wedo編程課程 12.展翅飛翔-說課稿

wedo編程課程12.展翅飛翔-說課稿一、設計思路

本節(jié)課以“展翅飛翔”為主題，通過wedo編程課程，引導學生運用編程技能設計飛行器模型，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。課程結合課本內(nèi)容，通過循序漸進的學習過程，讓學生在編程實踐中掌握基本指令，提高編程素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在此前已學習了wedo編程的基礎知識，包括基本的編程概念、指令使用以及簡單的邏輯判斷等。他們能夠理解基本的編程流程，并能運用這些知識完成一些簡單的編程任務。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對編程有較高的興趣，喜歡動手實踐和解決問題。他們具備一定的邏輯思維能力，能夠分析問題并設計解決方案。學習風格上，學生傾向于通過操作實踐來學習，對直觀、互動的教學方式反應積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在編程過程中可能會遇到編程邏輯復雜、指令理解困難等問題。對于一些學生來說，將抽象的編程邏輯與具體的物理模型相結合可能是一個挑戰(zhàn)。此外，編程過程中可能出現(xiàn)錯誤，需要學生具備調試和解決問題的能力。四、教學資源

-軟硬件資源：wedo2.0編程套件、電腦、投影儀、白板

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：wedo編程軟件教程視頻、編程案例庫

-教學手段：實物展示、小組合作、游戲化教學五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示飛行器的圖片和視頻，引導學生思考飛行器是如何飛行的，激發(fā)他們對編程的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧wedo編程中關于循環(huán)、條件語句等基本指令的應用，為本次課程做好知識鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解如何使用wedo編程設計飛行器的飛行路徑，包括啟動、上升、飛行、下降和停止等步驟。

-舉例說明：通過一個簡單的飛行器程序實例，展示如何將指令應用到編程中，實現(xiàn)飛行器的起飛和降落。

-互動探究：組織學生分組討論，嘗試修改程序，設計不同的飛行路徑和動作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組，利用wedo編程套件和電腦，根據(jù)所學知識，設計自己的飛行器程序。

-教師指導：教師巡視課堂，針對學生在編程過程中遇到的問題給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成練習。

4.課堂總結（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點知識，強調編程邏輯和實際應用的重要性。

-學生展示：邀請學生展示自己的編程成果，分享設計心得，促進交流和反思。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生完成一個更復雜的飛行器程序，設計包括轉彎、懸停等動作的飛行路徑。

-強調作業(yè)要求，提醒學生注意代碼的規(guī)范性和程序的穩(wěn)定性。

（以下為教學過程的詳細展開）

5.1導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：首先，我會向學生展示一系列飛行器的圖片和視頻，讓他們觀察并思考飛行器是如何飛行的，這有助于激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：接著，我會簡要回顧wedo編程中關于循環(huán)、條件語句等基本指令的應用，幫助學生復習相關知識點，為本次課程做好準備。

5.2新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：在這個環(huán)節(jié)，我會詳細講解如何使用wedo編程設計飛行器的飛行路徑，包括啟動、上升、飛行、下降和停止等步驟。我會使用幻燈片展示每個步驟的代碼示例，并解釋其工作原理。

-舉例說明：為了幫助學生更好地理解，我會通過一個簡單的飛行器程序實例進行演示。我會逐步展示如何將指令應用到編程中，實現(xiàn)飛行器的起飛和降落。

-互動探究：為了讓學生更加深入地理解，我會組織他們分組討論，嘗試修改程序，設計不同的飛行路徑和動作。這樣可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，并讓他們在實踐中學習。

5.3鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：在鞏固練習環(huán)節(jié)，我會讓學生分組，利用wedo編程套件和電腦，根據(jù)所學知識，設計自己的飛行器程序。每組都會得到一個任務卡，上面列出了需要完成的編程步驟和目標。

-教師指導：在學生編程過程中，我會巡視課堂，針對他們在編程過程中遇到的問題給予指導和幫助。我會鼓勵他們通過查閱教材、互相討論等方式解決問題，培養(yǎng)他們的自學能力和團隊協(xié)作精神。

5.4課堂總結（約10分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點知識：在課堂總結環(huán)節(jié)，我會回顧本節(jié)課的重點知識，包括飛行器程序的各個步驟、編程邏輯以及實際應用的重要性。

-學生展示：為了讓學生展示自己的學習成果，我會邀請他們展示自己的編程成果，分享設計心得。這不僅可以增強學生的自信心，還可以促進他們之間的交流和反思。

5.5作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：最后，我會布置一個課后作業(yè)，要求學生完成一個更復雜的飛行器程序，設計包括轉彎、懸停等動作的飛行路徑。我會強調作業(yè)要求，提醒學生注意代碼的規(guī)范性和程序的穩(wěn)定性。

-總結：在課程結束前，我會簡要總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，并鼓勵學生在課后繼續(xù)學習和實踐，不斷提高自己的編程能力。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《編程入門：從wedo到Python》

-《機器人編程實踐：wedo2.0案例教程》

-《兒童編程啟蒙：通過wedo學習編程》

-《編程思維訓練：通過游戲和案例學習編程》

-《未來世界：人工智能與編程》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-鼓勵學生利用課外時間，通過閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解編程的基礎知識和實踐技巧。

-引導學生嘗試使用wedo2.0軟件，探索更多編程模塊和功能，如傳感器、電機控制等。

-鼓勵學生參與在線編程社區(qū)，與其他編程愛好者交流心得，分享自己的編程作品。

-組織學生開展編程項目，如設計智能機器人、智能家居系統(tǒng)等，將編程知識應用于實際生活。

-鼓勵學生參加編程競賽或活動，提升編程技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團隊合作能力。

-引導學生關注編程在各個領域的應用，如醫(yī)療、教育、環(huán)保等，激發(fā)他們對編程的興趣和熱情。

-建議學生通過觀看編程相關的教學視頻，學習更多高級編程技巧，如算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)結構等。

-鼓勵學生嘗試使用其他編程語言，如Python、Java等，拓寬編程視野，提高編程能力。

-組織學生進行編程項目答辯，展示他們的編程成果，提高他們的溝通能力和表達能力。

-引導學生關注編程倫理，了解編程在道德和法律方面的規(guī)范，培養(yǎng)良好的編程習慣。

-建議學生參加編程相關的講座和研討會，了解行業(yè)動態(tài)，拓展知識面。七、板書設計

①飛行器編