1 古詩二首 村居 課件【知識精講精研】二年級語文下冊統(tǒng)編版

統(tǒng)編版二年級語文下冊課文（一）1古詩二首村居說說你眼中的春天花開滿園柳綠花紅鶯歌燕舞百鳥爭鳴春回大地春暖花開村居垂柳河柳芳草小橋歇鳴禽識字巧方法沒有錢交手續(xù)費識字巧方法dīliǔ

柳綠堤河堤堤我會認村居黃鶯夜鶯拂過拂面yīngfú鶯拂芳草小橋歇鳴禽識字巧方法沒有錢交手續(xù)費識字巧方法我會認詞語賞析是喝醉了嗎？醉春煙春天美麗的景色使人陶醉。圖片感知拂堤楊柳談?wù)勀憧吹竭@些景象的感受。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。品讀釋疑我會寫結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)音序：T部首：立組詞：兒童

童年造句：我們的童年充滿了歡樂。初讀古詩認真聽讀《村居》，注意生字的讀音。聽完后大聲朗讀古詩，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。zuì沉醉陶醉醉士“卒”“酉”時相見識字巧方法我會認村居學(xué)習(xí)詩文村居讀音對對猜：鶯（yīnyīng）飛拂堤（tīdī）楊柳（liǚliǔ）醉（zuìsuì）春煙散（sànzàn）學(xué)趁（chèngchèn）東風(fēng)紙鳶（yuānyuāg）黃鶯

吹拂

岸堤

楊柳

喝醉

歸類識字yīngfúdīliǔzuì后鼻音平舌音

村居

（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居我會寫村居書寫指導(dǎo)：“讠“短提寫得小一些，為旁邊的“寺“讓出空間；第二橫最長，覆蓋下面的“寸“字。詩shī古詩組詞：古詩詩人造句：今天我們學(xué)習(xí)了一首古詩。音序：S

部首：讠結(jié)構(gòu):左右偏旁識字提提水提起題試題

題目

堤岸堤河堤與手有關(guān)與頭有關(guān)，引申為題目與土有關(guān)圖文識字黃鶯柳樹岸堤詞語點撥詩中的孩子在干什么？心情怎樣？你放過風(fēng)箏嗎？兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。東風(fēng)何時至，已綠湖上山。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。放學(xué)春風(fēng)山東濰坊（wéifāng）國際風(fēng)箏節(jié)

我國的山東濰坊是著名的風(fēng)箏產(chǎn)地，1988年正式確立濰坊市為“__________”。國際風(fēng)箏節(jié)一般定于每年4月20日至25日。課外拓展世界風(fēng)箏都兒童散學(xué)歸來早品讀釋疑散學(xué)：放學(xué)詩意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家。品讀釋疑

這群小伙們早早地放學(xué)回家，趁著東風(fēng)放起來風(fēng)箏？如果你的好朋友，邀請你一起去放風(fēng)箏，你放的是什么風(fēng)箏？看著風(fēng)箏飛上藍天，你想說什么？詩意：鄉(xiāng)間小孩子們放學(xué)后早早地回來了。兒童散學(xué)歸來早詩意：他們趁著這溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。忙趁東風(fēng)放紙鳶對照詩意詩意：早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長，

黃鶯在天上飛舞，歡快地鳴叫。草長鶯飛二月天詩意：柳樹長出了嫩葉，柔軟而細長的枝條在春風(fēng)中搖

擺，輕輕地拂掃著堤岸,春天的景色使人陶醉。拂堤楊柳醉春煙對照詩意忙趁東風(fēng)放紙鳶品讀釋疑鳶：老鷹，紙鳶泛指風(fēng)箏。詩意：趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。忙趁東風(fēng)放紙鳶品讀釋疑寫出了兒童迫不及待和期待的愉悅心情。樂春圖樂事草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。yīngfúdīliǔzuì兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yuān所見的景物結(jié)合生活，想象畫面。一種鳥，黃鶯。全詩回顧這是怎樣的二月天？草長鶯飛二月天。“拂堤楊柳”怎么樣？拂堤楊柳醉春煙。問背古詩村居[清]高鼎

草____鶯____二月天，____堤楊柳醉春____。

______童散學(xué)歸來早，忙趁______放______。熟讀成誦煙拂飛長兒童東風(fēng)紙鳶

這首詩勾畫了一幅優(yōu)美的田園春景圖，輕快明麗的景色，興致勃勃的人們，饒有樂趣的事情，展現(xiàn)了春天生氣勃勃的景象，抒發(fā)了作者對春天到來的喜悅和贊美。主旨概括村居寫景寫人青草（長）黃鶯（飛）楊柳（醉）兒童（放風(fēng)箏）表達了詩人對春天來臨的喜悅和對美麗自然景物的贊美。板書設(shè)計2、“草長鶯飛二月天，（

）?！边@句詩描寫的景物有（）、（

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