8的乘法口訣(教學設計) -2024-2025學年二年級上冊數學人教版

8的乘法口訣(教學設計)-2024-2025學年二年級上冊數學人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“8的乘法口訣”為主題，結合二年級上冊人教版數學教材，通過游戲、練習等多種形式，幫助學生掌握8的乘法口訣，提高學生的計算能力。課程設計注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和合作意識，同時注重激發(fā)學生的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納數學規(guī)律的能力，提高數學思維能力。

2.培養(yǎng)學生運用乘法口訣進行計算的能力，提升數學運算素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生動手操作和合作學習的習慣，增強團隊協作能力。

4.培養(yǎng)學生自主探究和解決問題的意識，激發(fā)學習興趣和求知欲。學情分析二年級學生對乘法概念初步接觸，對乘法口訣的理解和記憶尚處于初級階段。學生層次方面，部分學生可能對乘法運算有一定的理解，但缺乏系統(tǒng)性的掌握；另一部分學生可能對乘法運算較為陌生，需要更多的時間和指導。在知識方面，學生對1-7的乘法口訣已經有所了解，但運用到8的乘法口訣時，可能會遇到一定的困難。在能力方面，學生的計算能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但仍有待提高。在素質方面，學生需要培養(yǎng)良好的學習習慣，如專注力、耐心和合作精神。

學生的行為習慣對課程學習有著直接影響。部分學生可能在學習過程中存在注意力不集中、易分心的情況，這會影響他們對乘法口訣的記憶和理解。此外，學生的合作意識和動手操作能力也是影響學習效果的重要因素。在課堂上，學生需要通過小組合作、動手操作等活動，共同完成學習任務，這對于培養(yǎng)他們的團隊協作能力和動手實踐能力至關重要。

針對二年級學生的特點，本節(jié)課將注重以下方面：

1.通過生動有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。

2.設計層次分明、循序漸進的教學環(huán)節(jié)，滿足不同層次學生的學習需求。

3.強化學生的動手操作和合作學習，培養(yǎng)他們的團隊協作能力和動手實踐能力。

4.注重學生的個體差異，針對不同學生的學習特點，給予適當的指導和幫助。教學方法與手段1.采用游戲教學，設計“乘法口訣大比拼”等活動，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在游戲中掌握乘法口訣。

2.運用小組合作學習，鼓勵學生相互交流，共同解決難題，提高團隊協作能力。

3.結合生活實例，引導學生運用乘法口訣解決實際問題，加深對知識的理解和應用。

2.利用多媒體展示乘法口訣表，直觀形象地幫助學生記憶和識別。

2.制作多媒體課件，通過動畫、圖片等形式，使抽象的乘法運算變得生動有趣。

3.運用教育軟件進行互動練習，提高學生參與度和學習效率。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一組有趣的圖片，如8個蘋果、8本書等，引導學生思考8的倍數在生活中有哪些應用，從而激發(fā)學生對乘法口訣的興趣。

-回顧舊知：教師引導學生回顧1-7的乘法口訣，幫助學生鞏固已有知識，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解8的乘法口訣，從8乘以1開始，逐步講解到8乘以8，并強調乘法口訣的規(guī)律性。

-舉例說明：教師通過具體的例子，如8乘以3等于24，引導學生理解乘法口訣的應用。

-互動探究：教師提問：“如果我們要記住8的乘法口訣，有什么好方法？”鼓勵學生分享自己的記憶技巧，如通過歌曲、故事等方式。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，題目包括填空、選擇題和計算題，以加深學生對8的乘法口訣的理解。

-教師指導：教師在教室中巡回指導，對于學生遇到的問題及時給予解答，并鼓勵學生相互幫助。

4.小組合作（約15分鐘）

-學生分組：將學生分成小組，每組6-8人，每組選擇一個組長。

-小組任務：教師給出一個與8的乘法口訣相關的實際問題，如“一個長方形的長是8厘米，寬是4厘米，求這個長方形的面積。”

-小組討論：每組學生討論如何解決這個問題，并嘗試運用8的乘法口訣進行計算。

-小組展示：每組派代表向全班展示解題過程和答案，教師點評并給予反饋。

5.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-乘法口訣大比拼：教師設計一個競賽游戲，將學生分成若干小組，每組派代表上臺進行乘法口訣搶答，答對者得一分，最后積分最高的小組獲勝。

-游戲規(guī)則：搶答時，教師說出一個乘法問題，如“8乘以5等于多少？”學生需迅速說出答案，第一個正確回答的小組得一分。

6.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：教師回顧本節(jié)課的主要內容，強調8的乘法口訣的重要性，并鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

-學生反思：教師引導學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，鼓勵他們在課后繼續(xù)練習和鞏固。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生完成課后練習題，并復習8的乘法口訣，為下一節(jié)課的學習做好準備。

教學過程結束。學生學習效果1.知識掌握程度

-學生能夠熟練背誦8的乘法口訣，并能正確運用到乘法計算中。

-學生能夠理解并解釋8的乘法口訣的規(guī)律性，如8乘以任何數，其個位數總是8。

-學生能夠識別并解決與8的乘法口訣相關的實際問題，如計算商品價格、面積計算等。

2.計算能力提升

-學生的乘法計算速度明顯提高，能夠在規(guī)定時間內完成更多的乘法題目。

-學生在解決乘法問題時，能夠靈活運用8的乘法口訣，減少了計算錯誤。

-學生的乘法運算準確率顯著提高，能夠準確計算出結果，減少因粗心大意而導致的錯誤。

3.數學思維能力

-學生在理解8的乘法口訣的過程中，培養(yǎng)了觀察、分析、歸納的能力。

-學生通過乘法口訣的學習，提高了邏輯思維能力，能夠更好地理解數學概念和規(guī)律。

-學生在解決實際問題時，能夠運用乘法口訣進行推理和判斷，提高了問題解決能力。

4.學習興趣和積極性

-學生對乘法口訣的學習產生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學生在游戲中學習，體驗到了學習的樂趣，提高了學習積極性。

-學生通過小組合作學習，增強了學習動力，愿意與他人分享和交流學習成果。

5.團隊協作能力

-學生在小組合作學習中，學會了傾聽、表達和溝通，提高了團隊協作能力。

-學生在游戲中學會了分工合作，共同完成任務，增強了集體榮譽感。

-學生在討論和解決問題時，能夠尊重他人的意見，學會了合作共贏。

6.學習習慣和自主學習能力

-學生在課堂上養(yǎng)成了認真聽講、積極思考的學習習慣。

-學生在課后能夠自主復習和鞏固所學知識，提高了自主學習能力。

-學生在面對困難時，能夠獨立思考，嘗試不同的方法解決問題。

7.家庭和社會實踐

-學生能夠將所學知識運用到家庭生活中，如幫助家長計算購物清單、安排家庭預算等。

-學生在社會實踐中，能夠運用乘法口訣解決實際問題，如計算商品價格、測量物品尺寸等。

-學生通過實踐活動，增強了數學知識的應用能力，提高了數學素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生的課堂參與度高，能夠積極回答問題，對于教師提出的問題能夠迅速給出答案。

-學生在小組討論環(huán)節(jié)表現活躍，能夠積極參與討論，與同學分享自己的觀點和想法。

-學生在課堂練習中表現出良好的學習態(tài)度，認真對待每一道題目，遇到困難時能夠主動尋求幫助。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都能夠清晰、有條理地展示自己的解題過程和結論。

-學生在展示過程中，語言表達流暢，邏輯清晰，能夠準確傳達自己的思考過程。

-學生之間的合作默契，能夠相互補充，共同完成任務，體現了良好的團隊協作精神。

3.隨堂測試：

-隨堂測試覆蓋了8的乘法口訣的相關知識點，包括背誦、應用和計算。

-學生在測試中能夠熟練運用8的乘法口訣，正確率較高，顯示出對知識點的掌握程度。

-部分學生在測試中表現出色，能夠靈活運用乘法口訣解決實際問題，顯示出較強的數學思維能力。

4.學生自評與互評：

-學生在課后填寫自我評價表，反思自己在課堂上的表現，包括參與度、學習態(tài)度、知識掌握等方面。

-學生之間進行互評，相互指出優(yōu)點和需要改進的地方，增強了學生的自我認知和同理心。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現，教師給予積極的評價，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習狀態(tài)。

-對于學生在小組討論和隨堂測試中出現的問題，教師及時給予反饋，幫助學生找出錯誤原因，并提供相應的解決方法。

-教師關注學生的學習進度，針對不同層次的學生，給予個性化的指導，確保每個學生都能夠得到充分的發(fā)展。

-教師定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況，共同關注學生的學習需求，確保教學評價與反饋的及時性和有效性。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《數學故事屋》中的“八仙過海”故事，通過故事情節(jié)引導學生思考8的乘法口訣在實際生活中的應用。

-視頻資源：《生活中的數學》系列視頻，展示乘法口訣在購物、烹飪、建筑等領域的應用實例。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間閱讀《數學故事屋》中的“八仙過?！惫适拢伎脊适轮腥绾芜\用乘法口訣。

-觀看《生活中的數學》系列視頻，記錄下視頻中的乘法口訣應用場景，并嘗試在日常生活中尋找類似的例子。

-教師可以推薦以下閱讀材料和視頻資源：

-閱讀材料：《數學故事屋》中關于乘法口訣的故事，如“巧算八仙過?！钡龋寣W生在故事中感受數學的魅力。

-視頻資源：《生活中的數學》系列視頻，幫助學生了解乘法口訣在實際生活中的應用，增強數學學習的實用性。

-學生在閱讀和觀看過程中，如有疑問，教師應及時解答，幫助學生克服