八年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元社會(huì)主義制度的建立與社會(huì)主義建設(shè)的探索第5課三大改造教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版

Page1第5課三大改造本課分析本課講解并描述了向社會(huì)主義過渡的重大事務(wù)——三大改造。中華人民共和國成立后,為了更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展,滿意工業(yè)化的須要,中國共產(chǎn)黨在土地改革后剛好引導(dǎo)農(nóng)夫組織起來,走互助合作道路,把小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步改造成社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)。1955年,全國掀起農(nóng)業(yè)合作化的高潮。在廣泛開展農(nóng)業(yè)合作化的同時(shí),我國對(duì)手工業(yè)也進(jìn)行了社會(huì)主義改造。從1954年起,國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,1956年初,資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮。到1956年底,三大改造基本完成,標(biāo)記我國社會(huì)主義制度基本建立,社會(huì)主義革命取得歷史性成功。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生,有肯定的學(xué)問儲(chǔ)備,世界觀正處于形成時(shí)期,既有劇烈的新奇心,也有肯定的分析問題實(shí)力,但相識(shí)問題易從感性角度動(dòng)身,理性思維較為欠缺;在八年級(jí)的學(xué)問積累中,對(duì)于中華人民共和國成立初的三大改造了解得較少,須要老師采納多種手段豐富教學(xué),幫助學(xué)生理解。教學(xué)分析●時(shí)空觀念到1956年底,我國基本上完成對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,社會(huì)主義基本制度在我國建立起來,我國從今進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段?！駳v史理解三大改造在當(dāng)時(shí)推動(dòng)了我國的社會(huì)發(fā)展,快速實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡,我國從今進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段?！駳v史說明了解農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的形式(重點(diǎn));國家對(duì)資本主義工商業(yè)的改造政策;三大改造的實(shí)質(zhì)、意義和缺點(diǎn)(難點(diǎn))?！袷妨蠈?shí)證引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)三大改造的資料,作為課堂教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。實(shí)施探究式學(xué)習(xí),幫助學(xué)生駕馭合作、溝通學(xué)習(xí)的方法?！窦覈閼蚜私馊蟾脑斓幕就瓿?使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義社會(huì)到社會(huì)主義社會(huì)的轉(zhuǎn)變,初步確立了社會(huì)主義制度。引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)在過渡時(shí)期,我黨創(chuàng)建性地開拓了一條適合中國國情的社會(huì)主義改造道路?！裾n時(shí)支配1課時(shí)●教學(xué)打算老師方面:《手工業(yè)社會(huì)主義改造》圖片、《同仁堂的公私合營》圖片、相關(guān)史料、PPT課件。學(xué)生方面:自主學(xué)習(xí)法、有效信息提取法。●教學(xué)方法情境導(dǎo)入法、質(zhì)疑學(xué)習(xí)法、分析研討法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)同學(xué)們,我們先來聽一首特別好聽的歌。你們知道這首歌的名字嗎?《社會(huì)主義好》是中華人民共和國20世紀(jì)50年頭最流行的歌曲之一。它以樸實(shí)的語言、渾厚的旋律和直抒胸懷的手法,表達(dá)了中華人民共和國人民對(duì)黨、對(duì)社會(huì)主義的真摯感情。從這首廣為傳唱的歌曲中也可以看出全國人民“掀起了社會(huì)主義建設(shè)高潮”的滿腔熱忱和對(duì)“社會(huì)主義肯定成功,共產(chǎn)主義社會(huì)肯定來到”的萬分自信。那么,我國是什么時(shí)候確立社會(huì)主義制度的?我國又是怎樣進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì)的呢?(設(shè)計(jì)意圖:以音樂《社會(huì)主義好》創(chuàng)設(shè)情境,可以引導(dǎo)學(xué)生置身于真實(shí)的情境之中,激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度的關(guān)注,喚起學(xué)生擁護(hù)社會(huì)主義的情感,為課堂教學(xué)活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ))(一)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化1.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,初步了解本課的內(nèi)容,駕馭“三大改造”的含義?！緢D片展示】三大改造【完成表格】社會(huì)主義改造的內(nèi)容途徑結(jié)果農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社到1956年底,三大改造基本完成,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變手工業(yè)手工業(yè)生產(chǎn)合作社資本主義工商業(yè)通過贖買實(shí)現(xiàn)公私合營【老師引導(dǎo)】1952年底完成的土地改革對(duì)無地和少地的貧苦農(nóng)夫來說是一次天翻地覆的歷史變遷。農(nóng)夫分到了土地,成了土地的主子。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了復(fù)原和發(fā)展。然而,當(dāng)時(shí)仍舊存在不利于農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素?！静牧险故尽坎牧弦晦r(nóng)村土地改革后農(nóng)村出現(xiàn)的狀況:土地買賣。土改后部分農(nóng)夫因天災(zāi)受損,或家中有人重病,或無力耕作等出賣自己的土地。1952年山西省對(duì)49村農(nóng)夫進(jìn)行調(diào)查,在被出賣的718公頃土地中,1949年的占3.95%,1950年占30.99%,1951年占51.15%,1952年占13.09%。1953年對(duì)湖北、湖南、江西三省典型調(diào)查,出賣土地的農(nóng)戶占農(nóng)村總農(nóng)戶的1.29%,出賣土地面積占農(nóng)村土地總面積的0.22%。材料二經(jīng)過土地改革,廣闊農(nóng)夫得到了土地,農(nóng)村生產(chǎn)力從封建制度束縛下解放出來,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)復(fù)原和發(fā)展起來了,但農(nóng)夫絕大多數(shù)還是靠人畜經(jīng)營……正因如此,今日農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,還有很多困難的條件限制了它,約束了它?！囎踊帧对谌珖谝淮无r(nóng)村工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告》【問題思索】結(jié)合材料思索,為什么要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造?學(xué)生歸納:一家一戶的分散經(jīng)營,缺乏生產(chǎn)工具、資金,一家一戶難以解決水利問題,難以抵擋自然災(zāi)難,不能合理地運(yùn)用耕地,也不能運(yùn)用先進(jìn)的機(jī)械化農(nóng)具,影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿意不了國家工業(yè)化建設(shè)的須要,所以要對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。【提出問題】那么應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的方式進(jìn)行改造呢?學(xué)生閱讀教材,歸納:國家對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,把分散的個(gè)體農(nóng)夫組織起來,引導(dǎo)他們參與農(nóng)業(yè)合作社,走集體化和共同富有的社會(huì)主義道路。【提出問題】為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)合作化實(shí)行了什么方法及怎樣的方針和原則?其中又經(jīng)驗(yàn)了哪幾個(gè)階段?學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容,歸納:實(shí)行了“主動(dòng)發(fā)展,穩(wěn)步前進(jìn)”的方針;“自愿互助”的原則;典型示范,逐步推廣的方法。經(jīng)驗(yàn)了由農(nóng)業(yè)互助組、初級(jí)農(nóng)業(yè)合作社到高級(jí)農(nóng)業(yè)合作社三個(gè)階段。【圖片展示】農(nóng)夫紛紛申請(qǐng)加入合作社烏魯木齊和平鄉(xiāng)農(nóng)夫努爾報(bào)名入社農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)合作化后農(nóng)夫代表向黨中心和毛主席報(bào)喜【老師小結(jié)】1956年底農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的狀況參與合作社農(nóng)戶占全國農(nóng)夫總數(shù)(%)參與高級(jí)生產(chǎn)合作社占全國農(nóng)戶總數(shù)(%)1.18億戶96.31.0742億戶87.8【老師過渡】由于農(nóng)業(yè)合作化的優(yōu)越性,農(nóng)夫踴躍參與農(nóng)業(yè)合作社,1955年全國掀起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化的高潮。其次年,全國絕大多數(shù)農(nóng)戶參與了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng),又推動(dòng)了手工業(yè)的社會(huì)主義改造。2.手工業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)【老師講解】對(duì)手工業(yè)的社會(huì)主義改造,也是通過合作社的形式,把個(gè)體手工業(yè)的生產(chǎn)資料私有制,逐步改造成社會(huì)主義集體全部制,實(shí)行的步驟和形式是從供銷合作小組、供銷合作社,再發(fā)展到生產(chǎn)合作社。1955年下半年,在農(nóng)業(yè)合作化高潮出現(xiàn)的同時(shí),掀起了手工業(yè)合作化高潮。到1956年,全國95%以上的城鎮(zhèn)個(gè)體手工業(yè)者都加入了按行業(yè)組織起來的手工業(yè)合作社。【圖片展示】蘇州刺繡手工業(yè)生產(chǎn)合作社手工業(yè)者組織的木器生產(chǎn)合作社【老師過渡】在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造的同時(shí),黨和政府對(duì)國民經(jīng)濟(jì)中的資本主義經(jīng)濟(jì)成分也實(shí)行措施進(jìn)行改造。(設(shè)計(jì)意圖:農(nóng)業(yè)合作社、手工業(yè)合作社比較抽象,通過老師引導(dǎo)、圖文材料、表格歸納等方法,幫助學(xué)生理解社會(huì)主義改造的步驟)(二)公私合營【老師講解】資本主義工商業(yè)是中華人民共和國成立初期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,曾一度遭遇嚴(yán)峻困難,人民政府通過調(diào)整工商業(yè),幫助私營企業(yè)渡過難關(guān),復(fù)原發(fā)展。但是私營工商業(yè)中也存在著不利于國計(jì)民生的消極方面,一些私營工商業(yè)主為牟取暴利而不顧國家和民眾的利益,甚至實(shí)行種種不法手段,嚴(yán)峻擾亂經(jīng)濟(jì)秩序,人民政府不得不同其進(jìn)行多次斗爭?！纠蠋熞龑?dǎo)】在這里請(qǐng)同學(xué)們肯定要知道,黨和政府對(duì)資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造和對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的改造是不同的,這不僅表現(xiàn)在看法上,也表現(xiàn)在形式上。那么詳細(xì)狀況如何呢?下面給大家一點(diǎn)時(shí)間,分組對(duì)資本主義工商業(yè)的改造進(jìn)行探討?！咎岢鰡栴}】國家何時(shí)起先對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造?改造的方式是什么?資本主義工商業(yè)改造何時(shí)出現(xiàn)全行業(yè)公私合營高潮?學(xué)生回答,老師總結(jié):從1954年起,國家對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造,逐步發(fā)展為企業(yè)的公私合營,公私雙方共同經(jīng)營企業(yè),公方代表居于領(lǐng)導(dǎo)地位。1956年初,資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造出現(xiàn)了全行業(yè)公私合營的高潮?！締栴}思索】怎樣實(shí)行“公私合營”?這種政策的實(shí)施起到了什么樣的作用?學(xué)生回答:國家對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策,即按全行業(yè)公私合營時(shí)資本家的資本發(fā)給定息。這種贖買政策,實(shí)現(xiàn)了和平過渡,是中國社會(huì)主義改造的創(chuàng)舉。【老師講解】所謂“公私合營”,是我國對(duì)民族資本主義工商業(yè)實(shí)行社會(huì)主義改造的高級(jí)形式,即國家資本主義。全行業(yè)公私合營就是指整個(gè)行業(yè)實(shí)行公私合營,企業(yè)的生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)歸國家支配,資本家對(duì)企業(yè)的資產(chǎn)按固定的利率領(lǐng)取定息,年息為5%,就是有代價(jià)地把剝削階級(jí)的生產(chǎn)資料收歸國有?！緢D片展示】上海永安公司公私合營1956年1月工商界代表樂松生向黨中心和毛主席報(bào)喜學(xué)問拓展:同仁堂的公私合營。1954年2月16日,中共北京市委統(tǒng)戰(zhàn)部關(guān)于北京市工業(yè)公私合營工作支配中明確提出同仁堂是第一批合營的單位。同年8月9日,在大柵欄同仁堂成立了公私合營籌備工作委員會(huì)。27日,同仁堂彩旗高掛,鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,在慶樂戲院召開了慶祝公私合營大會(huì)。全體員工歡欣鼓舞,這家古老的私營企業(yè)在風(fēng)雨飄搖258個(gè)春秋之后,邁進(jìn)了社會(huì)主義大門,開拓了同仁堂歷史上的新紀(jì)元?！緢D片展示】同仁堂的公私合營同仁堂的商標(biāo)同仁堂的新貌(三)對(duì)三大改造的評(píng)價(jià)【提出問題】三大改造是何時(shí)完成的?學(xué)生回答:1956年底?！締栴}思索】你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用?學(xué)生探討,老師總結(jié):三大改造推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù),我國初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從今進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段?！静牧险故尽俊霸?955年夏季以后,農(nóng)業(yè)合作化以及對(duì)手工業(yè)和個(gè)體工商業(yè)的改造要求過急,工作過粗,變更過快,形式也過于簡潔劃一,以致長期遺留了一些問題,1956年資本主義工商業(yè)改造基本完成以后,對(duì)一部分原工商業(yè)者的運(yùn)用和處理也不很適當(dāng)?！薄吨袊伯a(chǎn)黨中心委員會(huì)關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》【老師點(diǎn)撥】三大改造也不是完全沒有缺點(diǎn),依據(jù)材料思索:三大改造過程當(dāng)中有什么缺點(diǎn)?學(xué)生回答:在社會(huì)主義改造后期存在要求過急,工作過粗,變更過快等缺點(diǎn)。(設(shè)計(jì)意圖:依據(jù)材料作答,培育學(xué)生的分析實(shí)力和總結(jié)概括實(shí)力。激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行獨(dú)立思索和溝通合作,逐步養(yǎng)成探究問題的實(shí)力)今日我們學(xué)習(xí)了國家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,到1956年底,三大改造基本完成。三大改造的基本完成,是我國社會(huì)主義制度基本建立的重要標(biāo)記。隨著三大改造的完成,農(nóng)夫已經(jīng)由個(gè)體農(nóng)夫轉(zhuǎn)變?yōu)楹献骰霓r(nóng)夫,資產(chǎn)階級(jí)中的絕大多數(shù)人已經(jīng)改造成為自食其力的勞動(dòng)者。我國無產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)之間的沖突已經(jīng)基本解決,幾千年來階級(jí)剝削的歷史已經(jīng)基本結(jié)束,中華人民共和國的美妙前景正在拉開畫面!什么是三大改造?三大改造的實(shí)質(zhì)是什么?你認(rèn)為三大改造在當(dāng)時(shí)對(duì)推動(dòng)我國社會(huì)發(fā)展起了什么作用?三大改造后期存在