5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)商解決班級(jí)矛盾，培養(yǎng)合作意識(shí)。內(nèi)容與課本《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)《班級(jí)管理》單元相銜接，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在班級(jí)生活中的民主參與和自主管理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高參與班級(jí)管理的民主素養(yǎng)；增強(qiáng)合作與溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)商解決問(wèn)題；樹(shù)立正確的集體觀念，形成積極向上的班級(jí)氛圍。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的意義，認(rèn)識(shí)到集體決策對(duì)于班級(jí)和諧發(fā)展的重要性；

②學(xué)會(huì)運(yùn)用溝通技巧，能夠在班級(jí)討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見(jiàn)，達(dá)成共識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①掌握在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行有效協(xié)商的策略和方法，如傾聽(tīng)、理解、妥協(xié)等；

②將協(xié)商解決班級(jí)矛盾的過(guò)程與實(shí)際班級(jí)事務(wù)相結(jié)合，能夠在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

③培養(yǎng)學(xué)生在班級(jí)管理中的責(zé)任感和參與意識(shí)，形成長(zhǎng)期穩(wěn)定的班級(jí)合作機(jī)制。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、黑板或白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)事務(wù)處理案例視頻、班級(jí)管理相關(guān)PPT課件

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段班級(jí)事務(wù)處理的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定重要性的思考。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诎嗉?jí)中遇到過(guò)需要大家一起決定的事情嗎？你們是如何處理的？”以此引出本節(jié)課的主題——《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的意義：教師通過(guò)講解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定能夠促進(jìn)班級(jí)和諧、提高班級(jí)凝聚力等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其在班級(jí)管理中的重要性。

②講解協(xié)商解決班級(jí)矛盾的方法：教師介紹傾聽(tīng)、理解、妥協(xié)等溝通技巧，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些技巧進(jìn)行有效協(xié)商。

③講解班級(jí)管理中的責(zé)任感和參與意識(shí)：教師強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在班級(jí)管理中的責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)事務(wù)，共同維護(hù)班級(jí)和諧。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)班級(jí)事務(wù)，進(jìn)行角色扮演，模擬協(xié)商解決過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)協(xié)商解決矛盾的方法。

②案例分析：教師提供幾個(gè)班級(jí)事務(wù)處理的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

③小組討論：教師提出幾個(gè)與班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定相關(guān)的問(wèn)題，如“如何尊重他人意見(jiàn)”、“如何達(dá)成共識(shí)”等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何尊重他人意見(jiàn)：學(xué)生在討論中提出，要耐心傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，不輕易打斷，尊重對(duì)方的意見(jiàn)，即使自己不同意也要保持禮貌。

②如何達(dá)成共識(shí)：學(xué)生認(rèn)為，可以通過(guò)妥協(xié)、尋求共同點(diǎn)等方式，找到雙方都能接受的解決方案。

③如何在班級(jí)管理中承擔(dān)責(zé)任：學(xué)生表示，要積極參與班級(jí)事務(wù)，關(guān)心集體，為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性，以及學(xué)生在班級(jí)管理中的責(zé)任和參與意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與班級(jí)事務(wù)，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

用時(shí)：45分鐘

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用協(xié)商解決班級(jí)矛盾，培養(yǎng)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)角色扮演、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、合作與溝通能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠理解班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的意義，認(rèn)識(shí)到集體決策對(duì)于班級(jí)和諧發(fā)展的重要性。

-學(xué)生掌握了在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行有效協(xié)商的策略和方法，如傾聽(tīng)、理解、妥協(xié)等。

2.能力提升：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，提高了溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何在班級(jí)討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重他人意見(jiàn)。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，增強(qiáng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生樹(shù)立了正確的集體觀念，形成了積極向上的班級(jí)氛圍，愿意為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在班級(jí)管理中培養(yǎng)了責(zé)任感和參與意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在集體中的重要性。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在日常生活中更加注重傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，學(xué)會(huì)了在集體中妥協(xié)和尋求共同點(diǎn)。

-學(xué)生在班級(jí)事務(wù)中積極參與，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，形成了良好的班級(jí)管理習(xí)慣。

5.法治意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定符合法律法規(guī)，是維護(hù)班級(jí)權(quán)益的合法途徑。

-學(xué)生在處理班級(jí)矛盾時(shí)，能夠依法依規(guī)行事，避免了沖突的升級(jí)。

6.社會(huì)實(shí)踐：

-學(xué)生在班級(jí)管理中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問(wèn)題，為將來(lái)的社會(huì)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)參與班級(jí)事務(wù)，提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》這一重要主題。通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)以下內(nèi)容有了更深刻的理解：

1.班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的意義：我們了解到，班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定能夠促進(jìn)班級(jí)和諧，提高班級(jí)凝聚力，是班級(jí)管理的重要組成部分。

2.協(xié)商解決班級(jí)矛盾的方法：我們學(xué)習(xí)了傾聽(tīng)、理解、妥協(xié)等溝通技巧，這些技巧對(duì)于在班級(jí)討論中達(dá)成共識(shí)至關(guān)重要。

3.班級(jí)管理中的責(zé)任感和參與意識(shí)：我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任參與班級(jí)管理，共同維護(hù)班級(jí)的和諧與秩序。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的重要性

-協(xié)商解決矛盾的基本方法

-如何在班級(jí)管理中承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的主要目的是什么？

A.提高班級(jí)成績(jī)

B.促進(jìn)班級(jí)和諧

C.增加班級(jí)活動(dòng)

D.減少班級(jí)紀(jì)律問(wèn)題

-在班級(jí)討論中，以下哪項(xiàng)不是有效的溝通技巧？

A.傾聽(tīng)

B.打斷

C.尊重他人意見(jiàn)

D.妥協(xié)

-班級(jí)管理中的責(zé)任感和參與意識(shí)表現(xiàn)在哪些方面？

A.積極參與班級(jí)活動(dòng)

B.遵守班級(jí)紀(jì)律

C.關(guān)心集體，為班級(jí)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

D.以上都是

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

-簡(jiǎn)述班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定的意義。

-舉例說(shuō)明如何在班級(jí)討論中運(yùn)用傾聽(tīng)、理解、妥協(xié)等溝通技巧。

3.案例分析（10分）

-閱讀以下案例，分析問(wèn)題并提出解決方案。

案例一：班級(jí)里有兩個(gè)小組在組織一次活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了矛盾，一個(gè)小組認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)該由他們負(fù)責(zé)，而另一個(gè)小組則認(rèn)為應(yīng)該由另一個(gè)小組負(fù)責(zé)。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講授班級(jí)事務(wù)協(xié)商決定時(shí)，我采用了案例分析法，通過(guò)具體的案例讓學(xué)生更直觀地理解理論知識(shí)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.小組討論的實(shí)踐：我鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時(shí)也能夠讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何解決問(wèn)題。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)班級(jí)事務(wù)的協(xié)商決定缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，或者是對(duì)討論的形式不感興趣。

2.教學(xué)方法的單一性：雖然案例教學(xué)法和小組討論法有一定的效果，但教學(xué)方法相對(duì)單一，可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評(píng)價(jià)方式的局限性：本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論的結(jié)果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)更具吸引力的案例和討論話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，增加課堂互動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲化教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)、自我評(píng)價(jià)等，以更客觀地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。典型例題講解1.例題：

班級(jí)決定舉辦一次環(huán)保公益活動(dòng)，需要同學(xué)們共同參與。以下是小明提出的活動(dòng)方案，請(qǐng)分析并給出改進(jìn)建議。

小明的活動(dòng)方案：

-活動(dòng)時(shí)間：周末上午

-活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校附近的公園

-活動(dòng)內(nèi)容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保知識(shí)

-活動(dòng)分工：每人負(fù)責(zé)一片區(qū)域，結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)

答案：

小明的活動(dòng)方案基本合理，但在以下幾個(gè)方面可以改進(jìn)：

-活動(dòng)時(shí)間：建議提前一周通知，以便同學(xué)們有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。

-活動(dòng)地點(diǎn)：選擇公園時(shí)，應(yīng)考慮交通便利性，并確保公園環(huán)境適合開(kāi)展活動(dòng)。

-活動(dòng)內(nèi)容：除了撿拾垃圾，還可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，提高參與度。

-活動(dòng)分工：可以設(shè)立組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各區(qū)域的工作，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.例題：

班級(jí)計(jì)劃舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，以下是小紅提出的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案，請(qǐng)分析并給出改進(jìn)建議。

小紅的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：下周六下午

-運(yùn)動(dòng)會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：跑步、跳遠(yuǎn)、籃球比賽

-參與方式：自愿報(bào)名

答案：

小紅的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案較為全面，但在以下幾個(gè)方面可以改進(jìn)：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間：建議提前兩周通知，以便同學(xué)們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：可以增加更多項(xiàng)目，如接力賽、拔河等，滿足不同學(xué)生的興趣。

-參與方式：除了自愿報(bào)名，還可以鼓勵(lì)同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)參賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

-裁判和志愿者：建議提前培訓(xùn)裁判和志愿者，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。

3.例題：

班級(jí)決定開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，以下是小剛提出的活動(dòng)方案，請(qǐng)分析并給出改進(jìn)建議。

小剛的活動(dòng)方案：

-活動(dòng)時(shí)間：每月最后一個(gè)星期五

-活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)圖書(shū)角

-活動(dòng)內(nèi)容：閱讀分享、好書(shū)推薦

-活動(dòng)形式：小組討論

答案：

小剛的活動(dòng)方案具有創(chuàng)新性，但在以下幾個(gè)方面可以改進(jìn)：

-活動(dòng)時(shí)間：建議提前一周通知，以便同學(xué)們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

-活動(dòng)內(nèi)容：可以增加閱讀挑戰(zhàn)賽、知識(shí)競(jìng)賽等環(huán)節(jié)，提高活動(dòng)趣味性。

-活動(dòng)形式：除了小組討論，還可以邀請(qǐng)外校同學(xué)或老師進(jìn)行分享，拓寬視野。

-活動(dòng)評(píng)價(jià)：設(shè)立評(píng)選機(jī)制，對(duì)積極參與的同學(xué)進(jìn)行表彰。

4.例題：

班級(jí)計(jì)劃組織一次戶外拓展活動(dòng)，以下是小李提出的活動(dòng)方案，請(qǐng)分析并給出改進(jìn)建議。

小李的活動(dòng)方案：

-活動(dòng)時(shí)間：下周日全天

-活動(dòng)地點(diǎn)：市郊森林公園

-活動(dòng)內(nèi)容：徒步、野餐、團(tuán)隊(duì)游戲

-活動(dòng)物資：食物、水、帳篷

答案：

小李的活動(dòng)方案較為完善，但在以下幾個(gè)方面可以改進(jìn)：

-活動(dòng)時(shí)間：建議提前一個(gè)月通知，以便同學(xué)們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

-活動(dòng)內(nèi)容：可以增加安全知識(shí)講解，提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)。

-活動(dòng)物資：除食物、水、帳篷外，還應(yīng)準(zhǔn)備急救包、防曬霜等必需品。

-活動(dòng)組織：設(shè)立活動(dòng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

5.例題：

班級(jí)決定開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)老人”公益活動(dòng)，以下是小王提出的活動(dòng)方案，請(qǐng)分析并給出改進(jìn)建議。

小王的活動(dòng)方案：

-活動(dòng)時(shí)間：下周六下午

-活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)養(yǎng)老院

-活動(dòng)內(nèi)容：陪伴老人、表演節(jié)目、贈(zèng)送禮物

-活動(dòng)形式：分組進(jìn)行

答案：

小王的活動(dòng)方案具有愛(ài)心，但在以下幾個(gè)方面可以改進(jìn)：

-活動(dòng)時(shí)間：建議提前兩周通知，以便同學(xué)們有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。

-活動(dòng)內(nèi)容：可以增加與老人交流的機(jī)會(huì)，了解他們的生活，增進(jìn)感情。