四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形內(nèi)角和》的教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形內(nèi)角和》的教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)量、剪、拼等操作活動(dòng)，自行探索并發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等于180°，能運(yùn)用這一知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2.讓學(xué)生在動(dòng)手獲取知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和實(shí)踐能力。并通過(guò)動(dòng)手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動(dòng)，向?qū)W生滲透"轉(zhuǎn)化"數(shù)學(xué)思想。3.使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握三角形內(nèi)角和是180°這一規(guī)律。2.難點(diǎn)：驗(yàn)證所有三角形的內(nèi)角和都等于180°。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-猜謎語(yǔ)：形狀似座山，穩(wěn)定性能堅(jiān)。三竿首尾連，學(xué)問(wèn)不簡(jiǎn)單。(打一圖形名稱(chēng))-引出課題：三角形內(nèi)角和2.新課講授-量一量：請(qǐng)學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的各類(lèi)三角形，用量角器測(cè)量每個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，并記錄下來(lái)。-算一算：請(qǐng)學(xué)生將測(cè)量得到的三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)相加，看看結(jié)果是多少。-想一想：通過(guò)計(jì)算，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)三角形的內(nèi)角和接近180°，那么是不是所有的三角形的內(nèi)角和都是180°呢？-做一做：讓學(xué)生將三角形的三個(gè)內(nèi)角剪下來(lái)，然后拼在一起，觀(guān)察拼成的圖形是什么。通過(guò)觀(guān)察，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)拼成的圖形是一個(gè)平角，也就是180°。-議一議：為什么三角形的內(nèi)角和是180°呢？通過(guò)討論，學(xué)生們可以發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槿切蔚娜齻€(gè)內(nèi)角可以拼成一個(gè)平角，而平角的度數(shù)是180°，所以三角形的內(nèi)角和是180°。3.課堂練習(xí)-計(jì)算下面圖形的內(nèi)角和。-已知一個(gè)等腰三角形的風(fēng)箏，它的一個(gè)底角是70°，那么它的頂角是多少度？4.課堂小結(jié)-請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)三角形內(nèi)角和的規(guī)律。-教師強(qiáng)調(diào)三角形內(nèi)角和是180°，并提醒學(xué)生在生活中要善于觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。5.課后作業(yè)-完成課后練習(xí)。-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)