賞析名句煉字-2025年江蘇中考語文二輪復(fù)習(xí)（原卷版）

詩歌賞析

專題10：賞析名句煉字

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識導(dǎo)圖?思維引航

03核心精講?題型突破

考點(diǎn)一信息概括

【真題研析】

?考法01：從詞性入手

＞考法02:從描寫對象入手

＞考法03:從表現(xiàn)手法入手

?考法04:從表達(dá)效果入手

＞考法05:從聯(lián)想想象入手

＞考法06:從詞語意義入手

?考法07:從情感入手

?考法08:從文化知識入手

【核心精講】

＞知識點(diǎn)一從詞性入手賞析字詞

?知識點(diǎn)二煉字題答題步驟

〉知識點(diǎn)三煉字題答題格式

【命題預(yù)測】

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)要求課標(biāo)要求命題預(yù)測

煉字題的分析，必須首先明白該詞語是哪

古人寫詩，特別講求字詞的錘煉,即“煉字”。一類詞語，是詩眼，分析當(dāng)顧及全文，重在情

煉字是對字詞進(jìn)行藝術(shù)化加工的一種方法。即根感的表達(dá);如果僅是用字之妙，則就要從四個(gè)

賞析名句

據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有角度進(jìn)行分析：

煉字

表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意，從而使所用的字詞獲①該詞寫的對象是什么；②運(yùn)用了什么手

得簡練精美、形象生動(dòng)、含蓄深刻的表達(dá)效果。法；③寫出了對象什么特征；④表達(dá)了什么情

感。

知識導(dǎo)圖?思維引航

01:從詞性入手

02:從描寫對象入手

03:從表現(xiàn)手法入手

04:從表達(dá)效果入手

題型一

05::從聯(lián)想想象入手

賞析名句煉字06:從詞語意義入手

07:從情感入手

08:從文化知識入手

從詞性入手賞析字詞

J方法煉字題答題步驟

-煉字題答題格式

核心精講?題型突破

考點(diǎn)一賞析名句煉字

真題研析

考法01從詞性入手

古人煉字，主要是煉動(dòng)詞、一彩容詞和虛詞一（副詞、，一連詞等）一此處，.—數(shù)詞、一疊詞等也常有涉及O

【例】（2022?江蘇泰州.中考真題）閱讀元好問的《陽興碧①》，完成小題。

亂石通樵徑，重崗擁成城。

山川帶淳樸，雞犬見升平。

雨?duì)€沙仍軟，秋偏氣自清。

年年避營馬②，幾向此中行。

【注釋】①陽興智（zhai）今山西陽曲縣陽興鎮(zhèn)。金末，蒙古軍入侵山西，作者曾避兵陽曲山中。②避營馬:

避騎兵奪馬。

【題目】品析詩中“年年”的表達(dá)效果。

【答案】“年年”是“每一年”之意，強(qiáng)調(diào)為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興碧來逃避。既表現(xiàn)鑫末戰(zhàn)亂常

年不斷，也表現(xiàn)出陽興碧的偏僻和安靜，是個(gè)天然的躲避戰(zhàn)亂之所。

【解析】本題考查關(guān)鍵字句的賞析。

“年年”是“每一年”之意，強(qiáng)調(diào)為了躲避騎兵奪馬，每一年都要來陽興碧來逃避。既表現(xiàn)金末戰(zhàn)亂常年不斷，

也表現(xiàn)出陽興碧的偏僻和安靜，是個(gè)天然的躲避戰(zhàn)亂之所。

所以“年年，，也抒寫戰(zhàn)亂的情景和對家鄉(xiāng)淪陷的悲憤無奈的心情，流露出對侵略者的憎恨和對戰(zhàn)爭的仇恨。

考法02從描寫對象入手

特定的描寫對象，也就是詩人在詩歌中描寫的特定意象。我們在分析詩人煉字的時(shí)候，不要舍近求遠(yuǎn)，有

時(shí)答案就在寫作對象的詩句當(dāng)中。.

【例】（2023?江蘇常州?中考真題）

【文本三】

送人游嶺南

［唐］戴叔倫

少別華陽0萬里游，近南②風(fēng)景不曾秋。

紅芳③綠筍是行路，縱有啼猿④聽卻幽。

【注釋】①華陽：江蘇省常州市茅山上的山洞。②南：指嶺南。③紅芳：紅花，芳是花的代稱。綠筍：綠

竹。④啼猿：猿的啼聲，多用以形容悲切。

【問題】詩人敘寫“紅芳綠筍”別有情味，請結(jié)合全詩作簡要分析。

【答案】紅芳是花，綠筍是竹，兩種顏色的交映使得畫面分外富有生機(jī)，詩人借景抒情，表達(dá)了內(nèi)心的喜

悅、歡愉之情，及對友人前行道路寄予充滿希望的祝福。

【解析】本題考查詩句賞析。

“紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽”意為：行路兩旁滿是鮮花綠竹，即是是猿猴哀怨長嘯，聽起來也會(huì)感到

幽靜。

“紅芳”是紅色的花，“綠筍”是綠色的竹筍。紅綠相間，兩種極鮮艷的色彩搭配，使畫面富有生機(jī)與活力。

聯(lián)系后句“縱有啼猿聽卻幽”可知，猿猴的啼叫本是讓人聽到后心生凄涼之聲，但作者卻認(rèn)為即是是猿猴哀怨

長嘯，聽起來也會(huì)感到幽靜。從而表現(xiàn)了自己看到行路上“紅芳綠筍”時(shí)的喜悅與歡愉之情。作者希望友人不

要因?yàn)檫h(yuǎn)游萬里而心生苦悶，而是應(yīng)從自然風(fēng)光中得到心靈的愉悅與享受，表達(dá)了作者對友人美好的祝福。

考法03：從表現(xiàn)手法入手

詩歌表現(xiàn)手法常見的有比喻、一擬人、一夸張、一對比、一起興、.映襯、一抑揚(yáng)、一雙夫，一用典、一托物言志小景抒情、

情景交融等。分析煉字時(shí)，先點(diǎn)明作者使用了什么表現(xiàn)手法，然后分析使用這種手法的表達(dá)效果。

【例】（2022?江蘇蘇州?中考真題）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

題《云山圖》二首

沈周①

（一）

看云疑是青山動(dòng)，

誰道云忙山自閑。

我看云山亦忘我，

閑來洗硯寫云山。

（二）

侵曉溪山半是云，

草堂亦許白云分。

故人到此云相接，

欲去還須云送君。

【注釋】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。

【問題】詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動(dòng)，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析。

【答案】詩句運(yùn)用擬人的修辭，"忙''與"閑”二字賦予了云與山人的情態(tài)，形象地展現(xiàn)了云與山動(dòng)靜皆宜的情

景。運(yùn)用襯托的手法，先寫詩人的錯(cuò)覺，看到云在移動(dòng)，他卻誤認(rèn)為青山在移動(dòng)。在云與山的變幻中，表

現(xiàn)出白云的動(dòng)態(tài)美。詩句流露出詩人閑適超脫、物我相融的情趣。

【解析】本題考查詩句的賞析。

“看云疑是青山動(dòng)，誰道云忙山自閑”首句先寫詩人的錯(cuò)覺，他看到云在移動(dòng)，卻疑為青山在移動(dòng)。次句緊承,

糾正自己的錯(cuò)覺，說：誰知道山停云動(dòng)，山自空閑，云自忙碌?！懊Α焙汀伴e”運(yùn)用了擬人的手法，將云與山擬

人化，生動(dòng)形象地寫出了山靜止與云移動(dòng)時(shí)的畫面，詩人誤認(rèn)為山在移動(dòng)，事實(shí)上是云在移動(dòng)，山作為云

的陪襯，襯托出白云的變化的動(dòng)態(tài)美，故而也運(yùn)用了襯托的手法，這兩句表達(dá)了詩人愜意閑適、物我合一

的情趣。

考法04：從表達(dá)效果入手

表達(dá)效果主要是作者通過某一特定意象的描寫而達(dá)到的效果，從語言方面來說可以概括為生動(dòng)傳神、

含蓄凝煉、形象鮮明、質(zhì)樸自然、色彩豐富、辭藻優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、韻律和諧等；就風(fēng)格方面來說主要可

以概括為蒼涼悲壯、雄渾豪邁、清新、平淡、沉郁、纏綿、俊逸等。

【例】（2023?江蘇南通?中考真題）閱讀下面這首詩，完成下面小題。

黃泥山①

張騫

幽壑窮余賞，林陰趁夕嚏。

寺從山側(cè)見，水向路邊分。

軒②檻詩龕敞，蔬苔廟祝③耘。

便期肩一鑲④，種藥與鋤云。

【注釋】①黃泥山：位于南通市南郊，南通狼山風(fēng)景區(qū)五山之一。②軒：即新綠軒，當(dāng)?shù)厝舜蠖嘣诖俗x書。

③廟祝：寺廟里主持祭禮的人。④鑲（ju。：一種農(nóng)具。

【問題】頷聯(lián)“寺從山側(cè)見”中的“見”，小南同學(xué)讀作“jiAn”，小通同學(xué)讀作“xiAn"，你認(rèn)為哪種讀音更貼合詩

意？請將你的理解與同學(xué)分享。

【答案】示例一：“jiAn”貼合?！耙姟币鉃榭匆?，遠(yuǎn)望黃泥山的側(cè)面能夠看見寺廟，盡顯黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，

照應(yīng)首聯(lián)“幽壑窮余賞”中“賞”的景象。

示例二：“xiAn”貼合。“見”意為出現(xiàn)，詩人游覽黃泥山時(shí)，在層層幽壑中寺廟忽然出現(xiàn)在黃泥山山側(cè)，盡顯

黃泥山之悠遠(yuǎn)清靜，又平添了游覽的意外之趣。

【解析】本題考查詞語賞析。

結(jié)合詩句內(nèi)容、描寫的畫面及詩句情感分析。

示例一：“xiAn”貼合。“寺從山側(cè)見”中的“見”是顯現(xiàn)、顯露的意思，“見”字表現(xiàn)了詩人看寺不是有意之為，

而是無意間進(jìn)入眼簾，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的清幽，表達(dá)出詩人恬淡閑適的

心境。

示例一：“jiM”貼合?！耙姟笔强匆姟⑼姷囊馑?，與“幽壑窮余賞”中的“賞”相照應(yīng)，描寫出詩人遠(yuǎn)望黃泥山

所見之景，“寺從山側(cè)見”，描繪出寺廟從層層幽壑中顯現(xiàn)的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的悠遠(yuǎn)清凈。

考法05:從聯(lián)想想象入手

在鑒賞過程中，根據(jù)詩詞的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想想象，就可以有效地還原詩歌的場景，把握作者的用字之妙。

【例】（2022?江蘇徐州?中考真題）閱讀古代詩歌，完成下面小題。

柳州榕葉落盡偶題①

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【注釋】①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。

【問題】你對“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？

【答案】“共”字說明“凄凄”之感是雙重的，既包含仕途不順的貶謫之思（政治失意的郁結(jié)或宦情的凄凄），

又包含羈旅無歸的懷鄉(xiāng)之念（漂泊在外的愁緒或羈思的凄凄）。

【解析】本題考查詞語理解和詩歌情感分析。

“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷”意思是：官場上的失意和寄居他鄉(xiāng)的憂思一起涌上心頭，陽春二月的景

象也好像到了寒秋一樣，令人心意凄迷。聯(lián)系注釋中“柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長安，僅一

個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州”，因?yàn)樽髡咭毁H再貶的仕途失意經(jīng)歷，讓作者心生愁意。被貶十年后剛回長

安，隨即又被貶到更荒僻的柳州做官，背井離鄉(xiāng)，因此“宦情”“羈思”兩種愁情一齊涌上心頭，“共凄凄”。

考法06:從詞語意義入手

詞語的意思可以分為基本義、比喻義和引申義。在分析煉字妙用的時(shí)候，首先必須理解詞語的基本義，

然后在這個(gè)基礎(chǔ)上結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。

【例】（2024?江蘇揚(yáng)州?中考真題）閱讀下面一首詩，完成下面小題。

過廣陵驛

薩都剌①

秋風(fēng)江上芙蓉老，階下數(shù)株黃菊鮮。

落葉正飛揚(yáng)子渡，行人又上廣陵船。

寒砧②萬戶月如水，老雁一聲霜滿天。

自笑棲遲淮海客③，十年心事一燈前。

【注】①薩都剌，元朝詩人。②砧，搗衣石。③棲遲，長久居留。詩人長年客居南方，故稱淮?？?。

【問題】結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡析詩中“自笑”的內(nèi)涵。

【答案】詩人“自笑”自己是一個(gè)在江南滯留的客人，十多年的心事，只有一盞明燈知曉而已，帶有自我解嘲

的意味，也是對自己的寬慰，同時(shí)又有著惆悵而又無可奈何之情。

【解析】本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)詩句“自笑棲遲淮?？停晷氖乱粺羟啊焙颓拔目芍?，作者飄泊他鄉(xiāng)、孤寂難捱，一點(diǎn)寒燈就勾起了他

聯(lián)翩的思緒，看到這一幕幕讓人思鄉(xiāng)的畫面，作者卻忽然開始自嘲起來。結(jié)合作者身份背景，作者自稱“淮

海客”，因?yàn)樗@位北方人長期滯留于南方，雖然早已習(xí)慣了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，但是始終覺得應(yīng)該落葉歸根。所

以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盞燈全部點(diǎn)亮，更折射出其心中的無限愁情。作者的一份深情難以

言表，只好自嘲和假裝豁達(dá)，體現(xiàn)出作者的惆悵而又無可奈何之情。

考法07:從情感入手

情感表達(dá)有的比較直接，有的比較含蓄，但不管如何表達(dá)，詩歌中信息量最大、含金量最高的往往在

那些帶有情感的詩眼當(dāng)中。

【例】（2023?江蘇揚(yáng)州?中考真題）

【甲】

送蘇尚書赴益州

［唐］鄭惟忠

離憂將歲盡，歸望逐春來。

庭花如有意，留艷待人開。

【乙】

送別

［唐］陳子良

落葉聚還散，征禽①去不歸。

以我窮途泣，沾君出塞衣。

【注釋】均選自《全唐詩》。①［征禽］遠(yuǎn)徒的大雁。

【問題】【乙】詩為什么寫“落葉”和“征禽”？

【答案】“落葉”“征禽”表達(dá)的是詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。

【解析】考查對詩歌內(nèi)容及意象的理解。

“落葉聚還散，征禽去不歸”，意思是落葉聚在一起終究還會(huì)飄散，遠(yuǎn)徒的大雁一去不復(fù)返?！奥淙~”向我們傳

達(dá)著這樣的暗示：枯萎，飄零，無所歸依。所以，那些寫落葉的詩句，常常帶著游子的感傷，去國懷鄉(xiāng)者

的孤寂，或者懷才不遇者的愁悶。在詩詞中，同有“雁”歸而人去的離情別愁。所以，“落葉”“征禽”表達(dá)的是

詩人漂泊、零落、孤苦的深沉情感。

考法07:從文化知識入手

詩人在寫作過程中往往會(huì)將大量的文化知識巧妙地融入在詩歌里，如果我們平時(shí)重視文化知識的積累,

在考試時(shí)結(jié)合詩歌進(jìn)任理解，戢能應(yīng)對自如。

【例】（2023?江蘇無錫?中考真題）閱讀以下詩歌，回答問題。

江漢

杜甫

江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒支

片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。

落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。

古來存老馬，不必取長途②。

【注釋】①腐儒：迂腐不明事理的讀書人。②“古來”二句意為古人存養(yǎng)老馬，不是取它的力，而是用它的智。

【問題】詩歌常常借助富有特征的景物表達(dá)情感。本詩頷聯(lián)與李白《渡荊門送別》中的“月下飛天鏡，云生

結(jié)海樓”均借“云”“月”抒懷。請依據(jù)詩句，完成下表。

景物

篇名情感

云月

《江漢》（杜甫）①_____②—③_______

《渡荊門送別》（李白）層云明月④_______

【答案】①片云②孤月③孤寂（或羈旅之悲，意對即可）④喜悅（或思鄉(xiāng)）

【解析】本題理解詩歌的意象與情感主旨。

根據(jù)頷聯(lián)“片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤”可知，在夜晚，看著天上的云朵和明月，自己想要和云朵一起飄浮著,

與月亮一同懸掛在天邊。杜甫詩中的意象應(yīng)該是“片云”“孤月”，字面上寫的是詩人所看至IJ的“片云”“孤月”，

實(shí)際上是用它們暗喻詩人自己，感慨自己的孤寂，詩人通過對眼前自然景物的描寫，把內(nèi)在的感情融入外

在的景物當(dāng)中，感慨自己雖然四處飄零，但對國家的忠心依然像孤月般皎潔。

結(jié)合李白《渡荊門送別》“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”可知，波中月影宛如天上飛來的明鏡，空中彩云結(jié)成綺

麗的海市蜃樓；詩人通過“層云”“明月”的意象，表達(dá)的是自己外出遠(yuǎn)游的喜悅與思鄉(xiāng)的心情。

核心精講

知識點(diǎn)一從詞性入手賞析字詞

古人煉字，主要是煉動(dòng)詞、形容詞和虛詞（副詞、連詞等），此外，數(shù)詞、疊詞等也常有涉及。

詞性內(nèi)容分類舉例

動(dòng)詞具有凝當(dāng)主語是人時(shí)，它可以突出人物的性格特征，“吳楚東南訴，乾坤日夜浮”（杜

練、形象、生讓人物形象更加鮮明，意境更加耐人尋味。甫《登岳陽樓》）中的“圻”與

動(dòng)傳神的特“浮”這兩個(gè)動(dòng)詞描寫就用得恰

當(dāng)主語是物時(shí)，它往往使用了比擬的手法，賦

點(diǎn)，在寫景狀當(dāng)而極有氣勢，生動(dòng)地描寫出詩

動(dòng)詞予描寫對象以人情、人性美或是活化物象，化

物、刻畫人物、人在洞庭湖上的感覺：眼前是一

靜為動(dòng)。

表情達(dá)意方面片無邊無際的大水，好像湖東南

有著獨(dú)特的功的吳楚之地都裂開了，甚至整個(gè)

能。乾坤都浮在水上。

形容詞是表現(xiàn)精妙的形容詞可以突出描寫對象形、聲、色等如“人煙寒桔柚，秋色老梧桐”

人或物的特方面的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面的感染力。（李白《秋登謝跳北樓》）句中

點(diǎn)、性質(zhì)、狀的“寒”“老”是屬于形容詞活

有些形容詞不僅寫出了描寫對象的特點(diǎn)，還

形容詞態(tài)等的詞語，用為使動(dòng)詞，意思是說秋天桔柚

傳遞出人物的情感。

起修飾作用。變紅，給桔林中的人家增添了寒

意；秋天的風(fēng)霜使梧桐變老。

形容詞還可以活用做名詞或動(dòng)詞，增強(qiáng)語言的

表現(xiàn)力。

有些詩句中的錘煉數(shù)量詞可以讓描寫更加細(xì)膩、準(zhǔn)確?！扒按迳钛├?，昨夜一枝開”（鄭

數(shù)量詞經(jīng)過了谷《早梅》）中“一枝”原作“數(shù)

錘煉數(shù)量詞還可以有夸張的效果，增強(qiáng)語言的

詩人精心斟枝”，何以最后改作“一枝”呢？

氣勢與感染力。

數(shù)量詞酌、提煉，往因?yàn)轭}為“早梅”，言“數(shù)枝”

往具有豐富雋不如“一枝”準(zhǔn)確，更能體現(xiàn)節(jié)

永的詩味。令之早，突出詩人對“凌寒獨(dú)自

開”的早梅的喜愛之情。

增強(qiáng)語言的韻律感和音韻美,還可以突出描寫“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘴

對象的特征，表達(dá)更為充沛的情感。黃鵬”（王維《積雨川作》）

疊詞

句中的“漠漠”與“陰陰”這兩

疊詞的表達(dá)功能在于增強(qiáng)詩歌的韻律感，加強(qiáng)

個(gè)疊詞分別寫出了水田廣漠空

感情的內(nèi)涵。有些疊音詞具有摹聲的效果，使

蒙，夏木濃蔭茂密的特點(diǎn)，前者

詩歌生動(dòng)形象。

開闊，后者幽深，形容貼切。

副詞主要表現(xiàn)描寫對象的程度范圍，對于詩句白居易《錢塘湖春行》中“亂花

副詞準(zhǔn)確地傳情達(dá)意起到重要的關(guān)聯(lián)、輔助作用，漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”

品讀詩句時(shí)不可輕易放過。這兩句，其中的“漸欲”“才能”

這兩組副詞用得穩(wěn)妥，“漸欲”

表現(xiàn)出繁花紛紛撲面而致使詩人

越來越產(chǎn)生眼花繚亂的感覺，“才

能”表現(xiàn)詩人對春草初生的欣喜

和愛憐之情。

知識點(diǎn)二煉字壁題步驟

作答煉字這類題時(shí)，不要孤立的地只讀該字，要放在句中，并結(jié)合全詩的意境來分析。

煉字題答題步驟往往是：

（1）解釋該字在語境中的含義；

（2）分析這個(gè)字或詞有沒有構(gòu)成語法現(xiàn)象，有沒有用到什么修辭手法或表現(xiàn)手法；

（3）展開聯(lián)想把該字放入原句中理解，描述景象，簡要分析其內(nèi)容；

（4）點(diǎn)出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感，哲理，或有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)出表現(xiàn)手法）。

知識點(diǎn)三煉字題答題格式

煉字題答題格式通常為：該詞有……的含義，采用……修辭手法，化……為……（釋含義、明手法），寫

出了……情形，（描景象），表達(dá)了作者……思想感情，同時(shí)在結(jié)構(gòu)上還照應(yīng)了（前）后文的……（或"為……做

了鋪墊”）（表感情、談作用）。

命題預(yù)測

1.【新考法】（2024.江蘇徐州?模擬預(yù)測）閱讀下面的古詩，完成下面小題。

題蘇武牧羊圖

元?楊維楨

未入麒麟閣，時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)。寄書元有雁，食雪不離羊。

旄盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。李陵何以別，涕淚滿河梁。

【題目】“未入麒麟閣，時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)”中的“時(shí)時(shí)望”用得好，請簡要分析。

2.（2024?山東濟(jì)寧?三模）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

寄韓潮州愈①

賈島

此心曾與木蘭舟②，直到天南潮水③頭。

隔嶺篇章④來華岳，出關(guān)⑤書信過洸流?。

峰懸驛路殘?jiān)茢?，海浸城根老樹秋?/p>

一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓⑦。

【注釋】①【韓潮州愈】即唐代大文學(xué)家韓愈，時(shí)貶謫為潮州刺史，故稱韓潮州。②【木蘭舟】用木蘭樹

造的船。③【潮水】河流名。④【篇章】指韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一詩。⑤【關(guān)】指藍(lán)關(guān)。⑥【洗

流】即淺水。⑦【浪西樓】潮州的一處樓閣。

【題目】簡要賞析頸聯(lián)中的“懸”“浸”二字。

3.(2024?江蘇鎮(zhèn)江?二模)閱讀下面的詩歌，完成各題。

【甲】

題青泥市寺壁

岳飛

雄氣堂堂貫斗牛，誓將直節(jié)報(bào)君仇①。

斬除頑惡②還車駕，不問登壇③萬戶侯。

【乙】

望闕臺(tái)④

戚繼光

十年⑤驅(qū)馳海色寒，孤臣⑥于此望宸鑾⑦。

繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹。

【注釋】①君仇：靖康二年，宋徽宗、宋欽宗被金人掠到五國城的國仇，即岳飛《滿江紅》詞中所說的“靖

康恥”。②頑惡：指金人③登壇：這里指拜將封侯得高官。④望闕臺(tái)：在今福建省福清市，為戚繼光自己命

名的一個(gè)高臺(tái)。⑤十年：指詩人調(diào)往浙江，再到福建抗倭這一段時(shí)間。⑥孤臣：遠(yuǎn)離京師，孤立無援的臣

子，此處是自指。⑦宸(chen)鑾(luan)：皇帝的住處。

【題目】品析“十年驅(qū)馳海色寒"中“寒”字的妙處。

4.(23-24八年級下?江蘇南通?期中)閱讀下面這首詩，完成下面小題。

懷嵩樓新開南軒與郡僚小飲①

歐陽修

繞郭云煙匝幾重。昔人曾此感懷嵩。

霜林落后山爭出，野菊開時(shí)酒正濃。

解帶西風(fēng)飄畫角②，倚欄斜日照青松。

會(huì)須乘興攜佳客，踏雪來看群玉峰。

【注釋】①此詩寫于歐陽修被貶滁州期間。懷嵩樓為唐代名相李德裕被貶滁州時(shí)所建。②畫角：樂器名,

發(fā)聲高亢。

【題目】“霜林落后山爭出”中的“爭”字，有何妙處？請簡要分析。

5.（2024?江蘇無錫?三模）

【甲】夜上受降城聞笛【乙】春夜聞笛

李益李益

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

【題目】小語將【乙】詩“洞庭一夜無窮雁”中的“雁”誤寫成了“燕”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容及以下詩句，幫她分

析不能這樣誤寫的原因。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

6.（2024?江蘇揚(yáng)州?二模）

昆丘臺(tái)①和原父揚(yáng)州六題?昆丘臺(tái)

宋?劉敞②宋?歐陽修

重巒似欲學(xué)層城，上有帝宮人不行。訪古高臺(tái)半已傾,春郊誰從彩旗行？

訪古尋幽復(fù)觀化③，垂楊生肘未曾驚。喜聞車馬人同樂，慣聽笙歌鳥不驚。

【注釋】①昆丘臺(tái)，揚(yáng)州竹西公園的昆丘臺(tái)，系帝王祭臺(tái)，始建于五代。②劉敞，字原父。③化，造化,

大自然。

【題目】詩中的“未曾驚”和“鳥不驚”，內(nèi)涵有什么不同？

7.（2024?江蘇揚(yáng)州?二模）為了探究《桃花源記》對后世的影響，小組收集了以下資料。閱讀下面詩歌，完

成小題。

西村［宋代］陸游

今年四月天初暑，買蓑曾向西村去。

桑麻滿野陂水深，遙望人家不知路。

再來桑落陂無水，閉門但見炊煙起。

疑是羲黃上古民，又恐種桃來避秦。

（選自《劍南詩稿》）

【題目】末句“恐”字使用精妙。結(jié)合詩歌內(nèi)容，加以賞析。

8.（2024?江蘇淮安?二模）閱讀下面古詩，完成下面小題。

江際

鄭谷①

杳杳漁舟破暝煙，疏疏蘆葦舊江天。

那堪流落逢搖落，可得②潸然是偶然？

萬頃白波迷宿鷺，一林黃葉送殘蟬。

兵車未息年華促，早晚閑吟向法川③。

【注釋】①鄭谷：唐末著名詩人。②可得：哪能，怎么會(huì)。③濟(jì)川：即滬水，位于長安之東。

（2024?江蘇常州?二模）閱讀下面這首詞，完成題目。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

南宋?辛棄疾

何處忘神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜攀，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

【題目】這首詞題目中的“懷'’包含哪些內(nèi)容？

10.（2024?江蘇無錫?一模）閱讀詩歌，回答問題。

野色

范仲淹

非煙亦非霧，賽森①映樓臺(tái)。

白鳥忽點(diǎn)破，殘陽還照開。

肯隨芳草歇，疑逐遠(yuǎn)帆來。

誰會(huì)山公②意，登高醉始回。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【注釋】①幕幕：濃密狀。②山公：晉山簡，曾鎮(zhèn)守襄陽，喜酒，常常出外登山游覽，盡醉而歸。

【題目】“野色”虛無，范仲淹用虛者實(shí)之的藝術(shù)手法來表現(xiàn)。說說詩中用了哪些實(shí)在的景物來表現(xiàn)“野色”

的。

11.（2024.江蘇常州.一模）體味蘇軾詩詞的精妙之處

蘇軾的詞，字字珠磯、用典巧妙。閱讀下面這首詞，完成題目。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望、射天狼。

【題目】有人認(rèn)為“千騎卷平岡”中“卷”字用的傳神，為什么？

12.（2024.江蘇南通?一模）閱讀下面的一首詩，完成下面小題。

泊岳陽城下①

唐?杜甫

江國②逾千里，山城僅百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。

圖南③未可料，變化有鰥鵬。留滯才難盡，艱危氣益增。

【注】①此詩是杜甫晚年流離漂泊時(shí)乘舟初到岳陽所作，此時(shí)國破家衰，自身也貧病交加。②江國：江河

縱橫的地方。③圖南：語出《莊子》，謂鵬背青天，下乘風(fēng)脊，一凌霄漢，圖度南冥。今表示事業(yè)發(fā)物，

具有雄心壯志。

【題目】頷聯(lián)中哪兩個(gè)字用得妙？請說說妙在何處。

13.（2024?江蘇揚(yáng)州?一模）

洛橋晚望

［唐］孟郊

天津橋①下冰初結(jié)，洛陽陌上②人行絕。

榆柳蕭疏樓閣閑，月明直見嵩山雪。

【注釋】①天津橋：即洛橋。②陌上：即路上。東西走向小路即為“陌”。

【題目】前人曾說“孟詩開端最奇”，而此詩卻是奇在結(jié)尾。請結(jié)合全詩，說說結(jié)尾一句“奇”在何處。

14.（2024?江蘇無錫?一模）閱讀以下詩歌，回答問題。

【甲】

鷗鴿天@

陸游

家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關(guān)。斟殘玉溪②行穿竹，卷罷黃庭③臥看山。

貪嘯傲，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物④心腸別，老卻英雄似等閑。

【乙】

十一月四日風(fēng)雨大作

陸游

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

【注】①這首詞是陸游被免去了隆興通判的官職，退居在鏡湖三山時(shí)所作。②玉濯：美酒。③黃庭：道家

經(jīng)典著作，論養(yǎng)生之道。④造物：指上天。

【題目】兩首詩都寫到了作者被罷免后閑居家鄉(xiāng)的生活，【甲】詩用“住”，【乙】詩用“臥”，分別有什么作

用？

15.（2024.江蘇徐州?一模）閱讀古代詩歌，完成下面小題。

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。

物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。

初晴山院里，何處染囂塵？

【題目】蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。

16.（2024?江蘇南通?一模）閱讀下面這首詩，完成各題

念奴嬌?登建康賞心亭呈史備守致道①

辛棄疾

我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃?bào)春翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊歸鳥，隴上吹

喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？

卻憶安石②風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲③。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡難尋，碧云將暮，

誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋。

［注］①致道，史