第三單元第2課時捉迷藏（學(xué)習(xí)任務(wù)單）一年級數(shù)學(xué)下冊（北師大版2024）

第三單元第2課時捉迷藏（學(xué)習(xí)任務(wù)單）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步理解減法的意義，掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算方法。2.經(jīng)歷探索十幾減8計算方法的過程，培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力和合作交流能力。3.利用所學(xué)知識，解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】探索并掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠通過觀察思考，在算式中找規(guī)律?！绢A(yù)習(xí)要領(lǐng)】1.自學(xué)課本P29.的內(nèi)容，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用任務(wù)單獨(dú)立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學(xué)習(xí)，完成學(xué)以致用部分習(xí)題檢測學(xué)習(xí)成果。2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)筆記：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【課中學(xué)習(xí)單】一、【知識鏈接】1.用小棒擺一擺，算一算。18－9＝

13－8＝

12－4＝

15－7＝14－7＝

16－9＝

17－8＝

11－3＝2.觀察情境圖：放學(xué)了，孩子們都到草地上做游戲！你能以《捉迷藏》為題目，敘述一下你看到的故事嗎？3.導(dǎo)言：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《捉迷藏》（板書課題）二、【新知探究】任務(wù)一：收集信息，提出問題1.觀察主題圖。（1）請看這幅圖，說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？（2）你能根據(jù)數(shù)學(xué)信息，提一個數(shù)學(xué)問題嗎？（3）誰來說一說，你是怎么解決這個問題的？為什么要這樣解答？。任務(wù)二：探究20以內(nèi)退位減法的計算方法1.活動要求：（1）借助計數(shù)器來撥一撥，算一算。（2）說一說你是如何計算的。2.我們可以借助計數(shù)器撥一撥。3．嘗試練習(xí)。17－9＝11－6＝三、【學(xué)以致用】1.選自教材第30頁練一練第1題。2.選自教材第30頁練一練第2題。3.選自教材第30頁練一練第3題。4.看一看，說一說。5.稀奇稀奇真稀奇！蝦的隊(duì)伍有1只蛙，排成一隊(duì)13只。蛙的前面有8只蝦，蛙的后面有幾只蝦？學(xué)以致用答案：1.選自教材第30頁練一練第1題。2.選自教材第30頁練一練第2題。3.選自教材第30頁練一練第3題。4.看一