一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6《觀察蒲公英》 冀教版

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6《觀察蒲公英》冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6《觀察蒲公英》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察興趣，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。通過(guò)觀察蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程和種子飛散現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)規(guī)律的好奇心，培養(yǎng)他們尊重生命、熱愛(ài)自然的情感態(tài)度。同時(shí)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言描述和記錄觀察結(jié)果的能力，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)和科學(xué)寫(xiě)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程和種子飛散現(xiàn)象。

2.學(xué)生運(yùn)用科學(xué)語(yǔ)言描述觀察結(jié)果。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)蒲公英生長(zhǎng)過(guò)程的細(xì)致觀察。

2.學(xué)生準(zhǔn)確描述觀察到的科學(xué)現(xiàn)象。

解決辦法與突破策略：

1.設(shè)計(jì)引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生逐步觀察蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

2.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同完成對(duì)蒲公英種子飛散現(xiàn)象的觀察。

3.利用圖片和實(shí)物對(duì)比，幫助學(xué)生直觀理解蒲公英的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

4.引導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述觀察到的現(xiàn)象，通過(guò)示范和練習(xí)，提高他們的描述準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《科學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程圖片、蒲公英種子飛散視頻以及相關(guān)的科學(xué)記錄表格。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備放大鏡、種子袋、記錄本等，供學(xué)生觀察和記錄使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造有利于學(xué)生觀察和交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-播放蒲公英飛舞的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)這樣的景象嗎？這是什么東西在飛？它們?yōu)槭裁匆w？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享生活中關(guān)于植物種子傳播的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心。

-提出問(wèn)題：“你們知道蒲公英的種子是如何傳播的嗎？它們會(huì)飛到哪里去？”

-用時(shí)：5分鐘

**二、講授新課（20分鐘）**

1.**蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程（10分鐘）**

-展示蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蒲公英從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果的各個(gè)階段。

-提問(wèn)：“蒲公英的種子是如何發(fā)芽的？它的根、莖、葉有什么特點(diǎn)？”

-通過(guò)實(shí)物展示蒲公英的根、莖、葉，讓學(xué)生直觀了解其結(jié)構(gòu)。

-分組討論：讓學(xué)生小組討論蒲公英的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并匯報(bào)交流。

-用時(shí)：10分鐘

2.**蒲公英種子的傳播（10分鐘）**

-播放蒲公英種子飛散的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的飛行軌跡和速度。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為蒲公英種子是如何飛行的？它們會(huì)飛到哪些地方？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考種子傳播的意義，討論植物如何通過(guò)種子繁衍后代。

-小組實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生嘗試用放大鏡觀察蒲公英種子，記錄種子的形狀和大小。

-用時(shí)：10分鐘

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-設(shè)計(jì)“蒲公英種子飛散路線(xiàn)圖”的練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果繪制種子可能的飛行路線(xiàn)。

-提問(wèn)：“如果你是蒲公英的種子，你會(huì)飛向哪里？為什么？”

-學(xué)生分享自己的路線(xiàn)圖和想法，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

-用時(shí)：10分鐘

**四、課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）**

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為觀察蒲公英對(duì)我們有什么幫助？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論觀察自然現(xiàn)象的重要性，以及如何將觀察結(jié)果與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-學(xué)生分享自己的觀察體會(huì)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)科學(xué)觀察的方法。

-用時(shí)：5分鐘

**五、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蒲公英的生長(zhǎng)和傳播特點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中或社區(qū)的其他植物，記錄它們的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用科學(xué)語(yǔ)言描述。

-提醒學(xué)生下節(jié)課將分享各自的觀察結(jié)果。

-用時(shí)：5分鐘

**總計(jì)用時(shí)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.**蒲公英的生命周期**：

-種子發(fā)芽：蒲公英種子在適宜的土壤和溫度條件下發(fā)芽，生長(zhǎng)出嫩芽。

-莖葉生長(zhǎng)：嫩芽逐漸長(zhǎng)成成熟的莖葉，進(jìn)行光合作用，為植物提供能量。

-開(kāi)花結(jié)果：成熟的莖葉頂端開(kāi)花，花朵凋謝后結(jié)出種子。

-種子傳播：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)力傳播，落在新的地方發(fā)芽生長(zhǎng)。

2.**蒲公英的生長(zhǎng)特點(diǎn)**：

-根：蒲公英的根淺，適合在較干燥的土壤中生長(zhǎng)。

-莖：莖直立，有助于蒲公英的種子被風(fēng)吹得更高更遠(yuǎn)。

-葉：葉片寬闊，有助于光合作用的進(jìn)行。

3.**蒲公英種子的結(jié)構(gòu)**：

-種子殼：保護(hù)種子內(nèi)部的胚。

-胚：包含著植物生長(zhǎng)所需的基本遺傳信息。

-羽毛狀冠毛：幫助種子在風(fēng)中飄散，增加傳播距離。

4.**蒲公英種子的傳播方式**：

-風(fēng)力傳播：蒲公英種子成熟后，羽毛狀冠毛使種子在風(fēng)中飄散。

-動(dòng)物傳播：某些動(dòng)物吃蒲公英的果實(shí)后，種子隨著動(dòng)物的排泄物傳播。

5.**植物種子的傳播與繁殖**：

-種子傳播是植物繁殖的重要方式，有助于植物適應(yīng)環(huán)境并擴(kuò)大分布范圍。

-不同植物的種子有不同的傳播方式，如動(dòng)物傳播、水傳播等。

6.**科學(xué)觀察的方法**：

-觀察植物的各個(gè)生長(zhǎng)階段，記錄變化。

-使用放大鏡等工具，觀察種子的細(xì)微結(jié)構(gòu)。

-通過(guò)繪圖或文字描述，記錄觀察結(jié)果。

7.**科學(xué)思維能力的培養(yǎng)**：

-通過(guò)觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神。

-培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

8.**科學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)**：

-引導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述觀察到的現(xiàn)象，如“種子發(fā)芽”、“莖葉生長(zhǎng)”等。

-通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和科學(xué)寫(xiě)作能力。

9.**尊重生命與環(huán)保意識(shí)**：

-通過(guò)觀察蒲公英的生長(zhǎng)和傳播，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛(ài)自然的情感態(tài)度。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。典型例題講解**例題1：**

觀察以下圖片，描述蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程。

（圖片展示蒲公英從發(fā)芽到開(kāi)花的各個(gè)階段）

答案：蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程分為四個(gè)階段：發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。首先，蒲公英種子在土壤中發(fā)芽，長(zhǎng)出嫩芽；接著，嫩芽逐漸長(zhǎng)出葉片，莖葉逐漸茂盛；然后，葉片頂端開(kāi)出黃色花朵；最后，花朵凋謝后，結(jié)出種子。

**例題2：**

蒲公英的種子是如何傳播的？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。

答案：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)力傳播。當(dāng)種子成熟后，它們會(huì)從花朵上脫落，并帶有細(xì)長(zhǎng)的羽毛狀冠毛。風(fēng)一吹，種子就會(huì)隨著風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，落在新的土地上發(fā)芽生長(zhǎng)。

**例題3：**

為什么蒲公英的種子需要傳播到遠(yuǎn)處？

答案：蒲公英的種子傳播到遠(yuǎn)處有助于植物擴(kuò)大分布范圍，避免同種植物之間過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也有利于植物適應(yīng)不同的環(huán)境條件。

**例題4：**

比較蒲公英和其他植物的種子傳播方式，說(shuō)說(shuō)它們的異同。

答案：蒲公英和其他植物的種子傳播方式有以下異同：

-相同點(diǎn)：都是通過(guò)自然力量（如風(fēng)、水、動(dòng)物等）傳播。

-不同點(diǎn)：蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)力傳播，而一些植物的種子可能通過(guò)水傳播（如水生植物），或通過(guò)動(dòng)物傳播（如動(dòng)物吞食果實(shí)后排泄出種子）。

**例題5：**

如果你是小蒲公英的種子，你會(huì)選擇飛向哪里？為什么？

答案：如果我是一個(gè)蒲公英的種子，我會(huì)選擇飛向一個(gè)陽(yáng)光充足、土壤肥沃、遠(yuǎn)離人類(lèi)活動(dòng)干擾的地方。這樣的環(huán)境有利于我的發(fā)芽和生長(zhǎng)，使我能夠健康成長(zhǎng)。

**例題6：**

觀察以下圖片，分析圖片中的蒲公英種子是如何被風(fēng)吹走的。

（圖片展示蒲公英種子被風(fēng)吹走的場(chǎng)景）

答案：圖片中的蒲公英種子被風(fēng)吹走，是因?yàn)樗鼈儙в屑?xì)長(zhǎng)的羽毛狀冠毛，這使得種子能夠被風(fēng)吹起，隨風(fēng)飄散。風(fēng)的力量使種子脫離了母體，向遠(yuǎn)方飄去。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程：發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果

-蒲公英種子的傳播方式：風(fēng)力傳播

-種子傳播的意義：擴(kuò)大分布范圍，適應(yīng)環(huán)境

②關(guān)鍵詞：

-發(fā)芽

-長(zhǎng)葉

-開(kāi)花

-結(jié)果

-羽毛狀冠毛

-風(fēng)力傳播

③重點(diǎn)句子：

-“蒲公英的種子在適宜的土壤和溫度條件下發(fā)芽。”

-“蒲公英的種子通過(guò)風(fēng)力傳播，落在新的地方發(fā)芽生長(zhǎng)。”

-“蒲公英的種子傳播到遠(yuǎn)處有助于植物擴(kuò)大分布范圍。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)：**

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程和種子傳播方式。

2.總結(jié)蒲公英種子通過(guò)風(fēng)力傳播的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

3.討論種子傳播對(duì)植物生長(zhǎng)和繁衍的意義。

4.強(qiáng)調(diào)觀察自然現(xiàn)象的重要性，以及如何將觀察結(jié)果與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

**檢測(cè)內(nèi)容：**

**一、選擇題（每題2分，共10分）**

1.下列哪個(gè)階段是蒲公英生長(zhǎng)的第一步？（）

A.發(fā)芽

B.長(zhǎng)葉

C.開(kāi)花

D.結(jié)果

2.蒲公英的種子是如何傳播的？（）

A.通過(guò)動(dòng)物傳播

B.通過(guò)水傳播

C.通過(guò)風(fēng)力傳播

D.通過(guò)土壤傳播

3.蒲公英種子傳播到遠(yuǎn)處有什么好處？（）

A.幫助植物找到更好的生長(zhǎng)環(huán)境

B.增加植物之間的競(jìng)爭(zhēng)

C.減少植物之間的競(jìng)爭(zhēng)

D.減少植物對(duì)資源的依賴(lài)

4.以下哪個(gè)不是蒲公英的生長(zhǎng)特點(diǎn)？（）

A.根淺

B.莖直立

C.葉片寬闊

D.種子大而重

5.觀察自然現(xiàn)象對(duì)我們有什么幫助？（）

A.培養(yǎng)我們對(duì)自然的興趣

B.增強(qiáng)我們的觀察能力

C.提高我們的科學(xué)思維能力

D.以上都是

**二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）**

1.簡(jiǎn)述蒲公英的生長(zhǎng)過(guò)程