2025年遼寧省沈陽市中考一?；瘜W模擬試卷（二）

2025年遼寧省沈陽市中考一?；瘜W模擬試卷（二）（1分）學好化學，就要學會歸納和總結，以下歸納總結中全部正確的是（）A.化學實驗現(xiàn)象B.化學與生產、生活①氧化鈣和水反應吸收大量的熱②純凈的氫氣在空氣中燃燒產生藍色火焰①氧氣用于氣體肥料②用水基型滅火器撲滅酒精引起的火災C.物質的性質與用途D.化學與資源、能源①氫氣作高能燃料——可燃性②活性炭用于制白糖——吸附性①人們經(jīng)常利用的能源只有化石能源②稀有氣體是空氣中含量最少的氣體A．A B．B C．C D．D2．（1分）下列事實的微觀解釋不正確的是（）A．端午時節(jié)粽飄香—分子在不停地運動 B．一滴水中約含有1021個水分子—分子的質量和體積都很小 C．氧氣能被壓入鋼瓶—分子變小了 D．酸具有相似的化學性質—酸溶液中都含有氫離子3．（1分）正確規(guī)范的操作是實驗成功的基礎，下列操作正確的是（）A．氧氣驗滿 B．加熱液體 C．蒸發(fā) D．收集二氧化碳4．（1分）下列化學用語中，關于數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．2H：表示兩個氫元素 B．Mg2+：表示鎂元素的化合價為+2價 C．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子 D．2C2H5OH：表示兩個酒精分子5．（1分）桃花峪黃河大橋是黃河中下游分界線的地標性建筑，它使用了合成橡膠隔震支座，其中合成橡膠屬于（）A．合成材料 B．金屬材料 C．天然材料 D．復合材料6．（1分）下列物質燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙 B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰 C．氫氣在氧氣中燃燒、發(fā)出淡藍色火焰 D．鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體7．（1分）關注健康是人類永恒的主題。下列有關的敘述正確的是（）A．兒童體內缺鐵會導致骨質疏松癥，因此要及時補鐵 B．為防癌、抗癌，因此應盡可能多吃含硒元素的營養(yǎng)補劑 C．人體缺乏維生素C會引起壞血病 D．霉變的大米必須清洗干凈并充分煮熟后才能食用8．（1分）如圖所示為某元素原子的結構示意圖。下列相關說法中，不合理的是（）A．該粒子原子核內有8個質子 B．該粒子屬于非金屬元素 C．該粒子在化學反應中易失去電子 D．該元素在化合物中常顯﹣2價9．（1分）不同溫度下，100g水中最多溶解蔗糖的質量如下表。下列說法正確的是（溫度/℃0204060蔗糖質量/g182204238287A．60℃時，蔗糖的溶解度為287 B．在0～60℃時，蔗糖的溶解度隨溫度的升高而增大 C．20℃時，可配制溶質質量分數(shù)為70%的蔗糖水 D．蔗糖水降溫后一定有晶體析出10．（1分）下列區(qū)分物質的試劑或方法正確的是（）A．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳 B．用水區(qū)分氫氧化鈉固體和硝酸銨固體 C．用石蕊溶液區(qū)分稀硫酸和稀鹽酸 D．用稀鹽酸區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液11．（11分）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產和使用鐵器，工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應。某中學化學興趣小組利用如圖所示裝置進行實驗探究，請按要求填空：（1）除CO外，還有哪些物質可以還原Fe2O3（請寫一種物質的化學式）。（2）實驗中可觀察到A中的現(xiàn)象是。玻璃管中發(fā)生的反應（填“屬于”或“不屬于”）置換反應。（3）右邊導氣管口放置點燃的酒精燈的作用是。（4）實驗開始時要先通入CO的目的是。（5）按如圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，主要實驗步驟有：①通入一氧化碳；②停止通入一氧化碳；③點燃酒精噴燈；④熄滅酒精噴燈；⑤驗純。正確的操作順序是（填序號）。（6）實際生產中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的，其中焦炭在高爐煉鐵時的作用。（7）寫出B、C三部分所發(fā)生反應的化學方程式：、。12．（8分）閱讀科普短文。每年排放的二氧化碳近一半存留在大氣層，其它被陸地和海洋吸收。過量的二氧化碳進入海洋，使海洋酸化，這樣會導致海洋生物鏈發(fā)生變化。垃圾焚燒發(fā)電是生活垃圾處理的有效方式之一，但垃圾焚燒會產生煙塵和有害氣體，還會增加二氧化碳的排放，加劇海洋酸化；同時垃圾焚燒需要購買輔助燃料，成本較高。我國煙氣處理協(xié)同P2G技術很好地解決了這些問題，其主要流程如圖所示。（1）海洋酸化是指海水吸收二氧化碳生成碳酸，碳酸的化學式為。（2）“凈化裝置”的作用是。（3）“其它氣體”的主要成分有（填化學式）。（4）使用P2G技術的優(yōu)點是（寫一條即可）。（5）P2G技術中氫氣的生產方案你有何不同建議，請談談你的觀點（6）“甲烷化裝置”利用催化劑將二氧化碳和氫氣轉化為水和甲烷（CH4），若用P2G技術處理660kg二氧化碳，使其完全反應。請根據(jù)化學方程式計算生成甲烷的質量（寫出計算過程）。13．（8分）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合沒有明顯現(xiàn)象，它們是否發(fā)生了反應呢？某化學興趣小組的同學設計如圖甲所示實驗進行探究。他們在盛有一定量X溶液的燒杯中放置pH傳感器和溫度傳感器，然后開啟電磁攪拌器，從滴定管中逐滴加入Y溶液；計算機顯示兩種傳感器所得的數(shù)據(jù)曲線如圖乙和圖丙?！緦嶒灧治觥浚?）寫出稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式。（2）由圖乙可知，圖甲滴定管中的Y溶液是（選填“NaOH溶液”或“稀鹽酸”）。（3）關于圖乙、圖丙的說法正確的是（填字母）。A．圖乙中c點表示的溶液中Na+和Cl﹣微粒數(shù)目相同B．取圖丙中d點的溶液，加入碳酸鈉溶液，會產生氣泡C．取圖乙a點的溶液，進行蒸發(fā)結晶，再將所得固體溶于水，測得溶液的pH＝7，可以得出稀鹽酸和NaOH溶液發(fā)生了反應（4）圖丁是圖甲中NaOH溶液和稀鹽酸反應的微觀示意圖（水分子略去），則反應前的“b”表示的微粒是（填微粒符號）?！就卣惯w移】（5）將40g、10%的NaOH溶液與40g、10%的稀鹽酸混合，充分反應后，滴入紫色石蕊溶液顯色。14．（10分）學科融合，讓勞動教育“活”起來。勞動課上，演示制作饅頭，老師向已自然發(fā)酵的面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔，口感更好。一、成分探究【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？【信息提示】①老師指出白色粉末的成分只涉及到Na2CO3和NaHCO3，其水溶液均呈堿性。②NaHCO3溶液不與CaCl2溶液發(fā)生反應。③已知NaHCO3受熱易分解，而Na2CO3受熱難分解。有關的化學反應方程式：2NaHCO3△ˉNa2CO3+CO2↑+H2【提出猜想】猜想1：該粉末是Na2CO3猜想2：該粉末是NaHCO3猜想3：該粉末是Na2CO3和NaHCO3【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如圖?！締栴}與討論】（1）根據(jù)步驟①②，甲同學認為猜想1一定正確，乙同學認為根據(jù)步驟①②的實驗現(xiàn)象，不能得出該結論，請解釋其原因。（2）結合步驟③現(xiàn)象及信息提示，可知猜想一定不對。（3）步驟④中加熱至固體質量不再改變，將生成的氣體全部通入足量澄清石灰水中，得到白色沉淀a經(jīng)洗滌、干燥后稱量質量2.5g，白色沉淀b的質量（填“等于”“小于“或“大于”）2.5g，可得出猜想3是正確的結論?！緦嶒炁c反思】（4）請你根據(jù)已有化學知識設計實驗證明猜想3是正確的。二、組成測定某處獲取的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O（a、b、c為最簡整數(shù)比），為測定其組成，興趣小組同學稱取該天然堿樣品16.6g進行如圖所示的實驗。已知：圖中B處為兩個單向閥；推注射器時A1關閉，A2處打開；拉注射器時，A1打開進空氣，A2關閉?！緦嶒灢襟E】①組裝好裝置，。②反復推拉注射器后稱量E、F的質量。③關閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應不再進行。④打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器。⑤再次稱量E、F的質量?！締栴}探究】（5）補充完成步驟①短線上的操作