中考語(yǔ)文文言文閱讀專題訓(xùn)練試題類型及其解題技巧及解析

中考語(yǔ)文文言文閱讀專題訓(xùn)練試題類型及其解題技巧及解析

一、中考語(yǔ)文文言文閱讀

1.閱讀下面的文言文，完成各題。

任元受①事②母盡孝，母老多疾病，未嘗離左右。元受自言："老母行疾，其得疾之由，

或以飲食，或以燥濕，或以語(yǔ)話稍多，或以憂喜稍過。盡言皆朝暮候之，無(wú)亳發(fā)不盡，五

臟六腑中事皆洞見曲折，不待切脈而后知，故用藥必效，雖為醫(yī)不迨③也?！睆埼汗鞫?/p>

督，欲辟④之入幕。元受力辭⑤曰：“盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以遺老母，

不以獻(xiàn)公。況能舍母而與公軍事耶？”魏公太息而許之。

（節(jié)選自宋?陸游《老學(xué)庵筆記》）

【注】①任元受：名盡言。②事：侍奉。③迨（d'i）：及。④辟：征召。⑤辭：推

辭。

（1）解釋下列句子中劃線詞的意思。

①未嘗離左右

②或以語(yǔ)話也多

③盡言萬(wàn)養(yǎng)親

④必持以遺老母

（2）下列各句與例句中“以"的意思相同的一項(xiàng)是（）

例句：其得疾之由，或以飲食

A.乂留蚊子素帳中，徐噴以煙（《幼時(shí)記趣》）

B.雖多忌克，而能以天下事為己任（《趙普》）

C.策之不以其道，食之不能盡其材（《馬說》）

D.不以物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）

（3）用標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

雖名醫(yī)不迨也

（4）翻譯下列句子。

①魏公太息而許之。

②親賢臣，遠(yuǎn)小人此先漢所以興隆也。（《出師表》）

（5）《老學(xué)庵筆記》是宋人筆記中的佼佼者。選文對(duì)任元受這一形象的刻畫很出色，請(qǐng)簡(jiǎn)

要分析。

【答案】（1）身邊；稍微：正；給

（2）D

（3）雖/名醫(yī)/不迨也

（4）①?gòu)埼汗袆?dòng)不已答應(yīng)了他。②親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。

（5）文章運(yùn)用多種方法刻畫了任元受至孝的形象。

動(dòng)作描寫：未嘗離左右、皆朝暮候之。

語(yǔ)言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。

側(cè)面烘托：魏公太息而許之。

【解析】【分析】（1）①句子大意為：不曾離開過母親身邊，左右：身邊；②句子大意

為：或許因?yàn)樵捳Z(yǔ)稍微多了點(diǎn)。稍：稍微：③句子大意為：我正侍奉母親。方：正：④

句子大意為：一定拿回去給母親。遺：給。

（2）例句：“其得疾之由，或以飲"中的“以”，介詞，因?yàn)椋篈介詞，用：B介詞，把：C

介詞，按照；D.介詞，因?yàn)?

（3）本題考查句子的停頓，注意結(jié)合句子意思分析句子的成分。這句話的大意是：即使

名醫(yī)也比不上他。"名醫(yī)”為名詞，作主語(yǔ)，其前后停頓。根據(jù)句意及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這個(gè)句子

停頓應(yīng)為：雖/名醫(yī)/不迨也。

（4）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)

現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①太息：表示某種感情，這里可以翻譯為“感動(dòng)"：許：答應(yīng)。故此

句可以翻譯為：①?gòu)埼汗袆?dòng)不已答應(yīng)了他。②親：親近：所以：......原因；興隆：興

盛。故這句話可以翻譯為：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。

（5）本題考查人物的刻畫，作答時(shí)先概括人物特點(diǎn)，然后再結(jié)合文章具體內(nèi)容分析刻畫

人物的方法。本文中主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫以及側(cè)面戲托的手法來刻畫任元受。

故答案為：⑴身邊：稍微：正;給：（2）D；

⑶雖/名醫(yī)/不迨也

⑷①?gòu)埼汗袆?dòng)不已答應(yīng)了他。②親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢所以興盛的原因。

⑸文章運(yùn)用多種方法刻畫「任元受至孝的形象。動(dòng)作描寫：未嘗離左右、皆朝暮候之。語(yǔ)

言描寫：盡言方養(yǎng)親，使得一神丹可以長(zhǎng)年，必持以遺老母，不以獻(xiàn)公。側(cè)面烘托：魏公

太息而許之。

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多?？疾榈脑~語(yǔ)，

一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解.，避免死記硬

背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

⑵本題主要考察一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解

釋詞語(yǔ)含義。

⑶本題考杳劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分

依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)

構(gòu)。

⑷本題考行翻譯文言文句子的能力。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本

意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句

式，運(yùn)用"留""刪""調(diào)”"換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

⑸本題考查分析文章刻畫人物方法的能力?？坍嬋宋锓椒ㄖ饕侨宋锩鑼懀▌?dòng)作描

寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、外貌描寫、神情描寫等，另外還會(huì)有側(cè)而烘托、對(duì)比等手法，

具體要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。

2.閱讀文言文，完成下面小題。

（甲）嗟夫］予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲：居廟堂之

高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下

之憂而憂，后天下之樂而樂”。乎。噫I微斯人，吾誰(shuí)與歸？

（乙）黃岡之地多竹，大者如椽。竹，破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其價(jià)廉向上省

也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。夏直急雨，有瀑布聲：冬宣密

雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之

所助也。公退之暇被鶴戴華陽(yáng)巾。手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮，江山之外，

第見風(fēng)帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概

也。

（選自（王禹偶的《黃岡新建小竹樓記》，有刪節(jié)）

（1）解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。

①予嘗求古仁人之心（）

②居廟堂之高則憂其民（）

（2）用給句子斷句，限斷兩處。

公退之暇被鶴整戴華陽(yáng)巾

（3）翻譯句子。

遠(yuǎn)吞山光，不可具狀。

（4）兩文都是作者被貶官之后所作，分別表現(xiàn)了作者怎樣的態(tài)度？

【答案】（1）探求；殿堂朝堂指的是朝廷

（2）公退之暇/被鶴整/戴華陽(yáng)巾

（3）那遠(yuǎn)處遼闊綿遠(yuǎn)的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來

（4）范仲淹憂國(guó)憂民，王詩(shī)隨遇而安，自得其樂。

【解析】【分析】（1）①?嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感

情。“求”是一詞多義：探求；請(qǐng)求；謀求：責(zé)備。②居廟堂之高則憂其民：在朝廷做官就

為百姓憂慮。"廟堂''指太廟的明堂；古代帝王祭祀、議事的地方，這里指朝廷。

（2）本題考查文言斷句。技巧：分句：句子成分：虛詞：關(guān)聯(lián)詞。公退之暇（公務(wù)辦完

后的空閑時(shí)間）/被鶴蟹（披著鶴整）/戴華陽(yáng)巾（戴著華陽(yáng)巾）。

（3）本題考查句子翻譯。要求：完整、流暢、準(zhǔn)確。注意：遠(yuǎn)，遠(yuǎn)眺。吞，望見。具，

詳細(xì)的。狀，描述。

（4）本題考查內(nèi)容分析?！炯住拷Y(jié)合"不以物喜，不以己悲"，居廟堂之高則憂其民；處江

湖之遠(yuǎn)則憂其君”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”"微斯人，吾誰(shuí)與歸？"等句子，看

出，范仲淹借贊揚(yáng)先輩在表明自己的胸懷和抱負(fù)，憂國(guó)憂民的抱負(fù)?！疽摇拷Y(jié)合"夏宜急

雨，有瀑布聲；冬宣密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)和暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕：宜圍棋，

子聲丁丁然"可知本文詳細(xì)描寫了小竹樓里所感受到的自然的情趣，從"亦謫居之勝概也"看

出作者在謫居中有一種自在閑適的心態(tài)，表現(xiàn)了王禹偶的隨遇而安，自得其樂。

故答案為：⑴探求；殿堂朝堂指的是朝廷；

⑵公退之暇/被鶴整/戴華陽(yáng)巾；

⑶那遠(yuǎn)處遼闊綿跡的景象，實(shí)在無(wú)法一一描述出來：

⑷范仲淹憂國(guó)憂民，王詩(shī)隨遇而安，自得其樂。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷：

⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為

劃分依據(jù)。一般來說，主謂之何應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有伸頓，幾個(gè)

連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮

句子的結(jié)構(gòu)；

⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如

實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢

與優(yōu)美；

⑷本題考查的是對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)

上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容。

【附參考譯文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求占時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，

這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艢w品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷

做官就為百姓憂慮：不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國(guó)君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝

廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。雖然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在

天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰(shuí)一路

呢？

【乙】黃岡地方盛產(chǎn)竹子，大的粗如椽子。竹匠剖開它，削去竹節(jié)，用來代替陶瓦。家

家房屋都是這樣，因?yàn)橹裢邇r(jià)格便宜而且乂省工。我于是就地建造小竹樓兩間，與月波樓

相接連。登上竹樓，遠(yuǎn)眺可以盡覽山色，實(shí)在無(wú)法——描述出來。夏天宜有急雨，人在樓

中如聽到瀑布聲；冬天遇到大雪飄零也很相宜，好像碎瓊亂玉的敲擊聲；這里適宜彈琴，

琴聲清虛和暢：這里適宜吟，詩(shī)的韻味清雅絕妙；這里適宜下棋，棋子聲丁丁動(dòng)聽，這里

適宜投宓，箭聲錚錚悅耳。這些都是竹樓所促成的。公務(wù)辦完后的空閑時(shí)間，披著鶴整，

戴著華陽(yáng)巾，手執(zhí)一卷《周易》，焚香默坐于樓中，能排除世俗雜念。這里江山形勝之

外，只見輕風(fēng)揚(yáng)帆，沙上禽鳥，云煙竹樹一片而已。等到酒醒之后，茶爐的煙火已經(jīng)熄

滅，送走落日，迎來皓月，這也是謫居生活中的一大樂事。

3.西湖美景古來共談，請(qǐng)閱讀下面的詩(shī)文，完成下列小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁嶷衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜F1：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白向別。問其姓氏，是金陵人，客此。及卜船，舟子喃喃日：“莫說

相公癡，更有癡似相公者！”

（1）多音字的讀音由其所在的語(yǔ)境決定，請(qǐng)給下列句中的加下劃線字標(biāo)注讀音。

①淺草才能沒馬蹄

②天與云與山與水

（2）下列句中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.是日更定矣/明辨是非

B.見余大妾曰/熹出望外

C.余強(qiáng)飲三大白而別/別具匠心

D.金一小舟/不遺余力

（3）完成下列語(yǔ)句的翻譯。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

翻譯：大雪下了三天，。

②莫說相公癡，更有癡似相公者。

翻譯：，=

（4）同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，看到的風(fēng)光不同，表達(dá)的心情不同。根據(jù)詩(shī)

文內(nèi)容將下面這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。

白樂大滿懷喜悅賞美景

張?zhí)这侄篃o(wú)限惆悵

【答案】⑴md；yu

（2）B

（3）湖中行人、飛鳥的聲音都消失/:不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢

（4）春日（或“初春""春季"等）：遇知音（或"思故國(guó)""寄幽思""游西湖"等）

【解析】【分析】（1）“沒”是多音字，有兩個(gè)讀音。本句詩(shī)的含義為：路上淺淺綠草，僅

能把馬蹄遮蓋。故讀音為mb,"與"也為多音字，有三個(gè)讀音。本句詩(shī)的含義為：天和云和

山和水渾然一體，白茫茫一片。故讀音為何。

（2）A.是：代詞，這/正確。B.喜：都是高興的意思.0C.別：辭別，離開/另外的。D.余：

我/剩下來的，多出來的。故選B。

（3）①大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。俱：都。絕：消失。應(yīng)翻譯為：大雪下了三

天,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。②莫：不要。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為

對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。更：還。癡似：癡于，癡迷。癡，特有的感受，來展示

他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性，本文為癡迷的意思。應(yīng)翻譯為：不要說相公您癡，還

有像您一樣癡的人呢。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)的基本規(guī)則和對(duì)這兩首古詩(shī)的主題的理解。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗工整，字?jǐn)?shù)

要相等，詞性要相當(dāng)，結(jié)構(gòu)要對(duì)稱。所以和冬夜相對(duì)應(yīng)的，冉結(jié)合錢塘湖春行的寫作背

景，所以上聯(lián)的空缺處可以填：春日、初春、春季等詞；下聯(lián)中的空缺處與“賞美景”相對(duì)

應(yīng)，再結(jié)合湖心亭看雪的主題：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達(dá)了作者遇到知己的

喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思。所以填遇知音、思故國(guó)、寄幽思等都可

以。

故答案為：⑴md；yu；（2）B；

⑶湖中行人、飛鳥的聲音都消失了：不要說相公您癡；還有像您一樣癡的人呢

⑷春口（或"初春""春季"等）；遇知音（或"思故國(guó)""寄幽思""游西湖"等）

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言詞語(yǔ)的讀音?？忌⒁馄綍r(shí)的積累，注意識(shí)讀?？疾榈拇蠖鄶?shù)

是常見的基礎(chǔ)字，在閱讀時(shí)要多留心。

⑵本題考查文言詞意義的表現(xiàn)?？忌⒁馄綍r(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累，要具有知識(shí)遷移的能

力，能夠運(yùn)用掌握是知識(shí)對(duì)其進(jìn)行推斷，在理解時(shí)要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析。

⑶本題考查文言重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。考生要遵循翻譯的原則，掌握基本的翻譯方法，做到重

點(diǎn)詞語(yǔ)和特殊句式的正確理解，以直譯為主，意譯為輔。

⑷本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，解答此題考生要讀懂文章，理解文章內(nèi)容，按照要求進(jìn)行

回答。

【參考譯文】

崇禎五年（公元1632年）十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛

鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)

往湖心亭看雪。（湖面上）冰花?片彌漫，天與云與山與水，上下一白。天光湖色全是白

皚皚的。湖上影子。只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的

兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐

（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會(huì)有您這樣的

人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的

姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說："不耍說

相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。　?/p>

4.閱讀下面的文言文,回答問題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟、

擁香衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞近硬，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟

長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！"拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大亙而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相

公癡，更有癡似相公者?！?/p>

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之前然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒好，血年

又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之

酒也。

（節(jié)選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（1）解釋卜.面句中劃線的詞。

①霧淞沆場(chǎng)

②余強(qiáng)飲三大白血?jiǎng)e

③望之前然而深秀者，瑯哪也________

（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①湖中焉得更有此人！

②峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

（3）《湖心亭看雪》和《醉翁亭記》兩文的作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不

同，詩(shī)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容和背景加以分析。

【答案】（1）白汽彌漫的樣子；古人罰酒時(shí)用的酒杯；茂盛的樣子

（2）①湖中想不到還會(huì)有這樣的人?、谏絼?shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，（亭角

翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。

（3）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方

式。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出與民同樂的曠達(dá)胸襟。

【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代

職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析、確認(rèn)詞義。

①句意：（湖面上）冰花一片彌漫。沆物:白氣彌漫的樣子：

②句意：我盡力喝了三大杯酒。白：占人罰酒時(shí)用的酒杯：

③句意：遠(yuǎn)望那樹木茂盛，又幽深乂秀麗的，是垠哪山。蔚然：茂盛的樣子。

（2）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要

通暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意

譯為輔。

①重點(diǎn)詞語(yǔ)焉；哪有；此：這。句意為：湖中想不到還會(huì)有這樣的人！

②重點(diǎn)詞語(yǔ)有：翼然，像鳥兒張開翅膀一樣：臨，靠近：于，在。句意為：山勢(shì)回環(huán)，

路也跟著拐彎，有一座亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，坐落在泉水邊上，這就是醉翁

亭。

（3）《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱的代表作，選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三。文章以

精煉的筆墨，記敘了作者自匚湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的

雪景圖，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高

雅情趣。表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，同時(shí)也反

映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也

寄托人生渺茫的慨嘆。表達(dá)了作者悠遠(yuǎn)脫俗的閑情雅致。（也可以寫：清高自賞的情趣、

超凡脫俗的情趣，還流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感，帶有淡淡的哀愁）。歐陽(yáng)修雖被

貶滁州，寄情山水，從“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”"醉能同其樂，醒能述

以文者，太守也""太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也”這些語(yǔ)句中可以看出作者隨遇而安、與民同樂

的思想。

故答案為：（1）白汽彌漫的樣子；古人罰酒時(shí)用的酒杯；茂盛的樣子

（2）①湖中想不到還會(huì)有這樣的人！②山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座亭子，（亭角

翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。

（3）張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方

式。歐陽(yáng)修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出與民同樂的曠達(dá)胸襟。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；

⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如

實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢

與優(yōu)美；

⑶本題考查歸納作者情感態(tài)度的能力。分析作者的情感態(tài)度，一是要結(jié)合文本，另外還要

結(jié)合相關(guān)寫作背景。

5.閱讀文言文，回答問題。

曹劌論戰(zhàn)

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何問焉？"劌日：

“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃人見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分

人。"對(duì)日："小惠未彳扃，民弗從也。"公曰："犧牲玉帛，弗敢如也，必以信。"對(duì)日："小信

未孚，神弗福也。"公曰："小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)口：“忠之屬也?？梢砸?/p>

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。"

公與之乘，戰(zhàn)十長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌日："未口J。"齊人三鼓。劌日："可矣?！饼R帥敗

績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰："可矣。”遂逐齊師。

既克，公問其故。對(duì)曰：”夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（1）下列各組句子中劃線字意思完全相同的一項(xiàng)是（）

A.①乂何間焉②中間力拉崩倒之聲B.①忠之屬也②屬引凄異

C.①戰(zhàn)則請(qǐng)從②俟其欣悅，刖又請(qǐng)焉D.①故逐之②故田將降大任于是人

也

（2）下列各組句子中劃線字意思和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.①肉食者之②蓮之出淤泥而不染B.①可以一成②以君之力

C.①戰(zhàn)于長(zhǎng)勺②所患有甚于死者D.①登軾而里之②先帝創(chuàng)業(yè)未半而中

道崩殂

（3）用現(xiàn)代雙語(yǔ)寫出下面句子的意思。

①小大之獄，雖不能察，必以情。

②夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。

（4）下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A."肉食者鄙：未能遠(yuǎn)謀〃是曹劌“請(qǐng)見”的原因，顯示了他的自信。

B.本文記敘了戰(zhàn)爭(zhēng)的全過程，充分地顯不了普劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和軍事指揮上的杰出才

能。

C.魯莊公身為魯國(guó)的國(guó)君，在迎戰(zhàn)齊師時(shí)，他寄希望于貴族的擁護(hù)和神足的庇佑，顯示出

他的"鄙"。

D.全文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，對(duì)曹劌的論戰(zhàn)寫得詳細(xì)，而戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過寫得簡(jiǎn)略，這充分表現(xiàn)了

《左傳》善于剪裁、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。

（5）長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國(guó)大勝，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析魯國(guó)取勝的原因。

【答案】（1）D

（2）B

（3）①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。②

作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的上氣就開始

低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。

（4）C

（5）①魯莊公任人唯賢；②曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

【解析】【分析】⑴A.參與/夾雜：B.種類/連接；C.請(qǐng)（允許我）/請(qǐng)教：D.所以/所以。故

選D。

⑵A.代詞/助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義；B.憑借/憑借；C.在/比：D.表

示承接關(guān)系/表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選B。

⑶直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞

達(dá)句順.此句中重點(diǎn)的詞有：①獄，案件：雖，即使：情，實(shí)情。句意是：大大小小的

訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。②鼓，擊鼓：再，第

二次：竭，盡。句意是：作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次

擊鼓士兵們的士氣就升始低落r,第三次擊鼓士兵們的士氣就能盡了。

（4）B項(xiàng)有誤?！帮@示了曹劌遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)”是錯(cuò)誤的。曹劌知道戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的根本是"取信于

民〃，顯示了曹劌的政治遠(yuǎn)見；戰(zhàn)爭(zhēng)中準(zhǔn)確把握進(jìn)軍和追擊的時(shí)機(jī)，顯示了他的軍事才能。

⑸結(jié)合當(dāng)時(shí)背景來看：魯國(guó)能以弱勝?gòu)?qiáng)，重要原因就是魯國(guó)進(jìn)行的是反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)：

其次結(jié)合文章內(nèi)容分析，“小大之獄，雖不能察，必以情”體現(xiàn)/魯莊公的取信于民，因此

得到人民的支持：”一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”"吾視其轍亂，望其旗

靡，故逐之”寫出了曹劌在戰(zhàn)場(chǎng)上審時(shí)度勢(shì)的正確指揮，這也是取勝的一個(gè)重要原因。

故答案為：⑴D：⑵B：

⑶①大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。②作

戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低

落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。

⑷C

⑸①魯莊公任人唯賢：②普劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析實(shí)詞的一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在

平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。解答時(shí)，首先要明確每組題目中這個(gè)詞的

正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。

⑵本題考查辨析虛詞的一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，要盡可能地掌握詞的各種義項(xiàng)，就必須

了解詞的本義、引申義、比喻義、假借義的知識(shí)。后起義往往是以原有義為基礎(chǔ)力,展衍生

的，結(jié)合句意解釋。

⑶本題考查翻譯句了0答題時(shí)應(yīng)注意，先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句了?的整體意思，然

后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先耍找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用

"留""刪""調(diào)""換""補(bǔ)"的方法。

⑷本題考食埋解內(nèi)容和篩f選信息。答題時(shí)應(yīng)注意，港確把握給我給找選項(xiàng)的意思，把各個(gè)

選項(xiàng)對(duì)照相應(yīng)語(yǔ)段，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正

誤。

⑸本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的

基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句概括即可。

【附參考譯文】

魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊

公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？"曹劌說："當(dāng)權(quán)的人目光

短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：

“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌

回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說："祭祀用的豬

牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話。”曹劌說：

“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案

件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。"曹劌回答說："這才盡了本職

一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！?/p>

到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)

軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大

敗。魯莊公乂要卜令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就卜了戰(zhàn)車，察看齊軍車

輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了。“于

是追擊齊軍。

打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能

夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣

就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的

大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡

混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！?/p>

6.閱讀文言文，回答問題。

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日："天下無(wú)馬！”

嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】

臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣

之。三月得千里馬。馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰："所求者牛.馬，安事②

死馬而捐③五百金！”涓人對(duì)F1“死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬。馬

今至矣！’'于足不能期年④，「里之馬至三。

（選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》）

【注】①涓人：國(guó)君的近侍。②安事：何用。③捐：花費(fèi)。④期年：滿一年。

（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。

①筮之不以其道策：

②其其無(wú)馬邪其：

③臣限古之君人聞：

④有噠千金求千里馬者以：

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①祗辱于奴隸人之手，駢死于槽物之間，不以千里稱也。

②死馬且買之五百金，況生馬乎？

（3）下列句子中，劃線的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：千里馬常有，血伯樂不常有

A.潭西南面望B.中雄冠面多楫者C.鳴之畫不能通其意D.學(xué)面時(shí)

習(xí)之

（4）兩文中“千里馬"的命運(yùn)截然不同，說說不同之處表現(xiàn)在哪里。

【答案】（1）鞭打：表示加強(qiáng)詰問語(yǔ)氣：聽說：用

（2）①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬向著稱。②死

馬尚且要花五百金買，何況活馬呢？

（3）C

（4）【甲】文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼返馁p識(shí)、任用，最終“不以千里稱"；【乙】

文中的“千里馬”因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。

【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，如，策：鞭打，動(dòng)詞。其：難道，表示推

測(cè)。

（2）本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)有：祇：只是。辱：這里指受屈辱而埋沒的才能。奴隸

人：古代也指仆役，這里指喂馬的人。楊：馬棚、馬廄。以：按照，介詞。稱：稱頌，稱

道。且：尚且。況：何況。（3）A項(xiàng)，表修飾。B項(xiàng)，表并列。C項(xiàng)，與例句都是表示轉(zhuǎn)

折。D項(xiàng)，表并列。故選C。

（4）【甲】文因?yàn)槭郎蠜]有伯樂，統(tǒng)治者不賞識(shí)、任用“千里馬”，導(dǎo)致"千里馬”的才能被

埋沒，所以最終“不以千里稱乜"：【乙】文君主渴求得到"千里馬"，所以“千里馬”得以脫穎

而出，可見伯樂對(duì)于“千里馬"的重要意義，統(tǒng)治者對(duì)人才的重要意義。

故答案為：⑴①鞭打；②表示加強(qiáng)詰問語(yǔ)氣；③聽說；④用

⑵①只屈辱在奴仆的手里，（和普通馬）一同死在馬槽里，不以千里馬而著稱。②死馬

尚且要花五百金買，何況活馬呢？

EC

（4）【甲】文中的“千里馬”因?yàn)椴荒艿玫讲畼返馁p識(shí)、任用，最終“不以千里稱“：【乙】文

中的“千里馬"因?yàn)榫鞯目是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)

的特殊用法，如通假字、詞類活用、詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來準(zhǔn)確辨析即

No涉及的詞語(yǔ)都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上卜文，艱據(jù)語(yǔ)境作出判斷。

⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體

意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)

到詞達(dá)句順。

⑶本題考查文言虛詞的把握，注意結(jié)合語(yǔ)境理解?詞多義。

⑷本題考查對(duì)比閱讀。解答此題的關(guān)鍵是在了解兩篇文章內(nèi)容的基礎(chǔ)匕分析文中“千里

馬”的命運(yùn)，然后再比較不同即可。

【附參考譯文】

【甲】世上有了伯樂，然后才會(huì)有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會(huì)經(jīng)常有。因

此即使有千里馬，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的馬并列死在馬廄里，不能以千里

馬著稱。

一匹H行千里的馬，一頓有時(shí)能吃一石食。喂馬的人不懂得要根據(jù)它的食量多加飼料來

喂養(yǎng)它。這樣的馬即使有日行千里的能力，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和好的素質(zhì)也

就不能表現(xiàn)出來，想要和一般的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？

鞭策它，卻不按照止確的方法，喂養(yǎng)它，又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，聽它嘶叫

卻不能通曉它的意思。反而拿著鞭子走到它跟前時(shí)，說：“天下沒有千里馬！"唉！難道果

真沒有千里馬嗎？恐怕是他們真不識(shí)得千里馬吧！

【乙】“我聽說古時(shí)有一位因君想用千金求購(gòu)千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個(gè)近

侍對(duì)他說道：‘請(qǐng)您讓我去買吧。'國(guó)君就派他去了。三個(gè)月后他終于找到了千里馬，可惜馬

已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬的腦袋，回來向國(guó)君復(fù)命。國(guó)君大怒道：‘我要

的是活馬，死馬行什么用，而且白白扔掉了五百金？’這個(gè)近侍胸有成竹地對(duì)君主說：'買死

馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以為大王您擅長(zhǎng)買馬，千里馬很快就會(huì)

有人送了。'于是不到一年，三匹千里馬就到手了?！?/p>

7.閱讀文言文，回答問題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則

憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎。嘻！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

【乙】

皇佑二年，吳中大饑，殍麻①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉②，為術(shù)甚

備，吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷

出游。又召諸佛寺主首，諭之日：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎

興。又新敖倉(cāng)③吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州小恤荒政，嬉游小節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文止乃自條敘所以宴游及

興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日

無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠

也。歲饑發(fā)司農(nóng)之栗，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤

也。

（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

【注】①殍姆（pi臺(tái)。jin）：餓死的人。②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯

吃。③敖倉(cāng)：糧倉(cāng)。④晏然：安寧的樣子。

（1）下面句子中劃線的詞意思和用法相同的一組是（）

A.變異二者之為而或長(zhǎng)煙一空（《岳陽(yáng)樓記》）

B.然則何時(shí)而生也而不知太守之亟其樂也（《醉翁亭記》）

C.幺惠貧者不幺物喜，不以己悲（《岳陽(yáng)樓記》）

D.好為佛事知之者不如好之者（《論語(yǔ)》）

（2）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

①不以物喜，不以己悲。

②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。

（3）請(qǐng)用“/〃給下面的句子斷句。（斷兩處）

既己恤饑因之以成就民利此先生之美澤也

（4）依據(jù)選文，回答問題。

古代仁人志士，無(wú)論是“居廟堂之高"還是"處江湖之遠(yuǎn)”，憂國(guó)憂民之心，未嘗廢替。范

仲淹憂國(guó)憂民的情懷既體現(xiàn)在“A,A"的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實(shí)

際行動(dòng)里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)采取了“B”和"C"兩項(xiàng)措施，

后來這兩項(xiàng)措施被著錄于令典。（A處請(qǐng)用【中】文語(yǔ)句回答?B,C兩處請(qǐng)用【乙】文語(yǔ)

句回答。）

【答案】（1）D

（2）①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②兩浙地區(qū)只向杭州秩序安寧，民眾沒有流

亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。

（3）既己恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也

（4）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；發(fā)司農(nóng)之栗；募民興利

【解析】【分析】（1）A或許；有時(shí)。B快樂；以…為樂。C用來：因?yàn)椤喜愛，愛

好。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①以：應(yīng)為；物：外物。這句話運(yùn)用了互文的修辭手法，翻譯時(shí)

注意句式的特點(diǎn)。故此句可以翻譯為：不因外物和自己處境的變化而喜悲。②宴然：秩

序安定的樣子；流徙：流亡遷徙。這是一個(gè)判斷句，翻譯時(shí)注意句式的特點(diǎn)。故此句可以

翻譯為：兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的

恩惠。

（3）這句話的意思是：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這些是先生的功績(jī)。根據(jù)

句意，可知這句話的斷句方法是：既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也。

（4）在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選出合適的語(yǔ)句即可°[H1]文表達(dá)表

達(dá)范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”博大的胸襟和政治抱負(fù)，這兩句也是范仲淹

憂國(guó)憂民情懷的體現(xiàn)，【乙】文最后兩句總結(jié)了范仲淹在浙西救災(zāi)時(shí)的做法及取得范仲淹

的功績(jī)，從中可知范仲淹采取的措施是：發(fā)司農(nóng)之粟、募民興利。

故答案為：⑴D：

⑵①不因外物和自己處境的變化而喜悲。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡

遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠。

⑶既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也

⑷先天下之憂而憂后天下之樂而樂發(fā)司農(nóng)之粟募民興利

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解科要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更

事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推

斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。

⑵考查文言文句子翻譯。在文言文翻譯過程中，必須遵循"字字有著落，直譯、意譯相結(jié)

合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用"增、刪、調(diào)、

換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完

美。

⑶本題考查文言文的斷句能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成

現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。

⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題時(shí)要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題意從文中篩選

出合適的語(yǔ)句即可。

【參考譯文】

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)主管浙西，調(diào)發(fā)國(guó)家倉(cāng)庫(kù)

糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛

作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自到，城中居民大

規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，

可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！ㄓ谑歉鱾€(gè)寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉(cāng)庫(kù)

和官吏住舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂而無(wú)節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，

傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有

余的錢財(cái).來救濟(jì)貧民c那此從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫?仰仗官府、私家養(yǎng)

活的，每天大概可達(dá)幾萬(wàn)人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。這一年兩浙路

災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無(wú)事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年份打開司農(nóng)寺

糧倉(cāng)的糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來已定為法令。這種措施，既賑救

了饑荒，乂趁荒年替民間興利，這些是先生的功績(jī)。

8.閱讀文言文，完成小題。

【甲】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲：居廟堂之高則

憂其民：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸?

（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）

【乙】

范文正公守邠州①，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見繚經(jīng)②數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟③

令詢之，乃禹居士人卒于邠，將出殯近郊，賄④斂棺?。ú吩岬奈锲罚┙运淳?。公優(yōu)⑤

然，即徹⑥宴席，厚蜩⑦給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。

（選自《范仲淹罷宴》）

【注】①邠（bin）州：古州名，在今陜西境內(nèi)。②統(tǒng)統(tǒng)（cuidiQ：?jiǎn)史?，這里指穿著

喪服。③亟（ji）：急迫地。④娟（feng）斂：下葬入殆的衣服。⑤伏（wu）然：形容失

望的樣子。⑥徹：通"撤"，揄去。⑦財(cái)（zhou）同“周"救濟(jì)。

（1）解新下列劃線的詞語(yǔ)。

①予嘗求古仁人之心

②是進(jìn)亦憂

③先天下之憂而憂

④使里其事

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①微斯人，吾誰(shuí)與歸？

②坐客感嘆有泣下者。

（3）【甲】文以"情”貫穿全又，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情。請(qǐng)問：遷客騷

人和古仁人的情各是什么？作者寫這兩種情的目的是什么？

（4）從【乙】文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。

【答案】（1）探求；這，這樣：在......之前；完成

（2）①如果沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？②在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼

淚。

（3）遷客騷人的情：以物喜，以己悲。

古仁人的情：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）。

目的是：通過這兩種情的對(duì)比，贊美了古仁人的高尚品德，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)胸襟和政治

抱負(fù)，突出文章主旨。

（4）公恍然.即徹宴席,厚蜩給之.便畢其事.

【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“是"：這。所以千萬(wàn)不要以今釋古。而“求”

與"畢''在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也分別有“探求"和"完成"的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容（句意）是

作答的關(guān)鍵。

（2）文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷

也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如"微"：沒有?！八埂保哼@種?！皻w"：歸

依。"坐客”：在座的客人。"泣"：眼淚。還有"吾誰(shuí)與歸"賓語(yǔ)前置句的翻譯。

（3）此題可從"不以物喜，不以己悲”中提取“以物喜，以己悲“作為答案，不同的自然景象

引發(fā)出"遷客騷人”的不同感受，即“悲”與“喜”兩種不同的心境.原文第三段寫天氣昏暗陰

沉，看到這種景象，使他們聯(lián)想到自己的悲慘遭遇，而感到悲傷。第四段寫天氣春和景

明，看到這種景象，使他們感到心曠神怡?！肮湃嗜?則是和作者一樣，“不以物喜，不以己

悲”，能夠"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。二問，考查寫這兩種情的目的。作者寫出

遷客騷人與古仁人的對(duì)比，是為了以古人自況，借古喻今表達(dá)自己的曠達(dá)胸襟和政治抱

負(fù)。

（4）在準(zhǔn)確埋解詞總、句怠、段急的基礎(chǔ)上，梳埋各句之網(wǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題十要求

提取重要信息。如【乙】文中最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的詞句可直接提取“公

恍然，即徹宴席，厚蜩給之，使畢其事”作為答案。

故答案為：⑴探求：這，這樣；在……之前：完成：

⑵①如果沒有這種人，我同佳?道呢？②在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚；

⑶遷客騷人的情：以物喜，以己悲：古仁人的情?：不以物喜，不以己悲（或憂國(guó)憂民）：

⑷公恍然，即徹宴席，厚蜩紿之,使畢其事。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；

⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如

實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要

求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢

與優(yōu)美；

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解誤文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)

確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作答：

⑷本題考杳學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意，理解相關(guān)

的語(yǔ)句，分析其含義即可。

【附參考譯文】

【甲】唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心

情、這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己?得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，

就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)

的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說：“在天下人

憂之前先憂，在天卜.人樂之后才樂唉！沒有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】范仲淹在邠州任職的時(shí)候，一天有空閑率領(lǐng)下屬登貽樓閣，置辦酒席。大家還沒

有開始酒宴的時(shí)候，看見幾個(gè)人身穿喪服，帶著葬禮的物品。范公急忙命令卜屬去詢問情

況，告知是一個(gè)客居在外的讀書人死在邠州，將要去城郊埋葬，而死者的棺材壽服等下葬

的東西都沒有置備，范公得知后很憂傷，立即撤卜酒席，給了出殯的人很多錢，讓他們辦

完喪事。在座的人都感嘆不已，有的人甚至流下眼淚?！?/p>

9.閱讀文言文，完成下面小題，

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。

②于觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。街遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，

氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，

多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾揖摧，薄暮吳冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上卜天光，一碧力頃；沙明翔集，錦鱗游冰；岸芷打蘭，

都郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯

樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！于嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見辭色。范仲淹與之同年，友善，愛其

才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無(wú)隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求《岳

陽(yáng)樓記》。故《記》中云："不以物喜，不以己悲"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂”，其意蓋在諫故人耳。

（節(jié)選自《過庭錄》，有刪改）

（1）請(qǐng)解釋下列劃線詞的意思。

①恐后貽禍

②正患無(wú)隙以觀之

（2）下列句子中，劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.把酒唯風(fēng)執(zhí)策而值之B.南報(bào)瀟湘初援狹，才通人

C.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)游人去血甑鳥樂也D.星進(jìn)亦憂，退亦憂星日更定矣

（3）翻譯下面句子。

①此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。

②滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。

（4）下列對(duì)【甲】文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇簡(jiǎn)述寫作緣由，"政通人和，百?gòu)U具興”流露出作者對(duì)滕子京政績(jī)的贊賞。

B.“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江”中的"銜"和“吞”形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢(shì)。

C.第③④段采用對(duì)比手法描寫洞庭景色，一陰一暗，表明了作者由悲到喜的情感變化。

D.古仁人可以做到“不以物喜，不以己悲〃，進(jìn)退之間，皆是為百姓者想，為君王擔(dān)憂。

（5）請(qǐng)聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌模爬ǚ吨傺妥珜憽对狸?yáng)樓記》的目的，并說說范仲淹具有

怎樣的思想境界？

【答案】（1）擔(dān)心，害怕：規(guī)勸、勸誠(chéng)

（2）B

（3）①這是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象，前人的描述（己經(jīng)）很詳盡了。②滕子京依仗著有

才華，被許多人嫉妒。

（4）C

（5）目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京。思想境界：范仲淹為國(guó)家的前途命運(yùn)擔(dān)憂，為天下的人民

幸福出力表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和"先憂后樂”的廣闊胸襟。

【解析】【分析】（1）第一句的大意是害怕他以后遭到迫害。故“恐”的意思是擔(dān)心、害

怕。第二句的大意是范仲淹正擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)來規(guī)勸他。故"規(guī)''的意思是規(guī)勸、勸誠(chéng)。

（2）A項(xiàng)，"臨”都是面對(duì)的意思。B項(xiàng)，第一個(gè)"極"：直到；第二個(gè)"極”：十分、非常。C

項(xiàng)，"去”都是離開的意思。D項(xiàng)，”是〃都是這的意思。故選B。

（3）第一句的重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：大觀，宏偉嵬象；備，詳盡.第二句的里難點(diǎn)詞語(yǔ)有：

負(fù)，依仗、憑借：大才，有很大的才華：嫉，嫉妒。

（4）C項(xiàng)，一陰一晴，表明了遷客騷人由悲到喜的情感變化。故選C。

（5）【甲】文"微斯人，吾誰(shuí)與歸”暗含了對(duì)滕子京的鼓勵(lì)和勸勉之意；譯文“其意蓋在諫

故人耳”則直接表明了寫《岳汩樓記》的目的就是規(guī)勸滕子京。至于范仲淹的思想情感，

【甲】【乙】?jī)晌亩继岬搅恕安灰晕锵?，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”的政治抱負(fù)。

故答案為：⑴擔(dān)心，害怕：規(guī)勸、勸誠(chéng)

（2）B⑶①這是岳陽(yáng)樓盛大壯觀的景象，前人的描述（已經(jīng)）很詳盡了。②滕子京依仗著有

才華，被許多人嫉妒。

⑷C

⑸目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京。思想境界：范仲淹為國(guó)家的前途命運(yùn)擔(dān)憂，為天下的人民幸

福出力表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和“先憂后樂”的廣闊胸襟。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文

言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。

⑵本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理

解，詞語(yǔ)的怠思可根據(jù)知識(shí)的枳累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語(yǔ)

進(jìn)行積累。注意結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。

⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重:點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確

理解。

⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容II勺理解和辨析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)

容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照。

⑸本題考行考生對(duì)文章的主題思想的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，

結(jié)合文中關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。

【附參考譯文】

【甲】慶歷四年的春天，媵子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓

和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代

名家和當(dāng)代人的賦刻在它上而。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，百吐長(zhǎng)江的水流，浩

浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的

記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職

的官吏和來往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（