八年級(jí)物理上冊(cè)23我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音續(xù)全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽微課賽課特等獎(jiǎng)?wù)n件

第二章聲音與環(huán)境2.3我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音（續(xù)）1/13舊知鞏固課前導(dǎo)入音調(diào)含義決定原因相關(guān)問(wèn)題聲音高低發(fā)聲體振動(dòng)頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20Hz~0Hz超聲波與次聲波。2/13說(shuō)話聲音大公共場(chǎng)所請(qǐng)小聲說(shuō)話情景導(dǎo)入聲音大小在物理學(xué)上叫什么呢？課前導(dǎo)入3/13學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）了解不一樣響度波形與振幅關(guān)系；（1）知道響度跟發(fā)聲體振幅相關(guān)；（3）知道不一樣發(fā)聲體發(fā)出聲音音色不一樣；（4）經(jīng)過(guò)相關(guān)試驗(yàn)深入了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問(wèn)題方法；學(xué)習(xí)目標(biāo)4/13聲音不但有高有低，還有強(qiáng)有弱。物理學(xué)中，把人耳感覺(jué)到聲音強(qiáng)弱叫做響度俗稱音量或聲量。響度一、聲音強(qiáng)弱——響度新知探究5/13活動(dòng)1探究決定聲音響度原因活動(dòng)A：在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑跳動(dòng)幅度；然后用力敲鼓，再觀察小紙屑跳動(dòng)幅度。紙屑跳動(dòng)幅度直接反應(yīng)了鼓面振動(dòng)幅度。鼓響度跟鼓振動(dòng)幅度有什么關(guān)系？一、聲音強(qiáng)弱——響度新知探究6/13活動(dòng)B：取一把弦樂(lè)器，用大小不一樣力彈撥琴弦，聽(tīng)一聽(tīng)，哪種情況響度大？看一看，什么時(shí)候弦振動(dòng)幅度大？想一想，這二者之間有怎樣關(guān)系？經(jīng)過(guò)上面活動(dòng)，我們能夠得出結(jié)論：聲源振動(dòng)幅度越大，聲音響度_____。越大一、聲音強(qiáng)弱——響度新知探究7/13甲音叉振動(dòng)幅度小，它產(chǎn)生聲波經(jīng)示波器顯示出來(lái)，其振幅較小，響度也較小；乙音叉振動(dòng)幅度大，它聲波顯示出來(lái)振幅較大，響度也較大。二、用波形比較振幅新知探究8/13響度單位——分貝（dB）注意：響度還跟距離聲源遠(yuǎn)近相關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音響度也就越小。二、用波形比較振幅新知探究9/13原來(lái)，不一樣物體所發(fā)出聲音，音色是不一樣。它是由發(fā)聲體材料、結(jié)構(gòu)，以及發(fā)聲方式等原因決定。兩個(gè)發(fā)聲體即使發(fā)出聲音音調(diào)相同，響度也相同，人耳仍能分辨出來(lái)，就是因?yàn)樗鼈円羯灰粯?。活?dòng)2：我們閉上雙眼，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)在說(shuō)話三、聲音品質(zhì)——音色新知探究10/13活動(dòng)3：區(qū)分不一樣物體聲音1、觀賞揚(yáng)聲器播出一段器樂(lè)合奏曲，你能聽(tīng)出其中有哪幾個(gè)樂(lè)器嗎？2、如圖所表示是音叉、單簧管、小提琴所發(fā)出聲音在示波器上顯示波形，比較它們異同。三、聲音品質(zhì)