萬物生靈,處處可愛：語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
萬物生靈,處處可愛：語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
萬物生靈,處處可愛：語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
萬物生靈,處處可愛：語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
萬物生靈,處處可愛：語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

萬物生靈,處處可愛:語(yǔ)文三下第一單元大單元解讀及教學(xué)設(shè)計(jì)姓名：

職位：-教學(xué)設(shè)計(jì)目錄單元大單元解讀單元大單元解讀單元大單元解讀1.1單元主題及背景本單元主題圍繞"自然與生命"，主要選文涵蓋了動(dòng)物、植物等自然界的生靈，以及它們與人類的關(guān)系。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加深入地理解自然界的和諧共生，以及生命的可愛與珍貴1.2單元內(nèi)容概述本單元包含若干篇選文，涉及動(dòng)植物的生命現(xiàn)象、生態(tài)環(huán)境、人類與自然的關(guān)系等主題。每篇選文都具有啟發(fā)性，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受自然之美，領(lǐng)悟生命之真諦單元大單元解讀1.3教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握本單元的生字新詞、基本句型和閱讀理解能力過程與方法：通過閱讀、討論、觀察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的熱愛之情，以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、珍愛生命的意識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)內(nèi)容安排選文閱讀：按照教材順序，逐篇閱讀選文，關(guān)注生字新詞、基本句型和文章主旨主題討論：圍繞單元主題開展討論，分享對(duì)自然與生命的認(rèn)識(shí)和感悟?qū)嵺`活動(dòng)：組織觀察動(dòng)植物、生態(tài)保護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)自然界的了解教學(xué)設(shè)計(jì)2.2教學(xué)方法與手段閱讀教學(xué)：采用朗讀、默讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解選文內(nèi)容討論教學(xué)：通過小組討論、全班交流等方式，激發(fā)學(xué)生的思維和表達(dá)實(shí)踐教學(xué)：利用多媒體、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論