小班音樂游戲設(shè)計(jì)開始和停止教案

小班音樂游戲設(shè)計(jì)開始和停止教案小班音樂游戲設(shè)計(jì)開始和停止教案「篇一」目標(biāo)：1、通過欣賞音樂《開始和停止》，讓幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點(diǎn)。3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。準(zhǔn)備：圖譜，紅、綠燈標(biāo)志。過程：一、感受音樂1、聽《開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)。師：翟老師今天給小朋友們帶來了一首有趣的音樂，我們一起來聽聽。師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣的地方嗎？2、幼兒再次欣賞音樂。師：這首音樂中有好多停頓的地方，就好像我們在路上看到什么要突然停下來？我們再來聽一聽是不是這樣的。3、幼兒對照圖譜邊拍手邊欣賞音樂。師：真的耶，這首音樂中有許多停頓的地方，就像在綠路上看到紅燈要立刻停下來。我們也來做一次司機(jī)，好嗎？4、幼兒再次對照圖譜，邊欣賞音樂，并做開車狀。5、拓展：生活中還有哪些開始了，又會突然停止的？二、表現(xiàn)音樂1、師生嘗試表演?，F(xiàn)在我們把自己變成洗衣機(jī)，一起來轉(zhuǎn)起來吧。2、跟著音樂跳舞。師：聽著這有趣的音樂，我都想跳起舞來了。你們想不想和我一起跳舞呀？記住，音樂停止了，我們的動(dòng)作也要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個(gè)漂亮的動(dòng)作，能做到嗎？三、音樂游戲1、搶椅子師：寶寶們跳得真棒，來為自己鼓鼓掌。翟老師發(fā)現(xiàn)這段音樂不但可以跳起舞來，還可以玩許多好玩的游戲呢。記得我們以前玩過的《搶椅子》游戲嗎，我們要不要來跟著音樂試一試？音樂停下來，我們就要立刻去搶椅子哦。2、開汽車師：今天玩得開心嗎？我們也把這首有趣的音樂帶給班上其他的寶寶們，和他們一起去做游戲，好嗎？好，開著我們的小汽車回去嘍。小班音樂游戲設(shè)計(jì)開始和停止教案「篇二」活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)內(nèi)容：開始和停止活動(dòng)目標(biāo)：1.通過耳朵對音樂開始、進(jìn)行和停止的判別，再去指揮身體的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運(yùn)動(dòng)覺協(xié)調(diào)反應(yīng)能力。2.養(yǎng)成聽音樂信號指揮自身活動(dòng)的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：聽音樂信號指揮自身活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，藤圈每人一個(gè)，沙錘、串鈴活動(dòng)過程：一、師生問好二、音樂欣賞1、聽音樂《開始和停止》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的特點(diǎn)：音樂反復(fù)地開始和突然停止。2、發(fā)揮想象，讓幼兒說說在這首樂曲中，你想到什么、能干什么。三、原地活動(dòng)：1、在《開始和停止》的音樂中，幼兒用拍手、跺腳捕捉音樂開始和停止的信號；2、嘗試跟著音樂用各種有趣的聲音唱歌；3、教師指揮，幼兒嘗試用沙錘和串鈴等樂器給音樂伴奏；但一切有趣的行為都要聽音樂的指令：音樂開始，各種行為開始；音樂沒停，行為不能停；當(dāng)音樂突然停止，各種行為要象急剎車一樣迅速停止并保持停止?fàn)顟B(tài)等待音樂的再次開始。四、更大范圍的活動(dòng)：開車五、結(jié)束：幼兒開汽車出活動(dòng)室小班音樂游戲設(shè)計(jì)開始和停止教案「篇三」課程領(lǐng)域藝術(shù)課程分析本節(jié)課我選取了開始和停止這段非常好玩的音樂，希望幼兒能夠感知到音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。但是由于中班幼兒年紀(jì)較小，對音樂的理解還比較直觀形象，所以我設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，使得幼兒在游戲中親身體驗(yàn)、直接感知開始和停止的特點(diǎn)，同時(shí)，游戲也增強(qiáng)了幼兒的愉悅性。在活動(dòng)中，我注重吸引孩子的興趣，及時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。課程目標(biāo)1、幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點(diǎn)。2、幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止的音樂特點(diǎn)。3、幼兒體驗(yàn)與同伴、教師一起游戲的快樂。課程準(zhǔn)備1、開始和停止音樂2、紅綠燈圖片課程過程一、導(dǎo)入：身體律動(dòng)師：小朋友們，今天上課之前孫老師先帶你們玩一個(gè)節(jié)奏游戲。你們想玩嗎？好的，那請你把小手變出來。二、談話：啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”。1、師：小朋友坐汽車時(shí)有沒有觀察過司機(jī)叔叔是怎樣開車的？當(dāng)司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)怎么辦？看到紅燈時(shí)又怎么做呢？2、師：現(xiàn)在我們也來做小司機(jī)開車（小手變成方向盤、右腳踩地作剎車），等會孫老師會出示紅綠燈的標(biāo)志，我看看誰是遵守交通規(guī)則的合格小司機(jī)？3、師：司機(jī)叔叔看到綠燈時(shí)就開始發(fā)動(dòng)汽車，當(dāng)遇到紅燈時(shí)就立刻停下來。還有剛剛小朋友和孫老師一起玩節(jié)奏游戲，當(dāng)我說開始時(shí)我們就一起拍，當(dāng)我說停時(shí)大家就立刻停下來。這個(gè)呢，就是一種開始和停止事件。小朋友想一想，生活中有什么能夠突然間開始，然后又立刻停下來呢？4、幼兒討論并分享：電燈、水龍頭、用電腦播放音樂、用電腦放視頻、電磁爐開關(guān)。5、小結(jié)：我們的生活中有許多關(guān)于開始和停止的事情。三、感受音樂1、師：今天孫老師給你們帶來了一段非常好玩的音樂，我們一起來聽一下，聽聽它到底好玩、有趣在哪里？現(xiàn)在請小朋友仔細(xì)、認(rèn)真地聽一聽。2、師：音樂聽完了，你覺得這段音樂好玩、有趣在哪里？3、師：這段音樂表現(xiàn)的就是我們剛才說過的，好像司機(jī)叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進(jìn)，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時(shí)候又向前進(jìn)?，F(xiàn)在，我們就跟著這段有趣的音樂一起玩游戲吧！四、表現(xiàn)音樂1、我是合格的小司機(jī)：師：現(xiàn)在我們跟著這段音樂來玩開汽車的游戲，小司機(jī)出發(fā)之前我們先來說一說，怎樣才能做一名合格的小司機(jī)？寶貝們要仔細(xì)聽，注意音樂開始和停止的信號。當(dāng)音樂開始時(shí)，就好像綠燈亮了，小司機(jī)要開車了，當(dāng)音樂停了，就好像紅燈亮了，小司機(jī)要?jiǎng)x車了。你們明白了嗎？好，接下來我就要看一看誰是合格的小司機(jī)。2、木頭人游戲：師：你們喜歡玩木頭人游戲嗎？好，那我們來玩一次。那你會跟著我們剛剛的這段音樂玩木頭人的游戲嗎？音樂開始時(shí)，你可以走一走，音樂停止時(shí)就就擺個(gè)好看的造型停在那里不可以動(dòng)。音樂開始時(shí)才可以動(dòng)，等停止時(shí)再不動(dòng)。好的，我們試一試。3、創(chuàng)造表演：師：我們除了可以玩木頭人的游戲跟著音樂一起走一走，停止時(shí)擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢？（跳舞、學(xué)小兔子、小貓.）師：好，那我們現(xiàn)在就跟著音樂試一試。音樂停時(shí)不可以動(dòng)，音樂開始時(shí)再繼續(xù)。五、小結(jié)師：小朋友們，我們今天知道了生活中有許多關(guān)于開始和停止的事情，還欣賞了一段關(guān)于開始和停止的音樂，還跟著這段音樂玩了好玩的游戲。你們玩的開心嗎？喜歡這段音樂嗎？下面就讓我們在這段好玩的音樂中開車回教室吧！課程