Unit 8 Natural disasters 第1課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年初中英語八年級上冊同步教學(xué)（牛津譯林版）

Unit8Naturaldisasters第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年初中英語八年級上冊同步教學(xué)（牛津譯林版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8Naturaldisasters第1課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年初中英語八年級上冊同步教學(xué)（牛津譯林版）設(shè)計思路本課時圍繞“Naturaldisasters”主題，以牛津譯林版八年級上冊英語教材為基礎(chǔ)，通過講解自然災(zāi)害的類型、危害及預(yù)防措施，引導(dǎo)學(xué)生了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識。課程設(shè)計注重知識傳授與技能培養(yǎng)相結(jié)合，通過課堂討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的知識，學(xué)生將提升跨文化交際能力，增強(qiáng)對全球性問題的關(guān)注；在分析災(zāi)害原因和預(yù)防措施時，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；同時，通過參與課堂活動和小組合作，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握自然災(zāi)害的基本類型及其特點(diǎn)，如地震、洪水、臺風(fēng)等，并能用英語準(zhǔn)確描述；

②理解并運(yùn)用表示因果關(guān)系的詞匯和句型，描述自然災(zāi)害發(fā)生的原因和可能帶來的后果；

③能夠就自然災(zāi)害的預(yù)防措施進(jìn)行簡單的討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較級和最高級來描述自然災(zāi)害的嚴(yán)重程度，以及自然災(zāi)害對不同地區(qū)的影響；

②分析自然災(zāi)害與人類活動之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何減少自然災(zāi)害帶來的損害；

③在小組討論中，能夠有效傾聽、表達(dá)和參與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津譯林版八年級上冊英語課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如自然災(zāi)害的圖片、相關(guān)新聞報道視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自然災(zāi)害是什么嗎？它對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，如地震、洪水、臺風(fēng)等，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型，如地震、洪水、臺風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或形成原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如2008年汶川地震、2011年日本地震等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何預(yù)防地震”、“洪水來臨時的自救方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用災(zāi)害預(yù)防知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報告，內(nèi)容可以包括自然災(zāi)害的類型、危害、預(yù)防措施等。

要求學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，結(jié)合課堂所學(xué)，完成作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然災(zāi)害與人類生活》選段，介紹不同類型自然災(zāi)害的歷史記錄和影響。

-《環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展》中的相關(guān)章節(jié)，探討自然災(zāi)害與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

-《全球氣候變化報告》摘要，分析氣候變化如何加劇自然災(zāi)害的發(fā)生。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱當(dāng)?shù)刈匀粸?zāi)害的歷史記錄，了解其發(fā)生頻率和影響。

-學(xué)生可以研究自然災(zāi)害預(yù)警系統(tǒng)的運(yùn)作原理，探討如何提高預(yù)警的準(zhǔn)確性和及時性。

-學(xué)生可以調(diào)查社區(qū)中常見的自然災(zāi)害類型，分析社區(qū)已經(jīng)采取的預(yù)防措施和可能存在的不足。

-學(xué)生可以參與或模擬自然災(zāi)害應(yīng)急演練，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。

3.設(shè)計實(shí)踐性活動：

-學(xué)生可以制作關(guān)于自然災(zāi)害的科普海報，展示不同類型災(zāi)害的特點(diǎn)和預(yù)防方法。

-學(xué)生可以組織一場關(guān)于自然災(zāi)害的辯論賽，討論如何平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然災(zāi)害預(yù)防。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等，從實(shí)際出發(fā)減少自然災(zāi)害的發(fā)生。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)：

-結(jié)合地理學(xué)科，學(xué)習(xí)不同地區(qū)的自然災(zāi)害分布和成因。

-結(jié)合歷史學(xué)科，研究自然災(zāi)害對歷史事件的影響。

-結(jié)合物理學(xué)科，探討自然災(zāi)害背后的物理原理，如地震波的傳播。

5.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)：

-學(xué)生可以加入志愿者組織，參與災(zāi)害救援和重建工作。

-學(xué)生可以參與社區(qū)災(zāi)害預(yù)防教育活動，向社區(qū)居民普及災(zāi)害知識。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

描述一次你所知道的自然災(zāi)害事件，包括災(zāi)害的類型、發(fā)生時間、地點(diǎn)、造成的影響以及人們采取的應(yīng)對措施。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

答案示例：

In2010,apowerfulearthquakestrucktheSichuanprovinceinChina.ItoccurredonMay12thandcausedextensivedamage.Theearthquakekilledthousandsofpeople,destroyedmanybuildings,anddisruptedthelivesofcountlessothers.Inresponse,thegovernmentandinternationalaidorganizationsprovidedimmediatereliefefforts,includingfood,water,andshelterfortheaffectedcommunities.

2.角色扮演：

假設(shè)你是一名災(zāi)害預(yù)防專家，向社區(qū)居民介紹如何預(yù)防地震災(zāi)害。包括地震前的準(zhǔn)備工作、地震發(fā)生時的自救方法以及地震后的應(yīng)對措施。字?jǐn)?shù)要求：200-300字。

答案示例：

Asadisasterpreventionexpert,Iwouldliketosharesomeimportanttipsonearthquakepreventionwithourcommunity.Firstly,weshouldsecureheavyfurnituretopreventthemfromfallingoverduringanearthquake.Secondly,weshouldlearnthedrop,cover,andholdonmethodtoprotectourselves.Finally,weshouldhaveadisasterplaninplace,includinganemergencykitandasafemeetingpoint.

3.討論題：

分析自然災(zāi)害對人類生活的影響，并提出至少兩條減輕災(zāi)害影響的措施。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

答案示例：

Naturaldisastershaveaprofoundimpactonhumanlife.Theycancauselossoflives,destructionofproperty,anddisplacementofcommunities.Tomitigatetheeffectsofnaturaldisasters,weshouldimproveearlywarningsystems,investindisaster-resistantinfrastructure,andpromotecommunityeducationondisasterpreparedness.

4.信息匹配：

根據(jù)下述自然災(zāi)害類型，匹配其可能造成的影響和相應(yīng)的預(yù)防措施。

-地震：A.causinglandslidesandtsunamis

-洪水：B.disruptingpowersupplyandcommunication

-臺風(fēng)：C.damagingcropsandhomes

-火山噴發(fā)：D.affectingairqualityandcausingrespiratoryproblems

答案：

-地震：A

-洪水：B

-臺風(fēng)：C

-火山噴發(fā)：D

5.小組報告：

分組研究一種自然災(zāi)害，包括其成因、特點(diǎn)、影響和預(yù)防措施。每組準(zhǔn)備一份簡短的報告，向全班同學(xué)展示。字?jǐn)?shù)要求：300-400字。

答案示例（小組報告）：

GroupReport:Earthquakes

Introduction:Earthquakesaresudden,violentmovementsoftheEarth'scrustcausedbythereleaseofstoredenergy.

Causes:Earthquakesareusuallycausedbytectonicplatemovements,volcanicactivity,orhumanactivities.

Characteristics:Earthquakescanoccuranywhereintheworldandcanrangefromminortremorstocatastrophicevents.

Effects:Earthquakescancauselossoflives,injuries,anddestructionofproperty.Theycanalsodisrupttransportation,powersupply,andcommunication.

Prevention:Topreventtheeffectsofearthquakes,weshouldconstructbuildingswithearthquake-resistantdesigns,improveearlywarningsystems,andeducatethepubliconearthquakesafety.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺還不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過提問和展示自然災(zāi)害的圖片、視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于自然災(zāi)害的認(rèn)識還不夠深入，所以在講解自然災(zāi)害的類型和特點(diǎn)時，我可能會需要更多的例子和互動，以幫助他們更好地理解。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在處理一些學(xué)生的突發(fā)情況時，有時候過于嚴(yán)厲，可能會影響到學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)效果。我應(yīng)該更加耐心，用積極的方式來引導(dǎo)學(xué)生，而不是簡單地用懲罰來解決問題。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識方面的收獲還是有的。他們能夠說出幾種常見的自然災(zāi)害，并且能夠用英語描述其特點(diǎn)和預(yù)防措施。在技能方面，他們的聽說能力有所提高，特別是在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)。但是在情感態(tài)度方面，我覺得還需要加強(qiáng)。有些學(xué)生對于自然災(zāi)害的嚴(yán)重性認(rèn)識不夠，我覺得可以通過一些真實(shí)的案例來觸動他們的心靈，讓他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和災(zāi)害預(yù)防。

針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會更加注重課堂時間的分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。其次，我會嘗試更多的互動式教學(xué)方法，比如角色扮演、模擬演練等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感。此外，我還會在課后提供一些拓展閱讀材料，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害這一主題，了解了自然災(zāi)害的類型、成因、特點(diǎn)以及預(yù)防措施。通過圖片、視頻和案例分析，我們認(rèn)識到了自然災(zāi)害對人類生活和環(huán)境的巨大影響?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.自然災(zāi)害的類型：