關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合（35篇）

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合

（35篇）

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合（精選35篇）

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇1

光陰如梭，不知不覺一個學期又結束了。一學期來，我勤勤懇

懇、兢兢業(yè)業(yè)，結合學生的實際情況，根據(jù)《數(shù)學新課程標準》和

期初課程計劃，圓滿地完成了六年級（1）班的數(shù)學教學任務?，F(xiàn)就

本期教學工作總結如下：

一、工作完成情況

我班有學生39人，男19人，女20人，在期末測試中全班及格

人數(shù)39人，及格率100%；優(yōu)秀人數(shù)34人，優(yōu)秀率94.4%。

二、工作中的方法及體會

1、不上沒有準備的課

“將軍不打沒有把握的戰(zhàn)，老師不上沒有準備的課”。因為備

好課是上好課的前提。我在上課之前經(jīng)常與同學科的老師們互相交

流，不斷從他們那里吸取教學經(jīng)驗和方法，優(yōu)化課堂教學設計，彌

補獨立思考的局限性。此外，在設計教學時我會考慮到學校條件的

限制和學生和實際情況，盡量選用適合于自己本班學情的教學方法。

2、帶著激情上課

每一堂課我都會激情飽滿的去完成，我認為要把一節(jié)課上好，

老師必須激情高昂，要把上課的激情轉化成學生學習的激情。課堂

上我根據(jù)新教學理念，充分發(fā)揮學生的主體作用，注重調(diào)動學生的

學習興趣和學習的主動性，讓學生享受通過自己的努力獲得知識快

感，使他們愛上數(shù)學這門學科，從而提高課堂教學效果。在課堂中,

當遇到學生理不清數(shù)量關系時抒問題轉化成生活中常見的簡單的數(shù)

學問題。如：雞兔同籠問題中“鶴龜共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有

112o龜、鶴各有幾只？”這個問題在采用方程解答，提問設龜有—

只，則鶴有多少只時？很多學生反應不過來，我便打了個比方：我

班51人，男同學25人，女同學多少人？大家都知道是21人?！霸?/p>

么得來的？”“51減25。如果男生是—人，女生多少人

呢？”“用全班人數(shù)減男生人數(shù)得到女生人數(shù)?！薄澳敲丛谶@里鶴

的只數(shù)是……？”“總數(shù)量減龜?shù)闹粩?shù)，用40減_“。數(shù)學問題中

有很多知識點可能是一個字或一個詞的差別，所以給學生記憶帶來

困難，這時我會把這些知識點概括成易記的幾個這字。如：分數(shù)乘

法和除法中，積與因數(shù)的關系和商與被除數(shù)間的關系，我概括為

“乘小得小，乘大得大；除小得大，除大得小”，這樣有助于學生

的記憶。

3、認真批改作業(yè)，做好單元測試

對于作業(yè)的完成，我要求學生必須在課堂上完成，避免部分懶

惰學生抄襲作業(yè)。作業(yè)上交后認真細致的批改，并且及時地進行

“二次批改”和“三次批改”，督促學生弄懂錯題的原因，避免以

后出現(xiàn)同樣的錯誤C在每一個單元結束后進行一次單元測試，檢測

學生對這一單元知識的掌握情況，并及時做好試卷分析。

三、數(shù)學課堂教學改革的研究

隨著教育教學改革的浪潮，根據(jù)“四環(huán)節(jié)”教學模式的試行推

廣，我在我的數(shù)學課堂上實行了“二嘗試、二講解、一練習”的教

學模式。通過學生們自主學習，感受解決問題后的快樂，提高學生

學習數(shù)學的興趣。通過獨立思考、小組合作、生生互教、生問生答

等教學手段提高學生的思維能力、分析能力、解說能力。同時鼓勵

學生大膽的提出問題、回答問題，錯了大家?guī)兔Ω恼?，充分活躍課

堂氣氛，從而大大提高課堂教學效果。

四、不足與改進方向

課堂中，學生小組合作學習的效果不明顯；還有一部分學生在

課堂上很拘束，不敢舉手回答問題，有疑問也不敢提。今后在一方

面要趁有利時機鼓勵學生不懂就問，不會就提。特別是學困生的轉

化，雖然學困生們都有了一定程度的進步，可離走出“困境”不有

很大一段距離，往后必須加強對學困生的特殊輔導，爭取讓他們徹

底走出“困境”。

總之，一學期的工作中有成功也有失敗，在今后的教學中我會

不斷努力，加強學習，認真反思，力爭取得更好的成績。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇2

本學期的教學工作在不知不覺中已接近尾聲。回顧自己在這一

學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。

本人任教六年級數(shù)學，能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時

批改作業(yè)、做好課后輔導工作，結合本校的有利教學條件和學生的

實際情況，全面實施素質(zhì)教育，廣泛涉獵各種知識，努力提高自身

的業(yè)務水平和教學能力。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教

學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學

課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革

教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了

較好成績。在具體的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，

認真學習新課程標準，注重和其他數(shù)學教師特別是本辦公室教師進

行教學方法、策略的探討和學習，同時結合六年級學生的學習情況

及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。

一、課堂教學師生、學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習陣地,

讓學生在獲得知識而技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能

夠充分發(fā)展，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同

發(fā)展的平臺。課前精心備課，撰寫教案，課后及時回顧、反思，寫

下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。

常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，

努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

二、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工

作。

本學期我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、

技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教

育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質(zhì)都

得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在教學工作中密切聯(lián)系社會生活，學以致

用，舉一反三。學完每個單元，對學生知識掌握情況進行能力的測

驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，

對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做出

相應的教學調(diào)整。

三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

在我上課的時侯大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成

作業(yè)。但也有極少數(shù)的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)

也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的

提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨

立、認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時我還激勵

學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展。特別對后進生的評價，既關

注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和

發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變

化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等，促進本班級形成嚴謹、扎實、高

效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。

有成功的地方，但也有很多不足，比如說，新課改理念不能很

好地貫徹在課堂教學中，對學生的延遲性評價做得不夠等，這些教

學工作中的不足直接降低了教學效果?？偠灾?，這學期的教學有

得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”我會在

今后的教學中努力去改善，今后做到多學習，多總結，努力提高自

身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階！

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇3

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)

目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會

主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐

步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努

力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的

一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，

作為基礎學科的數(shù)學肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在數(shù)

學教育教學中更好的滲透德育教育呢？我在教學中采用了下列方法。

一、我注重發(fā)揮在教學中體現(xiàn)的人格魅力。

德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的

過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是

巨大的，也是直接的。教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表

等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。

比如，為了上好一堂數(shù)學課，我必須做大量的準備工作，采取

了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還

會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，

這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

二、我注重在數(shù)學教材中挖掘德育素材。

在小學數(shù)學教材中，大部分思想教育為容并不占明顯的地位，

這就需要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把

德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學百分數(shù)的認識的時候,

讓學生收集了我國改革開放以來的一些百分數(shù)數(shù)據(jù)讓學生認識理解,

這樣一方面學生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得

的輝煌成就。在教學時分秒時可以對學生進行珍惜時間的教育。在

教學圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學家和天文

學家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精

確到小數(shù)點后7位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學道路上的

感人故事，這樣既可以學生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而

轉化為為祖國建設事業(yè)而刻苦學習的責任感和自覺性。另一方面我

增加一些有一定難度的習題讓學生練習，培養(yǎng)學生不畏艱難，艱苦

奮斗，刻苦鉆研的精神。可以說是一舉多得。這樣的例子在我的數(shù)

學中還有很多，我實時挖掘數(shù)學教材中的德育素材，為培養(yǎng)學生的

德育素質(zhì)而服務。

三、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的

對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中,

有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候

就我引導學生進行討論，共同思考，總結。這樣不斷可以培養(yǎng)學生

的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結合作的能力等。拿教學方法

來說，我采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們

一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生

在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學

生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組

其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們

養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

四、我利用數(shù)學實踐活動課和其他形式進行德育教育。

德育滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我適

當開展了一些數(shù)學活動

和數(shù)學主題活動。例如，學生學過統(tǒng)計后，我讓學生回家后調(diào)

查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計算一個班家庭一個

星期，一個月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結合垃圾袋對環(huán)境造

成的影響，這樣讓學生既可以掌握有關數(shù)學知識，又對他們進行了

環(huán)保教育。另外我還根據(jù)學生的愛好開展各種活動，比如知識競賽,

講一講數(shù)學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

在數(shù)學教學中滲透德育教育我注意了一些策略，從不喧賓奪主,

這樣既提高了滲透的自覺性，又把握了滲透的可行性，注重了德育

滲透的反復性。我相信只要在教學中，我能結合學生思想實際和知

識的接受能力，從點點滴滴抓取，有機滲透，讓學生耳濡目染，就

一定能讓他們潛移默化地受到教育，達到德育、智育的雙重教育目

的。

20_年的一場疫情，給我們每個人的生活都帶來了巨大的沖擊。

為了更好地助力學生學習，落實教育部“停課不停學”的號召，我

們變身“十八線女主播”，開啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學工作。

現(xiàn)總結如下:

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了很多成長，比如第一次使用釘釘直

播，認真研究各種軟件，以便提供給學生更好的學習方法和技巧。

為了更好地上好課，我會提前一周給學生公布下周知識內(nèi)容，學生

可以提前預習。知識的講解，更是結合新知、練習，借鑒空中課堂、

徐長青名師課程、學習強國中的中小學課堂，將所有知識反復練習

和過關。自身的教育教學能力有提升，且對于科技產(chǎn)品也有很多理

解，慢慢跟上科技時代的對教師技能的新要求。

2、嚴格要求學生和自己，每天早上提前5分鐘開始直播課程，

等待學生進入直播間，精心為學生選擇學習視頻、認真講解每一個

知識點，且每天準時發(fā)放作業(yè)、按時批改，對于學生的薄弱點及時

解決。此外對于學習不積極的學生，我主動聯(lián)系家長，動員所有力

量，助力教學。

3、感受到了來自六數(shù)組強大的支持。每周五我們進行組內(nèi)教研,

王老師引領大家一越反思教學中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商

解決方案，這對我們有效教學起了很大的推動作用。感謝玉玲的妙

招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技

巧……線上教學，感動頗多。

反思不足：

線上學習的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點，

同時也讓我們發(fā)現(xiàn)了學生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實原因：

自律不夠，落實不足。這對我們后期開始線下教學是一個巨大的挑

戰(zhàn)。雖常與家長聯(lián)系，但家長反饋也顯得十分無力：孩子管不住，

復工后沒有時間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開學后

的重點：分層教學，有所側重，針對不足，加強講解、練習和跟進

督促。

這次的線上教學，既讓我學到了很多知識和技能，同時也發(fā)現(xiàn)

了學生的個體差異，對接下來的教學我會基于實際情況，有效開展,

有的放矢。為接下來的教學做好準備，安全第一，提升知識，以更

高的標準為學生的小升初做好不懈努力。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇4

本學期我擔任的是六年級的數(shù)學老師，現(xiàn)在的孩子見多識廣，

對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個數(shù)學老師還真是不容

易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我從各方面嚴格

要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教

學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

在一學期的.實際教學中，我按照教學大綱的要求，結合本校的實際

條件和學生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務

水平和教學能力。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一

層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

1、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔

導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提

高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要

性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原

來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

2、積極推進素質(zhì)教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能

和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的

因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到

有較的發(fā)展和培養(yǎng)C

3、認真?zhèn)湔n。

不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及

時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而

來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

4、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動

口動手動腦的能力，

5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針

對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的

動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作

苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善

思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?？傊?/p>

一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課

改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法

上等方面。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己

的不足，力爭取得更好的成績。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇5

本學期，我擔任六（3）班的數(shù)學教學，本人認真執(zhí)行學校教育

教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確領

導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育

教學質(zhì)量，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生數(shù)學意志品質(zhì)、技能，培

育學生創(chuàng)新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學

的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。在

工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合我班學生的實際情況，

有計劃、有組織、有步驟地開展教學與復習，提高了學生學習的效

率，狠抓基礎知識、重點輔導學困生?，F(xiàn)將本學期工作小結如下：

一、求新思變、積極探索、改革教學

逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能

及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘

汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了

自身的成長與發(fā)展，本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、

聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明確新目標。有效地把

新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的

實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂

教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教

學質(zhì)量的前提條件C為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學

科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。

課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參

與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂

教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理

的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為

教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交

流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引

玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、注重常規(guī)、提高質(zhì)量、搭建橋梁

為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十

分鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備

1、備教材，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、

重點。

2、備教法，數(shù)學學科有其獨特之處，每一個教學內(nèi)容、知識點

因其內(nèi)在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個

方式、方法。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教

學方法，借以激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效益。

3、備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié)，它是備

教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，

才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法

真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處。每一課都做到有備

而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反

饋出來的問題。

四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接

受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先

要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。

再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A好的

學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重

思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們

的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。

五、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識

學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹

性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每

節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里？

這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)

別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽

出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。

通過一個學期的努力，順利完成了教學任務。當然，在教學中

還存在很多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調(diào)控能力有

待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮

力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇6

本學期，我擔任六年級一班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要

求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，認

真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生

的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到

有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注

意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結寫好教學反思，力求

準確把握重點，難點.制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形

式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教

學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學

生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意

調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學

生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口、

動手、動腦的能力C注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思

維的.嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習數(shù)學組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學模式，對自己的教學促進很大。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了

對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的

輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決

他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考

的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。

6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注

意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識

層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校

實際，積極學習好的教學模式，并探索新的教學方法。

7、堅持單元考試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總

結，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練，及時進行查缺補漏。

但在教學過程中，我也存在許多不足。后進生轉化工作效果不很明

顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，但畢

竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人主動找老師輔

導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針

對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量，還有待于改善。通過教學,

學生成績和基礎還算穩(wěn)定，他們的課堂紀律也做的比較好，學習方

面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是,

也有部分學生由于基礎太差而無法接受新知識，以致于成績較差，

甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握，這給教學工作增

加了難度。學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，個別學生拖欠作

業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、

計算能力差等。通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學

生遵守紀律，從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特

別是對小學生來講，老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加

強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精

力投入到教學中。

以后的工作措施：

1、在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好

課中汲取養(yǎng)料。

2、反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。

3、從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務

素質(zhì)。

4、增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后

的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的

動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作

苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善

思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本學期，我所任教的是六年級數(shù)學。在一學期的實際教學中，

我按照教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情況，

全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克

服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工

作作出如下總結：

一、認真?zhèn)湔nc

備課時，我結合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設計每一堂課的

教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法,

以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本

節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后反思。

二、認真上課C

為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把”知識與技能、過程

與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學

之中。課堂教學以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學生的積

極性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過

聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;

通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體

驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學生學習需求和

學習能力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。

三、認真批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著"因人而異、適中適量”的原則進

行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性，又要考慮學

生的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每

次作業(yè)批改及時、認真。

四、認真做好后進生轉化工作。

班里37名學生中，學習中下者居多，所以“抓差補缺”工作尤為

重要。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，另外抽時間對他們

進行了輔導。同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。激發(fā)

了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

比如說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中、課堂教學不能

很好地吸引學生的注意力、對學生的延遲性評價做的不夠、自己的

教學經(jīng)驗不足等，這些教學工作中的不足直接降低了教學效果?？?/p>

體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財

富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學

習，多總結，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇7

本學期面臨學生的畢業(yè)，這是小學階段的關鍵時期，可以說緊

張忙碌而收獲多多c總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課

程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起

來，轉變思想，積極探索，改革教學，我從各方面嚴格要求自己，

結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計

劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材認真

備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的

實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備

而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生

注意力的有趣的教具，課后及時寫好教學反思。力求準確把握重點,

難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教

學形式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結提

高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學

生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意

調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學

生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動

手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的

嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì).

3、認真及時批改作業(yè)，布絡作業(yè)有針對性，有層次性。對學生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見，及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意向老教師學習教學經(jīng)驗，努力探索適合自己

的教學模式。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了

對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的

輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決

他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考

的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。

6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注

意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識

層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校

實際積極學習好的教學模式。并探索新的教學方法。

7、及時單元考試，做好考試分析，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講

解和強化訓練。

但在教學過程中，我也存在許多不足。沒有認真做好后進生轉

化工作.因為教學，上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間，因此在輔

導學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要

及時找老師解決，但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致

沒有人主動找老師輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是

出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量。

二、學生基本情況

六年級共有47名學生，他們的在成績和基礎還算穩(wěn)定，他們的課

堂紀律也做的比較好，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)

生了濃厚的學習興趣。但是，也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相

當于小學三年級的水平，由于基礎太差而無法接受新知識，學習習

慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料,

數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。

三、成績分析

六年級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成績的要求會更高。

在數(shù)學成績方面，有8T0名學生由于基礎知識欠缺太多，無法接受

新知識，以致于成績較差，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都

沒有掌握，這給教學工作增加了難度。

通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，

從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行，特別是對小學生來

講老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔導，

加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的

動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作

苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善

思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇8

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程標準,

注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結合本校的實

際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學

工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使

今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結，

希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教

學工作更上一層樓C

一、利用網(wǎng)絡資源進行學習

現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。

在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“圓柱和

圓錐”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看

了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案。課

上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學效果。

同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化,

條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一

些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得

輕松愉快。

二、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，對各種

輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進

生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批

改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出

現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改

進教學方法，做到有的放矢。

三、分層教學，做好課后輔導工作

十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生

了，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶

惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分

層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同

層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的

是學習思想的輔導C要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，

讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通

過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是

一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的。在此基礎

上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好

查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，

這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完

整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之

增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等

各種原因對孩子缺少必要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣

了，形成了不良的習慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常

少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長練習，

讓家長協(xié)助教育孩子。

四、狠抓學風

我所教的六（1）班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時

候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。

但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢

問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成

績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學

風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略,

這樣學生就覺得沒有抄襲的希望了，在學習中有難題知道主動來問

老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及

格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學

的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些

是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習

目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔

的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的

學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并

且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及

時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還

有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

五、家、校聯(lián)系

對于學生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這

學期我比以往每學期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時

間去看他們家，從家長那了解他們在家的學習、生活狀況，對于出

現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。保持和家長

的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學校補好了，哪怕讓別的

學生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時

間的努力，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，還有些學

生行為上還有反復c在這段時間我還發(fā)現(xiàn)其實后進生有時候不寫作

業(yè)也有他們的無奈，比如英語讓他們寫什么反義詞、什么時態(tài)他們

倒不是不寫而是真的不知道如何寫，因為他們連26個字母都分不清

楚怎么會呢，有時侯這也是讓老師覺得無奈的。

有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學校里老師在教：

要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)

在星期天家訪了6個學生家，只有1個孩子在家寫作業(yè)，是家長要

求的，另外的5個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說

是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓

教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味,

不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭洽予學校教育的期望值太

高了，他們從來沒有意識到自己的責任。

總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作

自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教

學工作做得更好。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇9

轉眼一個學期即將結束，本學期經(jīng)過全體師生的共同努力，我

班的數(shù)學取得了一些成績，為了下學期能更好的提高學生素質(zhì)，調(diào)

動學生的學習積極性，現(xiàn)將本學期工作做如下總結：

一、基本情況概述

這學期我擔任了一年級一班的數(shù)學課，共有學生36人。學生來

自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。

但是經(jīng)過一學期的努力，較好的完成了教學任務，使大部分學生已

經(jīng)掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的加減

法、會認物體、認識鐘表等。但是也有個別學生由于基礎差，上課

精神不集中，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。

二、取得的成績

1、教師認真?zhèn)湔n，寫好教案，教師認真學習新課程標準，領會

課標精神，鉆研教材，課前做好準備工作，上好一節(jié)課，特別寫好

教學反思，對學生存在的問題，及錯誤之處，尋找錯誤的原因，對

癥下藥，直到學生明白為止。

2、在教學中抓住重點內(nèi)容10內(nèi)容數(shù)的加減法；20以內(nèi)數(shù)的進

位加法；這兩部分內(nèi)容是學生計數(shù)和數(shù)數(shù)的開始，在生活中有廣泛

的應用。是學生學習與發(fā)展必須的基礎知識和基本技能。同時初步

學會，根據(jù)加減法的含義和算法解決一些笥單的實際問題。

3、通過實踐活動，使學生體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。例

如：教科書的實踐活動安排在“10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法”、“認

識圖形”、“20以內(nèi)進位加法”之后，讓學生認識數(shù)學知識和實際

生活的關系。幫助學生建立數(shù)學概念。

4、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在

課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生

的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練,

在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一

堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個

層次的學生都得到提高。

5、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。力求每一次練習都起到最大的效果。司時對學生的作業(yè)批改及

時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作

出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,

做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不

限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進

生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必

要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和

上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事

情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，

他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

三、存在的不足

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系

統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進。

四、改進措施

1、狠抓學風。我所教的這個班，上課的時候比較認真，大部分

學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生，學

習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響

了成績的提高。對比，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實

的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進生基礎太差，如徐明浩、

崔瑞航這兩位學生，考試成績都很差，我找來差生，了解原因，有

些是不感興趣，有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,

并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們，我就幫助他們

找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要

給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一

有進步，即使很小，我也及時地表揚他們，養(yǎng)成勤學苦練的習慣,

形成良好的學風。

2、一年級數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)

學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落

實對兒童少年的素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的

抽象、概括能力；分析、綜合能力；判斷、推理能力和思維的靈活

性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學

知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教

訓的基礎上，為下學期各方面的工作做得更好。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇10

六年級開學以來，學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是

期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學學科考試的情況和

自己的一點想法。

這次考試的現(xiàn)狀：

1、學校整體情況和別的學校相比，我們學校優(yōu)秀率還可以，及

格率一般化。我問過了其他班級，他們每班的優(yōu)秀數(shù)為6個左右。

但我班的及格人數(shù)還是比較少。

2、從試卷上分析，本次考試中，題目難度不大，很多題目都是

平時練習和講解過的，但發(fā)現(xiàn)本班很多學生還沒完全掌握。

3、學生在計算題中，丟分較多，基礎掌握不牢固。

對這次考試的個人思考：

1、責任心放首位。一個教師水平的高低不是決定教學好壞的主

要因素，關健是這個教師有沒有責任。

2、講究方法，提高效率。差距是一天天拉大的，成績也是一天

天提高的，平時要講究教學方法，注意提高課堂效率，不要一堂講

不完，跟別人要課，補上一節(jié)課、兩節(jié)課，用三節(jié)課的時間來完成

一節(jié)課的任務，你這是事倍功半。

3、重要的知識點要講深講透。在講題時，不是就題講題，而是

把這類題目講深講透，

4、要有拓展和延伸。填空第10題和選擇第2題，我班分別有

29人和26人做對，這樣的難題目，有這么多學生做對，說明什么,

說明我平時對學生分層教學是對的，我經(jīng)常講難題，我鼓勵學生證

說：“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的"，誰愿意承認自己頭

腦笨，都在用心聽，只要用心了，總會有收獲的，事實證明也是這

樣。

5、要提高計算題的正確率，這次期中考試，我對我班學生的計

算題作了統(tǒng)計，結果大吃一驚啊?？谒泐}有40個人錯了一題，25

個人錯了兩題，混合運算，有35個人錯了一題，24個人錯了兩題,

12個人錯了3題，解方程有25個人錯了一題，21個人錯了兩題，

12個人錯了三題。這樣的正確率讓人后怕啊，有好幾個七十幾分的,

就是因為計算題錯了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的

教學中，我要很抓計算題，把計算題的正確率提高。

6、在應用題中，學生做的不是很好，很多學生對題目的意思沒

弄清楚，更難找出題中的數(shù)量關系。

今后的改進措施：

1、改進教學手段，提高教學水平，努力提高學生上課的學習興

趣，提高課堂學習效率。

2、課后認真、及時的輔導好后進生，讓他們能體會到學習的興

趣和快樂，并愿意動腦、動手、吧厭煩學習。

3、作業(yè)布置要有講究，針對學生的差異，可以采取分層次的布

置不通難度的練習C

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇11

20_——20_六年級下冊數(shù)學教學工作總結

本學期，我擔任六年級一班的數(shù)學教學工作，從各方面嚴格要

求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，認

真?zhèn)湔n，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生

的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程

序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節(jié)課都做到

有備而來，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注

意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結寫好教學反思，力求

準確把握重點，難點。制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形

式。重點突出，難點突破。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教

學水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學

生的思維，增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意

調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體性，讓學

生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口、

動手、動腦的能力c注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思

維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

3、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生

的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況

及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見及時了解

學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習數(shù)學組老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合

自己的教學模式，對自己的教學促進很大。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的

學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了

對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的

輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決

他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌

發(fā)興趣。其次，要轉變學生的不良學習行為，養(yǎng)成勤動手、勤思考

的學習習慣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學

習轉化到自覺的求知上來。

6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。為此，我在教學工作中注

意了能力的培養(yǎng)，把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識

層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能

力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結合學生和學校

實際，積極學習好的教學模式，并探索新的教學方法。

7、堅持單元考試制度。從學生的考試中得到反饋。做好考試總

結，并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練，及時進行查缺補漏。

但在教學過程中，我也存在許多不足。后進生轉化工作效果不

很明顯，只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決，

但畢竟很多學生的玩性比較大，主動性不強，導致沒有人主動找老師

輔導的局面。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是

針對整體強調(diào)，忽略了個體的能力和力量，還有待于改善。

通過教學，學生成績和基礎還算穩(wěn)定，他們的課堂紀律也做的比

較好，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習

興趣。但是，也有部分學生由于基礎太差而無法接受新知識，以致

于成績較差，甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握，這

給教學工作增加了難度。學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，個

別學生拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫

格式不正確、計算能力差等。

通過前面的總結使我認識到：教師要嚴格的要求學生遵守紀律，

從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行，特別是對小學生來

講，老師的嚴格要求就更重要了，教師只有通過加強教育，耐心的輔

導，加上在教學中不斷探索，總結經(jīng)驗，全部精力投入到教學中。

以后的工作措施：

1、在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好

課中汲取養(yǎng)料。

2、反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。

3、從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓I,引以為戒，提高業(yè)務

素質(zhì)。

4、增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后

的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成績。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的

動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作

苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著勤學、善

思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇12

時間飛逝，歲月蹉蹌，轉眼間一學期的教學工作已近接近尾聲,

為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，本人就這一學

期的工作小結如下：

一、思想工作方面。

俗話說：“學到老，活到老，”本人一直在各方面嚴格要求自

己，努力提高自己，認真遵守考勤、教育教學等各項制度，勇于解

剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育教學工作方面

本學年，我又一次擔任六年級數(shù)學及班主任的工作，班級人數(shù)

較多（59人），且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重

大舉措，故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、

更高的要求。雖連續(xù)兩年擔任六年級數(shù)學，但兩年來所面對的學生

差異很大，今年的59位學生中有9名新生，50名老生，學生思想

紀律等方面一開始很不順手，針對這些情況，我努力向有經(jīng)驗的老

師們學習，向有班級管理經(jīng)驗的老師請教，我不怕“丟面子”不畏

“沒本事”，積極學習，認真記錄并付出實施。平時，認真參加校

級教研活動，認真做好聽課活動，吸取別人優(yōu)點經(jīng)驗，彌補自己不

足。教學中，認真鉆研教材，合作備課，把握教學重點、難點、積

極開拓教學思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學方法，努力培養(yǎng)學生的合作交流、

自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另外，在搞好自身教學任務的同時，

還很注重理論的學習，看了很多有關教育和班級管理方面的書籍，

并認真做好記錄和寫寫心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度，一期來未請過一次假、

調(diào)過一次休，達到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領導間

的關系，同時做好自己的本職工作，關心司事的工作和生活，處處

以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。

四、班主任工作方面

在這學期里，為了搞好班級的班風，學風，促進學生全面發(fā)展,

增強班級凝聚力，提高學生各項素質(zhì)，做了以下幾項工作:

1、培養(yǎng)學生的各種習慣

①遵守紀律方面

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓，”紀律是開展各項工作的基礎

和保證。本期伊始，我結合學校有關制度，制定了班級個人量化管

理細則，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育。

課上、課下、操場、教學樓，不同的地點，應遵守什么樣的制度，

都有明確的要求，并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法,

讓每個同學都有事做，每件事都有人管，既提高了學生工作的積極

性又讓學生的能力得到了鍛煉。

②培養(yǎng)學生文明禮儀的教育

即要求學生做到儀表美，語言美，心靈美，強化要求學生行為

規(guī)范和文明禮儀，促使學生自覺自悟，團結有助，經(jīng)過一學期的教

育和熏陶，學生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。

③培養(yǎng)學生積極學習的習慣

課堂教學中，尤其是我校的“成功教學法”下的課堂模式，要

求學生積極參與、大膽創(chuàng)新。為此，從第一節(jié)課上，我就對學生上

課的習慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培養(yǎng)學生學習的方法，調(diào)動

他們合作學習的積極性，通過開展小組競爭、評比，組內(nèi)成員的積

分考評等活動，大大激發(fā)了學生學習的興趣，從而保證了教學質(zhì)量。

2、培訓班干部和家校的聯(lián)系工作

要搞好一個班，就得有一支能干的班干部，這個可能所有班主

任都知道，本學期開始，就改選了班干部，并給他們分工負責，明

確自己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給

他們信心，幫他們樹立威信，并及時、適時召開班委會，處理重大

問題。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ?，一學期下來，班干部不但工

作大膽，而且也很有條理，班級真正形成了班風正、學習濃的良好

局面。但做好了班級工作還不夠，尤其是無辦學校，與家長的溝通

是必不可少的，我每月與家長電話聯(lián)系一次，給他們匯報孩子在校

表現(xiàn)并取得他們的支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功

倍，學生在家、在校都能很好的表現(xiàn)，在社會上也留下了很好的聲

譽。

總之，一分耕耘，一分收獲，通過這一學期的工作，讓我喜憂

參半，有得有失，同時也讓我正視了自己的能力和工作業(yè)績，我將

一如既往的勤勤懇懇，務實的工作，將本著“勤學、善思、實干、

苦干”的準則，再接再厲，把本職工作做得更好。一年級數(shù)學教學

工作總結第十冊數(shù)學教學工作總結數(shù)學教學工作總結一范文

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇13

20_年秋季學期即將結束，為使今后的工作取得更大的進步，

現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結

經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔nC

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，

設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間

安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生

注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并

認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦

的習慣。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老

師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將

他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針

對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔

導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提

高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要

性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原

來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

六、積極推進素質(zhì)教育。

為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能

和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的

因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到

有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、認真搞八好期末總復習。

本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。

本學期的復習先擬定了復習計劃，掌握了目的要求，明確了重難點

及關鍵，擬定好了課時分配情況。然后按照計劃進行復習，同時又

靈活運用，對復習了的知識，又編了相應的練習題，讓學生練習，

力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的

動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作

苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

關于六年級數(shù)學教學工作總結范文集合篇14

這學期我擔任六年一班數(shù)學及思品的教學工作?；仡欉@一學期，

始終面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，

“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,

重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做

好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評

作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知

識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所

得，不斷提高。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，且多聽取

意見，虛心請教，務求精益求精，順利完成教育教學任務。為了總

結得失，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將一學期工作做個小結：

一、思想素質(zhì)方面：

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙

虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習學

科知識，充實自己，樹立遠大教育理想，為學生的主動發(fā)展夯實基

礎。尊重家長，積極傳播科學教育方法，自覺抵制不利于兒童身心

發(fā)展的言行。

二、教育教學方面：

本學期擔任六年一班數(shù)學教學工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分

孩子的學習態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時的學習活

動中。但是不可避免的，一些學生依然存在著不遵守紀律，對學習

任務不積極完成等缺點。剛開始接觸這個班級時，由于對學生個人

的情況不是很了解，在教學工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人

不懈努力，并請教班主任老師，不斷向她了解情況，吸取經(jīng)驗，還

經(jīng)常與學生談心，及時了解他們的心里狀況等，使得本班的數(shù)學學

習氣氛有所改變，課堂上我主要從以下幾方面入手

1.數(shù)學生活化與生活數(shù)學化緊密結合。數(shù)學知識有時是比較枯

燥無味的，但是只要把握住數(shù)學與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設和生活息

息相關的教學情景，就能激發(fā)孩子們的學習興趣；另外，課外讓學

生們通過仔細觀察把生活中的數(shù)學現(xiàn)象及時記錄下來，并帶到課堂

里和大家分享，讓學生們感受到生活離不開數(shù)學，生活中處處有數(shù)

學，這樣的教學方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2.注重生生互動的學習方式。讓學生團結互助，共同努力，共

同進步。通過老師的及時的鼓勵性的點評，為孩子們建立自信，變

得更勇于提問及思考。課堂上注重少講多學、精講多練，在練習時,

先讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，

改題，鞏固了學習的知識。

3.學習、競賽、游戲三者相結合，提高學習熱情。適當開展競

賽，可以更好的激發(fā)學生學習的積極性。由于小學生有著很強的好

勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，在競賽時，很多學生往往

能夠超水平發(fā)揮，課堂教學效果也因此得到了極大的提升。在教學

中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對“，"看誰的解法多”，

“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種

多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；可以分小組比賽；還

可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會

增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，在教學工作中，我一直強調(diào)學生學習的主體地位，把學

習的主動權交給學生，教學中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學生

積極主動學習，由“要我學”轉化為“我要學”、"我愛學”。

三、加強學習，提高業(yè)務水平

為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平，以適應于當前教育形式

飛速發(fā)展的要求，我自己一直堅持不懈的學習并堅持寫博客。本學

期堅持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》，記錄了很多的學習

筆記并寫出了學習心得。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷

的充實自己的知識C在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以

勇于開拓、大膽進取的精神，積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期閱讀有

關教育教學的報刊書籍，了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科

研信息，精心研讀《新課程標準》，積極倡導自主、合作、探究的

學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育充電，

使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高，并撰寫了兩篇論文，

其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項，由

于個人的不斷努力和領導的關注，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教

師。

四、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)

只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,

只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學年主動與家長

們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用

家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

五、不足之處

班級調(diào)皮的學生比較多，學困生也占一定的比例，對于這些學

生我