溶液的總質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)來計算溶質(zhì)的質(zhì)量，這一過程要求學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和計算能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物（如不同濃度的溶液樣品）、計算器。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：化學(xué)教學(xué)軟件、在線化學(xué)實驗視頻、相關(guān)化學(xué)知識科普網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板板書、課堂提問、小組討論、實驗演示。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道生活中有哪些溶液嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對溶液的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧溶液的概念、溶液的組成和性質(zhì)，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義：講解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值，用數(shù)學(xué)公式表示。

2.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算：講解計算公式和步驟，通過實例演示計算過程。

-舉例說明：

1.利用實際生活中的溶液，如食鹽水、糖水等，舉例說明溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

2.通過具體例子，如計算10g食鹽溶解在90g水中形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，幫助學(xué)生理解計算方法。

-互動探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶液濃度概念的區(qū)別。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實驗，測量不同溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實驗探究溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化規(guī)律。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

1.學(xué)生獨立完成課本上的練習(xí)題，加深對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的理解。

2.學(xué)生互相批改練習(xí)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師指導(dǎo)：

1.教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。

2.針對普遍存在的問題，進(jìn)行集中講解和示范。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義、計算方法和實際應(yīng)用。

-回顧重點和難點，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括課本上的練習(xí)題和拓展題，鞏固學(xué)生對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用。

-要求學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在化學(xué)實驗和生活中的應(yīng)用。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-溶液濃度與溶解度的關(guān)系：介紹溶液濃度與溶解度的概念，以及它們在化學(xué)實驗中的應(yīng)用。

-溶液配制的方法：講解不同類型溶液的配制方法，如直接配制法、稀釋法等。

-溶液在工業(yè)和生活中的應(yīng)用：探討溶液在工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用實例。

-溶液安全知識：介紹溶液在儲存、使用過程中的安全注意事項，如避免接觸皮膚、避免與火源接觸等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過查閱化學(xué)教材或相關(guān)科普書籍，深入了解溶液濃度與溶解度的概念及其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生通過實驗操作，如配制不同濃度的溶液，來加深對溶液配制方法的理解。

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)活動，了解溶液在工業(yè)和生活中的實際應(yīng)用。

-通過觀看安全知識視頻或參加學(xué)校舉辦的安全教育活動，學(xué)習(xí)溶液的安全使用知識。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究溶液在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用，撰寫研究報告或進(jìn)行口頭報告。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計簡單的實驗，探究溶液濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，提高實驗設(shè)計能力和科學(xué)探究能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)論壇、在線實驗平臺等，獲取更多關(guān)于溶液的實驗數(shù)據(jù)和相關(guān)信息。

-學(xué)生可以參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題，提升綜合運用知識的能力。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)科學(xué)雜志或?qū)W術(shù)論文，了解溶液領(lǐng)域的前沿研究動態(tài)，拓寬知識視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了溶液濃稀的表示，特別是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其簡單計算?；仡櫼幌?，我覺得有幾個方面挺有收獲的。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入挺成功的。我通過提問的方式，讓學(xué)生們回憶起之前學(xué)過的溶液的知識，這樣既能激發(fā)他們的興趣，又能幫助他們復(fù)習(xí)舊知，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

然后，在講解新知的過程中，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合生活中的實例，讓學(xué)生們理解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)這個概念。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這個概念的理解還是不錯的，但是在實際計算時，有些學(xué)生還是會遇到困難。這讓我意識到，我在今后的教學(xué)中，可能需要更多地關(guān)注學(xué)生的計算能力培養(yǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己動手計算。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠正確完成計算，但是有些學(xué)生在面對復(fù)雜的數(shù)據(jù)和單位轉(zhuǎn)換時，還是顯得有些吃力。這說明我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的計算技巧訓(xùn)練。

對于今后的教學(xué)，我有以下幾點建議：

第一，我要加強(qiáng)對學(xué)生計算能力的訓(xùn)練，可以通過設(shè)計一些有趣的計算題目，讓學(xué)生在游戲中提高計算技巧。

第二，我要在實驗教學(xué)中更加注重學(xué)生