甘肅省2024年高考沖刺押題（最后一卷）語文試卷含解析

甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)2024年高考沖刺押題(最后一卷)語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請按要求用筆。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

1、下面幾處情境下的用語分別存在表述不當(dāng)之處，請指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。

(1)《中國為什么能》書中的一處文字：“中國人越去燒日本車、抵制日本貨，日本國民對中國就越反感，安倍修改

和平憲法在國會通過的可能性就越大。中國人這樣做，豈不正中日本右翼勢力下懷嗎？”

(2)《新白娘子傳奇》中張員外答謝白娘子時(shí)說：“久聞白娘子大名，今日一見果然是名不虛傳，您雖是一介女流，

但您的作風(fēng)絲亳不讓須眉，真是讓人佩服?。　?/p>

(3)《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道：“‘八一='卷滬抗戰(zhàn)健在老兵重返昔日戰(zhàn)場.重游謝晉元墓地.祭奠團(tuán)長和死難戰(zhàn)友的英

靈?！?/p>

(4)大洋網(wǎng)體育頻道訊，“并非體育大省的河南只有7名運(yùn)動員參加奧運(yùn)會，卻有3人染指金牌，成為全國奪金成功

率最高的省份?！?/p>

(5)每年高考成績公布，許多學(xué)校都會貼出喜報(bào)，掛出橫幅：“熱烈祝賀我校今年高考再創(chuàng)佳績！”

2、閱讀下面文字，完成各題。

網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是口碑經(jīng)濟(jì)、誠信經(jīng)濟(jì)，信用是其發(fā)展壯大的基石。但現(xiàn)實(shí)中，一些網(wǎng)紅在流量價(jià)值面前打起“如

意算盤”，或“刷單”買粉絲、買評論，制造數(shù)據(jù)假象，騙取廣告客戶信任；或?yàn)榱淤|(zhì)商品代言，做一錘子買賣。

粉絲沒買到合意的產(chǎn)品，廣告客戶沒買到承諾的效果，傷害了社會化營銷這一電子商務(wù)新業(yè)態(tài)。

無論是保護(hù)新業(yè)態(tài)發(fā)展還是保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，對出現(xiàn)的問題，不幗,而應(yīng)在規(guī)范的同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管。相較于線

下門店，網(wǎng)紅直播銷售的—,()o這就要求監(jiān)管部門進(jìn)一步暢通投訴渠道，對明確通法的行為做到“重拳出

擊”、—o從平臺監(jiān)管角度看，一方面要保護(hù)廣告客戶的知情權(quán)和公平交易權(quán)，幫助其準(zhǔn)確知曉相關(guān)賬號的流量價(jià)

值，對商業(yè)糾紛要建立常態(tài)化的處理機(jī)制；另一方面，對“買粉”“刷羊”“假汗論”“賣假貨”等行為，也要加大

打擊力度。只有用健康可持續(xù)的商業(yè)模式作為保障，讓人們敢消費(fèi)、愿消費(fèi)，就能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙

石。

1.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.弄虛作假聽之任之即時(shí)性以做效尤

B.故弄玄虛聽天由命及時(shí)性殺雞儆猴

C.弄虛作假聽天由命即時(shí)性殺雞儆猴

D.故弄玄虛聽之任之及時(shí)性以蹴效尤

2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.無疑大大增加了監(jiān)管難度

B.給消費(fèi)者帶來極大的便利

C.給電商們帶來豐厚的收益

D.給監(jiān)管部門增加了工作量

3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.讓人們敢消費(fèi)、愿消費(fèi)，才能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石。

B.讓人們愿消費(fèi)、敢消費(fèi)，才能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石。

C.讓人們敢消費(fèi)、愿消費(fèi)，就能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石。

D.讓人們愿消費(fèi)、敢消費(fèi)，就能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

的青色草浪，在風(fēng)中起伏。草是竹節(jié)草和黑麥草，援擁看翻卷。晌午后的微雨，也是青黛色的。遠(yuǎn)

處的島嶼，像隱在煙雨之中的帆船。這里是題耍的“鄙陽湖草卷”一香油洲,面積很大。再過兩個(gè)月，鄱陽湖就會

進(jìn)入豐水期，湖水將慢慢上張，將草洲,這里將變成一片汪洋，而水下的草句將成為魚類覓食的天堂。

大自然神秘莫測，它的力量是的。在中生代，受燕3運(yùn)動的影響，地質(zhì)下陷，形成了古贛江下游的

河谷盆地。至一萬年前，最近一次亞冰期結(jié)束，斷塊上升后形成的“廬山”聳峙盆地之緣，盆地變成泱泱大湖。因與

鄱陽山相接，山的名字就被拿來給湖命名，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。贛江、撫河、信江、饒河、修河五條.

虬曲的動脈，盤踞在江西大地，養(yǎng)育著世世代代的子民。最終，這五大水系注入鄱陽湖，與長江相通。

1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.一望無際吞噬不可名狀健壯

B.一覽無余吞噬不可思議粗壯

C.一覽無余吞沒不可名狀健壯

D.一望無際吞沒不可思議粗壯

2.下列各句中的破折號和文中畫波浪線部分的破折號，作用相同的一項(xiàng)是

A.“好香的飯菜，一聽到雨聲了嗎？”老陳低聲說道。

B.我們在天安門前深情地呼喚：周一一總——理一一

C.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠灰贿@是競賽的辯證法。

D.24小時(shí)的時(shí)間變得沒有意義-----天之中太陽會升起15次。

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。

B.因與鄱陽山相接，湖被用山的名字來命名，即鄱陽湖，它是中國最大的淡水湖。

C.因與鄱陽山相接，湖被用山的名字來命名，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。

D.因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字，即鄱陽湖，它是中國最大的淡水湖。

4、下列各句中，沒有語病的一句是()

A.日前，河北省政府辦公廳出臺的相關(guān)意見提出，河北省將鼓勵和引導(dǎo)民間資本參與公路、鐵路、市政公用設(shè)施等

重點(diǎn)領(lǐng)域和重大項(xiàng)目。

B.據(jù)中國氣象局應(yīng)急減災(zāi)與公共服務(wù)司司長介紹，今年夏季，我國平均氣溫為21.8P以上，較常年同期偏高0.9C,

為1961年以來最高。

C.2016年9月3日，二十國集團(tuán)工商峰會先期開幕，出席開幕式并發(fā)表演講，闡述對中國經(jīng)濟(jì)、世界經(jīng)濟(jì)和全球經(jīng)

濟(jì)治理的主張。

D.剛剛開放的清華大學(xué)藝術(shù)博物館展廳總面積約9000平方米，現(xiàn)有藏品包括書畫、染織、陶瓷、家具、青銅器及綜

合藝術(shù)品等六大類在內(nèi)。

5、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

漫郎

陳與義

漫郎①功業(yè)大悠然，拄笏看山②了十年。

黑白半頭明鏡里，丹青千樹惡風(fēng)前。

星需屢費(fèi)驚人句，天地元③須使鬼餞。

踏破九州無一事，只今分付結(jié)跳禪久

［注］①漫郎：指唐代道家學(xué)者元結(jié)，借指放浪形骸不守世俗檢束的文人。②拄笏看山：比喻在官有高致。③元:

本來。④跳禪：佛教中修禪者的坐法。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.本詩首聯(lián)借用典故，表達(dá)出自己做官十年間放浪形骸，不拘世俗的形象特點(diǎn)。

B.頷聯(lián)前句表面寫透過鏡子看到自己已雙鬢斑白，實(shí)則暗示一事無成的無奈感慨。

C.頸聯(lián)前句用“星霜”寫歲月變幻，用“驚人句”寫詩人有才華，表現(xiàn)了詩人的自負(fù)。

D.尾聯(lián)將自己過去壯志難酬與現(xiàn)在只好坐癡修禪進(jìn)行了對比，悲憤之情寓于其中。

2.本詩揭露了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的黑暗，試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。

6、(1)寧赴湘流，葬于江魚之腹中。,o

(2)乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，___________,,,

(3)釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；,o

（4）,o爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。

（5）,o五月漁郎相憶否，小楫輕舟，夢入芙蓉浦。

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

翁貝托，你一定是帶著微笑走的

趙武平

沒有任何征兆，我的斯柯達(dá)，一周內(nèi)連出了兩次異常：電瓶故障，遙控鑰匙失靈……帶著疑惑和不安，周六上午,

我開車來到離家不遠(yuǎn)的一個(gè)維修點(diǎn)。突然，一條手機(jī)上的消息讓我的心猛然一沉：幾個(gè)小時(shí)前，翁貝托?埃科去世了。

我不愿相信，翁貝托竟去了另一個(gè)世界，而他是那樣一個(gè)罕見的寫作超人，不知疲倦，周周有專欄，年年出新書。

不是說他還有新書在五月問世嗎？況且，他交來的作品，還有六部等待出版。性急的翁貝托，也許實(shí)在等不及了。

去年我還開玩笑說，像小說家，語言學(xué)家，哲學(xué)家，符號學(xué)家，其實(shí)沒一個(gè)適合他。像他這樣的智者，應(yīng)是希臘

神話里的人物。要不然，誰能相信，他半輩子專攻中世紀(jì)之學(xué)，年近半百才半路出家，竟以一部《玫瑰的名字》名動

天下，譯成四十三種語言；之后接連六部，也部部暢銷.自六十年前，出了第一部專著《圣托馬斯美學(xué)問題》，諷古喻

今、褒貶時(shí)政、調(diào)侃時(shí)尚，加起來竟有六十余部。

我一度有過錯(cuò)覺，以為死亡與他無關(guān)，雖然早就讀過他的《我們?nèi)绾涡λ劳觥贰Ｋ@篇詼諧的妙文，給我的印象,

就是在彌留之際，他一定會帶了微笑。

四個(gè)月前，我同老朋友談起，如何再請翁貝托和夫人雷娜特重訪上海，一上一次在博物館看過陳列的青銅器收

藏，他不肯接著參觀了?！澳銈円歉吲d，繼續(xù)看去吧，我下回再來。”可是，哪里還有下回？

我真有點(diǎn)不安了。因?yàn)橐恢庇浀盟诙?0七年三月三十日臨近午夜發(fā)給我的郵件：剛剛接到你們精美的禮物。順

便提一句，要是能再給我說說，這個(gè)文獻(xiàn)上的內(nèi)容是什么，我會非常高興受教。這幾天寄上一本我的《在超現(xiàn)實(shí)中旅

行》，你在第二五一頁上面，能看到我討論中國如何接受安東尼奧尼電影的文章。再次感謝你和你所有的同事。你的，

翁貝托。

這里說的禮物，是告別時(shí)送給他的紀(jì)念品——珍貴的明刻《宋書》中的一頁。聽說是件“五百歲的文物”，他頓

時(shí)兩眼放光，連聲稱善，說一定要親自帶回。但臨走時(shí)他忽然意識到隨身攜帶偌大一個(gè)玻赭物件，恐怕無論如何也上

不了飛機(jī)。只好托我寄到他的家里。但沒想到他竟仍惦記著要我說明。這下可真是難住我了，——看不見實(shí)物，怎可

能說得清楚。

至于那本書的事情，則是他們離去前一天，走在城隍廟人群熙攘的街道上，雷娜特問我是否聽說，安東尼奧尼一

九七二年在此地為紀(jì)錄片《中國》所取的鏡頭，后來成為中方指控他代表蘇修、美帝國主義和法西斯，用電影瘋狂攻

擊“無產(chǎn)階級文化大革命”的罪證。翁貝托不經(jīng)意地插了句話，說他針對那件事寫過一篇文章，收在一個(gè)文集當(dāng)中，

到家后會找出寄給我看。

一九七七年夏天，他在《電影季刊》發(fā)錄文章，結(jié)合對電影語言衰達(dá)手法的分析，既道出了安東尼奧尼身為西方

導(dǎo)演在當(dāng)時(shí)的中國左右為難的苦衷，也解釋了藝術(shù)作品處于不同文化之中，自然會受到“人類學(xué)和符號學(xué)”的價(jià)值判

斷，難免被另一文化誤讀，曲解，甚至拒絕。他盡管理解中國人的心態(tài)，但不能認(rèn)可粗暴強(qiáng)加給安東尼奧尼的那些罪

名。

翁貝托是一位真誠的“中國愛好者”，一個(gè)想真正了解當(dāng)代中國的馬可波羅。一九九三年夏天，翁貝托和一批歐

洲學(xué)者來到北京，在題為《他們尋找獨(dú)角獸》的報(bào)告中，翁貝托認(rèn)為他到中國來，“不是尋找獨(dú)角獸，而是努力理解

龍的習(xí)性和語言”，希望自己在反映不同文化時(shí)，能夠“遵循一種完美的、民主的文化人類學(xué)的原則”。

關(guān)于歐洲命運(yùn)和前途，以及巨大的移民潮，翁貝托也有驚人預(yù)言：”新的歐洲后現(xiàn)代的民主思想，應(yīng)建立在尊重

各個(gè)種族、民族的思想之上，他們能在任何地方自由活動?！蔽特愅心抗馊缇?，近乎當(dāng)代先知?？上В@個(gè)世界，永

遠(yuǎn)不懂他的忠告。如今，歐洲涌來更多難民，極端宗教恐怖活動也不消停，這世界哪里還有太平？難怪他要趕緊抽身脫

禹。

冥冥之中，我仿佛望見他，正帶了一絲微笑，絕塵而去。

（選自2016年3月3日《文匯報(bào)》）

（相關(guān)鏈接）

①翁貝托：意大利學(xué)者與作家。除學(xué)術(shù)著作外，著有大量小說和雜文，長年給雜志專欄撰寫以睿智、諷刺風(fēng)格見

長的小品文。

②他是一個(gè)非常有文化的人，他的小說是他博學(xué)的體現(xiàn)，而我的小說好像是無知的產(chǎn)物。他寫妁《玫瑰的名字》

改變了意大利文學(xué)史。（選自2015年7月6日《三聯(lián)》之《孫若茜對史歷山德羅?巴里科的訪談》）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A.翁貝托勤于筆耕，不知疲倦，周周有專欄，年年出新書，在文學(xué)釗作上有偉大的成就，被作者譽(yù)為“寫作超人”。

B.作者認(rèn)為茹貝托像小說家、語言學(xué)家、哲學(xué)家、符號學(xué)家，又說其實(shí)沒一個(gè)適合他，說法矛盾，讓人難以理解。

C.作者想再請翁貝托和夫人雷娜特重訪上海，但現(xiàn)在已經(jīng)沒有這個(gè)機(jī)會了，深切地表達(dá)了對翁貝托去世的悲傷之情。

D.翁貝托對中國很友好，但對于中國人粗暴強(qiáng)加給安東尼奧尼的那些罪名不認(rèn)可，這體現(xiàn)了翁貝托的正直與善良。

2.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.傳記開頭寫車子亳無征兆出現(xiàn)電瓶故障、遙控鑰匙失靈等現(xiàn)象，烘托出壓抑與不安的氛圍，暗示了翁貝托的突然

逝世，引出對他的回憶。

B.翁貝托在他還有六部書等待出版之時(shí)不幸辭世，一句“也許實(shí)在等不及了”既寫出了翁貝托的性格，又表明了命

運(yùn)對其不公。

C.文章插敘了安東尼奧尼因一九七二笫為紀(jì)錄片《中國》所取的鏡頭在文革期間受到批判的事例，突出了安東尼奧

尼的軟弱性格。

D.傳記的結(jié)尾寫作者仿佛看見翁貝托“正帶了一絲微笑，絕塵而去”，極富有抒情意味，突出了作者為翁貝托自豪

而對其死去的失望情感。

E.本篇傳記采取倒敘于法，回憶了翁貝托在文學(xué)、為人處事、對待外族文化等方面的幾件真實(shí)典型的事例，體現(xiàn)了傳

記真實(shí)性的文體特征。

3.有人說，翁貝托是一個(gè)偉大的人。試結(jié)合材料闡述翁貝托的偉大之處。

8、閱讀下面的文言文，完成下列小題。

張守珪，陜州河北人也。初以戰(zhàn)功授平樂府別將，從郭虔雄于北庭鎮(zhèn)，遣守珪率眾救援，在路逢賊甚眾，守珪身

先士卒，與之苦戰(zhàn)，斬首千余級，生擒賊率頡斤一人。守珪儀形瑰壯，善騎射，性慷慨，有節(jié)義。十五年，吐蕃寇陷

瓜州，四肖恂懼。以守珪為瓜州刺史、墨離軍使，領(lǐng)余眾修筑州城。巷輝才立，賊又暴至城下，城中人相顧失色。守

珪日：“彼眾我寡，又創(chuàng)我之后，不可以矢石相持，須以權(quán)道制之也?！蹦擞诔巧现镁谱鳂罚詴⑹?。賊疑城中

有備，竟不敢攻城而退。守珪縱兵擊敗之。守珪以成功加銀青光祿大夫，仍以瓜州為都督府，以守隹為粉胃。瓜州地

多沙磺，不宜稼稻，每年少雨，以雪水溉田。至是渠堰盡為賊所毀，既地少林木，難為修葺。守珪設(shè)祭祈禱經(jīng)宿而山

水暴至大洋材木塞澗而流直至城下守珪使取充堰于是水道復(fù)舊州人刻石以紀(jì)其事。明年，遷辭州都督，仍充隴右節(jié)度。

先是，契丹及奚連年為邊患，契丹衍官可突干驍勇有謀略，頗為夷人所伏。趙含章、薛楚玉等前后為幽州長史，竟不

能拒。及守珪到官，頻出擊之，每踐皆捷。契丹首領(lǐng)屈剌與可變干恐懼，遣使詐降。守珪察知其偽，遣管記右衛(wèi)瞞曾

王博詣其部落就謀之。悔至屈刺帳，賊徒初無降意，乃移其營帳漸向西北，密遣使引突厥，將殺悔以叛。會契丹別帥

李過折與可突干爭權(quán)不葉，悔潛誘之，斬屈剌、可突干，盡誅其黨，率余眾以降。守珪因出師次于紫蒙川，大閱軍實(shí)，

宴賞將士，傳屈剌、可突干等首于東都，梟于天津橋之南。二十六年，守珪裨將趙堪、白真陷羅等假以守珪之命，逼

平盧軍使烏知義令率騎邀叛奚余眾于漠水之北。及逢賊，初勝后敗。守珪險(xiǎn)其敗狀而妄奏克獲之功，事泄，上令謁者

牛仙童往按之。守珪厚路仙童，遂附會其事，但歸罪于白真陷羅，逼令自縊而死。二十七年，仙童事露伏法，守珪以

舊功減罪，與牛括州刺史，到官無幾，疽發(fā)背而卒。

（節(jié)選自《舊唐書?卷一百三?列傳五十三》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.守珪設(shè)祭/祈禱經(jīng)宿而山水暴至/大漂材木/塞澗而流/直至城下/守珪使取/充堰于是水道復(fù)舊/州人刻石以紀(jì)其事

B.守珪設(shè)祭祈禱/經(jīng)宿而山水暴至/大漂材木/塞澗而流/直至城下/守珪使取充堰/于是水道復(fù)舊/州人刻石以紀(jì)其事

C.守珪設(shè)祭/祈禱經(jīng)宿而山水暴至/大漂材木/塞澗而流/直至城下/守珪使取充堰/于是水道復(fù)舊/州人刻石以紀(jì)其事

D.守珪設(shè)祭祈禱/經(jīng)宿而山水暴至/大漂材木/塞澗而流/直至城下/守珪使取/充堰于是水道復(fù)舊/州人刻石以紀(jì)其事

2.下列詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.河西，泛指黃河以西之地，與河?xùn)|相對，也稱河內(nèi)，《寡人之于國也》中“河內(nèi)兇”的“河內(nèi)〃就是指河西。

B.板堞，指板筑的女墻，“板堞立”和《燭之武退秦師》中“朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”的“設(shè)版”均指修筑防御工事。

C.都督，唐代指地方軍事長官，分上都督、中都督、下都督三等，《滕王閣序》中提到的閻公，就是洪州都督。

D.左遷，指貶官，漢代右尊左卑，故稱貶官為左遷，《琵琶行》中“予左遷九江郡司馬”中的“左遷”即指貶官。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.張守珪英勇善戰(zhàn)。敵寇入侵北庭，他奉命領(lǐng)兵援救，在半路上與敵軍相遇，身先士卒，奮力殺敵，最終生擒賊率。

B.張守珪頗有謀略。瓜州遭劫后殘破不堪，吐蕃軍隊(duì)又來侵犯，形勢危急，他沉著冷靜，演空城計(jì)，敵人生疑而退。

C.張守珪重視民生。瓜州的地理?xiàng)l件惡劣，又遭到吐蕃的侵?jǐn)_，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到影響，他想方設(shè)法，讓百姓重建渠堰。

D.張守珪戰(zhàn)功顯赫。他出擊契丹，頻頻取勝；契丹詐降，他將計(jì)就計(jì)，派王悔斬殺其首領(lǐng)屈剌與可突干，盡誅余黨。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)彼眾我寡，又創(chuàng)痍之后，不可以矢石相持，須以權(quán)道制之也。

(2)守珪隱其敗狀而妄奏克獲之功，事泄，上令謁者牛仙童往按之。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

過河

周濤

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我騎了一匹極其愚蠢的馬。一路走了20多公里，它都極輕快而平穩(wěn)，眼看著在河對岸的酒廠就要

到了，它卻在河邊突然顯示出劣根性：不敢過河。

它是那樣怕水。盡管這河水并不深，頂多淹到它的腿根；在冬日的陽光下，河水清澈平緩地流著，波光柔和閃動，

而寬度頂多不過十幾米。但是它卻怕得要死。這匹蠢馬，這個(gè)貌似矯健的懦夫！它的眼睛驚恐地張大，前腿劈直，胸

頸往后仰，仿佛面前橫陳的不是一條可愛的小河，而是一道死亡的界線或無底的深淵。

我懷疑這匹青灰色的馬對水一定患有某種神經(jīng)性恐懼癥。也許在它來到世間的為期不算很長的歲月里，有過遭受

洪水襲擊的可怕記憶，因而這愚蠢的富牲總結(jié)出了一條不成功的經(jīng)驗(yàn)，像一個(gè)頑固的被捕的間諜似的，任憑你腳踢鞭

打，它就是不使自己的供詞跨過頭腦中那個(gè)界線。

我想了很多辦法一用皮帽子蒙住馬的眼睛，先在草地上奔馳，然后暗轉(zhuǎn)方向直奔河水，打算使其不備而奮然馳

過。結(jié)果它卻在河沿上猛地頓住，我反而險(xiǎn)些從馬頭上翻下去。不遠(yuǎn)處恰有一座獨(dú)木橋，我便把韁繩放長，自己先過

河到對岸，用力從對岸那邊拽，但它依然劈腿揚(yáng)頸，一用力，我又差點(diǎn)兒被它拽下水。

面對如此一四怪馬，我只好長嘆：吾計(jì)窮矣。但今天又必須過河，我必須去酒廠；倘要繞道，大約需再走20公里。

無奈之下，只得朝離得最近的一座氈房走去，商量先把馬留在這里，我步行去辦完事再來騎走。

一掀開氈帳我就暗暗叫苦，里面只有一位哈薩克族老太太，臥在床上，似有重病。她抬起眼皮，目光像風(fēng)沙天的

昏黃落日，沒有神采；而那身軀枯瘦衰老，連站起來也很困難似的?？礃幼樱辽儆?0歲；垂暮之年，枯坐僵臥，

誰知哪一刻便靈魂離開軀殼呢？可是既然進(jìn)了門，總不好扭頭便走，我只好打著手勢告明她我的困難和請求，雖然我

自己也覺得等于白說。

她聽懂了——其實(shí)是看懂了。擺擺手，讓我把她從床上攙起來，又讓我扶她到外邊去。到了河邊上，她又示意讓

我把她扶上馬接。我以為老太太的神經(jīng)是不是也不對勁兒了，她連路都走不穩(wěn)，瘦弱得連躺著都叫人看著累，竟然“狂

妄”地要替我騎馬過河，這不是拿我開玩笑嗎？我這樣年輕力壯的漢子尚且費(fèi)盡心機(jī)氣喘吁吁而不乾，她能讓這匹患

有神經(jīng)性恐水癥的馬跨進(jìn)河水？

我無論怎樣欽佩哈薩克人的馬上功夫，也不能相信她眼前這種可笑的打算。

可是當(dāng)我剛把她扶上馬背，我就全信了。她那瘦小的身軀剛剛落校，那馬的脊背竟猛然往下一沉，仿佛騎上來一

個(gè)百十公斤重的壯漢，原來的那種隨隨便便滿不在乎的頑劣勁兒全不見了，它立得威武挺直，目光臬中，它完全懂得

騎在背上的是什么樣的人，就如士兵遇上強(qiáng)有力的統(tǒng)帥那樣。這馬不愚蠢，倒是靈性大得過分了。它當(dāng)然還是不想過

河，使勁兒想扭回頭，可是有一雙強(qiáng)有力的手控住了它，它欲轉(zhuǎn)不能。它小蹄朝后挪蹭的勁兒突然被火燒似的轉(zhuǎn)化為

前進(jìn)的力，嗒嗒她躍進(jìn)河中，水花劈開，在它胸前分別朝兩邊濺射。鐵蹄踏過河底的卵石發(fā)出沉重有力的聲響，它勇

猛地一用力，最后一步競躍上河岸，濕漉漉地站定。

我把老太太扶下馬，又把她從獨(dú)木橋上扶回對岸，然后在她的視線里牽馬揮手告別（我不敢當(dāng)她的面上馬）。她很

弱，在河對岸吃力地站著，久久目送我。

此事發(fā)生在1972年冬天的鞏乃斯草原，而天山，就在老人的身后矗立，閃閃發(fā)著光。

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.故事開始馬不愿意過河，甚至對過河表現(xiàn)出恐懼，是因?yàn)樗?jīng)遭受過洪水的可怕襲擊。

B.文中采用了對比寫作手法，“我”的年輕力壯與老太太的年邁體衰，馬在“我”面前的桀鷲不馴與在老太太面前

的心神相通，激發(fā)讀者興趣，引人深思。

C.小說描寫了“我”一次騎馬過河的生活片斷，并由此感悟出人與動物相處的真諦，給人以生命的思索與啟迪。

D.小說語言充滿張力。自然環(huán)境的壯美，馬的個(gè)性與飄逸，老太太衰弱及其瞬間迸發(fā)的力度，都是通過作家精彩的

語言描寫來傳遞的。

2.小說中對“我”騎馬過河時(shí)和老婦人騎馬過河時(shí)馬的反應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，有何作用？

3.小說最后一段補(bǔ)充交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，及老人背后的天山，有何作用？

10、閱讀下面兩篇文言文，完成各題。

（1）雷淵，字希顏，應(yīng)州渾源人。父思，名七士,仕至同知北京轉(zhuǎn)運(yùn)使，注?為?行于世。淵庶出，年最幼，諸

兄不齒。父歿，不能安于家，乃發(fā)憤入木手。衣舞履穿，坐榻無席，自以跣露，恒兀坐讀書，不迎送賓客，人皆以為

倨。其友商衡母為辯之且周恤焉后從李之純游逐知名量至定五年畫蔣選土里科調(diào)逕州要亭坐商屋巨獄幾死。后改東平,

河朔重兵所在，驕將悍卒借外敵為重，自行臺以下皆摩撫之。淵出入軍中，偃然不為屈。不數(shù)月，間巷間多畫淵像，

雖大將不敢以新進(jìn)書生遇之。尋遷東阿令，轉(zhuǎn)徐州觀察判官，拜監(jiān)察御史，彈劾不避權(quán)責(zé)，出巡郡邑所至有威譽(yù)，奸

豪不法者立簍殺之。至蔡州，杖殺五百人，時(shí)號曰“雷半千”。坐此為人所訟，罷去。

倒回谷之役，淵蕓上書破朝臣孤注之論，引援深切，灼然易見。主兵者沮之，策竟不行。為人軀干雄偉，顏渥丹，

眼如望洋，遇不平則疾遇之氣見于顏間，或嚼齒大罵不休，雖痛自懲創(chuàng)，然亦不能變也。為文章詩喜新奇。初鰲第攝

遂平縣事，年少氣稅，擊穿有，發(fā)奸伏，一邑大震，稱為神明。嘗擅笞州魁吏，州檄召之不應(yīng)，罷去。后凡居一職輒

震稚，亦坐此不達(dá)。

（節(jié)選自《金史雷淵傳》）

（2）雷淵，崇慶二年進(jìn)士，授涇州錄事，不赴，改東平府錄事，以勞績遙領(lǐng)東阿縣令。東平，河朔重兵處也，驕

將悍卒不可制。淵出入軍中，偃然不為屈。不數(shù)月，家有淵畫像。雖大將亦不敢以書生遇之。調(diào)徐州觀察判官，拜監(jiān)

察御史，巡行河南，挎掠藏吏，風(fēng)采凜尊。蔡下一兵與權(quán)貴人有連，時(shí)以藥毒民家馬牛，以小直脅取之。淵捕得，數(shù)

以前后罪，杖殺之。老幼聚觀，萬口稱快，然亦坐是失官。

先是，北兵突入倒回谷，勢甚張。平章芮公逆擊之，突喧退走，填壓溪谷中，不可勝算。諸將議不定，釋之勿追。

淵請急殲之，主兵者不能用。后聞北兵狼狽而西，馬多不暇人街，始悔不從淵言。淵學(xué)甚博，文甚奇。遇不平則疾惡

之氣見于顏間，或嚼齒大罵不休，雖痛自摧折，卒不能變也。

（節(jié)選自宋源《哀志士辭》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.其友商衡每為辯之'且周恤焉'后從李之純游遂知名\登至寧元年詞賦進(jìn)士甲科'調(diào)涇州錄事坐'高庭玉獄'幾死。

B.其友商衡每為辯之且周恤焉'后從李之純游遂知名'登至寧元年詞賦進(jìn)士甲科'調(diào)涇州錄事坐\高庭玉獄幾死。

C.其友商衡每為辯之'且周恤焉'后從李之純游'遂知名'登至寧元年詞賦進(jìn)士甲科'調(diào)涇州錄事\坐高庭玉獄\幾死。

D.其友商衡每為辯之且周恤焉\后從李之純游\遂知名登至寧元年詞賦進(jìn)士甲科'調(diào)涇州錄事'坐高庭玉獄幾死。

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語，相關(guān)內(nèi)容的解說不衣確的一項(xiàng)是

A.進(jìn)士，古代科舉殿試及第者之稱?？婆e考試共分四級，依次為院試鄉(xiāng)試會試和殿試。舉人才有資格參加殿試。

B.《易》，《五經(jīng)》之一，它既是儒家經(jīng)典，也是道家經(jīng)典?！兑住酚址Q《周易》；后因尊儒尊孔，又稱之為《易經(jīng)》。

C.太學(xué)，是中國古代國立最高等學(xué)府.入太學(xué)學(xué)習(xí)亦可稱為“受業(yè)太學(xué)”、“游太學(xué)”、“觀太學(xué)”；管理者稱祭

酒。

D.豪右，封建社會中的富豪家族。漢代以右為上，故稱豪右。與之對應(yīng)的是聞左；而在一般的兵車，侍衛(wèi)在右衛(wèi)護(hù)。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是

A.雷淵在東平做官前，當(dāng)?shù)仳湆⒑纷鋻锻鈹匙灾?；其上任后，便扭轉(zhuǎn)了驕將悍卒不可制的局面，因此受到百姓擁戴。

B.前文概況寫，后文詳寫，敘寫了雷淵敢于懲治贓吏，處置權(quán)貴手下作惡多端的士兵。其本人也因此被免了官職。

C.倒回谷一戰(zhàn)的記敘，前文對人物描寫較為粗糙；后文則寫出主戰(zhàn)、主和兩派人物，從側(cè)面表現(xiàn)雷淵的軍事謀劃能

力。

D.兩文都重點(diǎn)記敘了雷淵的錚錚風(fēng)骨，嫉惡如仇的秉性。寫他遇有不平之事，則慷慨激昂、痛斥邪惡，較為生動形

象。

4.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）遇不平則疾惡之氣見于顏間，或嚼齒大罵不休，雖痛自懲創(chuàng)，然亦不能變也。

（2）時(shí)以藥毒民家馬牛，以小直脅取之。淵捕得，數(shù)以前后罪，杖殺之。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

恭閔惠皂帝諱允墳。太祖孫，懿文太子第二子也。帝生潁慧好學(xué)，性至孝。年十四，侍懿文太子疾，晝在不揚(yáng)禹。

更二年，太子薨，居喪鼓瘠。太祖撫之曰：“而誠的孝，顧不念我乎？”洪武二十五年九月，立為皇太孫。二十九年，重定諸

王見東宮儀制，朝見后于內(nèi)殿行家人禮，以諸王皆尊屬也。初,太祖命太子省決章奏，太子性仁厚，于刑獄多所減看。至

是以命太孫，太孫亦復(fù)佐以寬大。嘗請于太祖,遍考禮經(jīng)，參之歷朝刑法，改定洪武《律》畸重者七十三條，天下英不頌德

焉。三十一年閏五月，太祖崩。辛卯，恭閔帝即皇帝住。大赦天下，以明年為茂豐元年。是日，葬高皇帝于孝陵。詔行三

年喪。群臣請以日易月。帝曰：“朕非效古人亮陰①不言也，朝則麻冕裳②，退則齊衰杖經(jīng)③，食則做粥④，郊社宗廟如常

禮“”遂命定儀以進(jìn)“丙申，詔文臣五品以上及州縣官分舉所知，非其人者坐之S六月，省并州縣，革冗員。耳邛傳

郎齊泰為本部尚書，翰林院修撰黃子澄為太常卿，同參軍國事。建文元年春正月癸酉，受朝，不舉樂。庚辰，大祀天地于南

郊，奉太祖配。二月，追尊皇孝曰孝康皇帝，廟號興宗，華常氏日孝康皇后。立皇長子文奎為皇太子。賜民高年米肉絮帛，

穌寡孤獨(dú)廢疾者官為牧養(yǎng)。重農(nóng)桑，興學(xué)校，考察官吏，振罹災(zāi)貧民;旌節(jié)孝.痿暴骨，蠲荒田租。三月，釋奠于先師

孔子。罷天下諸司不急務(wù)。調(diào)北平、永清二衛(wèi)軍于彰德、順德。侍郎暴昭、夏原吉等二十四人充采訪使，分巡天下。甲

午，京師地震，求直言。六月癸丑，盛庸帥舟師敗燕兵于浦子口，復(fù)戰(zhàn)不利。都督僉事陳瑾以舟師叛附于燕。乙卯，燕

兵渡江，盛庸戰(zhàn)于高資港，敗績。遣李景隆及兵部尚書茹瑞、都督王佐如燕軍，申前約。壬或,復(fù)遣谷王穗、安王楹往。

皆不聽。甲子，遣使齊蠟書四出，促勤王兵。乙丑，燕兵犯金川門，左都督徐增壽謀內(nèi)應(yīng)，伏誅。谷王穗及李景隆叛納

燕兵都城陷宮中火起帝不知所終燕王遣中使出帝后尸于火中越八日壬申葬之。

（節(jié)選自《明史?本紀(jì)-第四?恭閔帝》）

［注］①亮陰:帝王居喪。②麻冕裳:粗麻做的冕服。③衰杖經(jīng):穿齊衰（喪服），執(zhí)棒，系麻帶。④^粥:稠粥。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.谷王德及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出/帝后尸于火中/越八日壬申葬之

B.谷王穗及李景隆叛/納燕兵都城/陷宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后尸于火中/越八日壬申葬之

C.谷王槐及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后尸于火中/越八日壬申葬之

D.谷王穗及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后/尸于火中越八日/.壬申葬之

2.下列對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.諱，有“《春秋》為尊者諱，為親者諱，為賢者諱”的說法。漢諱武帝名“徹”為通，就是遇到“徹”就寫作“通”。

B.建文，是朱允炊的年號。漢武帝劉徹繼位后始有年號，有些帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)江外憂，一般要更改一下年

號。

C.考妣，古代稱已死的父母。父死后稱“考”，母死后稱“妣”。墓碑上?？逃小帮@考”“顯妣”，這都是對亡父

亡母的美稱。

D.兵部，為中國古代官署名，六部之一，其長官為兵部尚書，掌管武官選用及兵籍、兵械、運(yùn)輸、緝捕、軍令等。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.朱允墳奉守孝道，敬畏祖上之靈。他侍奉患病的父親兩年，晝夜不離開一步；為父親守喪期間，哀痛憔悴，為此

太祖也十分疼惜。

B.朱允炊治喪祭禮，嚴(yán)格遵守古制。他下詔為太祖守喪三年，嚴(yán)格遵照古禮辦事，上朝退朝都穿守孝的冕服，祭祀

謹(jǐn)循通常的禮儀。

C.朱允敏愛惜人才，治官嚴(yán)厲有度。他下詔要五品以上的文官和地方官都要推舉有才之人，但是所舉薦的人不稱職,

要追究舉薦人的責(zé)任。

D.朱允炊治軍不利，導(dǎo)致兵敗身亡。在多位將領(lǐng)叛離的形勢下，他與燕王朱棣最后決戰(zhàn)，眾將領(lǐng)叛逃不聽調(diào)遣，形

勢不利，葬身火海。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)太祖命太子省決章奏，太子性仁厚，于刑獄多所減省。

(2)重農(nóng)桑，興學(xué)校，考察官吏，振罹災(zāi)貧民。

12、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

先輩們敬糧食若神明，不容絲毫褻瀆.糧食有生命，也有靈性，吃飯不只是得口舌之快，還是生命與生命的相遇,

人們咀嚼糧食也是咀嚼時(shí)光。人與糧食同行，有辛苦，有溫暖，有感恩，有敬畏……

參考答案

1、(1)“正中下懷”改為“達(dá)到…的目的”

(2)“一介女流”改為“一位女子”

(3)“重游”改為“拜謁”

(4)“染指”改為“奪得”

(5)“祝賀”改為“慶祝”

【解析】

此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注

意說話者的身份，對象的身份，重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用。本題重點(diǎn)注意謙敬詞語的運(yùn)用，“正中下懷”指正合自己

的心意，謙詞；“一介女流”含輕蔑之意，可用作謙辭；“重游”帶有游覽、游賞的意味，有失敬重；“染指”比喻

分取非分的利益，也比喻參與或插手分外的某種事情。是貶義詞，不合語境：無論“?！边€是“書”，都是別人對自

己，或者自己對別人，不能自己祝賀自己。

2、1.A

2.A

3.B

【解析】

1.本題考查正確使用成語（詞語）的能力。考查形式有判斷成語（詞語）使用的正誤和根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z等。

掌握常見的成語錯(cuò)誤類型：望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對象、矛盾。成語（詞語）使用的正誤需要正確理解詞

語的意義，辨明感情色彩，弄清使用對象以及使用的特殊要求，避免因成語造成病句等；根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z（詞

語）填空需要仔細(xì)分析語境，理解成語（詞語）的意義，同時(shí)還要辨明意義相近的詞語的細(xì)微差別，解答此題要注意

做題時(shí)根據(jù)語境分析，一般錯(cuò)誤的類型不會一樣，所以可以用排除法確定成語的錯(cuò)誤類型，錯(cuò)誤選項(xiàng)，同時(shí)，注意多

義成語的積累記憶。

第一組，弄虛作假:耍花招，欺騙人。故弄玄虛:故意玩弄使人迷惑的花招。根據(jù)語境“刷單”，填入“弄虛作假”。

第二組，聽之任之:聽任事情自然發(fā)展，不管不問。聽天由命：聽從天意和命運(yùn)的安排。根據(jù)語境“對出現(xiàn)的問題”，

填入“聽之任之”。

第三組，即時(shí)性：側(cè)重和當(dāng)時(shí)實(shí)際情況同步。及時(shí)性：強(qiáng)調(diào)沒有延誤。根據(jù)語境“網(wǎng)紅直播銷售的”，填入“即時(shí)性”。

第四組，以儆效尤：用對一個(gè)壞人或一件壞事的嚴(yán)肅處理來警告那些學(xué)做壞事的人。殺雞儆猴：比喻懲罰一個(gè)人來嚇

唬或警戒另外的人。根據(jù)語境“對明確違法的行為做到”，填入“以儆效尤”。

故選A。

2.此題考查銜接句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語

境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴(yán)密的句子。

結(jié)合上下文，“網(wǎng)紅直播銷售的……”“這就要求監(jiān)管部門進(jìn)一步暢通投訴渠道”，B、C對象錯(cuò)誤；D側(cè)重點(diǎn)錯(cuò)誤。

網(wǎng)紅直播銷售增加的是監(jiān)管的難度而不是工作量。

故選A。

3.此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂

賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，

可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句

子做語法分析。

“讓人仁敢消費(fèi)、愿消費(fèi)，就能讓消費(fèi)更好地成為經(jīng)濟(jì)增長的壓艙石”，存在的錯(cuò)誤有語序不當(dāng)，搭配不當(dāng)。“愿消

費(fèi)、敢消費(fèi)”語序不當(dāng)，改為“讓人們敢消費(fèi)、愿消費(fèi)”；關(guān)聯(lián)詞語“只有……就……”搭配不當(dāng)，“只有”應(yīng)該和

“才”搭配。

故選B。

【點(diǎn)睛】

病句題歷來是高考熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗(yàn)，辨析時(shí)可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

3、1.D

2.D

3.B

【解析】

1.本題考查對詞語的辨析的能力。解答時(shí)注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點(diǎn)、感情色彩和語境等方面綜合考慮分析。

第一處，“一望無際”，一眼看不到邊，形容遼闊；“一覽無余”，一看就全在眼里了，形容事物簡單或平淡無味；

語境說的是一眼望去，青色草浪沒有邊際，應(yīng)選用“一望無際”。

第二處，“吞噬”，吞食，并吞；“吞沒”，淹沒；語境說的是湖水淹沒草洲，應(yīng)選用“吞沒”。

第三處，“不可思議”，不可想象，不能理解；“不可名狀”，不能夠用語言形容；從語境看，這里形容的是神秘莫

測的自然的力量，應(yīng)選用“不可思議”。

第四處，“粗壯”，（物體）粗大而結(jié)實(shí)；“健壯”，強(qiáng)健；語境把五條河比作動脈，用來修飾動脈，應(yīng)選用“粗壯”。

故選D。

2.本題考查辨析破折號的作用的能力。解答時(shí)一要了解破折號常見的作用，二是要結(jié)合具體的句子分析破折號的作用。

破折號常有的作用：表示解釋說明，表示意思的遞進(jìn)，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折，表示語音的延長，表示語音較

大的停頓或中斷。畫波浪線部分的破折號的作用是解釋說明。

A項(xiàng)，表示話題的轉(zhuǎn)換；

B項(xiàng)，表示聲音的延長；

C項(xiàng)，起總結(jié)上文的作用；

D項(xiàng)，表示解釋說明。

故選D。

3.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)，要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、

語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對癥下藥”，

根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。

A項(xiàng)，“因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字"，偷換主語，“與鄱陽山相接”的應(yīng)是鄱陽湖，而后句的主

語卻是“湖的名字”；“它是最大的中國淡水湖”，語序不當(dāng)，多項(xiàng)修飾成分并列，表領(lǐng)屬性的“中國”應(yīng)放在“最

大的”的前面；

C項(xiàng)，“它是最大的中國淡水湖”，語序不當(dāng)，多項(xiàng)修飾成分并列，表領(lǐng)屬性的“中國”應(yīng)放在“最大的”的前面：

D項(xiàng)，“因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字"，偷換主語，“與鄱陽山相接”的應(yīng)是鄱陽湖，而后句的主

語卻是“湖的名字”。

故選Bo

4、C

【解析】

本題考查辨析并修改病句的能力。要做好這類題，考生應(yīng)該熟悉常見的六大類型：語序不當(dāng)、搭配不成分、殘缺或贅

余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。

A項(xiàng)，成分殘缺，可以在句末加“的建設(shè)”；

B項(xiàng)，不合邏輯，可以把“以上”去掉；

D項(xiàng)，句式雜糅，把“在內(nèi)”去掉。

故選C。

5、1.C

2.①正面揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗。如詩中用“天地元須使鬼錢”表明現(xiàn)實(shí)社會中唯利是圖、見錢眼開的丑惡現(xiàn)實(shí)。②側(cè)面揭

露現(xiàn)實(shí)的黑暗。如“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事''兩句詩，通過寫自己為官十年卻一事無成的遭遇，間接突

出了社會環(huán)境的黑暗，讓有才華之人難以實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)。

【解析】

1.本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的理解能力。采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明

確題干的要求，然后要注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了

什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答

案。

C項(xiàng)，“表現(xiàn)了詩人的自負(fù)”分析錯(cuò)誤，這里主要是通過寫自己有才華但難以實(shí)現(xiàn)來突出社會的黑暗，從而表達(dá)自己

的憤慨之情。

故選C。

2.本題考查詩歌鑒賞的手法與情感主旨。解答此類題目，考生要了解常用詩歌手法有哪些，比如常見修辭，描寫和抒

情的手法，以及對比、襯托等一些大的表現(xiàn)手法；然后結(jié)合具體語境分析其運(yùn)用及效果。題目是，本詩揭露了當(dāng)時(shí)現(xiàn)

實(shí)的黑暗，試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。已經(jīng)告訴考生主旨是“揭露了當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)為黑暗”，手法是

“正側(cè)結(jié)合”，這就有了答題方向。只需找出哪里是正面哪里是側(cè)面，結(jié)合具體句子分析即可。首先找出正面揭露社

會黑暗的句子，這個(gè)比較容易，是“天地元須使鬼錢"。連“鬼錢”都使，可見這個(gè)社會是多么唯利是圖、見錢眼開;

再著一“元”字，意思是“本來”，似乎應(yīng)當(dāng)應(yīng)分，更加強(qiáng)了社會現(xiàn)實(shí)的丑惡。

側(cè)面描寫不太好理解，可從文中詩人的形象和遭遇來分析。“驚人句”寫作者很有才華，但結(jié)果卻是“拄笏看山了十

年”“踏破九州無一事”，只好“結(jié)現(xiàn)禪”。為官十年卻一事無成，當(dāng)年的壯志抱負(fù)早已在現(xiàn)實(shí)的黑暗中消磨殆盡，

現(xiàn)在只好坐部修禪，悲憤之情溢于言表。通過寫自己的遭遇側(cè)面揭露現(xiàn)實(shí)的黑暗。

【點(diǎn)睛】

詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯又

有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實(shí)結(jié)合）；（3）對比；（4）白描。修辭手法包括:

比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主

要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準(zhǔn)確指出用了何種手法，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法，

此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

6、安能以皓皓之白而蒙世俗之塵埃乎退論書策以舒其憤思垂空文以自見瓦縫參差多于周身之帛

縷遙襟俯暢逸興遍飛家住吳門久作長安旅

【解析】

本題考查默寫名句名篇的能力，解題時(shí)必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背，名句默寫分為兩

大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形和

字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。

本題要注意“皓”“舒”“襟”“逸”“遺”等字的書寫。

【點(diǎn)睛】

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題；一是一時(shí)回憶不起來（背誦不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是

書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可以先放一放，不要急

躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念，包括引導(dǎo)句在內(nèi)，進(jìn)行“全程回放”，這樣，語序

不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。

7、1.B

2.AE

3.①翁貝托是一個(gè)博學(xué)的人，作者認(rèn)為他是一個(gè)智者，被當(dāng)作是希臘神話里的人物。②翁貝托半輩子專攻中世紀(jì)之學(xué),

年近半百竟以一部《玫瑰的名字》名動天下，改變了意大利文學(xué)史。③能坦然微笑面對死亡。④為人正直，為安東尼

奧尼澄清罪名，理解特定時(shí)期中國人的心態(tài)，但不認(rèn)可粗暴強(qiáng)加給安東尼奧尼的罪名。⑤在反映不同文化時(shí)，能夠“遵

循一種完美的、民主的文化人類學(xué)的原則”。⑥對歐洲命運(yùn)和前途有驚人的預(yù)言。

【解析】

1.此題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微之處。

尤其要注意一些表示時(shí)間、頻率、范圍的副詞，以及某些代詞的指代對象。理清選項(xiàng)中的內(nèi)容在原文中的邏輯關(guān)系，

審查是否有增刪詞語的現(xiàn)象。

B項(xiàng)，“說法矛盾，讓人難以理解”錯(cuò)誤，這種說法不矛盾，而是突出了翁貝托的偉大成就。

故選B。

2.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時(shí)要整體理解文章

的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看

有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，

聯(lián)系上下文體會。

B項(xiàng)，“又表明了命運(yùn)對其不公”錯(cuò)誤，于文無據(jù)。

C項(xiàng)，“突出了安東尼奧尼的軟弱性格”錯(cuò)誤，應(yīng)是交代翁貝托為安東尼奧尼洗清冤屈的背景，豐富翁貝托的性格。

D項(xiàng)，“失望”一詞不當(dāng)。文中突出的應(yīng)是為其驕傲的情感和遺憾之情。

故選AEo

3.此題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。信息篩選的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和

綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個(gè)段落，綜合信息篩選集中在文章的某個(gè)部分或全文，答題時(shí)首先要求

審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞

語。綜合信息篩選注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞

語分析作答。本題題干“有人說，翁貝托是一個(gè)偉大的人。試結(jié)合材料闡述翁貝托的偉大之處”。結(jié)合“像小說家，

語言學(xué)家，哲學(xué)家，符號學(xué)家，其實(shí)沒一個(gè)適合他。像他這樣的智者，應(yīng)是希臘神話里的人物”可知，翁貝托是一個(gè)

博學(xué)的人，作者認(rèn)為他是一個(gè)智者，被當(dāng)作是希臘神話里的人物。結(jié)合相關(guān)鏈接②“他寫的《玫瑰的名字》改變了意

大利文學(xué)史”可知，翁貝托半輩子專攻中世紀(jì)之學(xué)，年近半百竟以一部《玫瑰的名字》名動天下，改變了意大利文學(xué)

史。結(jié)合“雖然早就讀過他的《我們?nèi)绾涡λ劳觥贰Ｋ@篇詼諧的妙文，給我的印象，就是在彌留之際，他一定會帶

了微笑”可知，他詼諧有趣，竟能坦然微笑面對死亡。結(jié)合“既道出了安東尼奧尼身為西方導(dǎo)演在當(dāng)時(shí)的中國左右為

難的苦衷，也解釋了藝術(shù)作品處于不同文化之中，自然會受到'人類學(xué)和符號學(xué)'的價(jià)值判斷，難免被另一文化誤讀,

曲解，甚至拒絕。他盡管理解中國人的心態(tài)，但不能認(rèn)可粗暴強(qiáng)加給安東尼奧尼的那些罪名”，可知，為人正直，為

安東尼奧尼澄清罪名，理解特定時(shí)期中國人的心態(tài)，但不認(rèn)可粗暴強(qiáng)加給安東尼奧尼的罪名。結(jié)合“在題為《他們尋

找獨(dú)角獸》的報(bào)告中，翁貝托認(rèn)為他到中國來，……希望自己在反映不同文化時(shí)，能夠'遵循一種完美的、民主的文

化人類學(xué)的原則'”可知，他在反映不同文化時(shí)，能夠“遵循一種完美的、民主的文化人類學(xué)的原則”。結(jié)合“關(guān)于

歐洲命運(yùn)和前途，以及巨大的移民潮，翁貝托也有驚人預(yù)言：'新的歐洲后現(xiàn)代的民主思想，應(yīng)建立在尊重各個(gè)種族、

民族的思想之上，他們能在任何地方自由活動。'翁貝托目光如炬，近乎當(dāng)代先知”可知，他對歐洲命運(yùn)和前途有驚

人的預(yù)言。

【點(diǎn)睛】

篩選信息歸納要點(diǎn)，就是根據(jù)一定的目的要求，經(jīng)過辨別把相關(guān)的信息提取出來，然后將文中相關(guān)的而又分散的信息

集中起來，并加以整體處理。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的途徑，在具體的文章中找出相關(guān)的概括性語句，概括性的語句與具體的

敘述描寫或闡述是相互依存相互作用的。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。有的文章，雖然有概括力強(qiáng)的語句，但與

試題要求歸納的角度不一致，這時(shí)，就要根據(jù)題目的要求，確定范圍，提取精要，用自己的語言歸納概括。歸納概括

時(shí)要注意，盡可能用原文中的詞語作歸納。要注意防止要點(diǎn)遺漏。

8、1.B

2.A

3.D

4.（1）敵眾我寡，再加上我軍又在剛剛遭受創(chuàng)傷之后,不可以用箭和壘石與賊對抗，必須用謀略來戰(zhàn)勝他們。

（2）張守珪隱瞞烏知義失敗的情況而胡亂（虛假）上報(bào)戰(zhàn)勝并有所虜獲的功勞，事情泄漏，皇上派遣謁者牛仙童前往審查

此事。

【解析】

1.此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備

一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中

擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷?/p>

本段話的譯文是：張守珪舉行祭祀祈禱，過了一夜洪水突然來到,漂浮下大量的木材,充塞山澗而流動,直到城下,守珪讓

人撈取木材，修復(fù)堤堰，于是水道恢復(fù)。州人刻石記載此事。

“經(jīng)宿”的意思是過了一夜，這是個(gè)表示時(shí)間的詞是后文“山水暴至”的時(shí)間，因此，前面若“祈禱”講不通。排除

A、C兩項(xiàng)?！坝谑恰边B詞，連接后面的內(nèi)容，前面若有“充堰”，則解釋不通。排除D項(xiàng)。

故選B。

2.本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、

謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。

平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。

A項(xiàng)，“河西……也稱河內(nèi)”錯(cuò)。“河內(nèi)”指黃河以北之地。而“河西”是黃河以西之地。

故選A。

3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、

人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)。

D項(xiàng)，“派王悔斬殺其首領(lǐng)屈剌與可突干”錯(cuò),根據(jù)語境可知是王悔勸誘李過折,李過折斬殺了屈剌及可突干后,率領(lǐng)余

眾投降。

故選D。

4.本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到

實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的

賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，基本上做到字子對譯就不會有什么大問題。

注意：（1）創(chuàng)痍：名詞動用，遭受創(chuàng)傷。以：用。矢：箭。權(quán)道：謀略。

（2）妄：胡亂。克獲：戰(zhàn)勝并有所擄獲。按：審查。

【點(diǎn)睛】

參考譯文:

張守珪是陜州河北人。起初因?yàn)閼?zhàn)功擔(dān)任平樂府別駕，跟隨郭虔瑞守衛(wèi)北庭。郭虔瑞派遣張守珪前往救援，在途中

遭遇眾多賊兵,張守珪身先士卒,與賊兵苦戰(zhàn),斬殺一千多人,生擒賊首頡斤一人。守珪身軀魁偉,善于騎射,生性慷慨，

崇尚節(jié)義。十五年，吐蕃攻陷瓜州，河西震驚恐懼。（皇帝）任命張守珪為瓜州刺史、墨離軍使,率領(lǐng)余部修繕州城。壘筑

的城墻剛剛完工,賊兵又突然到來,城中的百姓驚慌失色。張守珪曰：“敵眾我寡,我軍又剛剛遭受創(chuàng)傷之后,不可以用箭

和壘石與賊對抗，必須用謀略來戰(zhàn)勝他們?！彼谑窃诔巧显O(shè)酒，聚集眾將士作樂。賊軍懷疑城中有防備，竟不敢進(jìn)攻，

而撤退了。張守珪派兵追擊打敗了他們。守珪因戰(zhàn)功加授銀青光祿大夫。仍在瓜州設(shè)置都督府，任命張守珪為都督。瓜

州土地多沙化貧瘠,不宜耕種莊稼,常年少雨,只能用山上的雪水灌溉田地。這時(shí),渠堰全被賊軍毀壞,瓜州又少林木,難

以修葺。張守珪舉行祭祀祈禱,過了一天洪水突然來到,漂浮下大量的木材,充塞山澗而流動,直到城下,守珪讓人撈取木

材，修復(fù)堤堰，于是水道恢復(fù)。州人刻石記載此事。第二年，張守珪升任都州都督、隴右節(jié)度使。原先,契丹、及奚連年

侵?jǐn)_為患，衙官可突干驍勇有謀略，很受夷人欽佩。趙含章、薛楚玉等前后擔(dān)任幽州長史，始終不能抵抗他們。張守

珪到任后，經(jīng)常出擊契丹,每次交戰(zhàn)都能取勝。契丹首領(lǐng)屈剌與可突干恐懼，派遣使者前來假裝投降。張守珪覺察出他們

有詐,派右衛(wèi)騎曹王悔到契丹的部落,就地設(shè)法解決。王悔到屈刺帳營,賊人起初沒有歸降的意思,把軍營逐漸遷往西北,

暗中派使者招引突厥,準(zhǔn)備殺掉王悔反叛。適逢契丹另一首領(lǐng)李過折與可突于爭權(quán)不和,王悔暗中勸誘李過折,李過折殺

掉了屈剌及可突干,并殺掉了他們的全部黨羽,率契丹余部投降唐朝。張守珪于是進(jìn)駐紫蒙川,大規(guī)模演習(xí)軍隊(duì),犒賞將

士，把屈刻和可突于首級送到東都,懸掛在天津橋的南門示眾。二十六年，張守珪部將趙堪、白真陶羅等人假借張守珪之

的命令，逼迫平盧軍使烏知義讓他率領(lǐng)騎兵截?fù)襞艳墒Ｓ啾娪跐袼?。等到遭遇賊兵，唐軍先勝后敗。張守珪隱瞞

烏知義失敗的情況而胡亂上報(bào)戰(zhàn)勝并有所虜獲的功勞,事情泄漏,皇上派遣謁者牛仙童前往審查此事，張守珪用厚禮賂

賄牛仙童,牛仙童便附會了這件事,只歸罪于白真隋羅,逼迫他自殺。開元二十七年,牛仙童事情敗露,被處以死刑,張守

珪因?yàn)榕f功減罪,被貶為括州刺史,到任不久,背上發(fā)毒瘡而死。

9、1.A

2.①前后兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫形成對比；②我的強(qiáng)壯和老婦人的孱弱、我對馬的束手無策和老婦人對馬的輕松駕馭形成了對

比；③通過對比突出老婦人與馬之間息息相通，表現(xiàn)了生命之間相互理解相互尊重的主題。

3.①小說最后一段交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及老人背后的天山，對老婦人這個(gè)形象，起到很好的烘托作用，表達(dá)出

老婦人胸懷與情感的深沉與偉大。②小說在最后點(diǎn)明時(shí)間是1972年、地點(diǎn)是貢乃斯草原，以及天山，起到了點(diǎn)明并深

化主旨的作用。只有在這個(gè)沒有被現(xiàn)代文明侵染的時(shí)間和地點(diǎn)，才會有老太太和大青灰馬那樣令人感動的故事。

【解析】

1.本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰

當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，