四年級語文上冊第一單元3秋色課時訓(xùn)練冀教版_第1頁
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文檔簡介

Page23.秋色一、選擇。1.“蔚”的讀音是（）。A.wèiB.wièC.yùD.wèn2.和“增”讀音相同的是（）。A.céngB.zhéngC.chéngD.zēng3.“仿佛”中“佛”的讀音是（）。A.fúB.fóC.fǔD.fèi4.“佛像”中“佛”的讀音是（）。A.fúB.fóC.fǔD.fèi5.“仿佛”的近義詞是（）。A.猶如B.似乎C.仿照D.仿照6.“增加”的反義詞是（）。7.增加B.削減C.降低D.下降8.跟“黃澄澄”結(jié)構(gòu)相同的詞語是（）。A.碧綠B.金光閃閃C.紅彤彤D.紫紅紫紅9.“馳名中外”的近義詞是（）。A.聲名遠播B.風(fēng)馳電掣C.獨一無二D.無獨有偶10.“遜色”的意思是（）。A.比不上B.比得上C.一樣的顏色D.像蘋果一樣的紅色二、填空。1.本文的作者是（峻青）。2.作者抓住富有秋天特征的事物，生動地描繪（五彩斑斕）的秋天。3.本文表現(xiàn)了秋天的豐收、成熟與（旺盛）。4.第一自然段開宗明義，點明秋分剛過，天氣（變涼）這一特點。5.作者通過柿樹與（楓葉）的對比，突出柿樹的鮮紅與內(nèi)涵的豐富。6.“??！好一派迷人的景色?！边@是作者有感而發(fā)，道出了由衷的（贊美）。7.“早晨到海邊漫步，（仿佛）那蔚藍的大海，比以前更加藍了；天，也比以前更加高遠了。”這句話可以用詞語水天一色、（天高云淡）來概括。8.文章第（五）自然段道出了作者寵愛秋天的緣由。9.課文讓讀者領(lǐng)會到（漂亮而迷人）的秋色。10.我們通過作者描繪的漂亮秋色，感受到秋天（成熟與旺盛）的景象。三、推斷。1.“遜色”的反義詞是“精彩”。（對）2.“馳名中外”的意思是聲名傳播得很遠。（對）3.“絢麗”的近義詞是絢爛。（對）4.“旺盛”形容事物蓬勃發(fā)展。（對）5.課文第三自然段突出了秋天水天一色，秋高氣爽的特點。（錯）6.“回頭向嶺上望去，哦，秋色更濃了?！痹谖闹悬c明主題。（錯）7.課文的第三四自然段描繪了蒸蒸而上、富有生命色調(diào)的嶺上秋景。（對）8.“山楂樹上綴滿一顆顆紅瑪瑙似的果子?！边@是一個夸張句。（錯）9.“而那種叫‘紅玫瑰’的，活像一串串紫色的珍寶……”是比方句。（對）10.文章表達出作者面對豐收的景象時內(nèi)心的歡樂。（對）四、連一連關(guān)于秋天的詩句。停車坐愛楓林晚秋水共長天一色落霞與孤鶩齊飛霜葉紅于二月花自古逢秋悲寂寥巴山夜雨漲秋池君問歸期未有期我言秋日勝春朝洛陽城里見秋風(fēng)欲作家書意萬重解落三秋葉非是藉秋風(fēng)空山新雨后秋收萬顆子何當金絡(luò)腦

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