選擇題的類型及解題技巧（解析版）-高考地理二輪復(fù)習(xí)熱點(diǎn)題型專項(xiàng)訓(xùn)練（新高考）

專題02地理選擇題題型歸納及解題技巧

一、題型解讀

二、熱點(diǎn)題型歸納

【題型1】“情境型”試題

【題型2】“知識型”試題

【題型3】“情境+知識型”的試題

三、變式演練

------------------------------1題型介鄴J

情境材料是地理教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，也是高考試題分析與答題的基本依據(jù)。要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成

緊密結(jié)合情境圖文材料，從中提取有效信息，結(jié)合情境材料對問題進(jìn)行分析解答的習(xí)慣。在具體地理問題

面前，切忌脫離情境材料的憑空想象和個(gè)人臆斷。

一、提升獲取信息的意識和能力

新情境材料以特定的地理事件或地理主題為核心的典型材料，為問題的設(shè)計(jì)和答案的編制提供信息支

撐。出卷者經(jīng)常將信息表示為文本資料、表格、數(shù)據(jù)、圖像、符號等，考試的信息來源包括“材料”和“提問

在兩種情況下，發(fā)現(xiàn)、獲取和應(yīng)用這些信息來解決問題：一種是試卷上出現(xiàn)的信息是考生在學(xué)習(xí)過程

中從來沒有見過的，需要仔細(xì)地思考、判斷、甄別，才能得出正確的結(jié)論；另一種情況是通過對信息的認(rèn)

知，啟動(dòng)原有的知識儲(chǔ)備，再經(jīng)過判斷、推理、歸納等思維過程來解決問題。但不論何種情況，應(yīng)試者對

信息的處理能力都直接影響著問題解決的質(zhì)量和速度。

二、掌握讀圖、分析圖表的技能

讀圖是建立信息符號的簡單聯(lián)系過程。找出地圖上的符號，再比較一下，就會(huì)把圖畫元素連到一對完

整的幻燈片上，地圖信息通過地圖符號的“空間行為”、位置形式、輪廓和相互位置傳遞。解釋性地圖、地理

圖解主要解決圖中“有什么”的問題，檢驗(yàn)學(xué)生的觀察力。學(xué)生對于圖表的細(xì)節(jié)性東西要特別關(guān)注，對于常規(guī)

性的圖表也要有一定的解題思維及解題習(xí)慣。

頭--------------->

------------------類型講解°

一、“情境型”試題的考察：

?“情境型”試題：主要考查學(xué)生的文字閱讀、圖表解讀、信息提取等能力。

這類試題需要緊密結(jié)合情境材料解決問題，靠知識原理的記憶、還原和應(yīng)用難以奏效，更不能套用所

謂的“解題模板”。

?認(rèn)識：此類試題的出現(xiàn)，或許是命題專家的學(xué)術(shù)研究思維慣性使然，更是地理科學(xué)問題研究范式的簡化體

現(xiàn)——通過數(shù)據(jù)材料分析與圖示表征，從中發(fā)現(xiàn)、揭示地理特征或規(guī)律。

?啟示：地理文字閱讀和圖表解讀能力理應(yīng)成為地理學(xué)科核心素養(yǎng)中關(guān)鍵能力的有效補(bǔ)充。

?教學(xué)指向提升地理文本閱讀能力，尤其是圖表解讀能力，增強(qiáng)對情境材料圖文關(guān)鍵信息精準(zhǔn)提取的敏感性,

提升對圖文信息的加工和處理能力。

------------------步例題虢證、

（2023年廣東地理卷）進(jìn)入21世紀(jì)，長江下游跨江橋隧建設(shè)發(fā)展迅速。有研究統(tǒng)計(jì)，2000年長江下

游公路跨江橋隧通道僅4條，2008年為9條，2016年增至17條。圍1示意這三個(gè)年份長江下游兩庫部分

市縣距江岸不同直線距離區(qū)間的車輛，到達(dá)對岸所需平均時(shí)間的變化。據(jù)此完成1-2題。

JZ叵

叵

由s

Wd

??

較

輯

講

講

距南岸

(km)200150100500長江050100150200（km）

1.與2000-2008年相比，2008-2016年期間長江下游兩岸不同直線距離區(qū)間車輛平均跨江耗時(shí)的縮減量

均表現(xiàn)為

A.大幅增加B.保持不變C.略有增加D.有所減少

（2022年地理高考廣東卷）下圖反映國內(nèi)某城市群15個(gè)城市1990-2018年城市建設(shè)用地規(guī)模及排序的

變動(dòng)情況。據(jù)此完成15-16題。

規(guī)模^序

2.由圖可判斷，該城市群呈現(xiàn)

A.單核模式發(fā)展B.雙核模式發(fā)展C.多核模式發(fā)展D.金字塔式發(fā)展

（2021年廣東卷）長江流域、黃河流域和西北內(nèi)陸地區(qū)是我國三大產(chǎn)棉區(qū)。2020年，新疆棉花產(chǎn)量占

全國和世界總產(chǎn)量分別達(dá)87.3%和20%以上，機(jī)械采摘率已達(dá)69.8%o表1反映三大產(chǎn)棉區(qū)不同時(shí)段面

積和單產(chǎn)對棉花產(chǎn)量的貢獻(xiàn)率變化。據(jù)此完成5-7題。

產(chǎn)棉區(qū)貢獻(xiàn)率（豹長江流域黃河流域西北內(nèi)陸

時(shí)段（年）

面積單產(chǎn)面積單產(chǎn)面積單產(chǎn)

1950-196522.6130.2726.8548.6152.389.52

1965-198018.7746.7420.3752.7834.9226.98

1980-199530.6537.5550.9330.5647.6219.05

1995-201055.5619.1662.0417.1361.909.52

2010-201557.4726.4468.0611.1166.679.52

3.三大產(chǎn)棉區(qū)中對棉花產(chǎn)量貢獻(xiàn)一直以面積為主導(dǎo)的是

A.長江流城棉區(qū)B.黃河流域棉區(qū)C.西北內(nèi)陸棉區(qū)D,三大棉區(qū)皆是

（2023?山東?統(tǒng)考高考真題）我國地級市一般由市轄區(qū)和其他縣級行政區(qū)組成。圖示意我國某地級市

2010年和2020年的常住人口數(shù)量。該市的常住人口變化狀況在全國具有一定的代表性。完成下面小題。

2010年35.6178.7

202()年42.5128.1

050100150200250萬人

■市轄區(qū)人口口其他縣級行政區(qū)人口

4.圖示意四種人口流動(dòng)情況，與該市2010—2020年情況相符的是（）

（2023?海南?統(tǒng)考高考真題）人口重心是指區(qū)域空間中人口數(shù)量可維持空間均衡的受力點(diǎn)，其時(shí)序變化

可反映區(qū)域發(fā)展的空間演變軌跡。隨著西部大開發(fā)、中部崛起等國家發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，區(qū)域內(nèi)人口重心遷

移明顯。圖示意1978—2018年我國中部和西部地區(qū)人口重心遷移軌跡。據(jù)此完成下面小題。

5.下列關(guān)于2003-2008年我國中部和西部地區(qū)人口重心遷移的描述，正確的是（）

A.人口重心移動(dòng)速度西部小于中部B.人口重心移動(dòng)距離西部大于中部

C.中部人口重心向西北移動(dòng)D.西部人口重心向東南移動(dòng)

（2023?海南?統(tǒng)考高考真題）水源涵養(yǎng)是指生態(tài)系統(tǒng)通過其特有結(jié)構(gòu)與水相互作用，將水分保持在生態(tài)

系統(tǒng)的過程與功能。海南島降水量呈現(xiàn)東部多、西部少的特點(diǎn)。圖示意1996-2020年海南島降水量、蒸散量、

水源涵養(yǎng)量的年際變化。據(jù)此完成下面小題。

30oo7o

E二）降水量一蒸散量T源涵養(yǎng)量6o

25oo

E5o

i20oo

4o

^15oo

3o

，

嘲10oo2o

詆

遺5OO1O

0-IsL-la__同網(wǎng)——?????......0

1996199820002002200420062008201020122014201620182020

年份

6.據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A.水源涵養(yǎng)量與蒸散量的變化趨勢相反

B.水源涵養(yǎng)量與降水量的變化趨勢相反

C.水源涵養(yǎng)量與蒸散量的變化趨勢大致相同

D.水源涵養(yǎng)量與降水量的變化趨勢大致相同

（2023?湖南?統(tǒng)考高考真題）碳排放強(qiáng)度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、創(chuàng)新投入密切相關(guān)，碳中和需要付出經(jīng)

濟(jì)代價(jià)。下圖示意某年甲國和乙國重點(diǎn)制造業(yè)部門產(chǎn)品的貿(mào)易額、每噸二氧化碳排放的研發(fā)投入與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)

出情況。據(jù)比完成下面小題。

每噸二氧化碳排放的研發(fā)投入（美元/噸）

7.乙國出口的產(chǎn)品中，單位GDP二氧化碳排放量最少的是（）

A.金屬及金屬制品B.化工制品

C.機(jī)械制造產(chǎn)品D.電子產(chǎn)品

（2023?福建?高考真題）俄羅斯是一個(gè)自然資源豐富的國家，其主要以開發(fā)自然資源與發(fā)展國際貿(mào)易為

主，其他產(chǎn)業(yè)相對薄弱。在資金和勞動(dòng)力過多的情況下，經(jīng)濟(jì)增長緩慢，這種現(xiàn)象稱為“資源詛咒效應(yīng)目

前俄羅斯的油氣大量由國外進(jìn)口，現(xiàn)研究新的技術(shù)設(shè)備開采油氣。俄羅斯北冰洋附近某地區(qū)大力發(fā)展能源

開發(fā)利用，其第三產(chǎn)業(yè)主要以勞動(dòng)密集型為主。下圖是俄羅斯產(chǎn)業(yè)人口比例圖。根據(jù)材料并結(jié)合下圖完成

下面小題。

俄羅斯產(chǎn)業(yè)人口比例圖

8.指出下圖①②③三條曲線分別對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)類型（）

A.①第一產(chǎn)業(yè)②第二產(chǎn)業(yè)B.②第一產(chǎn)業(yè)③第三產(chǎn)業(yè)

C.②第二產(chǎn)業(yè)③第三產(chǎn)業(yè)D.①第一產(chǎn)業(yè)③第二產(chǎn)業(yè)

（2023?遼寧?統(tǒng)考高考真題）人口流動(dòng)包括人口流入和人口流出。依據(jù)人口流動(dòng)空間范圍，將其劃分為

跨省、省內(nèi)跨市和市內(nèi)跨縣三種方式。中小城市是新型城鎮(zhèn)化的重要空間載體，對推動(dòng)城鄉(xiāng)融合和鄉(xiāng)村振

興起重要作用，但持續(xù)的人口流動(dòng)造成一些中小城市人口凈流出。下表為2011?2018年我國中小城市三種

方式流動(dòng)人口比例。完成下面小題。

年份方式20112012201320142015201620172018

跨省0.390.420.380.360.360.360.360.37

省內(nèi)跨市0.290.270.300.310.300.300.290.28

市內(nèi)跨縣0.320.310.320.330.340.340.350.35

9.表中數(shù)據(jù)反映中小城市（）

A.2011~2014年跨省和省內(nèi)跨市流動(dòng)人口比例變化趨勢相同

B.2015年和2016年三種方式流動(dòng)人口數(shù)量相同

C.2011?2018年省內(nèi)跨市流動(dòng)人口比例波動(dòng)上升

D.2011?2018年三種方式流動(dòng)人口比例基本均衡

（2022?全國?統(tǒng)考高考真題）中心城區(qū)通常為城市中人口最密集的區(qū)域。下表數(shù)據(jù)顯示上海、北京、廣

州、深圳四城市2010年中心城區(qū)人口比重及2010-2020年中心城區(qū)和中心城區(qū)以外地區(qū)人口數(shù)量的變化。

據(jù)此完成下面小題。

2010年中心城區(qū)2010-2020年中心城區(qū)2010-2020年中心城區(qū)以外地

城市

人口比重/%人口變化/萬人區(qū)人口變化/萬人

上海30.3-30.25215.42

北京59.7-72.8300.9

廣州39.7129.12468.46

深圳34.0116.88596.73

10.2010?2020年四城市人口變化的共同特點(diǎn)是（）

A.總?cè)丝谠隽?，中心城區(qū)人口比重下降B.總?cè)丝跍p少，中心城區(qū)人口比重上升

C.總?cè)丝谠黾?，中心城區(qū)人口比重上升D.總?cè)丝跍p少，中心城區(qū)人口比重下降

二、“知識型”試題的考察：

?“知識型”試題：主要考查學(xué)生必備知識（基礎(chǔ)知識）的遷移運(yùn)用，試題難度不大，題量較少。這類試題

不需要對情境材料做過多解讀，需要結(jié)合對結(jié)構(gòu)性知識（包括地理原理性、規(guī)律性和事實(shí)性知識）的理解

和運(yùn)用對問題做出判斷和選擇。

?認(rèn)識:“知識型”區(qū)別于“情境型”試題的主要依據(jù)是：前者僅靠試題情境中的圖文材料難以直接做出判斷和選

擇。

?教學(xué)指向：“知識型”的試題是高考“四層體系中“必備知識”考查的直接體現(xiàn)。在地理教學(xué)過程中，依然需要

強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，尤其是具有明確邏輯聯(lián)系的規(guī)律性、原理性知識。

-------------------K例題畫』__________________

（2022年地理高考廣東）下圖反映國內(nèi)某城市群15個(gè)城市1990-2018年城市建設(shè)用地規(guī)模及排序的變

動(dòng)情況。據(jù)此完成題目。

(

Z

E

，)

11.影響各城市建設(shè)用地規(guī)模變化的主要因素是

①人口規(guī)模②產(chǎn)業(yè)發(fā)展③建城歷史④生態(tài)環(huán)境

A.①②B.①④C.②③D.③④

（2022年地理高考廣東卷）2021年10月16日，神舟十三號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,

將我國3名航天員順利送入距離地表約400km的中國空間站。2022年4月16日，航天員安全返回地球。

據(jù)此完成題目。

12.符合航天員駐留期間空間站繞太陽運(yùn)動(dòng)角速度大小變化的是

A.①B.②C.③D.@

（2023?北京?統(tǒng)考高考真題）某校開展“時(shí)空智能，因融至慧”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。結(jié)合2023年6

月10日文化和自然遺產(chǎn)日，同學(xué)們展示了有關(guān)二十四節(jié)氣的作品。圖是學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作的網(wǎng)頁截圖。讀圖完

成下面小題。

-p

m\節(jié)氣檔案人數(shù)說節(jié)氣人節(jié)氣創(chuàng)意人我與節(jié)可

2023年6月10日芒種第5天

天氣與氣候芒種端午前,

表W谷”明春分驚叫g(shù)7k.

處處有荒田。立夏-------“春

農(nóng)事與農(nóng)諺〔El山西大寒

。湖南芒小寒

夏至冬至

民俗與生活

小暑大雪

芒種畫p揚(yáng),

文化與傳播］大雨滿池塘。

立秋處外章拓7后降立冬

制作并打印節(jié)氣明信片

13.二十四節(jié)氣是古人觀天察地、認(rèn)識自然的智慧結(jié)晶，客觀反映了（）

①太陽活動(dòng)②四季變化③降水總量④物候現(xiàn)象

A.①②B.①③C.②④D.③④

（2022?天津?高考真題）下列是天津四處的景觀圖片?；卮鹣铝行☆}。

14.圖乙所示的居民區(qū)位于濱海地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常能感受到海陸風(fēng)。在夏季時(shí)，若只考慮海陸熱力性質(zhì)

差異，一天中海風(fēng)風(fēng)力最大的時(shí)段是（）

A.6:00—7:00B.10:00-11:00C.14:00—15:00D.20:00—21:00

（2022?浙江?統(tǒng)考高考真題）攝影愛好者在南半球某地朝西北固定方向拍攝太陽照片，拍攝時(shí)間為K日

及其前、后第8天的同一時(shí)刻。圖左為合成后的照片，圖右為地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖。完成下面小題。

15.拍攝時(shí)間為北京時(shí)間5點(diǎn)，全球處于不同日期的范圍之比約為（）

A.1：1B.1：5C.2：5D.3：5

（2022?浙江?統(tǒng)考高考真題）【同試卷15題】大氣散射輻射的強(qiáng)弱和太陽高度、大氣透明度有關(guān)。下

圖為我國某城市大氣散射輻射日變化圖。完成下面小題。

15.下列現(xiàn)象與大氣散射作用密切相關(guān)的是（）

①晴天天空多呈蔚藍(lán)色②朝霞和晚霞往往呈紅色

③深秋晴天夜里多霜凍④雪后天晴陽光特別耀眼

A.①②B.①④C.②③D.③④

（2022?海南?統(tǒng)考高考真題）下圖為2022年4月20日20時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面等壓線分布圖（單位:

百帕）。據(jù)此完成下面小題。

60°E80°E100°E120°E140°E

40°N

20°N

16.4月21日上午，北京地面能見度較高，高空出現(xiàn)浮塵。浮塵升空的動(dòng)力來源是（）

A.冷鋒B.反氣旋C.低壓D.西北風(fēng)

（2022?湖北?高考真題）風(fēng)云三號E星是全球第一顆在晨昏軌道運(yùn)行的太陽同步氣象衛(wèi)星，與在軌的風(fēng)

云三號C星、D星形成“晨昏、上午、下午“三星組網(wǎng)格局，可實(shí)現(xiàn)全球觀測資料的100%覆蓋。E星裝載最

先進(jìn)的微光成像儀，可大幅提高弱光條件下的監(jiān)測精度。圖示意晨昏軌道、上午軌道和下午軌道。據(jù)此完

成下面小題。

17.2021年7月某日，當(dāng)E星觀測到巴西圣保羅(23°S,47°W)的萬家燈火時(shí)，下列現(xiàn)象可信的是()

A.墨西哥圣地亞哥(23°N,110°W)此時(shí)地表溫度最低

B.冰島雷克雅未克(64°N,22°W)附近海域晨霧彌漫

C.夏威夷火奴魯魯(21°N,158°W)烈日當(dāng)空

D.中國北極黃河站(79°N,12°E)極光絢爛

(2021?天津?統(tǒng)考高考真題)科考隊(duì)在北極圈內(nèi)某地進(jìn)行科考時(shí)，于北京時(shí)間6月22日16時(shí)測得了當(dāng)

地一天中太陽高度的最小值為10%完成下面小題。

18.該地的緯度為()

A.83°26'NB.80°34NC.76°34'ND.72°34N

19.該地位于()

A.歐洲北部B.亞洲西部C.亞洲東部D.北美北部

(2021?遼寧?統(tǒng)考高考真題)墨西哥擁有豐富的石油和天然氣資源，但石油加工能力弱。2010年以來,

墨西哥天然氣消費(fèi)量超過生產(chǎn)量，缺口逐年擴(kuò)大，一半以上需從美國進(jìn)口。目前墨西哥逐漸用天然氣替代

石油作為發(fā)電的主要燃料，并大力提高可再生能源的份額。圖為墨西哥及周邊地區(qū)地理要素分布圖。據(jù)此

完成下面小題。

120°90°

30°

加

5°

B5000

3000

H2000

1000

B500

2000

@首都。城行A石油△天然氣—河流7珊瑚感

20.6月1日，在M城海濱散步的游客看到了絢麗的日落景觀，此時(shí)北京時(shí)間約是（）

A.6月1日4:20B.6月1日19:00C.6月2日8:00D.6月2日8:20

三、“情境+知識型”試題的考察：

?“情境+知識型”的試題：試題材料相對復(fù)雜，所占比重較大，有一定難度。此類試題著重考查學(xué)生在深度

解讀試題情境圖文材料的基礎(chǔ)上，遷移運(yùn)用原理性、規(guī)律性等結(jié)構(gòu)性知識，運(yùn)用地理學(xué)科思維（晨昏線、

太陽輻射的晝夜差異、大氣對太陽輻射的削弱作用、地球表層大氣的垂直分布差異等）建立知識聯(lián)系并通

過判斷與選擇解決地理問題的能力。

?啟示：此類試題既體現(xiàn)了命題專家的學(xué)術(shù)研究思維，也是地理科學(xué)問題研究范式的具體體現(xiàn)。結(jié)合問題情

境中的數(shù)據(jù)材料與圈式表征結(jié)果，運(yùn)用地理學(xué)科思維解決具體地理問題。

-------------------:例題逋MEL

（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）露點(diǎn)溫度是指氣壓不變、水汽無增減情況下，未飽和空氣因冷卻而達(dá)到飽

和時(shí)的溫度。圖所示的是2020年11月18—19日吉林省某氣象站記錄的一次較強(qiáng)降水過程相關(guān)信息。據(jù)此

完成下面小題。

21.此次降水過程呈現(xiàn)的天氣變化依次是（）

A.風(fēng)雨交加、凍雨夾雪、雪花紛飛B.疾風(fēng)驟雨、雪花紛飛、凍雨夾雪

C.雪花紛飛、風(fēng)雨交加、凍雨夾雪D.風(fēng)和日麗、凍雨夾雪、和風(fēng)細(xì)雨

22.此次天氣過程形成的主要原因是（）

A.對流旺盛B.逆溫增強(qiáng)C.暖鋒經(jīng)過D.冷鋒過境

（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）浙江省溫嶺市制鞋業(yè)發(fā)達(dá)，Z鎮(zhèn)是該市最大制鞋基地，其制鞋業(yè)始于20

世紀(jì)80年代。近年來，隨著電商的發(fā)展，該鎮(zhèn)制鞋業(yè)趨于更加靈活化。圖示意Z鎮(zhèn)制鞋業(yè)發(fā)展歷程。據(jù)此

完成下面小題。

作妨1

——企業(yè)時(shí)代一r時(shí)W]

時(shí)代

L電商一

1時(shí)代

-傳隹衣業(yè)??傳統(tǒng):業(yè)型^―--IWW—。中1?

（生產(chǎn)供巨某他）（生產(chǎn)及交晝中心）

23.電商的發(fā)展對該鎮(zhèn)制鞋業(yè)帶來的最直接影響是（）

A.制鞋技術(shù)提升、生產(chǎn)效率提高B.生產(chǎn)要素流動(dòng)加快、市場擴(kuò)大

C.生產(chǎn)更加集中、營銷渠道穩(wěn)定D.制鞋工藝更加標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化

24.進(jìn)入智造型階段，該鎮(zhèn)制鞋業(yè)最顯著的變化是（）

A.原料匯聚及供應(yīng)渠道增多B.加工生產(chǎn)及供貨周期變短

C.研發(fā)設(shè)計(jì)及服務(wù)水平提高D.成品庫存及集散能力增強(qiáng)

（2023?廣東?統(tǒng)考高考真題）2019年5月28日，某科研團(tuán)隊(duì)利用往返式探空氣球，在長沙觀測站（28。07r,

H2017-E）收集了四個(gè)不同時(shí)刻釋放的氣球所記錄到的太陽短波輻射量變化信息（圖a）。圖b為其中某一

時(shí)刻對應(yīng)的太陽光照示意圖（陰影部分代表黑夜）。據(jù)此完成下面小題。

（b）

25.在圖a中，符合圖b示意時(shí)刻所釋放氣球接收到的太陽短波輻射量變化的曲線是（）

A.①B.②C.③D.④

26.這次探測結(jié)果顯示，白晝期間氣球接收到的太陽短波輻射量隨高度增加而增多，是因?yàn)殡S高度增加（）

A.CO2量減少B.空氣溫度降低

C.大氣越稀薄D.人類干擾越小

（2023?全國?統(tǒng)考高考真題）下圖顯示地中海北岸某地水系分布，①②③④為湖泊，其中①②③分別與

入湖河流構(gòu)成獨(dú)立水系。研究者在野外考察中發(fā)現(xiàn)，①②③南側(cè)高地上均存在谷地，谷底卵石堆積，研究

表明該地曾發(fā)生過水系重組。據(jù)此完成下面小題。

河流、湖泊

X谷地

比例尺02.5km

II

27.推測①②③的湖泊類型、湖水主要輸出方式分別為（）

A.淡水湖、下滲B.淡水湖、蒸發(fā)C.咸水湖，下滲D.咸水湖、蒸發(fā)

28.判斷①②③南側(cè)谷地是（）

A.狹長湖盆B.斷流河道C.古冰川槽谷D.泥石流通道

29.據(jù)水系變化推測，MN一線（）

A.南部抬升，北部沉降B.南部沉降，北部抬升

C.褶皺隆起D.褶皺凹陷

（2023?全國?統(tǒng)考高考真題）新西蘭南島上的南阿爾卑斯山脈（約42空-45。5）位于板塊邊界附近，呈

東北一西南走向，其形態(tài)受板塊運(yùn)動(dòng)和以流水為主的外力作用共同影響。某科研團(tuán)隊(duì)對該山脈東西向剖面

形態(tài)進(jìn)行研究，觀測到目前該山脈仍在升高并向西擴(kuò)展；模擬研究表明未來該山脈升高速度逐漸放緩，高

度將趨于穩(wěn)定。據(jù)此完成下面小題。

30.推測目前該山脈仍在升高并向西擴(kuò)展是由于（）

A.板塊擠壓B.火山不斷噴發(fā)C.板塊張裂D.巖漿持續(xù)侵入

31.假設(shè)不受內(nèi)力作用，在外力作用下，該山脈（）

A.西坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線東移B.西坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線穩(wěn)定

C.東坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線西移D.東坡侵蝕強(qiáng)烈，山脊線穩(wěn)定

32.未來該山脈高度將趨于穩(wěn)定，是由于隨山體升高（）

A.板塊運(yùn)動(dòng)逐漸加強(qiáng)B.板塊運(yùn)動(dòng)逐漸減弱

C.外力作用逐漸加強(qiáng)D.外力作用逐漸減弱

（2023?湖南?統(tǒng)考高考真題）融雪洪水災(zāi)害由大量的積雪快速融化引起，可分為雨雪混合型（簡稱“混合

型”）洪水災(zāi)害和升溫融雪型（簡稱“升溫型”）洪水災(zāi)害，融雪洪水中常夾雜著冰凌和融冰。下表示意

1900—2020年北半球融雪洪水災(zāi)害頻次。據(jù)此完成下面小題。

3?5月6?8月9—11月12?2月總計(jì)

緯度

升溫型混合型升溫型混合型升溫型混合型升溫型混合型升溫型混合型

0°~30°N0000000101

30°-40°N5242521013123358

40。?50°N1321511012152749170217

50°-60°N34223500374034

60°-70°N161061001178

33.下列共b區(qū)中，副:雪洪水災(zāi)害多發(fā)的是（）

A.尼羅河流域B.中南半島C.北冰洋沿岸D.亞洲中部

34.春季與秋季融雪洪水災(zāi)害頻次差異大，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

①春季地表積雪較多②氣溫變化趨勢不同③秋季氣溫低于春季④秋季雨水少于春季

A.①②B.③④C.①③D.②④

35.一般認(rèn)為，混合型洪水比升溫型洪水破壞力更強(qiáng)，其理由最可能是（）

A.混合型比升溫型洪水頻次高B.雨水的流動(dòng)性比積雪融水強(qiáng)

C.積雪面雨水會(huì)加速積雪消融D.混合型洪水中有冰凌和融冰

（2023?遼寧?統(tǒng)考高考真題）紅樹林主要生長在熱帶和亞熱帶淤泥深厚的潮間帶。紅樹種子的傳播受盛

行風(fēng)、洋流等影響。圖為環(huán)南海區(qū)域紅樹物種數(shù)量分布和夏季紅樹種子傳播路線圖。完成下面小題。

36.巴拉望島紅樹物種數(shù)量較少的主要原因是（）

A.海水溫度較高B.河口和灘涂少

C.洋流影響較小D.火山和地震多

36.夏季紅樹種子在圖中虛線段海域傳播規(guī)模小，主要是因?yàn)樵摱魏Ｓ颍ǎ?/p>

A.西南季風(fēng)受阻B.離岸風(fēng)影響大

C.洋流推力減弱D.潮間帶面積小

（2023上?江西宜春?高三江西省宜豐中學(xué)?？计谥校┙鹑谑乾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分,在產(chǎn)業(yè)升級、

資源配置等方面發(fā)揮引導(dǎo)、促進(jìn)作用?；浉郯拇鬄硡^(qū)是我國金融發(fā)展的前沿陣地，對周邊地區(qū)產(chǎn)生強(qiáng)大的

金融輻射帶動(dòng)作用。圖示意香港、廣州、深圳對粵港澳大灣區(qū)其他城市的金融輻射強(qiáng)度，數(shù)值越大，表示對

其產(chǎn)生的影響力越大。完成下面小題。

2017年一■—2018年一?一2019年

1.2017—2019年（）

A.深圳的影響力最弱B.香港的影響力增強(qiáng)

C.香港的影響力最強(qiáng)D.廣州的影響力減弱

（2023上?湖北?高三羅定中學(xué)校聯(lián)考期中）近年來，我國對國際食物進(jìn)口依賴風(fēng)險(xiǎn)不斷變化。下圖示意

2010-2020年中國5種食物的對外依賴率。據(jù)此完成下面小題。

1

60

40

20

M00

榭80

8%

穹

60協(xié)

晨

咎40

X206型

S省

鈕X

S

,

也W

4W

甘,

忘

，

掘

廿

我2

0

3.圖示5種食物的對外依賴率（）

A.2013年小麥最高B.2020年酒最低

C.牛奶高于牛肉D.大麥?zhǔn)冀K最高

（2023?四川雅安?統(tǒng)考模擬預(yù)測）城市熱島強(qiáng)度指城區(qū)與郊區(qū)氣溫的差值。某中學(xué)地理研學(xué)小組研究我

國北方某濱海城市的熱島強(qiáng)度變化。下圖為該小組根據(jù)研究結(jié)果繪制的該城市多年平均和某次冬季強(qiáng)降雪

后熱島強(qiáng)度變化圖。完成下面小題。

S

勝

胭

由

籟

3.該城市市區(qū)與郊區(qū)氣溫差異形成的原因有（）

①市區(qū)云雨天氣多②郊區(qū)空氣流通，散失熱量快

③市區(qū)面積大于郊區(qū)④市區(qū)排放的生產(chǎn)生活廢熱多

A.①③B.②④C.②③D.①④

4.該城市熱島強(qiáng)度最大的時(shí)段是（）

A.白天上午B.白天午后C.日落至午夜前D.午夜至日出前

（2024?廣東東莞?校聯(lián)考模擬預(yù)測）根據(jù)國家測繪地理信息局公布的信息數(shù)據(jù)，不同日期最早日出的地

點(diǎn)不同。下圖中①、②、③、④分別表示二分二至日及2023年2月11日中國迎來的第一條晨線。據(jù)此完

成下面小題。

A.2月n日B.3月21日C.6月22日D.12月22日

6.③一④期間東莞與北京的正午太陽高度之差如何變化（）

A.不變B.變小C.變大D.先變小后變大

（2023?山西?校聯(lián)考模擬預(yù)測）大氣受熱過程影響近地面大氣熱量的時(shí)空分布狀況。下圖示意我國某地

日內(nèi)太陽輻射、地面溫度、大氣溫度的變化過程。完成下面小題。

日輻射量/1(kw-h,m2)

八大

、外

024681012141618202224

郭京舟間

7.據(jù)圖推測，該地最有可能位于我國的（）

A.大連B.西寧C.重慶D.拉薩

（2023上?浙江金華?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）昆明準(zhǔn)靜止鋒的位置會(huì)隨季節(jié)及冷暖氣團(tuán)的強(qiáng)弱而不同。讀

“昆明準(zhǔn)靜止鋒沿北緯26。分布位置頻次圖”，完成下面小題。

8.鋒面頻次出現(xiàn)最高區(qū)域的海拔約為（

A.500~1000米B.10001500米C.15002500米D.3000米以上

9.昆明準(zhǔn)靜止鋒最強(qiáng)的季節(jié)最可能是（

A.春夏B.冬春C.夏秋D.秋冬

10.昆明準(zhǔn)靜止鋒一般呈西北—東南走向，其西側(cè)的天氣特征一般呈現(xiàn)（）

A.一雨即冬B.陰雨綿綿C.夜雨較多D.天無三日晴

（2023?廣東?模擬預(yù)測）胡楊是我國干旱區(qū)內(nèi)陸河流域唯一的成林樹種，我國90%以上的胡楊分布在塔

里木河兩岸。距離河道近的地帶，胡楊種群林分郁閉度大，幼苗占比大；距離河道遠(yuǎn)的地帶，胡楊種群林

分郁閉度小，以大老齡樹木為主。胡楊的根、軀干、葉片等能夠吸收鹽分，并能夠通過莖葉的泌腺排出。

下圖為塔里木河上游地下水埋藏深度與胡楊部分指標(biāo)的關(guān)系圖。完成下面小題。

11.塔里木河上游地區(qū)胡楊種群正常生長的地下水埋藏深度最大為（）

A.2mB.2.5mC.4.ImD.4.8m

（2023上?河北?高三?？计谥校┤祟惢顒?dòng)影響大氣環(huán)流的強(qiáng)度進(jìn)而影響印度半島雨季降水量。1985年

以來，由于印度半島人口增長，糧食需求增加，恒河平原的居民將種植單季（雨季）水稻大面積改為雙季

（雨季、旱季）水稻。旱季水稻種植需要大量的灌溉。據(jù)此完成下面小題。

12.水稻種植由單季改為雙季對區(qū)域水循環(huán)的影響有（）

A.下滲增加B.蒸發(fā)保持穩(wěn)定

C.入海徑流增多D.大氣降水增加

13.與1985年以前相比，種植旱季水稻導(dǎo)致5月份恒河平原（）

A.升溫快、氣溫偏低B.升溫慢、氣溫偏低

C.升溫快、氣溫偏高D.升溫慢、氣溫偏高

14.種植雙季水稻造成印度半島雨季降水量減少的主要原因是（）

A.印度低壓減弱，西南季風(fēng)登陸推遲B.印度低壓增強(qiáng)，西南季風(fēng)登陸推遲

C.印度低壓減弱，西南季風(fēng)登陸提前D.印度低壓增強(qiáng)，西南季風(fēng)登陸提前

（2023上?貴州?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）河階又稱堆積坡,是河流下切作用造成河谷斜坡形成的臺地地形。

地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生（如滑坡）往往會(huì)影響河流的侵蝕速率以及河階地貌的形態(tài)。圖為橫斷山區(qū)金沙江某段河

谷階地剖面圖。據(jù)此完成下面小題。

15.據(jù)圖判斷，T4階地礫石層形成的過程中（）

A.河流不斷侵蝕B.風(fēng)力不斷堆積C.地殼相對穩(wěn)定D.地殼強(qiáng)烈擠壓

16.推測某次滑坡事件最可能發(fā)生在（）

A.Ti之后B.T3之后C.T4之后D.T5之后

17.滑坡發(fā)生后，河流下切速率一度減緩的原因可能是（）

A.侵蝕基面下降B.上游落差減小C.全球氣候暖濕D.河流水量增大

（2023上?廣東?高三校聯(lián)考階段練習(xí)）坡向會(huì)對局部區(qū)域的太陽輻射和降水進(jìn)行二次分配，進(jìn)而影響森

林群落分布和樹木生長。研究發(fā)現(xiàn)，川西亞高山林線附近的岷江冷杉幼樹多分布在干枯大樹形成的林窗中，

且不同坡向的岷江冷杉生長特征差異明顯。下圖示意不同坡向岷江冷杉的樹齡結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成下面小題。

18.與陰坡相比，半陰坡冷杉（）

A.存活條件更好B.平均樹徑更大

C.幼樹數(shù)量較少D.大樹樹徑較小

19.推測利于冷杉幼苗向小樹過渡的關(guān)鍵因素是（）

A.穩(wěn)定的光照條件B.充足的熱量條件

C.豐富的雨水條件D.一定的遮陰條件

（2023上?河北滄州?高三泊頭市第一中學(xué)?？茧A段練習(xí)）根據(jù)相關(guān)理論，農(nóng)業(yè)地租可以近似表達(dá)為（單

位）土地產(chǎn)出減去生產(chǎn)成本（包括農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和物質(zhì)投入成本）得到的凈收益。當(dāng)農(nóng)業(yè)收益降低，就有可

能引發(fā)土地沈轉(zhuǎn)甚至擺荒。下圖中I、II、III分別表示不同作物經(jīng)營的競租能力曲線，據(jù)此完成下面小題。

耕地產(chǎn)出能力（遞減）

20.圖5中I、II、III曲線依次對應(yīng)的經(jīng)營作物可能是（）

A.優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物B.經(jīng)濟(jì)作物、糧食作物、優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)

C.糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)D.經(jīng)濟(jì)作物、優(yōu)特農(nóng)產(chǎn)、糧食作物

21.圖中4類耕地最容易由城市化的推進(jìn)引發(fā)“零租金流轉(zhuǎn)”的是（）

A.①B.②C.③D.④

22.下列四省耕地流轉(zhuǎn)率最高的是（）

A.河南B.浙江C.黑龍江D.江蘇

專題02地理選擇題題型歸納及解題技巧

目錄

一、題型解讀

二、熱點(diǎn)題型歸納

【題型1】“情境型”試題

【題型2】“知識型”試題

【題型3】“情境+知識型”的試題

三、變式演練

------------------頭題型介紹4

情境材料是地理教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，也是高考試題分析與答題的基本依據(jù)。要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成

緊密結(jié)合情境圖文材料，從中提取有效信息，結(jié)合情境材料對問題進(jìn)行分析解答的習(xí)慣。在具體地理問題

面前，切忌脫離情境材料的憑空想象和個(gè)人臆斷。

一、提升獲取信息的意識和能力

新情境材料以特定的地理事件或地理主題為核心的典型材料，為問題的設(shè)計(jì)和答案的編制提供信息支

撐。出卷者經(jīng)常將信息表示為文本資料、表格、數(shù)據(jù)、圖像、符號等，考試的信息來源包括“材料”和“提問

在兩種情況下，發(fā)現(xiàn)、獲取和應(yīng)用這些信息來解決問題：一種是試卷上出現(xiàn)的信息是考生在學(xué)習(xí)過程

中從來沒有見過的，需要仔細(xì)地思考、判斷、甄別，才能得出正確的結(jié)論；另一種情況是通過對信息的認(rèn)

知，啟動(dòng)原有的知識儲(chǔ)備，再經(jīng)過判斷、推理、歸納等思維過程來解決問題。但不論何種情況，應(yīng)試者對

信息的處理能力都直接影響著問題解決的質(zhì)量和速度。

二、掌握讀圖、分析圖表的技能

讀圖是建立信息符號的簡單聯(lián)系過程。找出地圖上的符號，再比較一下，就會(huì)把圖畫元素連到一對完

整的幻燈片上，地圖信息通過地圖符號的“空間行為”、位置形式、輪廓和相互位置傳遞。解釋性地圖、地理

圖解主要解決圖中“有什么”的問題，檢驗(yàn)學(xué)生的觀察力。學(xué)生對于圖表的細(xì)節(jié)性東西要特別關(guān)注，對于常規(guī)

性的圖表也要有一定的解題思維及解題習(xí)慣。

------------------興類里講解Q

一、“情境型”試題的考察：

?“情境型”試題：主要考查學(xué)生的文字閱讀、圖表解讀、信息提取等能力。

這類試題需要緊密結(jié)合情境材料解決問題，靠知識原理的記憶、還原和應(yīng)用難以奏效，更不能套用所

謂的“解題模板”。

?認(rèn)識：此類試題的出現(xiàn)，或許是命題專家的學(xué)術(shù)研究思維慣性使然，更是地理科學(xué)問題研究范式的簡化體

現(xiàn)一通過數(shù)據(jù)材料分析與圖示表征，從中發(fā)現(xiàn)、揭示地理特征或規(guī)律。

?啟示：地理文字閱讀和圖表解讀能力理應(yīng)成為地理學(xué)科核心素養(yǎng)中關(guān)鍵能力的有效補(bǔ)充。

?教學(xué)指向提升地理文本閱讀能力，尤其是圖表解讀能力，增強(qiáng)對情境材料圖文關(guān)鍵信息精準(zhǔn)提取的敏感性,

提升對圖文信息的加工和處理能力。

------------------“例題逋證口

（2023年廣東地理卷）進(jìn)入21世紀(jì)，長江下游跨江橋隧建設(shè)發(fā)展迅速。有研究統(tǒng)計(jì)，2000年長江下

游公路跨江橋隧通道僅4