5.2認(rèn)識(shí)面積單位 課件 人教版 三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)

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認(rèn)識(shí)面積單位（人教版）三年級(jí)下01教學(xué)目標(biāo)①情境與問題：經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形大小的過程，體會(huì)引入統(tǒng)一面積單位的必要性。②知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)常用的面積單位——平方厘米、平方分米和平方米，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。③思維與表達(dá)：在觀察、操作、合作、估測(cè)等活動(dòng)中發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度。02復(fù)習(xí)導(dǎo)入15個(gè)小正方形16個(gè)小正方形這兩個(gè)圖形，哪個(gè)面積大？√比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測(cè)量。學(xué)習(xí)任務(wù)一認(rèn)識(shí)平方厘米03任務(wù)一常用的面積單位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）和平方米（m2）。常用的面積單位有哪些呢？03任務(wù)一1厘米1厘米

邊長(zhǎng)1厘米的正方形，面積是1平方厘米。我們身邊有哪些物體一個(gè)面的面積接近1平方厘米？認(rèn)識(shí)平方厘米（cm2）1學(xué)習(xí)任務(wù)二認(rèn)識(shí)平方分米和平方米04任務(wù)二認(rèn)識(shí)平方分米（dm2）2

邊長(zhǎng)1分米的正方形，面積是1平方分米。用手比畫1平方分米的大小。我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積接近1平方分米？04任務(wù)二認(rèn)識(shí)平方米（m2）3

邊長(zhǎng)1米的正方形，面積是1平方米。我們身邊哪些物體一個(gè)面的面積接近1平方米？05拓展延伸變式練習(xí)一

填一填。（1）用1根長(zhǎng)30厘米的鐵絲剛好圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，“30厘米”是指這個(gè)長(zhǎng)方形的（）；一個(gè)長(zhǎng)方形的大小是30平方厘米，“30平方厘米”是指這個(gè)長(zhǎng)方形的（）。（2）在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q。一棵大樹高約5（）平板電腦屏幕的面積約是5（）一張獎(jiǎng)狀的面積約是6（）魔方每個(gè)面的面積約是36（）周長(zhǎng)面積米平方分米平方分米平方厘米05拓展延伸變式練習(xí)二選一選。

下面的物體中，（）的面積接近1平方厘米，（）的面積接近1平方分米，（）的面積接近1平方米。A.媽媽手掌面B.媽媽大拇指指甲蓋C.一張方桌表面D.數(shù)學(xué)課本封面BAC06課堂練習(xí)1.下面每個(gè)□代表1平方厘米，在方格紙上畫2個(gè)面積是12平方厘米的長(zhǎng)方形。（長(zhǎng)、寬均為整厘米數(shù)）答案不唯一06課堂練習(xí)2.下面哪些同學(xué)說得對(duì)？（對(duì)的在括號(hào)里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。）面積是指物體的面或圍成的平面圖形的大小。（）測(cè)量物體的長(zhǎng)度要用長(zhǎng)度單位。（）計(jì)算物體表面的大小要用面積單位。（）面積單位比長(zhǎng)度單位大。（）√√√×06課堂練習(xí)3.下面圖形是由面積為1平方厘米的小正方形拼接成的。明明在圖形中沿著虛線剪掉了3個(gè)這樣的小正方形，剪掉后圖形的面積是多少？1平方厘米10－3＝7（平方厘米）答：剪掉后圖形的面積是7平方厘米。07課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?08作業(yè)布置1.完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。09板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)面積單位邊