10清新空氣是個(gè)寶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

10清新空氣是個(gè)寶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10清新空氣是個(gè)寶（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版（五四制）道德與法治二年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：10清新空氣是個(gè)寶

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到空氣對(duì)生活的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們參與保護(hù)空氣質(zhì)量的活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考問(wèn)題的能力，通過(guò)案例學(xué)習(xí)了解空氣污染的原因和影響。

4.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組討論形成對(duì)空氣保護(hù)措施的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生對(duì)環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的自然現(xiàn)象，如天氣變化、動(dòng)植物等，但對(duì)于空氣污染及其對(duì)健康的影響可能了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自然現(xiàn)象和環(huán)境保護(hù)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過(guò)直觀和互動(dòng)的教學(xué)方式能夠更好地吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)游戲、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：二年級(jí)學(xué)生可能對(duì)抽象的概念理解困難，如空氣污染的成因和影響。此外，他們可能缺乏對(duì)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際參與經(jīng)驗(yàn)，難以將理論知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治二年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與空氣污染相關(guān)的圖片、空氣質(zhì)量指數(shù)圖表和環(huán)境保護(hù)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備空氣清新度檢測(cè)工具，如小型的空氣采樣器和pH試紙。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境整潔，適合學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一組城市和鄉(xiāng)村的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論兩者的環(huán)境差異，引出空氣質(zhì)量這一話題。

2.回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生平時(shí)生活中如何保護(hù)環(huán)境，回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的環(huán)保知識(shí)，如節(jié)約用水、減少垃圾等。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：介紹空氣質(zhì)量的概念，解釋空氣污染的原因，如工業(yè)排放、汽車尾氣等。

2.舉例說(shuō)明：通過(guò)具體的案例，如霧霾天氣、沙塵暴等，幫助學(xué)生理解空氣污染對(duì)人類生活的影響。

3.互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何減少空氣污染，每個(gè)小組提出自己的建議和措施。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于空氣污染的宣傳海報(bào)，內(nèi)容應(yīng)包括污染原因、影響和減少污染的措施。

2.教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠完成宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)。

四、實(shí)踐活動(dòng)（約20分鐘）

1.組織學(xué)生進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，使用準(zhǔn)備好的小型的空氣采樣器和pH試紙，讓學(xué)生親身體驗(yàn)空氣質(zhì)量檢測(cè)的過(guò)程。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論如何改善空氣質(zhì)量。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.各小組展示宣傳海報(bào)，分享自己的設(shè)計(jì)理念和環(huán)保措施。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣質(zhì)量對(duì)人類的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生以家庭為單位，記錄一周內(nèi)家中空氣質(zhì)量的變化，分析可能的原因。

2.寫一篇關(guān)于如何保護(hù)空氣質(zhì)量的日記，表達(dá)自己的環(huán)保理念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)：收集不同地區(qū)的空氣質(zhì)量報(bào)告，包括PM2.5、PM10等污染物指數(shù)，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量的變化趨勢(shì)。

-環(huán)保組織活動(dòng)案例：介紹國(guó)內(nèi)外環(huán)保組織的活動(dòng)案例，如植樹造林、垃圾分類等，展示環(huán)保行動(dòng)的實(shí)際效果。

-空氣污染科普文章：提供一些關(guān)于空氣污染成因、影響及防治措施的科普文章，幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)：建議學(xué)生在家庭中設(shè)置簡(jiǎn)易的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)，如使用空氣質(zhì)量檢測(cè)儀或自制簡(jiǎn)易的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)工具，記錄和觀察家庭空氣質(zhì)量的變化。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹節(jié)活動(dòng)、環(huán)保知識(shí)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-環(huán)保主題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與空氣質(zhì)量相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“城市綠化對(duì)空氣質(zhì)量的影響”、“電動(dòng)汽車對(duì)減少空氣污染的貢獻(xiàn)”等，通過(guò)查閱資料、實(shí)地考察等方式，提高學(xué)生的研究能力。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一些具有環(huán)保功能的創(chuàng)意產(chǎn)品或裝置，如節(jié)能燈、環(huán)保袋等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高他們對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-環(huán)保電影觀看：推薦一些以環(huán)保為主題的優(yōu)秀電影，如《地球上的星星》、《無(wú)人生還》等，通過(guò)電影中的故事情節(jié)，讓學(xué)生深刻體會(huì)環(huán)保的重要性。

-環(huán)保書籍閱讀：推薦一些與環(huán)保相關(guān)的書籍，如《空氣污染與人類健康》、《綠色生活手冊(cè)》等，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識(shí)面，提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有意思的。咱們二年級(jí)的小朋友對(duì)空氣污染這個(gè)話題挺感興趣的，他們的問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)，這讓我覺(jué)得他們的小腦袋瓜兒挺活躍的。下面，我想結(jié)合今天的課，和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)圖片對(duì)比的方式，挺能吸引孩子們的注意力。他們看到城市和鄉(xiāng)村的對(duì)比，對(duì)空氣質(zhì)量的話題產(chǎn)生了好奇。這個(gè)方法我覺(jué)得挺有效的，今后可以多嘗試類似的導(dǎo)入方式，讓學(xué)生們對(duì)課堂內(nèi)容有更濃厚的興趣。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的例子，讓孩子們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在課堂上舉例說(shuō)明空氣污染的成因和影響時(shí)，孩子們的眼神中充滿了疑問(wèn)，這讓我知道他們對(duì)這個(gè)話題真的很關(guān)心。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于一些抽象的概念理解起來(lái)有些困難，比如空氣污染的微觀機(jī)制。這可能需要我在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合直觀的教學(xué)手段，比如視頻、動(dòng)畫等，來(lái)幫助他們更好地理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的積極性和合作精神。他們分組討論，各抒己見，提出了很多有創(chuàng)意的減少空氣污染的方法。這讓我很欣慰，也讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

當(dāng)然，在教學(xué)中也暴露出了一些問(wèn)題。比如，有些孩子參與討論的積極性不高，這可能是因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，或者是缺乏自信。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得可以在課后多做一些個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，增強(qiáng)自信心。

在教學(xué)總結(jié)方面，我覺(jué)得這節(jié)課孩子們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們?cè)诹私饪諝馕廴局R(shí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)環(huán)境，提高了環(huán)保意識(shí)。這是我最希望看到的成果。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、參與度不高的學(xué)生，要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助他們建立自信。

2.在今后的教學(xué)中，多采用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫等，以更直觀的方式講解抽象的概念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.在課堂活動(dòng)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的環(huán)?；顒?dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保手工制作等，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，更貼近生活。板書設(shè)計(jì)①