高考總復(fù)習(xí)課程-2018年高考化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)（江蘇版）講義冊(cè)子第1講高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法

第1講高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法一、建構(gòu)知識(shí)體系如元素化合物的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。二、關(guān)注化學(xué)學(xué)科的思想方法題一：某學(xué)習(xí)小組通過(guò)下列裝置探究MnO2與FeCl3·6H2O能否反應(yīng)產(chǎn)生Cl2。實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：操作現(xiàn)象點(diǎn)燃酒精燈，加熱ⅰ.A中部分固體溶解，上方出現(xiàn)白霧ⅱ.稍后，產(chǎn)生黃色氣體，管壁附著黃色液滴ⅲ.B中溶液變藍(lán)（1）現(xiàn)象ⅰ中的白霧是________________，形成白霧的原因是_________________。（2）分析現(xiàn)象ⅱ，該小組探究黃色氣體的成分，實(shí)驗(yàn)如下：a.加熱FeCl3·6H2O，產(chǎn)生白霧和黃色氣體。b.用KSCN溶液檢驗(yàn)現(xiàn)象ⅱ和a中的黃色氣體，溶液均變紅。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明現(xiàn)象ⅱ中黃色氣體含有________________。（3）除了氯氣可使B中溶液變藍(lán)外，推測(cè)還可能的原因是：①實(shí)驗(yàn)b檢出的氣體使之變藍(lán)，反應(yīng)的離子方程式是___________________。實(shí)驗(yàn)證實(shí)推測(cè)成立。②溶液變藍(lán)的另外一種原因是：在酸性條件下，裝置中的空氣使之變藍(lán)。通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了這種可能性，其實(shí)驗(yàn)方案是____________________________。（4）為進(jìn)一步確認(rèn)黃色氣體是否含有Cl2，小組提出兩種方案，均證實(shí)了Cl2的存在。方案1：在A、B間增加盛有某種試劑的洗氣瓶C。方案2：將B中KI—淀粉溶液替換為NaBr溶液；檢驗(yàn)Fe2+?，F(xiàn)象如下：方案1B中溶液變?yōu)樗{(lán)色方案2B中溶液呈淺橙紅色；未檢出Fe2+①方案1的C中盛放的試劑是__________________。②方案2中檢驗(yàn)Fe2+的原因是________________________。③綜合方案1、2的現(xiàn)象，說(shuō)明選擇NaBr溶液的依據(jù)是___________。（5）將A中產(chǎn)物分離得到Fe2O3和MnCl2，A中產(chǎn)生Cl2的化學(xué)方程式是____________。三、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀題二：下列我國(guó)古代制品中，所用材料屬于合金的是（）A.青銅器B.瓷器C.石雕D.竹簡(jiǎn)四、回歸教材題三：工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過(guò)程如下：某課外小組在實(shí)驗(yàn)室模擬上述過(guò)程設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有橡膠制品均已被保護(hù)，夾持裝置已略去）：（1）A裝置中通入a氣體的目的是（用離子方程式表示）______________________。（2）A裝置中通入a氣體一段時(shí)間后，停止通入，改通熱空氣。通入熱空氣的目的是____________。（3）反應(yīng)過(guò)程中，B裝置中有生成。檢驗(yàn)的方法是_________________。（4）C裝置的作用是________________________。（5）該小組同學(xué)向反應(yīng)后B裝置的溶液中通入氯氣，充分反應(yīng)得到混合液。①一位同學(xué)根據(jù)溴的沸點(diǎn)是59℃②另一位同學(xué)向該混合液中加入四氯化碳，充分振蕩、靜置后放出下層液體，這種方法是_______。（6）某同學(xué)提出證明反應(yīng)后B裝置的溶液中含有溴離子的實(shí)驗(yàn)方案是：取出少量溶液，先加入新制氯水，再加入KI淀粉溶液。該方案是否合理并簡(jiǎn)述理由：______________。五、適當(dāng)增加試題訓(xùn)練的綜合程度題四：下列化學(xué)用語(yǔ)表述正確的是（）A.O2的結(jié)構(gòu)示意圖：B.甲基的電子式：C.聚丙烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：D.次氯酸的結(jié)構(gòu)式：H—Cl—O二輪復(fù)習(xí)要做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上：提升解綜合問(wèn)題的能力多角度獲取信息關(guān)注學(xué)科思想方法挖掘教材知識(shí)

第1講高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)方法題一：（1）鹽酸小液滴（鹽酸酸霧）加熱時(shí)，F(xiàn)eCl3發(fā)生水解反應(yīng)產(chǎn)生HCl，HCl揮發(fā)出來(lái)遇水蒸氣形成白霧（2）FeCl3（3）①2Fe3++2I=I2+2Fe2+②向與實(shí)驗(yàn)中濃度相同的KI淀粉溶液中滴加少量鹽酸，放置在空氣中，觀察溶液能否變藍(lán)（4）①飽和食鹽水②通過(guò)未檢測(cè)出Fe2+證明，說(shuō)明是Cl2將Br氧化為Br2而不是Fe3+氧化的，證明了黃色氣體中一定含有Cl2③氧化性強(qiáng)弱順序：Cl2＞Br2＞Fe3+（5）2FeCl3·6H2O+MnO2Fe2O3+MnCl2+Cl2↑+2HCl↑+11H2O題二：A題三：（1）Cl2

+2Br=2Cl+Br2（2）將溴從蒸餾燒瓶