第一學(xué)期10月獨立作業(yè)“山海聯(lián)盟”協(xié)作學(xué)校九年級語文月考卷

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2024學(xué)年第一學(xué)期10月獨立作業(yè)

“山海聯(lián)盟"協(xié)作學(xué)校九年級語文答題卡7.（7分）①____________13.（3分）①

②

考場/座位號：②

姓名：___準(zhǔn)考證號③____________③

___

班級：

[0][0][0][0][0][0][0][0]④

[1][1][1][1][1][1][1][1]

15.（2分）

[2][2][2][2][2][2][2][2]

[3][3][3][3][3][3][3][3]8.（4分）____________貞元九年擢進(jìn)士第登博學(xué)宏辭科入為監(jiān)察御史

[4][4][4][4][4][4][4][4]

[5][5][5][5][5][5][5][5]

[6][6][6][6][6][6][6][6]

正確填涂缺考標(biāo)記[7][7][7][7][7][7][7][7]16.（4分）（1）_________（2）

[8][8][8][8][8][8][8][8]

[9][9][9][9][9][9][9][9]（3）___（4）

9.（4分）（1）

單選題

17.（5分）

4[A][B][C][D]（1）

14[A][B][C][D]（2）

（2）

1.（2分）（1）濡養(yǎng)___（2）搖曳

10.（3分）

18.（1）（2分）

2.（2分）（1）把“”改成

（2）把“"改成

（2）（4分）

3.（2分）

11.（4分）

5.（2分）

19.（3分）

6.（1）（2分）

12.（4分）（1）

（2）（1分）

21.卷面分（3分）

（3）（2分）_________（2）

語文作文題

300

20.（50分）

700

400

100

800

500

200

6002024學(xué)年第一學(xué)期10月獨立作業(yè)“山海聯(lián)盟”協(xié)作學(xué)校

九年級語文學(xué)科試題

命題：信達(dá)外國語學(xué)校張云教師審校：信達(dá)外國語學(xué)校七年級備課組

考生須知：

1．本卷滿分120分，（含書寫分3分），考試時間120分鐘；

2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。

3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；

4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

一、積累與運用（22分）

2024年是中華人民共和國成立75周年，學(xué)校開展了“何謂中國"主題系列活動。你和同學(xué)小浙、小江在一個小組，參加下面的活動。

【活動一“文化中國”優(yōu)秀作品征集】

小浙準(zhǔn)備了一篇作品參加活動。

1.文中加點字的讀音，小浙不是很確定，請幫忙注音。（2分）

（1）濡養(yǎng)_________（2）搖曳

2.審稿時，小江發(fā)現(xiàn)劃線句子中各有一個別字。請你將它們找出來，并訂正。（2分）

（1）把“"改成（2）把“”改成

3．請你聯(lián)系上下文在橫線處補(bǔ)寫一句話。（2分）

【活動二“藝術(shù)中國"展覽】

4．你們小組負(fù)責(zé)展館布置。小江布置了書畫、古樂、戲曲、古建四塊展板，并分別寫了主題詞，其中加點成語使用不正確的一項是（）（2分）

A.書有五體，搖曳多姿；墨分五色，摹繪風(fēng)流。舞文弄墨，彰顯書畫藝術(shù)的高雅志趣，體現(xiàn)了中國人“天人合一”的哲學(xué)追求。

B.絲竹有韻，五音多情。曲如流水，悅耳動聽；聲若天籟，余音繞梁?；蛱N超然物外之趣?；虮韯C然傲骨之意，足以壯志抒懷。

C.唱念做打，技藝精湛；生旦凈丑，精彩紛呈。臉譜奇妙，唱腔婉轉(zhuǎn)，人物表演惟妙惟肖，故事情節(jié)跌宕起伏，盡顯世間百態(tài)。

D.一磚一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，顯獨具匠心之工。飛檐斗拱，是凝固的音樂，是定格的舞蹈，寄托著浪漫的安身夢。

5．展館出口處，小浙在留言墻上寫了一句感言：

中國藝術(shù)取得輝煌成就的原因，是勤勞智慧的中國人民對至真至美不懈追求的結(jié)果。

這句話有語病，請給出你的修改意見。（2分）

【活動三“書香中國"名著鑒賞】

6.艾青詩歌中色彩詞的運用與情感表達(dá)有密切的關(guān)系

原詩推送探究色彩詞的運用與情感表達(dá)間的關(guān)系

【甲】當(dāng)黎明穿上了白衣紫藍(lán)的林子與林子之間/由青灰的山坡到青灰的山坡，/綠的草原，/綠的草原，草原上流著/新鮮的乳液似的煙……/啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時候，/田野是多么新鮮！/看，/微黃的燈光，/正在電桿上顫栗它的最后的時間。/看！1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上（1）甲詩中，艾青選取了哪些色彩詞來抒發(fā)了詩人的哲思？（2分）

【乙】一個黑人姑娘在歌唱在那樓梯的邊上，/有一個黑人姑娘，/她長得十分美麗，一邊走一邊歌唱……/她心里有什么歡樂？/她唱的可是情歌？/她抱著一個嬰兒，/唱的是催眠的歌。/這不是她的兒子，/也不是她的兄弟；/這是她的小主人，/她給人看管孩子；/一個是那樣黑，/黑得像紫檀木；/一個是那樣白，/白得像棉絮；/一個多么舒服，/卻在不住地哭；/一個多么可憐，/卻要唱歡樂的歌。1954年前往巴西所作（2）乙詩中劃線句子通過的對比，深刻地揭示了社會的不公和種族歧視的殘酷，展現(xiàn)了艾青作為詩人的社會責(zé)任感和批判精神。（1分）

（3）通過以上探究，我發(fā)現(xiàn)：____________（2分，一點即可）

【活動四“詩意中國”古詩文誦讀】

7．小浙和小江被選為主持人，請你幫他們將開場詞中的古詩文補(bǔ)充完整。（7分）

小浙：文脈千載耀寰宇，詩意萬古潤中華。中國經(jīng)典古詩文如潺潺山泉，滋養(yǎng)萬方。

小江：“湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，①___。"（《湖心亭看雪》），西湖雪景，寄托著先哲對天人合一的深邃理解?！阿赺__，

___”（《岳陽樓記》），一先一后，體現(xiàn)出仁人志士崇高的政治情懷。

小浙：如遇坎坷，我們不妨高歌李太白“③___，___”，樂觀積極的人生態(tài)度；我們更要有韓退之“④___，___”剛直不阿、老而彌堅的精氣神。

小江：在詩文的陶冶下，一代代中華兒女砥礪前行，奮發(fā)向上！

二、閱讀與理解（55分）

（一）文學(xué)作品閱讀（15分）

閱讀《海內(nèi)存知己》，完成8-11題。

海內(nèi)存知己

①前天到醫(yī)院去探望巴老。坐下不久，曹禺來了。這是我最近第二次在醫(yī)院里看到他。一年來，幾次與曹禺相遇都在巴金家里。他們是老朋友，談起天來熱烈而隨便，海闊天空地說著許多事情。坐在一旁聽他們談話真是一種快樂。他們對談，有時也爭論。曹禺的耳朵不大好，戴著助聽器也還要時時把頭湊到巴金身邊去，因此巴金說話時就比平常更放大了聲音。我坐在對面，他們就像發(fā)表演講似的，對著我這個唯一的聽眾，擺出他們的看法，好像時時想打動、說服我。這真是非常地有意思。

②記得是1946年，在霞飛坊巴金家里，我第一次見到曹禺。他是我敬重的劇作家和前輩，他在南開中學(xué)搞演劇活動，是在我進(jìn)入這個學(xué)校的六七年以前。1946年，他好像正在導(dǎo)演他自己寫的電影《艷陽天》，劇本同時也在文化生活出版社出版。我得到一冊簽名本，順便請他寫字，他在詩箋上題寫了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"兩句詩。我不知道他為什么寫下這兩句，也許是在哪個劇本前面的“獻(xiàn)辭”吧，但卻也能形象地寫出他的為人。他是個天真的人，似乎隨便和誰都能立即成為極熟的朋友——當(dāng)然，這只是我從表面得到的認(rèn)識?？梢宰鳛槔C的，是在上海大光明電影院門口的一次經(jīng)歷。那是一部有名的美國西部片的首映日，片名譯為《三叉口》。散場后，我在影院門口的人潮中碰到曹禺。我問他片子怎么樣，他興奮地連說好，很好，同時還做出了只有一個中學(xué)生才能做出來的表情動作。這使我很吃驚并留下了至今不能忘記的印象。（1）我想，曹禺真是渾身充滿著青春活力的人?。?/p>

③當(dāng)時我們沒有什么私人交往，也不怎么清楚他的生活情況，只從朋友們的談話里聽說他做電影導(dǎo)演并不如意。

④這以后就是三十年不相見。

⑤偶然聽到關(guān)于他的種種消息。有人說他的身體很不好，情緒很不穩(wěn)定，有時激動，有時頹唐。但對照過去僅有的印象，我直覺地感到，他會走過來的。（2）我總覺得他身上有一種奇妙的能適應(yīng)種種情況的強(qiáng)盛的活力，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人（不一定寫詩的才是詩人，這是我最近產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈感受）。這樣的人很難在風(fēng)浪中被沖垮、卷走。

⑥我的猜測可能并沒有錯。

⑦近來曹禺常常從北京到上海來住一陣子。他是來工作的。工作之一是想完成他三十年前沒有完成的劇本《橋》。工作是艱巨的，重拾舊夢并不如想象的那么容易，然而這卻是值得努力以赴的工作。在巴金家里有幾次都談到了《橋》。曹禺說他在設(shè)法尋找當(dāng)年《文藝復(fù)興》上發(fā)表過的前兩幕原作，同時努力尋憶、收集40年代重慶的生活印象，他很努力地繼續(xù)寫，有時感到非常艱難。這時巴金就總是給他“打氣"?！按驓狻辈⒉皇撬麄儗υ挼娜浚屛疫@個旁聽者受到非比尋常感動的，是兩個老朋友之間的對話。巴金已經(jīng)是近八十歲的老人了。我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。他微笑著，說著笑話，但總不離開主要的目標(biāo)。笑話有時是有點辛辣的，這時曹禺就像個愛撒嬌的孩子，躲閃著，但也會承認(rèn)自己當(dāng)年有些舉動是可笑的。在這種地方我看到了曹禺的誠直、天真，這是非?？蓯鄣男愿?。我想，他終究會被一步步推上橋頂吧。

⑧巴金對曹禺說的話，有些已經(jīng)寫進(jìn)他的《隨想錄》了。近來巴金有機(jī)會就要勸朋友多寫作品，多做工作。他對不同的對象說的話是不同的，方式也不同，但目的總是一個，希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富。老人拳拳的心是摸得到的，從溫暖至熾熱。從他和曹禺的談話中，我仿佛看見了從當(dāng)年讀《雷雨》原稿時就已經(jīng)點燃了的火焰，一直燃燒到今天，四十多年了，依舊、也許是更加熾熱了。

⑨這是我所看到的少有的一種人間美麗景象，也就是我們習(xí)慣稱之為“友情"的東西。

1983年2月9日（取材于黃裳同名文章）

8.為什么文章除了回憶1946年在巴金家第一次見到曹禺，還要重點描述近年來“我”看到的巴金與曹禺交往的場景？（4分）

9.聯(lián)系上下文，解釋下面句子中“活力"的不同含義。（4分）

（1）我想，曹禺真是渾身充滿著青春活力的人??！

（2）我總覺得他身上有一種奇妙的能適應(yīng)種種情況的強(qiáng)盛的活力，同時他還是一個有著高昂激情的善良的詩人。

10.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑦段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

我看他就像推著一部車子過橋，他吃力，但耐心，一點點地使勁地推。

11.巴金“希望我們努力工作，爭取為人民多留下一些精神財富”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得了怎樣的“精神財富"。（4分）

（二）議論文閱讀（10分）

閱讀《作家的勞動》，完成12-14題。

作家的勞動

路遙

①個人想搞創(chuàng)作，一開始就想接觸一些創(chuàng)作方面的理論和技巧，這是必要的。但是，有一個重要的問題往往容易被忽視，這就是如何正確認(rèn)識和對待文學(xué)創(chuàng)作這種勞動。

②搞文學(xué)，具備這方面的天資當(dāng)然是重要的，但就我來說，并不重視這個東西。我覺得，作品在某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動的結(jié)果。

③從工作特點來看，作家永遠(yuǎn)是個體勞動者。這種獨立性的勞動非常艱苦，不能指靠別人來代替。任何外在的幫助，都不可能緩減這種勞動的內(nèi)在緊張程度。有時候，一旦進(jìn)入創(chuàng)作的過程（尤其是篇幅較大的作品），真如同進(jìn)入茫茫的沼澤地，前不著村，后不靠店，等于一個人孤零零地在稿紙上進(jìn)行一場不為人所知的長征。精神時不時會垮下來，時不時懷疑自己能否走到頭。有時，終于被迫停下來了。這時候，可能并不是其他方面出了毛病，關(guān)鍵是毅力經(jīng)受不住考驗了，當(dāng)然，退路是熟悉的，退下來也是容易的。如果在這種情況下被困難擊敗了，悲劇不僅僅在于這個作品的失敗，而且在于自己的精神將可能長期陷入迷惘狀態(tài)中。也許從此以后，每當(dāng)走到這樣的“回心石”面前，腿就軟了，心也灰了，一次又一次從這樣的高度上退下來，永遠(yuǎn)也別指望登上華山之巔。遇到這樣的情況，除了對自己所寫的東西保持清醒的頭腦以外，最重要的就是要咬著牙，一步一步向前跋涉。要想有所收獲，達(dá)到目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)對自己殘酷一點！

④文學(xué)創(chuàng)作的艱苦性還在于它是一種創(chuàng)造性的勞動。任何簡單的創(chuàng)造都要比復(fù)雜的模仿困難得多。平庸的作家會反復(fù)制造出一堆又一堆被同樣平庸的評論家所表揚的文學(xué)廢品，而任何一個嚴(yán)肅認(rèn)真的作家，為尋找一行富有創(chuàng)造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果說創(chuàng)作還有一點甜頭，那么，這種甜頭只有在吃盡苦頭以后才能嘗到。

⑤為了適應(yīng)這種艱苦的勞動的需要，我們必須一開始就培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)。

⑥首先要有堅強(qiáng)的性格。一個軟弱的人不能勝任這種長期艱苦的勞動。性格的堅定是建立在信仰的堅定這個基礎(chǔ)上的。一個人要是對社會、事業(yè)等等方面沒有正確的認(rèn)識和堅定的信仰，也就不可能具有性格的堅定性。而一個經(jīng)常動搖的人怎么可能去完成一項艱難困苦的事業(yè)？

⑦性格也不完全是天生的，主要是在長期社會生活中形成的。我們不僅應(yīng)該在創(chuàng)作實踐中，更重要的是應(yīng)該在日常生活中主動尋找困難，在不斷克服各種困難的過程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂，不要陶醉在一時的順利和勝利中，我們應(yīng)該不斷地強(qiáng)迫自己自找苦吃！

⑧對生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情。對生活無動于衷的人是搞不成藝術(shù)創(chuàng)作的。藝術(shù)作品都是激情的產(chǎn)物。如果你自己對生活沒有熱情，怎么能指望你的作品去感染別人？當(dāng)然，這種熱情絕不是那種簡單的感情沖動。它必須接受成熟的思想和理智的指導(dǎo)。尤其是在進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的具體過程中，應(yīng)該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。不管怎樣，作家沒有熱情是不行的，尤其是在個人遭到不幸的時候，更需要對生活抱有熱情。

⑨應(yīng)該有自我反省的精神。如果說，一個人的進(jìn)取精神是可貴的，那么，一個人的自我反省精神也許更為可貴。尤其是搞創(chuàng)作的人，這是一個最重要的品質(zhì)，一個對自己經(jīng)常抱欣賞態(tài)度的作家是不會有什么出息的，應(yīng)該經(jīng)常檢討自己，要有否定自己的勇氣。有些人否定別人很勇敢，但沒有自我否定的力量，而且對別人出自誠心的正確批評也接受不了，總愛讓別人抬舉自己。人應(yīng)該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。要想成就自己的事業(yè)，就要不斷地進(jìn)行自我檢討，真誠地聽取各種人的批評意見，即使別人的批評意見說得不對，也要心平氣靜地對待。

⑩這個真理不要光拿來教育別人，主要教育自己為好。（有刪減）

12.聯(lián)系上下文，理解下面句中加點詞語的含義。（4分）

（1）尤其是在進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的具體過程中，應(yīng)該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。

（2）人應(yīng)該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。

13.通讀全文，填補(bǔ)下面的思維導(dǎo)圖。（3分）

14.下列選項中不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點的一項是（）（3分）

A.《世說新語》中東晉袁宏隨軍出征，受命寫緊急文書，他倚馬而作，俄得七紙，殊可觀。

B.唐代詩人賈島在《題詩后》一詩中這樣寫到：“兩句三年得，一吟雙淚流。"

C.巴金認(rèn)為創(chuàng)作是個嚴(yán)肅、艱苦的事業(yè)，即使最有才能的人也得在創(chuàng)作上付出很大的代價。

D.聞一多先生目不窺園，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

（三）古詩文閱讀（20分）

班級開展“走近詩人劉禹錫”主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

[材料一]

劉禹錫，字夢得。貞元九年擢①進(jìn)士第登博學(xué)宏辭科入為監(jiān)察御史。工文章，善五言詩。貞元末，王叔文得幸太子，禹錫以名重一時，與之交，叔文每稱有宰相器，太子即位，朝廷大議秘策多出叔文。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。叔文敗，坐貶連州刺史，未至，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠陶冶性情。元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，被貶為播州刺史，后易連州。去京師又十余年，連次數(shù)郡，又徙夔州刺史。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩筆文章，時無在其右者。常唱和往來，夢得嘗為《西塞山懷古》等詩，江南文士稱為佳作，雖名位不達(dá)，公卿大僚多與之交，會昌二年七月卒，贈戶部尚書。（選自《新唐書》《舊唐書》，有刪改）

[材料二]

◎貶謫期間

秋詞（其一）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞（其二）山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾②人狂。

◎晚年生活

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（《酬樂天詠老見示》）

[注釋]①擢（zhuó）：提拔，選拔。②嗾（sǒu）：使。

15.用“/"為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。（2分）

貞元九年擢進(jìn)士第登博學(xué)宏辭科入為監(jiān)察御史

16.參考表格提示的方法，解釋加點字（4分）

文言語句方法提示釋義

工文章查閱字典法：①細(xì)致，精巧；②善于；③技術(shù)修養(yǎng)（1）（填序號）

后易連州成語推斷法：改弦易轍（2）

執(zhí)政不悅語境推斷法：而禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺（3）

嘗為《西塞山懷古》等詩課內(nèi)遷移法：嘗射于家圃（4）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）

（1）去京師又十余年。

（2）詩筆文章，時無在其右者。

18.閱讀材料二“貶謫期間”的兩首詩，完成任務(wù)。（6分）

（1）發(fā)揮想象，用生動的語言描繪《秋詞》（其二）前兩句的畫面。（2分）

（2）兩首《秋詞》都運用了對比的手法，請分別聯(lián)系詩句分析。（4分）

19.通過此次主題學(xué)習(xí)，你從劉禹錫身上獲得哪些積極的人生啟示？請結(jié)合材料作答。（3分）

三、表達(dá)與寫作（50分）

20.閱讀下面的材料，選擇一個寫作任務(wù)。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？"

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影。"

任務(wù)一：記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。

任務(wù)二：讀完材料，你有哪些感悟？從中選擇感觸最深的一點，寫一篇議論性文章。自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于500字。2024學(xué)年第一學(xué)期10月獨立作業(yè)“山海聯(lián)盟”協(xié)作學(xué)校

九年級語文學(xué)科參考答案

命題：信達(dá)外國語學(xué)校張云教師聯(lián)系電話/p>

審校：××中學(xué)××聯(lián)系電話：13×××××

一、積累與運用（22分）

1.（1）rú（2）yè（2分，每小題1分）

2.（1）“溶"改成“融”（2）“含"改成“涵”（2分，每小題1分）

3.聽到耳旁邊的悠遠(yuǎn)（2分）

4.A（2分）

解析：A.舞文弄墨：原指舞弄筆墨，現(xiàn)多指玩弄文字技巧，含有貶義。這里描述的是書畫藝術(shù)的高雅志趣，用“舞文弄墨"不合適，不符合語境；

B.余音繞梁：形容音樂美妙動聽，令人沉醉。這里描述的是音樂的美妙，用“余音繞梁”形容音樂的美妙動聽，是恰當(dāng)?shù)模籆.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。這里描述戲曲表演中的人物表演。用“惟妙惟肖"形容人物表演非常逼真，是恰當(dāng)?shù)模?/p>

D.獨具匠心：形容在技巧和藝術(shù)方面具有獨特的巧妙構(gòu)思。這里描述的是建筑工藝的獨特和精妙，用“獨具匠心”形容建筑工藝的獨特構(gòu)思和巧妙，是恰當(dāng)?shù)模?/p>

5.刪除“的原因"或者“的結(jié)果”（2分）

6.（1）選取了“紫藍(lán)的"青灰的”“綠的”，以及“乳液”的白，勾勒一幅鮮明、和諧的畫面來告訴人們：舊事物是無論如何也抵擋不住新事物的腳步的。（2分）

（2）黑白色彩（1分）

（3）用不同的色彩抒發(fā)不同的情感。（2分）

7.①舟中人兩三粒而已②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂③長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海④欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！（每句1分，共計7分）

二、閱讀與理解（55分）

（一）文學(xué)作品閱讀（15分）

8.從第一次見到曹禺到三十年后的再見巴金和曹禺的故事，可知他們兩人的友誼非常深厚，贊美了這跨越時間、空間的純真情誼，（2分）正好點題“海內(nèi)存知己”，令讀者動容（1分）；內(nèi)容上也豐富了文章內(nèi)容，使人物形象更豐滿（1分）。（共計4分）

9.（1）“活力”：指青春、天真，寫曹禺像中學(xué)生一樣青春活潑，有少年氣；

（2）“活力"：指堅韌的品格和旺盛的生命力，即便在衰病中，也定然可以抵御一切風(fēng)浪。

（共計4分，媒體2分）

10.這句話運用了比喻的修辭手法，將巴金先生鼓勵朋友寫作比作推著車子過橋，“吃力”“耐心"形象生動又準(zhǔn)確地寫出了年近八十的巴金先生，在艱難中堅持著“為人民”的信念，始終為推動文學(xué)事業(yè)的發(fā)展，留下更多精神財富不遺余力，表現(xiàn)出巴金先生的憂患意識，以及深切的人道主義關(guān)懷。（共計3分，修辭1分，分析出巴金的精神特點2分）

11.①如曹禺先生誠直、天真，堅韌不拔。②像巴金先生兢兢業(yè)業(yè)，為文學(xué)，為人民。③像文中的文學(xué)家一樣，做一個純粹的人，積極樂觀，與朋友互相鼓勵、支持，熱憂地堅守自己的理想，不吝貢獻(xiàn)，不畏犧牲。（結(jié)合文章的內(nèi)容2分，精神財富2分，寫出1點給1分）

（二）議論文閱讀（10分）

12.（1）“蘸"在文中是處理之意，指在藝術(shù)創(chuàng)作過程中要冷靜理智地處理自己的感情沖動。（2分）

（2）“瘡疤”是指作家身上的不足或缺點。（2分）

13.①作家應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)②艱苦獨立的創(chuàng)作要靠自己的毅力去支撐（面對）③對生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情（共計3分，每點1分）

14.C（3分）

（三）古詩文閱讀（20分）

15.貞元九年擢進(jìn)士第/登博學(xué)宏辭科/入為監(jiān)察御史（2分）

16.（1）善于、擅長（2）高興（3）②（4）曾經(jīng)（4分）

17.（1）離開京城又十多年。（2分）

（2）詩詞文章，（當(dāng)時）沒有在白居易之上的人。（3分）

18.（1）霜降時節(jié)，山明水凈，夜晚白露凝結(jié)為霜；遠(yuǎn)處的樹木，葉大都變成深紅，間或還有一兩枝淺黃，耀眼奪目，絢爛繽紛。（2分）

（2）第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"運用對比手法，把人們對秋天的看法與自己的看法作對比，熱情贊美秋天，表達(dá)對秋天的喜愛；第二首“豈如春色嗾人狂”將春季的輕浮與秋季的端莊素雅作對比，突出了秋之