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PAGEPAGE5《我很誠懇》教學(xué)目標(biāo):1.知道誠懇就是實話實說,不撒謊、不虛假。2.懂得誠懇在人與人交往中是立身之本和處事之道。3.懂得在生活中須要克服膽怯 、虛榮、好勝等心理,做到誠懇、不撒謊。教學(xué)重難點:1.懂得誠懇在人與人交往中是立身之本和處事之道。2.懂得在生活中須要克服膽怯 、虛榮、好勝等心理,做到誠懇、不撒謊。課程標(biāo)準(zhǔn):本課編寫依據(jù)是《義務(wù)教化品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我的健康成長”里的第4條“理解做人要誠懇守信,學(xué)習(xí)做有誠信的人”。本單元《我和我的同伴》的學(xué)習(xí)主題是自我與同伴,《我很誠懇》體現(xiàn)了對學(xué)生人際交往的引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)誠懇品質(zhì),讓學(xué)生懂得誠懇是每個人都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)和基本道德,更是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)情分析:小學(xué)三年級是兒童誠懇品行形成的關(guān)鍵時期,在這一階段給學(xué)生播下誠懇的種子,讓他們知道什么是誠懇,誠懇的品質(zhì)就在兒童幼年時期就播下種,扎下根,將對一生的誠懇做人產(chǎn)生重大影響。但是,在學(xué)生的身邊會發(fā)生一些為了賺錢而不講誠信的事,會有一些人認(rèn)為誠懇是犯傻,做醇厚人吃虧,還會有一些人甚至為了金錢而違反做人必需具備的誠懇品質(zhì)。同時,學(xué)生自己也會因為膽怯 、虛榮、好勝等心理因素造成說了謊話后果,許多時候不全是品德問題,而是存在說謊的心理障礙,缺乏對誠懇行為的認(rèn)知和辨別。面對當(dāng)今社會實際和學(xué)生實際,借助生活中的詳細(xì)事例和學(xué)生的生活閱歷,引導(dǎo)學(xué)生進行思想碰撞,從而加深對誠懇品質(zhì)的相識,讓學(xué)生感受誠懇的重要和珍貴,讓學(xué)生明白誠懇是每個人立身處世的根本,假如一個人不誠懇,可能會失去摯友,在社會上也沒有立足之地。教材分析:《我很誠懇》由兩個話題組成。第一個板塊的話題是“誠懇與說謊”,本話題重在引導(dǎo)學(xué)生懂得誠懇的內(nèi)涵,懂得誠懇就是實話實說、不說謊、不騙人等。其次個板塊的話題是“讓誠懇伴隨我成長”,目的是讓學(xué)生懂得誠懇還體現(xiàn)在做錯了事,即使當(dāng)事人不在場,也要主動擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。本課關(guān)注了兒童說謊的心理緣由,因為兒童說謊不全是品德問題,許多時候是因為膽怯 、虛榮、好勝等心理因素造成的,幫助兒童克服這些心理問題,才能促使兒童做到誠懇。因此,在本課的教學(xué)中,通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際,辨別生活中誠懇與不誠懇的行為,幫助學(xué)生克服說謊的心理障礙,知道如何在人際交往中真正做到誠懇。課時支配:兩課時教學(xué)過程:第一課時導(dǎo)入新課1.導(dǎo)語:同學(xué)們,這是誰在叫?(放羊娃)(課件播放畫外音:“狼來了!狼來了!”)2.出示任務(wù):同學(xué)們,你們喜愛這個放羊娃嗎?為什么?(出示:真)3.反饋指導(dǎo):學(xué)生探討發(fā)言,出示課題:3我很誠懇。4.小結(jié):說謊的代價可是很大的哦,后果很嚴(yán)峻。我們來聽聽生活中的故事吧?;顒右唬荷顒?chuàng)境說誠懇1.導(dǎo)語:課件出示教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法,你贊成嗎?2.出示任務(wù):贊成的你就在圖片上點一點。說說為什么你不贊成呢?3.反饋指導(dǎo):(1)辨一辨:誠懇與說謊——真話與假話。①贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認(rèn),還主動致歉。(誠懇,說真話)②張敏的做法是錯的,她說謊了。(說謊,說假話)③鄧彬的做法是對的,他很誠懇。(誠懇,說真話)師剛好評價小結(jié):同學(xué)們,誠懇行為首先就是實話實說、實事求是……(出示:實話實說、實事求是)。(2)說一說生活中還有哪些誠懇的人和事?活動二:故事共享知傳統(tǒng)1.導(dǎo)語:有一個人說了真話,別人卻說他太傻了,這究竟是為什么呢?同學(xué)們,讓我們走進故事屋先來聽聽這個故事吧。2.出示任務(wù):出示教材P17頁“故事屋”《明山賓賣牛》。思索問題:有人認(rèn)為,明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么?(出示:善)3.反饋指導(dǎo):⑴學(xué)生小組探討,每組選擇一個代表發(fā)言。學(xué)生辯一辯:誠懇與說謊——善和惡。⑵共享《“王孬子”無償物歸原主500萬》的故事,王孬子,真名叫王聲林,他是安徽省蕪湖市繁昌縣荻港鎮(zhèn)桃沖街道彩票投注站業(yè)主。2004年5月10日下午,王聲林自己買了100元彩票后,打電話建議老彩民孫某趁體彩中心搞實惠活動買些彩票,孫某就請王聲林為其墊錢購買。在接近銷售截止日期時,王聲林為孫某選了一組100元的彩票,隨后和自己買的彩票疊在一起放入抽屜。當(dāng)晚,市體彩中心工作人員打來電話慶賀站點中了500萬元大獎,緊接著省體彩中心也來電,確認(rèn)了中獎彩票號碼……驚慌興奮的王聲林抓緊核對所買彩票號碼,最終發(fā)覺中獎彩票出現(xiàn)在為孫某代買的那沓里。500萬,號碼是自己做的主,錢是自己出的,放入抽屜的彩票也只有自己能分清,而且孫某還不知所買號碼……有了500萬,可以還清家里近幾十萬元的外債,可以讓家人過上好日子,是占為己有還是照實交給孫某?王聲林并沒有過多考慮,他很快向?qū)O某道賀,照實送出那張中獎500萬元的彩票。王聲林“誠懇讓獎”的消息在當(dāng)?shù)貍鏖_了,很快,人們?yōu)橥趼暳秩×藗€雅號———“王孬子”。中心電視臺先后4次邀請他參與《道德與法》、《人與社會》、《實話實說》、《大家看法》等欄目訪談,在全國引起熱情反響。他對一些不能理解自己行為的人說:“假如再發(fā)生這種事情,我還會這樣做。雖沒有暴富,但我心里無愧,對當(dāng)時的選擇永不懊悔!”現(xiàn)在的“王聲林”接著操守著誠信,經(jīng)營著他的“王孬子彩吧”,彩吧的人氣仍舊是那么的旺,他的銷售站點生意興隆,蒸蒸日上?!巴踟印比齻€字是王聲林誠信的代名詞,在他的人生價值里,“誠信”將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過五百萬?、钦\懇故事會:同學(xué)們,課前我們也收集了有關(guān)誠懇的故事,讓我們一起來共享溝通吧!(學(xué)生通過畫一畫、講一講、演一演、議一議等形式,共享課前打算的誠懇故事)4.小結(jié):從古至今,誠懇是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,做人千萬條,誠懇第一條。(出示:傳統(tǒng)美德、做人千萬條誠懇第一條)活動三:案例演繹引深思1.導(dǎo)語:同學(xué)們,現(xiàn)在小文同學(xué)又為什么會說謊呢?讓我們來看看吧。2.出示任務(wù)出示教材第18頁情境圖,課件畫外音講解并描述故事。思索:小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?3.反饋指導(dǎo):⑴分組探討,找到小文說謊的緣由。⑵分組創(chuàng)編故事,后面會發(fā)生什么事?同學(xué)們會怎么看小文?⑶學(xué)生共同編排演一演,幫幫小文。4.小結(jié):小文因為愛面子、虛榮心而說謊,最終丟了面子。在同學(xué)們的幫助下他找到了自己說謊的緣由,從而得到了大家的寬恕,信任他肯定會用實際行動改正的。(出示:不虛榮)活動四:情境分析出辦法1.導(dǎo)語:有兩位同學(xué)因為其他緣由也說謊了,同學(xué)們情愿幫幫他們嗎?我們來聽聽。2.出示任務(wù):出示并閱讀教材第19頁圖片。請你推斷一下,兩位同學(xué)各是因為什么沒有說實話?你能幫他們擺脫逆境嗎?3.反饋指導(dǎo):⑴學(xué)生溝通探討,分析說謊緣由。⑵學(xué)生情景再現(xiàn),給李宏和張芳出辦法,幫助他們擺脫逆境。⑶老師在以上環(huán)節(jié)相機提出:你是否也因為某種緣由而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)?4.小結(jié):同學(xué)們說的真好,平常我們不能因為膽怯 而說謊,也不能因為好勝而說謊,要做一個誠懇的人。(出示:不膽怯 、不好勝)拓展延長1.導(dǎo)語:同學(xué)們,我們身邊還有哪些誠懇行為呢?2.出示任務(wù):“做
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