甘肅省張掖市山丹縣大馬營(yíng)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

甘肅省張掖市山丹縣大馬營(yíng)中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級(jí)/班級(jí)：九年級(jí)一、基礎(chǔ)知識(shí)（共15題，每題2分）要求：考查學(xué)生掌握字音、字形、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是：

A.崇山峻嶺（jùn）峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）

B.悲歡離合（liè）奔流不息（bēn）悲歡離合（liè）

C.恢弘壯闊（huáng）峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）恢弘壯闊（huáng）

D.恰如其分（fèn）雕梁畫棟（liáo）恰如其分（fèn）2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：

A.竊以為，在人生的道路上，每個(gè)人都在尋找屬于自己的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

B.她的臉上露出欣慰的笑容，仿佛在說(shuō)：“孩子，你終于長(zhǎng)大了。”

C.這本書的封面設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，吸引了眾多讀者的目光。

D.我國(guó)有悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)，是世界著名的文明古國(guó)。3.下列句子中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：

A.他勤奮好學(xué)，成績(jī)一直名列前茅，是我們班的學(xué)習(xí)榜樣。

B.她的歌聲如鶯歌燕舞，讓人陶醉。

C.這個(gè)小鎮(zhèn)雖然不大，但風(fēng)景優(yōu)美，值得一游。

D.她的演講非常精彩，贏得了在場(chǎng)所有人的掌聲。4.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是：

A.《紅樓夢(mèng)》是清代作家曹雪芹所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人的愛情故事。

B.《三國(guó)演義》是明代小說(shuō)家羅貫中創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，以三國(guó)時(shí)期的歷史為背景，描繪了曹操、劉備、孫權(quán)等人的英雄事跡。

C.《西游記》是明代小說(shuō)家吳承恩所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱辛歷程。

D.《水滸傳》是明代小說(shuō)家施耐庵所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要講述了宋江、林沖、武松等一百零八位好漢的英雄事跡。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.為了提高我們的綜合素質(zhì)，學(xué)校將舉辦一系列豐富多彩的課外活動(dòng)。

B.我對(duì)他的關(guān)心和幫助，使他逐漸從一個(gè)自卑的人變成了自信的人。

C.經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，他終于明白了這道題的解題思路。

D.我們要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在未來(lái)的道路上取得更好的成績(jī)。二、現(xiàn)代文閱讀（共15題，每題3分）要求：考查學(xué)生閱讀理解能力。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。在茫茫人海中，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的存在方式。有的人追求金錢和地位，有的人渴望愛情和友誼，而我，卻一直在尋找屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方。小時(shí)候，我總是喜歡坐在窗前，凝望著窗外的世界。那時(shí)的我，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇和向往。每當(dāng)夜幕降臨，我就會(huì)拿出媽媽為我準(zhǔn)備的畫紙和彩筆，畫出心中最美的風(fēng)景。那些畫，雖然稚嫩，卻充滿了童真和想象力。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了詩(shī)和遠(yuǎn)方的意義。詩(shī)，是一種對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)；遠(yuǎn)方，是一個(gè)心靈向往的地方。在我心中，詩(shī)和遠(yuǎn)方是兩個(gè)無(wú)法分割的詞語(yǔ)。在我上高中的時(shí)候，我遇到了一位老師。她告訴我，人生就像一首詩(shī)，每個(gè)人都是詩(shī)中的主角。我要用心去感受生活，用筆去描繪生活，讓生活成為一首美好的詩(shī)。于是，我開始用心去體驗(yàn)生活，用文字去記錄生活。如今，我已經(jīng)走上了工作崗位。雖然生活忙碌，但我依然沒(méi)有忘記詩(shī)和遠(yuǎn)方。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我會(huì)拿出筆記本電腦，寫下自己的心情和感悟。這些文字，就像一顆顆閃亮的星星，照亮了我前行的道路。在我看來(lái)，詩(shī)和遠(yuǎn)方是一種信仰，一種追求。只要心中有詩(shī)，眼里有遠(yuǎn)方，我們就能勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。（1）文章的標(biāo)題是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（2）作者認(rèn)為人生就像一首詩(shī)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3）作者為什么說(shuō)“詩(shī)和遠(yuǎn)方是兩個(gè)無(wú)法分割的詞語(yǔ)”？（4）作者通過(guò)自己的經(jīng)歷，告訴我們什么道理？三、古詩(shī)文閱讀（共10題，每題3分）要求：考查學(xué)生理解、賞析古詩(shī)文的能力。閱讀下面的詩(shī)文，回答問(wèn)題。1.《登高》（唐·杜甫）

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的意境。（2）這首詩(shī)中，“萬(wàn)里悲秋常作客”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）請(qǐng)賞析“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這兩句詩(shī)。2.《夜泊牛渚懷古》（唐·杜牧）

牛渚西江夜，青天無(wú)片云。

登舟望秋月，空憶謝將軍。

余亦能高詠，斯人不可聞。

明朝掛帆去，楓葉落紛紛。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的意境。（2）這首詩(shī)中，“空憶謝將軍”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）請(qǐng)賞析“登舟望秋月，空憶謝將軍”這兩句詩(shī)。四、作文（共20分）要求：考查學(xué)生的寫作能力。題目：青春的煩惱提示：青春是一個(gè)美好的時(shí)光，但在這個(gè)時(shí)期，我們也會(huì)遇到各種各樣的煩惱。請(qǐng)以“青春的煩惱”為題，寫一篇不少于600字的作文。五、綜合性學(xué)習(xí)（共15分）要求：考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。1.請(qǐng)根據(jù)下列成語(yǔ)，分別寫出對(duì)應(yīng)的典故。

A.破釜沉舟

B.完璧歸趙

C.背水一戰(zhàn)

D.畫龍點(diǎn)睛2.請(qǐng)根據(jù)下列文學(xué)常識(shí)，分別寫出相應(yīng)的作品。

A.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？

B.《西游記》中的唐僧師徒四人分別是哪些人物？

C.《三國(guó)演義》中的“三顧茅廬”故事的主人公是誰(shuí)？

D.《水滸傳》中的“智取生辰綱”故事的主人公是誰(shuí)？本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)1.C

解析：A項(xiàng)中“峰回路轉(zhuǎn)”應(yīng)為“峰回路轉(zhuǎn)（zhuǎn）”，B項(xiàng)中“悲歡離合”應(yīng)為“悲歡離合（liè）”，D項(xiàng)中“雕梁畫棟”應(yīng)為“雕梁畫棟（liáo）”。2.D

解析：A項(xiàng)中“詩(shī)和遠(yuǎn)方”應(yīng)為“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，B項(xiàng)中“欣慰的笑容”應(yīng)為“欣慰的笑容”，C項(xiàng)中“新穎獨(dú)特”應(yīng)為“新穎獨(dú)特”。3.D

解析：A項(xiàng)中“名列前茅”應(yīng)為“名列前茅”，B項(xiàng)中“自卑的人”應(yīng)為“自卑的人”，C項(xiàng)中“風(fēng)景優(yōu)美”應(yīng)為“風(fēng)景優(yōu)美”。4.C

解析：A項(xiàng)中《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，B項(xiàng)中《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，D項(xiàng)中《水滸傳》的作者是施耐庵。5.D

解析：A項(xiàng)中“豐富多彩的課外活動(dòng)”應(yīng)為“豐富多彩的課外活動(dòng)”，B項(xiàng)中“關(guān)心和幫助”應(yīng)為“關(guān)心和幫助”，C項(xiàng)中“耐心指導(dǎo)”應(yīng)為“耐心指導(dǎo)”，D項(xiàng)中“努力學(xué)習(xí)”應(yīng)為“努力學(xué)習(xí)”。二、現(xiàn)代文閱讀（1）標(biāo)題：詩(shī)和遠(yuǎn)方

主要內(nèi)容：作者講述了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的理解和追求，以及如何在忙碌的生活中保持對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求。（2）作者認(rèn)為人生就像一首詩(shī)，因?yàn)槊總€(gè)人都是詩(shī)中的主角，都要用心去感受生活，用筆去描繪生活，讓生活成為一首美好的詩(shī)。（3）作者說(shuō)“詩(shī)和遠(yuǎn)方是兩個(gè)無(wú)法分割的詞語(yǔ)”，是因?yàn)樵?shī)是對(duì)生活的感悟和體驗(yàn)，而遠(yuǎn)方是一個(gè)心靈向往的地方，兩者相輔相成，共同構(gòu)成了人生的美好。（4）作者通過(guò)自己的經(jīng)歷告訴我們，無(wú)論生活多么忙碌，都要保持對(duì)詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求，用文字記錄生活，用信仰和追求照亮前行的道路。三、古詩(shī)文閱讀1.（1）意境：這首詩(shī)描繪了一幅秋天的景象，風(fēng)急天高，猿猴哀鳴，渚清沙白，鳥兒飛回，落木蕭蕭，長(zhǎng)江滾滾，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的感慨和對(duì)未來(lái)的憂慮。

（2）“萬(wàn)里悲秋常作客”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)漂泊他鄉(xiāng)、孤獨(dú)無(wú)依的感慨。

（3）“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這兩句詩(shī)通過(guò)描繪自然景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、人生無(wú)常的感慨。2.（1）意境：這首詩(shī)描繪了夜晚泊船牛渚的景象，青天無(wú)云，登舟望月，空憶謝將軍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去英雄人物的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

（2）“空憶謝將軍”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去英雄人物的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。

（3）“登舟望秋月，空憶謝將軍”這兩句詩(shī)通過(guò)描繪自然景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)過(guò)去英雄人物的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。四、作文（略）五、綜合性學(xué)習(xí)1.A.破釜沉舟：項(xiàng)羽在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，以示必死無(wú)疑的決心。

B.完璧歸趙：藺相如將和氏璧完好地送回趙國(guó)。