18《富饒的西沙群島》第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版VIP

18《富饒的西沙群島》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)《富饒的西沙群島》一文，讓學(xué)生了解我國(guó)南海西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和閱讀理解能力。通過(guò)圖文并茂的講解，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然景觀的興趣，同時(shí)結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)他們體會(huì)文章的語(yǔ)言美，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然景觀的觀察力和欣賞能力，通過(guò)描繪西沙群島的景物，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2.強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作能力，通過(guò)仿寫(xiě)和創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述景物。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和愛(ài)國(guó)情感，了解我國(guó)南海領(lǐng)土的豐富資源和獨(dú)特風(fēng)貌，培養(yǎng)國(guó)家認(rèn)同感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，能夠抓住文章中的關(guān)鍵詞匯和句子，理解西沙群島的自然風(fēng)光和資源豐富；

②學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)文章的語(yǔ)言美，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力；

③通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解文章中描述的西沙群島的自然景觀特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)與當(dāng)?shù)貧夂?、地理位置的關(guān)系；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的寫(xiě)作手法，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；

③在學(xué)習(xí)過(guò)程中，幫助學(xué)生克服對(duì)海洋生物和自然景觀的陌生感，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解西沙群島的自然環(huán)境和生物資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論文章中的修辭手法和描寫(xiě)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.情景教學(xué)法：通過(guò)模擬西沙群島的情景，讓學(xué)生身臨其境地感受自然風(fēng)光，提高學(xué)生的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示西沙群島的圖片和視頻，直觀展示地理風(fēng)貌，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提供更豐富的學(xué)習(xí)資料。

3.實(shí)物展示：引入海洋生物模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受海洋生物的多樣性，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)西沙群島的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？你們知道西沙群島嗎？”

展示一些關(guān)于西沙群島的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西沙群島的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、西沙群島基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西沙群島的基本概念、組成部分和地理位置。

過(guò)程：

講解西沙群島的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹西沙群島的地理位置和分布，使用地圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、西沙群島案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解西沙群島的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的西沙群島案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西沙群島的自然風(fēng)光和資源豐富。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何保護(hù)這片美麗的海域。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如海洋環(huán)境保護(hù)、漁業(yè)資源開(kāi)發(fā)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西沙群島的基本概念、地理位置、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)西沙群島在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解西沙群島的歷史文化和保護(hù)現(xiàn)狀，撰寫(xiě)一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)海島志》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了我國(guó)的海島資源、分布、特色和歷史，可以讓學(xué)生更全面地了解我國(guó)海島的情況。

-《海洋生物多樣性》：這本書(shū)通過(guò)豐富的圖片和案例，介紹了海洋生物的種類(lèi)、特點(diǎn)和生態(tài)保護(hù)的重要性，有助于學(xué)生了解西沙群島的生物多樣性。

-《西沙群島的美麗傳說(shuō)》：這本書(shū)收錄了關(guān)于西沙群島的民間傳說(shuō)和故事，可以讓學(xué)生了解西沙群島的豐富文化內(nèi)涵。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自行收集有關(guān)西沙群島的圖片、視頻和文字資料，整理成一份西沙群島的專(zhuān)題報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)?；顒?dòng)，如海灘清潔、海洋生物觀察等，提高他們的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇以西沙群島為背景的作文或故事，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬海洋環(huán)境保護(hù)會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何保護(hù)海洋資源。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館資源，查找關(guān)于海洋科學(xué)、地理學(xué)等方面的書(shū)籍和文章，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)：

-學(xué)生可以分組設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)西沙群島的公益廣告，通過(guò)圖片、文字和視頻等多種形式展示。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐暮Ｑ蟛┪镳^或水族館，實(shí)地了解海洋生物和海洋環(huán)境。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行海洋生物的簡(jiǎn)單養(yǎng)殖實(shí)驗(yàn)，了解海洋生物的生活習(xí)性。

-通過(guò)實(shí)地考察或虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生“游覽”西沙群島，感受其獨(dú)特的自然風(fēng)光。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考：

-西沙群島的未來(lái)發(fā)展應(yīng)該如何平衡開(kāi)發(fā)與保護(hù)的關(guān)系？

-作為公民，我們應(yīng)該如何參與到海洋環(huán)境保護(hù)中去？

-通過(guò)學(xué)習(xí)西沙群島的知識(shí)，我們能為我國(guó)的海洋事業(yè)做些什么貢獻(xiàn)？七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①西沙群島的地理位置和自然環(huán)境；

②西沙群島的海洋生物和資源；

③西沙群島的歷史和文化。

②重點(diǎn)詞匯：

①富饒：形容資源豐富；

②美麗：形容景色優(yōu)美；

③珍貴：形容價(jià)值高、難得。

③重點(diǎn)句子：

①“西沙群島是我國(guó)最南端的群島，由多個(gè)島嶼組成，風(fēng)景如畫(huà)，資源豐富?！?/p>

②“海里各種各樣、色彩鮮艷的魚(yú)兒在珊瑚叢中穿梭，美麗極了?！?/p>

③“西沙群島不僅風(fēng)景秀麗，還有著悠久的歷史和豐富的文化?！卑?、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀拓展材料《中國(guó)海島志》或《海洋生物多樣性》，選擇其中一段內(nèi)容進(jìn)行摘抄，并寫(xiě)下自己的閱讀感受。

2.以“假如我去了西沙群島”為題，寫(xiě)一篇想象作文，描述你對(duì)西沙群島的向往和期待，字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.設(shè)計(jì)一張西沙群島的旅游宣傳海報(bào)，包括標(biāo)題、圖片、簡(jiǎn)短描述和口號(hào)，展示你對(duì)西沙群島的理解和創(chuàng)意。

4.完成以下表格，記錄你在本節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于西沙群島的知識(shí)點(diǎn)：

|知識(shí)點(diǎn)類(lèi)別|知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容|理解程度|

|-------------|-------------|-----------|

|地理位置|||

|自然環(huán)境|||

|海洋生物|||

|歷史文化|||

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的閱讀拓展材料作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的摘抄準(zhǔn)確性和閱讀感受的真實(shí)性。對(duì)于摘抄錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的地方，給予糾正并說(shuō)明正確的內(nèi)容；對(duì)于閱讀感受，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)想法，同時(shí)指出可以更加深入或具體的方面。

2.檢查學(xué)生的想象作文，評(píng)估其創(chuàng)意和表達(dá)水平。對(duì)于作文內(nèi)容單薄或缺乏想象力的，提出增加細(xì)節(jié)和豐富情節(jié)的建議；對(duì)于表達(dá)