2024-2025學(xué)年高中歷史 專題六 和平與發(fā)展-當(dāng)今世界的時(shí)代主題 二 追求共同發(fā)展（1）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄 人民版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史專題六和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時(shí)代主題二追求共同發(fā)展（1）教學(xué)教學(xué)實(shí)錄人民版選修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課圍繞“追求共同發(fā)展”這一主題，以人民版選修3《和平與發(fā)展》為教材，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生了解全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，分析各國(guó)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)、積極參與全球治理的意識(shí)。通過案例分析和課堂討論，提高學(xué)生的歷史思維能力和分析判斷能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點(diǎn)，理解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題；提升學(xué)生全球意識(shí)和國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)各國(guó)在追求共同發(fā)展中的相互依存關(guān)系；增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的判斷力和參與國(guó)際事務(wù)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和平與發(fā)展的時(shí)代主題及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響；

②掌握全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，包括經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域一體化等；

③分析各國(guó)在追求共同發(fā)展過程中所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解和平與發(fā)展的內(nèi)涵，將其與國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)格局相聯(lián)系；

②分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響，以及如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)和平與發(fā)展主題進(jìn)行深入思考和分析。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、歷史學(xué)科網(wǎng)站

-信息化資源：國(guó)際新聞網(wǎng)站、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)分析報(bào)告、歷史文獻(xiàn)資料

-教學(xué)手段：幻燈片演示、視頻播放、小組討論、案例分析教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示全球地圖和各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界經(jīng)濟(jì)格局的變化。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是什么主題？這個(gè)主題對(duì)我們的生活有什么樣的影響？”

-引出本節(jié)課的主題：“和平與發(fā)展—當(dāng)今世界的時(shí)代主題”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-重點(diǎn)一：和平與發(fā)展的內(nèi)涵及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響

-播放相關(guān)視頻，介紹和平與發(fā)展的定義和歷史背景。

-討論和平與發(fā)展的關(guān)系，以及它如何影響國(guó)際政治格局。

-分析實(shí)例，如聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)對(duì)維護(hù)世界和平的作用。

-重點(diǎn)二：全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)

-介紹經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化的概念和特點(diǎn)。

-通過案例分析，如歐盟的發(fā)展歷程，展示經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)成員國(guó)的影響。

-分析新興經(jīng)濟(jì)體的崛起對(duì)世界經(jīng)濟(jì)格局的影響。

-重點(diǎn)三：各國(guó)在追求共同發(fā)展中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-討論發(fā)展中國(guó)家在經(jīng)濟(jì)全球化中的地位和面臨的挑戰(zhàn)。

-分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作案例，如“一帶一路”倡議，探討各國(guó)如何抓住機(jī)遇。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)全球化帶來的挑戰(zhàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-活動(dòng)一：模擬聯(lián)合國(guó)

-學(xué)生分組扮演不同國(guó)家的代表，就共同發(fā)展議題進(jìn)行討論和辯論。

-目的是讓學(xué)生理解各國(guó)在追求共同發(fā)展中的角色和責(zé)任。

-活動(dòng)二：繪制世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)圖

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制世界主要經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖。

-目的是讓學(xué)生直觀地感受全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。

-活動(dòng)三：角色扮演

-學(xué)生扮演不同經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家，討論如何促進(jìn)全球共同發(fā)展。

-目的是培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-問題一：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響

-舉例回答：中國(guó)加入WTO后，既享受了全球市場(chǎng)的機(jī)遇，也面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和就業(yè)壓力。

-問題二：如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來的挑戰(zhàn)

-舉例回答：加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作，推動(dòng)區(qū)域一體化，提高國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

-問題三：全球共同發(fā)展的前景

-舉例回答：通過構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)互利共贏，推動(dòng)全球共同繁榮。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題。

-總結(jié)經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域一體化對(duì)國(guó)際關(guān)系和各國(guó)發(fā)展的影響。

-呼吁學(xué)生關(guān)注國(guó)際事務(wù)，積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總體用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國(guó)際組織的發(fā)展與作用：介紹聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等國(guó)際組織在促進(jìn)全球和平與發(fā)展中的作用，以及它們?cè)诮鉀Q全球性問題如氣候變化、貧困、沖突等方面的努力。

-全球治理機(jī)制：探討全球治理的結(jié)構(gòu)、機(jī)制和趨勢(shì)，包括聯(lián)合國(guó)安理會(huì)、二十國(guó)集團(tuán)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織等，分析它們?cè)诰S護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展中的角色。

-經(jīng)濟(jì)全球化案例：分析經(jīng)濟(jì)全球化過程中的成功案例，如歐洲一體化、東亞經(jīng)濟(jì)合作等，以及失敗或正在進(jìn)行的案例，如南南合作、金磚國(guó)家合作等。

-可持續(xù)發(fā)展理念：介紹可持續(xù)發(fā)展理念的起源、內(nèi)容以及在全球范圍內(nèi)的推廣和實(shí)踐，如《可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》（SDGs）等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀國(guó)際新聞報(bào)道，了解最新的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。

-引導(dǎo)學(xué)生通過圖書館或在線資源查找關(guān)于國(guó)際組織和全球治理機(jī)制的深入分析文章。

-組織學(xué)生觀看與全球經(jīng)濟(jì)合作相關(guān)的紀(jì)錄片，如《全球化三部曲》、《一帶一路》紀(jì)錄片等。

-設(shè)立討論小組，讓學(xué)生就特定的全球性問題進(jìn)行研究和討論，如“全球氣候變化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的挑戰(zhàn)”或“全球化對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響”。

-安排學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，提升他們的國(guó)際事務(wù)意識(shí)和談判技巧。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者來校講座，分享他們?cè)趪?guó)際組織工作或全球治理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，深入研究全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和各國(guó)政策調(diào)整對(duì)共同發(fā)展的影響。

-通過社交媒體和在線論壇，讓學(xué)生與世界各地的學(xué)生交流，了解不同文化背景下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式和政策。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際合作和共同發(fā)展的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。

-評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，是否能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏。

-考察學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否按時(shí)完成作業(yè)、是否積極參與課堂活動(dòng)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)、是否能夠傾聽他人意見、是否能夠有效組織討論。

-檢查小組討論的成果，如是否能夠形成共識(shí)、是否能夠提出切實(shí)可行的解決方案。

-觀察學(xué)生在小組展示時(shí)的表達(dá)能力和自信心。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如和平與發(fā)展的內(nèi)涵、全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、各國(guó)在追求共同發(fā)展中的挑戰(zhàn)等。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和掌握情況。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出建設(shè)性的意見和建議。

-通過自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)自我改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-針對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的結(jié)果，給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)能力。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解和平與發(fā)展這一主題時(shí)，我們可以引入一些具體的案例，比如“一帶一路”倡議的實(shí)施情況，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

2.多媒體教學(xué)：利用多媒體手段，比如視頻、圖表等，可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度不是很高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式不夠吸引人，或者學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)不感興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)：有時(shí)候，教材中的內(nèi)容與當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)和學(xué)生關(guān)心的實(shí)際問題不太相符，這可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生覺得學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏現(xiàn)實(shí)意義。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是隨堂測(cè)試，這可能無法全面評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地采用互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在課堂上更多地參與進(jìn)來，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)：我會(huì)嘗試將教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合，比如最新的國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作等，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。

3.豐