9正確認(rèn)識廣告 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9正確認(rèn)識廣告教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識廣告，包括廣告的定義、種類、作用以及廣告對消費(fèi)者的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本《道德與法治》四年級上冊“生活處處有規(guī)則”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生已掌握基本的生活規(guī)則和社會規(guī)范知識，有助于他們理解廣告作為一種社會現(xiàn)象，在遵守規(guī)則的前提下，發(fā)揮其積極作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到廣告?zhèn)鞑ブ械姆梢?guī)范；2）提升學(xué)生的媒介素養(yǎng)，學(xué)會辨別和評價(jià)廣告信息；3）培養(yǎng)批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生理性對待廣告，不盲目跟風(fēng)；4）增強(qiáng)社會責(zé)任感，認(rèn)識到廣告對社會和個(gè)人的影響，學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用廣告信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確廣告的定義和種類：教師需引導(dǎo)學(xué)生理解廣告的概念，區(qū)分不同類型的廣告，如商品廣告、公益廣告等。

-認(rèn)識廣告的作用：強(qiáng)調(diào)廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的作用，如促進(jìn)商品流通、引導(dǎo)消費(fèi)等。

-了解廣告對消費(fèi)者的影響：使學(xué)生認(rèn)識到廣告對消費(fèi)者認(rèn)知、情感和行為的影響，包括正面和負(fù)面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分廣告與虛假宣傳：學(xué)生需要學(xué)會識別廣告中的真實(shí)信息與夸大其詞或虛假宣傳之間的區(qū)別。

-培養(yǎng)批判性思維：幫助學(xué)生形成對廣告信息的批判性思考，不盲目接受廣告內(nèi)容。

-理性對待廣告：使學(xué)生學(xué)會在日常生活中理性對待廣告，避免被誤導(dǎo)。

-識別廣告中的法律問題：引導(dǎo)學(xué)生了解廣告中可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)，如侵犯他人權(quán)益、違反廣告法等。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先由教師講解廣告的基本概念和種類，然后組織學(xué)生討論廣告在日常生活中的作用和影響。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和廣告制作者，體驗(yàn)不同角色在廣告互動中的思考和行為。

3.利用多媒體展示不同類型的廣告案例，幫助學(xué)生直觀理解廣告的特點(diǎn)和效果。

4.安排小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定廣告案例，分析其設(shè)計(jì)意圖和可能的社會影響。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段生活中常見的廣告視頻，提問學(xué)生：“你們能說出這段廣告的類型嗎？廣告對我們的生活有什么影響？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考廣告的本質(zhì)和作用，激發(fā)他們對廣告的興趣和求知欲。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**廣告的定義和種類**：講解廣告的基本概念，介紹不同類型的廣告，如商品廣告、公益廣告等。

-用時(shí)：5分鐘

2.**廣告的作用**：分析廣告在市場經(jīng)濟(jì)中的作用，如促進(jìn)商品流通、引導(dǎo)消費(fèi)等。

-用時(shí)：5分鐘

3.**廣告對消費(fèi)者的影響**：探討廣告對消費(fèi)者認(rèn)知、情感和行為的影響，包括正面和負(fù)面的影響。

-用時(shí)：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**角色扮演**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，分別扮演消費(fèi)者和廣告制作者，體驗(yàn)不同角色的思考和互動。

-用時(shí)：10分鐘

2.**案例分析**：展示不同類型的廣告案例，讓學(xué)生分析廣告的設(shè)計(jì)意圖、可能的社會影響以及可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

**四、課堂提問與互動（5分鐘）**

1.**提問環(huán)節(jié)**：教師提問：“廣告對我們的生活有哪些好處和壞處？我們應(yīng)該如何理性對待廣告？”

2.**學(xué)生討論**：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和看法。

**五、總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)廣告的認(rèn)識和對待廣告的態(tài)度。

2.**拓展**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集并分析身邊的廣告，思考廣告如何影響他們的生活。

**教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)**

-在講授新課環(huán)節(jié)，教師通過提問和引導(dǎo)學(xué)生思考，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師通過角色扮演和案例分析，激發(fā)學(xué)生的參與和互動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-在課堂提問與互動環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

**創(chuàng)新教學(xué)**

-利用多媒體展示不同類型的廣告案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過角色扮演和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**

-《廣告的演變與發(fā)展》：介紹廣告的歷史演變過程，從古至今的廣告形式，以及廣告在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和影響。

-《廣告心理學(xué)》：探討廣告如何影響人的心理，包括廣告設(shè)計(jì)中的心理技巧和消費(fèi)者心理反應(yīng)。

-《廣告法規(guī)與案例》：介紹我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，分析典型廣告案例，讓學(xué)生了解廣告的法律邊界和社會責(zé)任。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**學(xué)生探究主題**：學(xué)生可以選擇以下主題進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-本地廣告的調(diào)研與分析：選擇學(xué)生所在地區(qū)的廣告，分析其設(shè)計(jì)、內(nèi)容和效果。

-廣告對青少年消費(fèi)行為的影響：研究廣告對青少年消費(fèi)心理和行為的影響，并提出相應(yīng)的建議。

-廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)：以學(xué)生感興趣的某個(gè)商品或服務(wù)為主題，進(jìn)行廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-**探究方法**：鼓勵(lì)學(xué)生通過以下方法進(jìn)行探究：

-查閱書籍、期刊和在線資源，獲取相關(guān)資料。

-訪問相關(guān)機(jī)構(gòu)或企業(yè)，了解廣告的實(shí)際運(yùn)作情況。

-進(jìn)行問卷調(diào)查或訪談，收集不同人群對廣告的看法和態(tài)度。

-分析廣告案例，總結(jié)廣告設(shè)計(jì)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

-**成果展示**：鼓勵(lì)學(xué)生將探究成果以報(bào)告、展示或演講的形式進(jìn)行展示，分享自己的發(fā)現(xiàn)和見解。

-**評估與反饋**：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行成果評估，互相提供反饋，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)①廣告的定義

-廣告：付費(fèi)的商業(yè)信息傳播

-目的：傳遞信息、引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)商品流通

②廣告的種類

-商品廣告

-公益廣告

-服務(wù)廣告

-文化廣告

③廣告的作用

-促進(jìn)商品流通

-引導(dǎo)消費(fèi)

-提高品牌知名度

④廣告對消費(fèi)者的影響

-認(rèn)知影響：增加信息、改變觀念

-情感影響：激發(fā)興趣、引發(fā)情感共鳴

-行為影響：購買決策、消費(fèi)行為

⑤廣告中的法律問題

-遵守廣告法

-誠信原則

-維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益課堂1.課堂評價(jià)

1.1提問評價(jià)

-在課堂教學(xué)中，教師將通過提問來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些問題將涵蓋本節(jié)課的核心知識點(diǎn)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對廣告定義、種類、作用、影響以及法律問題的理解程度。

-提問將分為兩類：基礎(chǔ)知識和應(yīng)用知識?；A(chǔ)知識問題旨在確認(rèn)學(xué)生對基本概念的記憶，而應(yīng)用知識問題則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析具體案例。

-教師將對學(xué)生的回答進(jìn)行即時(shí)反饋，以幫助他們糾正錯(cuò)誤或加深理解。

1.2觀察評價(jià)

-教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動情況以及小組合作的表現(xiàn)。

-觀察的重點(diǎn)包括學(xué)生的注意力集中程度、參與討論的積極性、對問題的思考深度以及解決問題的能力。

-通過觀察，教師可以評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

1.3測試評價(jià)

-在課程結(jié)束時(shí)，教師將進(jìn)行小測驗(yàn)或隨堂測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在全面考察學(xué)生的知識應(yīng)用能力。

-測試結(jié)果將用于分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并為后續(xù)的教學(xué)提供反饋。

2.作業(yè)評價(jià)

2.1作業(yè)內(nèi)容

-課后作業(yè)將包括以下內(nèi)容：

-收集和分析不同類型的廣告案例，撰寫報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)廣告方案，包括創(chuàng)意、文案和視覺元素。

-分析一個(gè)特定廣告對消費(fèi)者行為的影響。

-撰寫一篇關(guān)于廣告法規(guī)的短文。

2.2作業(yè)批改

-教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到反饋。

-批改將基于作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、邏輯性和完整性。

2.3反饋與鼓勵(lì)

-教師將在作業(yè)批改中提供具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

-對于遇到困難的學(xué)生，教師將提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。典型例題講解1.**例題**：請分析以下廣告文案的特點(diǎn)及其對消費(fèi)者可能產(chǎn)生的影響。

-**廣告文案**：“喝XX飲料，健康每一天！”

**答案**：該廣告文案的特點(diǎn)是簡潔明了，直接傳達(dá)了產(chǎn)品的健康功效。它可能對消費(fèi)者產(chǎn)生以下影響：

-**認(rèn)知影響**：消費(fèi)者可能會將XX飲料與健康聯(lián)系起來。

-**情感影響**：文案中的“健康每一天”可能激發(fā)消費(fèi)者的情感共鳴，讓他們對產(chǎn)品產(chǎn)生好感。

-**行為影響**：消費(fèi)者可能會因?yàn)榻】档男枨蠖徺I該飲料。

2.**例題**：以下廣告中存在哪些法律問題？

-**廣告內(nèi)容**：“XX手機(jī)，拍照更清晰，記錄美好生活！”

**答案**：該廣告可能存在以下法律問題：

-**虛假宣傳**：如果手機(jī)的實(shí)際拍照效果與廣告宣傳不符，可能構(gòu)成虛假宣傳。

-**夸大其詞**：如果廣告中過度夸大手機(jī)的拍照功能，可能違反廣告法的相關(guān)規(guī)定。

3.**例題**：請分析以下公益廣告的主題和目的。

-**廣告內(nèi)容**：“節(jié)約用水，從我做起，保護(hù)地球家園！”

**答案**：該公益廣告的主題是節(jié)約用水，目的是提高公眾對水資源保護(hù)的意識。它通過以下方式實(shí)現(xiàn)目的：

-**提高意識**：通過口號和視覺元素，提醒人們節(jié)約用水的重要性。

-**倡導(dǎo)行為**：鼓勵(lì)公眾從自身做起，改變?nèi)粘Ｓ盟?xí)慣。

4.**例題**：以下廣告案例中，廣告制作者可能面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)？

-**廣告內(nèi)容**：“XX藥品，效果神奇，一藥到病除！”

**答案**：廣告制作者可能面臨以下風(fēng)險(xiǎn)：

-**虛假宣傳**：如果藥品的實(shí)際效果與廣告宣傳不符，可能面臨法律責(zé)任。

-**誤導(dǎo)消費(fèi)者**：如果廣告中夸大藥品的效果，可能導(dǎo)致消費(fèi)者對藥品產(chǎn)生過度依賴。

5.**例題**：請分析以下廣告案例中的社會責(zé)任感。

-**廣告內(nèi)容**：“購買XX品牌，支持環(huán)保，共建綠色家園！”

**答案**：該廣告案例中的社會責(zé)任感體現(xiàn)在以下方面：

-**環(huán)保意識**：通過廣告宣傳環(huán)保理念，提高公眾的環(huán)保意識。

-**社會責(zé)任**：通過支持環(huán)保事業(yè)，展示企業(yè)對社會的責(zé)任感。

-**品牌形象**：通過積極的廣告內(nèi)容，提升品牌形象，贏得消費(fèi)者信任。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于廣告的知識，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，盡量讓課堂生動有趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解廣告的定義和種類時(shí)，學(xué)生們比較容易理解，因?yàn)檫@些都是比較直觀的概念。但是在講解廣告對消費(fèi)者的影響時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生顯得有些困惑，這可能是因?yàn)檫@個(gè)話題比較抽象，需要更多的思考和討論。

在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的看法，這讓他們更加積極地參與到課堂中來。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不太愿意在課堂上發(fā)言。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了角色扮演和案例分析，這些活動讓學(xué)生們有了更多的互動和體驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解廣告制作者和消費(fèi)者的不同立場，這對于他們理解廣告的本質(zhì)和影響非常有幫助。案例分析則讓他們看到了廣告在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)候還是會有些小插曲，比如學(xué)生之間的討論過于熱烈，或者有個(gè)別學(xué)生分心。這讓我意識到，我需要更加靈活地管理課堂，既要保持秩序，又要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對廣告有了更加全面的認(rèn)識，他們開始意識到廣告不僅僅是商業(yè)宣傳，還與社會責(zé)任和法律法規(guī)息息相關(guān)。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是道德與法治教育的重要目標(biāo)之一。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一