高中生自我成長(zhǎng)故事

高中生自我成長(zhǎng)故事TOC\o"1-2"\h\u17750第一章《走進(jìn)〈平凡的世界〉：高中長(zhǎng)故事的時(shí)代畫卷》 115339第二章《剖析〈平凡的世界〉中的成長(zhǎng)元素》 121152第三章《主角們的成長(zhǎng)之路：我之所感》 223765第四章《“孫少平的奮斗”：引原著之例談成長(zhǎng)》 223078第五章《成長(zhǎng)的代價(jià)：從書中故事到現(xiàn)實(shí)感悟》 214736第六章《書中成長(zhǎng)啟示對(duì)當(dāng)代高中生的意義》 321421第七章《成長(zhǎng)的共鳴：〈平凡的世界〉與現(xiàn)代高中生》 324826第八章《總結(jié)感悟：從書中汲取成長(zhǎng)的力量》 3第一章《走進(jìn)〈平凡的世界〉：高中長(zhǎng)故事的時(shí)代畫卷》《平凡的世界》就像一幅巨大的時(shí)代畫卷，徐徐展開在我們面前。書中描繪的是上世紀(jì)70年代中期到80年代中期的中國(guó)陜北農(nóng)村。那時(shí)候的高中生少安和少平，他們面臨著家庭的貧困、社會(huì)的變革等諸多問(wèn)題。比如說(shuō)少安，他雖然成績(jī)優(yōu)秀，但是家庭的重?fù)?dān)讓他不得不放棄學(xué)業(yè)。就像書中寫的“他的青春歲月就是在那片黃土地上，和泥土、莊稼打交道”，這種無(wú)奈是那個(gè)時(shí)代很多農(nóng)村孩子的寫照。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，雖然時(shí)代不同了，但是從少安身上能看到家庭責(zé)任的重大。我們可能不會(huì)面臨那樣的溫飽問(wèn)題，可是家庭對(duì)我們的期望，也是一種責(zé)任的體現(xiàn)。書中的各種場(chǎng)景，像雙水村的人們集體勞作，年輕人對(duì)外面世界的向往等，都像是一面鏡子，反映出那個(gè)時(shí)代高中長(zhǎng)的環(huán)境和面臨的挑戰(zhàn)，也讓我們現(xiàn)代高中生能對(duì)比自己的成長(zhǎng)環(huán)境，有更深的思考。第二章《剖析〈平凡的世界〉中的成長(zhǎng)元素》在《平凡的世界》里有許多成長(zhǎng)元素。其中一個(gè)很重要的就是苦難。孫少平的成長(zhǎng)就伴無(wú)數(shù)的苦難。他在學(xué)校里吃的是最差的黑面饃饃，就像他自己說(shuō)的“這是我的生活，我應(yīng)該接受”。這種接受苦難并且不抱怨的態(tài)度就是成長(zhǎng)的一部分。還有就是對(duì)夢(mèng)想的追求。少平不甘心一輩子在雙水村，他渴望去外面的世界闖蕩。他在黃原城做小工，背石頭，沉重的體力勞動(dòng)沒(méi)有磨滅他的夢(mèng)想。他還堅(jiān)持讀書看報(bào)，不斷充實(shí)自己。這讓我們想到自己，我們?cè)诟咧幸矔?huì)有自己的夢(mèng)想，可能是考上理想的大學(xué)，可能是在某個(gè)領(lǐng)域有所專長(zhǎng)?？墒俏覀?cè)谟龅揭稽c(diǎn)困難，比如一次考試失利或者和同學(xué)的小矛盾時(shí)，就容易動(dòng)搖。而少平在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)守夢(mèng)想，這就是書中給我們的成長(zhǎng)啟示。書中的友情元素也對(duì)成長(zhǎng)有影響，少平和田曉霞之間純真的友誼，曉霞不斷鼓勵(lì)少平，這種積極的朋友關(guān)系也是我們成長(zhǎng)中所需要的。第三章《主角們的成長(zhǎng)之路：我之所感》孫少安的成長(zhǎng)之路充滿了坎坷。他年紀(jì)輕輕就成為家里的頂梁柱，他的成長(zhǎng)是從一個(gè)青澀少年到沉穩(wěn)的家庭支柱的轉(zhuǎn)變。他為了讓家里人過(guò)上好日子，開辦磚廠。一開始磚廠失敗了，他欠了一屁股債，那種絕望在書中描寫得很深刻。但是他沒(méi)有放棄，重新振作起來(lái)。我從少安身上感受到的是堅(jiān)韌不拔的毅力。我們高中生在學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)遇到失敗，比如參加比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，競(jìng)選班干部失敗等。而少安在那么大的挫折面前都能重新站起來(lái)，這給了我們很大的鼓舞。孫少平的成長(zhǎng)則更多的是精神層面的。他從農(nóng)村走向城市，在這個(gè)過(guò)程中他不斷地自我認(rèn)知、自我提升。他在城市里做最底層的工作，卻依然保持著對(duì)生活的熱愛(ài)。他和不同階層的人交流，不斷開闊自己的眼界。他讓我明白，成長(zhǎng)不僅僅是物質(zhì)上的改善，更是精神境界的提高。第四章《“孫少平的奮斗”：引原著之例談成長(zhǎng)》孫少平的奮斗歷程是《平凡的世界》中非常打動(dòng)人心的部分。他離開雙水村去黃原城打工的時(shí)候，只帶了簡(jiǎn)單的行李，他懷著對(duì)外面世界的憧憬和改變自己命運(yùn)的決心。在工地上，他背石頭，“沉重的石頭壓在他瘦弱的背上，但他的眼神中充滿了堅(jiān)定”。這種堅(jiān)定是他奮斗的動(dòng)力。他掙的錢很少，住的地方也很簡(jiǎn)陋，可是他仍然堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。原著中有這樣一句話“他覺(jué)得，他的精神是富有的，因?yàn)樗兄R(shí)，有對(duì)生活的理解”。這就是孫少平奮斗的意義。對(duì)于我們高中生來(lái)說(shuō)，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有豐富的學(xué)習(xí)資源，可是我們有時(shí)候卻缺乏少平這種奮斗的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，容易被外界的誘惑所干擾，而少平在那么艱苦的條件下都能專注于自我提升，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他的奮斗不僅僅是為了賺錢，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第五章《成長(zhǎng)的代價(jià)：從書中故事到現(xiàn)實(shí)感悟》在《平凡的世界》里，主角們的成長(zhǎng)都付出了代價(jià)。孫少安為了家庭放棄了學(xué)業(yè)，他的青春都奉獻(xiàn)給了家庭的生計(jì)。他在辦磚廠的過(guò)程中，承受了巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和精神壓力。而孫少平在城市打工，他經(jīng)歷了身體的勞累和心靈的孤獨(dú)。他看著城市里的繁華，自己卻只能在底層掙扎，這種落差是他成長(zhǎng)的代價(jià)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們高中生的成長(zhǎng)也有代價(jià)。我們?yōu)榱巳〉煤贸煽?jī)，要犧牲很多娛樂(lè)時(shí)間。我們要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，有時(shí)候還會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾。就像我自己，為了準(zhǔn)備一次重要的考試，連續(xù)幾個(gè)月都沒(méi)有時(shí)間去看自己喜歡的電影。這種犧牲娛樂(lè)時(shí)間的代價(jià)，雖然沒(méi)有書中主角們的代價(jià)那么沉重，但是也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的。我們?cè)诟冻鲞@些代價(jià)的時(shí)候，也在不斷地成長(zhǎng)和成熟。第六章《書中成長(zhǎng)啟示對(duì)當(dāng)代高中生的意義》《平凡的世界》中的成長(zhǎng)啟示對(duì)當(dāng)代高中生有著深遠(yuǎn)的意義。書中人物面對(duì)苦難的態(tài)度教會(huì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要堅(jiān)強(qiáng)。比如說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，不能輕易放棄，要像孫少平背石頭一樣，咬著牙堅(jiān)持下去。書中人物對(duì)夢(mèng)想的追求也激勵(lì)著我們。我們很多人都有自己的大學(xué)夢(mèng)，但是有時(shí)候會(huì)因?yàn)橛X(jué)得目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而失去信心。而書中的少平不管自己的處境多么艱難，都沒(méi)有放棄去外面世界的夢(mèng)想。這就告訴我們，只要有夢(mèng)想，就要堅(jiān)持為之努力。書中人物之間的感情，如友情、親情等，也讓我們懂得珍惜。在高中生活中，我們有同學(xué)朋友，有家人，他們的支持和鼓勵(lì)是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們要像書中人物一樣，珍惜身邊的人，從他們身上汲取力量，讓自己更好地成長(zhǎng)。第七章《成長(zhǎng)的共鳴：〈平凡的世界〉與現(xiàn)代高中生》《平凡的世界》和現(xiàn)代高中生有著很多成長(zhǎng)的共鳴之處。從環(huán)境上看，雖然我們現(xiàn)在的生活條件比書中那個(gè)時(shí)代好了很多，但是我們同樣面臨著競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在學(xué)校里，同學(xué)們之間的成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)等，就像書中雙水村的人們?yōu)榱松钯Y源的競(jìng)爭(zhēng)一樣。從心理上來(lái)說(shuō)，我們都有著對(duì)未來(lái)的迷茫和期待。孫少平不知道自己的未來(lái)在黃原城會(huì)是什么樣的，我們也不知道自己考上大學(xué)后或者走向社會(huì)后會(huì)面臨什么。這種迷茫是成長(zhǎng)過(guò)程中的共性。而且書中人物在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷尋找自我價(jià)值的過(guò)程，也和我們現(xiàn)在一樣。我們參加各種社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)習(xí)各種技能，都是在摸索自己的價(jià)值所在。我們能從書中找到自己的影子，這就是這本書與現(xiàn)代高中長(zhǎng)的共鳴之處。第八章《總結(jié)感悟：從書中汲取成長(zhǎng)的力量》讀《平凡的世界》讓我深刻地感受到成長(zhǎng)的力量。書中的每一個(gè)人物都像是一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路。無(wú)論是少安的責(zé)任感，還是少平的奮