《9 影子的故事》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版VIP

《9影子的故事》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《9影子的故事》，選自2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實(shí)踐活動長春版教材。課程內(nèi)容包括了解影子形成的原因、觀察不同物體影子的變化規(guī)律以及運(yùn)用影子進(jìn)行簡單的幾何測量。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在二年級下冊學(xué)習(xí)的光學(xué)知識相聯(lián)系，通過回顧和鞏固已有知識，幫助學(xué)生更好地理解影子形成的原因和變化規(guī)律。同時，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)、實(shí)踐操作素養(yǎng)和審美感知素養(yǎng)。通過探究影子形成的原因，學(xué)生能夠發(fā)展科學(xué)思維，學(xué)會提出問題、觀察現(xiàn)象、分析原因；通過觀察和測量影子，學(xué)生能夠提升動手實(shí)踐能力，學(xué)會運(yùn)用工具和材料解決問題；同時，通過欣賞和創(chuàng)造影子圖案，學(xué)生能夠培養(yǎng)審美感知，提高對藝術(shù)美的欣賞和創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的觀察和記錄能力，對自然現(xiàn)象有一定的了解，如日、月、星等天體的運(yùn)行，以及光的傳播等基本概念。在二年級下冊的科學(xué)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的光學(xué)知識，如光沿直線傳播，以及物體遮擋光線會形成影子等現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對周圍世界充滿好奇，對科學(xué)探究活動有較高的興趣。他們具備一定的動手操作能力，能夠通過實(shí)際操作來驗證科學(xué)現(xiàn)象。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生擅長觀察和記錄，有的學(xué)生則更善于通過實(shí)驗和操作來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)影子形成原因時，學(xué)生可能會對光的傳播規(guī)律難以理解，特別是光沿直線傳播的概念。此外，在觀察和測量影子時，學(xué)生可能面臨如何準(zhǔn)確記錄和比較影子的變化規(guī)律的問題。此外，部分學(xué)生可能在動手操作過程中遇到安全問題和操作困難。因此，教師在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具，強(qiáng)調(diào)安全意識，并針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：手電筒、白紙、直尺、三角板、量角器、計時器、投影儀

-課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺

-信息化資源：影子形成動畫、光傳播原理視頻、影子游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作探究、觀察記錄、多媒體展示教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示各種物體（如書本、球、人偶等），請學(xué)生觀察在光源照射下物體的影子。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會有影子？影子是如何形成的？

-學(xué)生分享觀察和猜測，教師總結(jié)引入本節(jié)課主題《影子的故事》。

2.講授新知（20分鐘）

-利用動畫演示光沿直線傳播的過程，讓學(xué)生直觀理解光的傳播規(guī)律。

-講解影子形成的原因，包括光源、物體和屏幕之間的關(guān)系。

-學(xué)生跟隨教師一起動手操作，觀察不同光源下物體影子的變化，總結(jié)影子的形成規(guī)律。

-通過實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何利用影子進(jìn)行簡單的幾何測量。

-教師展示影子在不同材質(zhì)和形狀物體上的變化，激發(fā)學(xué)生審美感知。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行影子測量，比較不同物體的影子大小。

-學(xué)生分享測量結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生分析原因，鞏固影子形成規(guī)律。

-學(xué)生創(chuàng)作影子圖案，展示自己的審美創(chuàng)造力。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)影子形成的原因、變化規(guī)律及幾何測量方法。

-學(xué)生總結(jié)自己在實(shí)踐活動中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后觀察家庭中物體的影子，嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的測量和創(chuàng)作。

-收集生活中的影子現(xiàn)象，為下節(jié)課的分享做好準(zhǔn)備。

-鼓勵學(xué)生在家長幫助下，嘗試?yán)糜白舆M(jìn)行一些簡單的物理實(shí)驗，加深對知識點(diǎn)的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-光的傳播原理：介紹光的直線傳播、反射和折射等基本光學(xué)原理，以及這些原理在日常生活中的應(yīng)用。

-影子的歷史：探討影子在人類歷史和文化中的地位，包括古代的影子戲、現(xiàn)代的投影技術(shù)等。

-光影藝術(shù)：介紹光影藝術(shù)的基本概念，如光影雕塑、光影裝置等，激發(fā)學(xué)生對光影藝術(shù)的興趣。

-光學(xué)實(shí)驗：提供一些簡單的光學(xué)實(shí)驗方案，如制作簡易的萬花筒、觀察光的折射現(xiàn)象等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)光學(xué)知識的科普書籍，如《光學(xué)的故事》、《光與影的秘密》等，以深入了解光學(xué)的基本原理。

-觀看科普視頻或紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)》系列中的《光的故事》，通過視覺影像加深對光學(xué)知識的理解。

-參觀科技館或博物館的光學(xué)展區(qū)，親自體驗光學(xué)實(shí)驗，感受科學(xué)實(shí)驗的魅力。

-利用周末時間，在家中或戶外進(jìn)行簡單的光影實(shí)驗，如利用手電筒和鏡子制作簡易的激光筆，觀察光線的聚焦效果。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的光影作品，如利用蠟燭和鏡子制作光影畫，或者設(shè)計一個簡單的光影裝置。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的光影藝術(shù)活動，如光影秀、光影攝影比賽等，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生與家人分享自己的學(xué)習(xí)成果，如制作光影實(shí)驗報告、撰寫光影藝術(shù)評論等，提高表達(dá)和溝通能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線實(shí)驗平臺等，獲取更多光學(xué)實(shí)驗資源和教學(xué)輔助工具。

-學(xué)生可以參與科學(xué)俱樂部或興趣小組，與同齡人一起探討光學(xué)問題，共同完成光學(xué)實(shí)驗項目。板書設(shè)計①影子的形成

-光源

-物體

-光線傳播

-影子

②影子的特點(diǎn)

-影子隨光源