2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Assessment 3教學(xué)實(shí)錄1 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Assessment3教學(xué)實(shí)錄1湘少版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容教材：湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

內(nèi)容：Assessment3，包括單詞拼寫(xiě)、句子翻譯、聽(tīng)力理解和閱讀理解等環(huán)節(jié)，旨在鞏固學(xué)生已學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)詞匯拼寫(xiě)和句子翻譯練習(xí)，提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的感知和辨別能力。

3.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過(guò)閱讀理解練習(xí)，鍛煉學(xué)生從文本中獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的英語(yǔ)知識(shí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是詞匯拼寫(xiě)和句子翻譯。重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握單詞的正確拼寫(xiě)規(guī)則，以及如何根據(jù)句意進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯。

-舉例解釋?zhuān)豪?，在詞匯拼寫(xiě)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)教授字母組合的發(fā)音規(guī)則和拼寫(xiě)技巧，如“-ough”在單詞中的發(fā)音和拼寫(xiě)方式。在句子翻譯環(huán)節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯意義進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯，如將“我喜歡吃蘋(píng)果”翻譯為“Iliketoeatapples”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：本節(jié)課的難點(diǎn)在于聽(tīng)力理解和閱讀理解部分，尤其是對(duì)于詞匯量有限、語(yǔ)法知識(shí)掌握不扎實(shí)的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解聽(tīng)力材料和閱讀文本具有一定的挑戰(zhàn)性。

-舉例解釋?zhuān)涸诼?tīng)力理解環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以區(qū)分相似發(fā)音的單詞，如“cat”和“hat”。在閱讀理解環(huán)節(jié)，難點(diǎn)可能體現(xiàn)在學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，或者理解復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)。例如，在閱讀一篇關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的文章時(shí)，學(xué)生可能難以理解“habitat”一詞的含義，從而影響對(duì)全文的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，包括課本和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如水果、動(dòng)物等，以及相關(guān)的圖表，用于輔助詞匯教學(xué)和聽(tīng)力練習(xí)。

3.多媒體資源：使用英語(yǔ)教學(xué)視頻和音頻材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和角色扮演；確保教室安靜，以便于聽(tīng)力練習(xí)的進(jìn)行。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過(guò)播放一段與Assessment3主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或動(dòng)畫(huà)片段，吸引學(xué)生的注意力，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。接著，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)，如“Canyouguesswhatwearegoingtolearntoday?”，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)本節(jié)課的內(nèi)容。最后，教師展示本節(jié)課的主題圖片，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.詞匯教學(xué)（用時(shí)10分鐘）：教師展示單詞卡片，如“apple,banana,cat,dog”等，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生記憶單詞。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫(xiě)練習(xí)，并糾正錯(cuò)誤。

b.句子翻譯（用時(shí)10分鐘）：教師展示簡(jiǎn)單句子，如“Ihaveacat.”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行翻譯。教師講解翻譯技巧，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的順序，并舉例說(shuō)明。

c.聽(tīng)力訓(xùn)練（用時(shí)10分鐘）：教師播放聽(tīng)力材料，如一段關(guān)于動(dòng)物的小故事，讓學(xué)生聽(tīng)取并回答問(wèn)題，如“Whichanimalisthis?”、“Whatdoesitdo?”等。教師講解聽(tīng)力技巧，如抓住關(guān)鍵詞、注意語(yǔ)調(diào)等。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演（用時(shí)10分鐘）：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物角色，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生需要用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，如介紹自己的動(dòng)物、詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)的動(dòng)物等。

b.單詞接龍（用時(shí)5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲，每個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)以“-an”結(jié)尾的單詞，如“banana,cat,dog”等，以此類(lèi)推。

c.小組競(jìng)賽（用時(shí)5分鐘）：將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行小組競(jìng)賽。每組輪流回答問(wèn)題，如“Whichanimalhasfourlegs?”、“Whichanimallayseggs?”等，回答正確的小組得分。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述自己的寵物，如寵物名字、種類(lèi)、顏色等。

b.學(xué)生討論不同動(dòng)物的習(xí)性和生活環(huán)境，如貓喜歡安靜，狗喜歡陪伴人等。

c.學(xué)生討論如何保護(hù)動(dòng)物，如不亂扔垃圾、不破壞動(dòng)物棲息地等。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括單詞、句子翻譯、聽(tīng)力理解和實(shí)踐活動(dòng)。教師提問(wèn)學(xué)生，如“Doyouknowhowtospelltheword‘cat’?”、“Canyoutellmeaboutyourpet?”等，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如詞匯拼寫(xiě)、句子翻譯技巧和聽(tīng)力理解策略，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-單詞拓展：在教材的基礎(chǔ)上，可以引入更多與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“elephant,lion,giraffe,turtle,butterfly”等，豐富學(xué)生的詞匯量。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家的動(dòng)物文化，如中國(guó)的十二生肖、英國(guó)的寵物文化、非洲的野生動(dòng)物等，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的動(dòng)物知識(shí)。

-語(yǔ)法拓展：講解與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“Theanimalsaretakencareofbytheirowners.”，以及祈使句“Let'sgotothezoo!”，提高學(xué)生的語(yǔ)法應(yīng)用能力。

2.拓展建議

-觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：推薦學(xué)生觀看《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)了解不同動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。

-家庭作業(yè)延伸：布置學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，要求他們用英語(yǔ)描述自己最喜歡的動(dòng)物，并畫(huà)出該動(dòng)物。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：組織學(xué)生參加“我的動(dòng)物朋友”主題的英語(yǔ)演講或?qū)懽鞅荣?，鼓?lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-課外閱讀推薦：推薦適合三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀材料，如《MyPet》、《WildAnimals》等，提高學(xué)生的閱讀興趣和理解能力。

-詞匯卡片制作：指導(dǎo)學(xué)生制作詞匯卡片，將新學(xué)的動(dòng)物詞匯和圖片貼在卡片上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)詞匯和句子。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實(shí)地考察體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，實(shí)地觀察動(dòng)物，并用英語(yǔ)記錄自己的觀察和感受。

-家庭作業(yè)合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家庭作業(yè)，與孩子一起學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，增強(qiáng)親子互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。七、課后作業(yè)1.完成單詞拼寫(xiě)練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：將下列單詞按照正確的拼寫(xiě)順序排列。

-1.cat,2.dog,3.fish,4.bird,5.rabbit

-答案：1.cat,2.dog,3.fish,4.bird,5.rabbit

2.句子翻譯練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

-1.我有一只狗。

-2.這只鳥(niǎo)很漂亮。

-3.那只魚(yú)在水中游動(dòng)。

-答案：

-1.Ihaveadog.

-2.Thisbirdisverybeautiful.

-3.Thatfishisswimminginthewater.

3.聽(tīng)力理解練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：聽(tīng)一段關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)對(duì)話，回答問(wèn)題。

-問(wèn)題：Whatisthenameoftheanimal?

-對(duì)話：A:Lookatthatbiganimal!B:It'sanelephant.Ithasalongtrunk.

-答案：Theanimalisanelephant.

4.閱讀理解練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀短文，回答問(wèn)題。

-短文：Therearemanyanimalsintheforest.Someofthemarebig,andsomearesmall.Thebiganimalsaretheelephants,andthesmallanimalsaretherabbits.

-問(wèn)題：Whatarethebiganimalsintheforest?

-答案：Thebiganimalsintheforestaretheelephants.

5.創(chuàng)意寫(xiě)作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：想象一下你有一只寵物，寫(xiě)一段描述你的寵物的英語(yǔ)短文。

-要求：描述寵物的名字、種類(lèi)、顏色、習(xí)慣等。

-答案示例：

-MypetisacutelittledognamedMax.Heiswhitewithblackspots.Maxlovestoplayfetchwithhisball.Everymorning,hewakesmeupbyjumpingonmybed.IlovemypetMaxverymuch.

6.詞匯運(yùn)用練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：使用下列詞匯造句。

-詞匯：happy,sad,hungry,thirsty,tired

-答案示例：

-IamhappybecauseIhaveanewtoy.

-Myfriendissadbecausehelosthispet.

-Iamhungry,soIwanttoeatsomecookies.

-Iamthirsty,soIneedtodrinksomewater.

-Iamtiredafterplayingsoccerallday.八、板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-單詞拼寫(xiě)規(guī)則

-句子結(jié)構(gòu)

-聽(tīng)力理解技巧

-閱讀理解策略

②教學(xué)重點(diǎn)詞匯

-單詞：cat,dog,fish,bird,rabbit,elephant,zoo,habitat,pet

-詞匯拼寫(xiě)：-ough,-an,-ed

③教學(xué)重點(diǎn)句子

-Ihaveacat.

-Thedogisbig.

-Thefishisswimming.

-Iliketogotothezoo.

-Theelephanthasalongtrunk.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我嘗試在課堂上創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，比如模擬動(dòng)物園的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.多媒體輔助：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和句子，同時(shí)也提高了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。這需要我進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.個(gè)性化教學(xué)：雖然我嘗試了分組討論和角色扮演等活動(dòng)，但可能沒(méi)有充分考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有得到足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，這可能不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，需要我探索更多元化的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、游戲和小組討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，分享他們的想法。

2.個(gè)性化教學(xué)策略：我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料，以及更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。

3.多元化評(píng)價(jià)方法：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試使用多種評(píng)價(jià)工具，如學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)估和口頭報(bào)告，以確保評(píng)價(jià)的公平性和有效性。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與家長(zhǎng)保持更頻繁的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和改進(jìn)計(jì)劃。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：我將繼續(xù)參加教師培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)技能，并定期反思教學(xué)實(shí)踐，確保教學(xué)方法的持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-部分學(xué)生在詞匯拼寫(xiě)和句子翻譯環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地完成練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠合作完成動(dòng)物習(xí)性的描述，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。

-學(xué)生們通過(guò)小組合作，不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試包括聽(tīng)力理解和閱讀理解兩部分，測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解聽(tīng)力材料，并能根據(jù)閱讀內(nèi)容回答問(wèn)題。

-在詞匯拼寫(xiě)和句子翻譯方面，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，部分學(xué)生在拼寫(xiě)和翻譯上存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與同伴評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠反思自己在