江蘇連云港歷年中考作文題與審題指導（2003-2024）

江蘇連云港歷年中考作文試題與審題指導（2003—2024）目錄2024年江蘇連云港中考作文題 22023年江蘇連云港中考作文題 62022年江蘇連云港中考作文題 72021年江蘇連云港中考作文題 102020年江蘇連云港中考作文題 122019年江蘇連云港中考作文題 132018年江蘇連云港中考作文題 132017年江蘇連云港中考作文題 152016年江蘇連云港中考作文題 152015年江蘇連云港中考作文題 162014年江蘇連云港中考作文題 162013年江蘇連云港中考作文題 162012年江蘇連云港中考作文題 172011年江蘇連云港中考作文題 172010年江蘇連云港中考作文題 172009年江蘇連云港中考作文題 182008年江蘇連云港中考作文題 192007年江蘇連云港中考作文題 192006年江蘇連云港中考作文題 192005年江蘇連云港中考作文題 202004年江蘇連云港中考作文題 202003年江蘇連云港中考作文題 21

2024年江蘇連云港中考作文題【作文原題】從以下三個任務中，任選一個寫一篇作文。任務一：以“天吶，原來這么有意思”為題，寫一篇記敘文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。審題指導任務一：“天吶,原來這么有意思”一、審題步驟與方法明確文體：記敘文，需通過敘述事件來展現(xiàn)主題。把握關鍵詞：“天吶”，表達驚訝；“有意思”，指有趣或有深度。確定中心思想：通過一次經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)原本認為無趣的事物其實充滿樂趣。二、材料解讀主題解讀：這個題目旨在引導學生回顧自己的生活經(jīng)歷，可以是學習、生活、旅行等方面。找到那些起初看似平淡無奇，甚至讓人感到乏味的事情，最終卻意外地發(fā)現(xiàn)了其深層的樂趣或意義。這要求學生能夠從日?，嵥橹型诰虺霆毺匾暯?，展現(xiàn)出對生活的細致觀察和深刻體會。情感色彩：“天吶”一詞體現(xiàn)了驚訝和興奮的情緒，意味著文章應該包含情感的轉(zhuǎn)折，從最初的忽視或不感興趣，轉(zhuǎn)變?yōu)閷δ呈碌臒崃蚁矏刍蛏羁汤斫?。結(jié)構構思：文章應采用對比手法，先描述事情最初給人的平淡印象，再通過具體情節(jié)展現(xiàn)事情的趣味性，最后表達個人的感悟和變化。寫作要點：重點在于描述轉(zhuǎn)變過程中的心理活動和細節(jié)描寫，讓讀者能夠感同身受，體會到作者的情感變化。三、立意核心概念：轉(zhuǎn)變視角，發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡。立意方向：通過一次具體的經(jīng)歷，展現(xiàn)從平淡無奇到發(fā)現(xiàn)樂趣的過程，強調(diào)生活中處處隱藏著值得探索的奧秘，關鍵在于我們是否愿意去觀察、去嘗試、去領悟。強調(diào)觀察與嘗試的重要性。四、寫作素材與指導素材：可以是一次科學實驗、閱讀一本書、參加一項運動等。運用指導：開頭設置懸念，中間詳細描述轉(zhuǎn)變過程，結(jié)尾總結(jié)感悟。素材示例：一次參加學?？萍脊?jié)的經(jīng)歷，原本以為枯燥的物理實驗，在老師的引導下變得生動有趣，通過親手操作，體驗到了科學的魅力。運用指導：引入：描述對科技節(jié)的最初印象，使用比喻或夸張的手法，如“我原以為科技節(jié)就像是一本封塵的教科書，打開后只會有干巴巴的知識”。發(fā)展：詳細描繪參與實驗的過程，使用感官細節(jié)增強現(xiàn)場感，如“當電流通過導線，燈泡突然亮起，那一刻，我仿佛觸碰到了科學的靈魂”。轉(zhuǎn)折：表達對科學新認識的感受，可以加入對話或內(nèi)心獨白，如“老師的一句話點醒了我，‘科學就在我們身邊，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它的美’”。結(jié)論：總結(jié)這次經(jīng)歷對自己的影響，如“從此，我對科學充滿了好奇，每一次實驗都成了我探索未知世界的鑰匙”?！救蝿找辉斀狻勘绢}考查命題作文寫作。1.審題立意：“有意思”是題目中的核心詞，在題目中含義較為豐富，可以理解為有情趣、有趣味，也可以理解為“有價值”“有思想”等。寫作的時候，需要通過人、景、事來體現(xiàn)“有意思”，是寫作的重點。其實，這“有意思”不僅僅是有趣，更是對生活的一種感悟，要體現(xiàn)生活中的真、善、美?！疤靺取笔且粋€語氣詞，用以表達驚訝、難以置信的感情?！斑@么”應該詳細寫出“有意思”的具體經(jīng)過。本文適合寫作記敘文。2.選材構思：寫作本文應該根據(jù)親身經(jīng)歷，體會“有意思”的內(nèi)涵。應該是“我”本來沒有在意的，經(jīng)“我”的慧眼才發(fā)現(xiàn)其“有意思”之處。例如寫“老爸原來這么有意思”?？梢詫懫綍r老爸在家里總是一臉的嚴肅，很少跟我們開玩笑，但回到奶奶家，他就像變了一個人，笑話不斷，逗得奶奶合不攏嘴。平時在家我多問一句他都嫌煩，但回到奶奶家他竟像一個小孩一樣總圍在奶奶身邊，問這問那，問東問西。爸爸真的有意思。后來我才明白爸爸認為奶奶年紀大了，我們又不在她的身邊，我們回到家就要盡量讓奶奶開心快樂。原來這“有意思”的背后是一顆孝心。例如，還可以寫一款最新的智能手機這么有意思，在寫這款手機的功能不同凡響，手機能給自己或他人的生活帶來的便捷和快樂的同時，重點寫這款智能手機背后科技工作者的艱辛付出的過程，寫他們身上的科研精神，讓我們感受到科技的力量和奧妙，這真的是有意思。它啟發(fā)我們，要努力學習，將來為祖國科技事業(yè)的發(fā)展做貢獻。注意寫作的時候，在突出“有意思”的同時，更要表現(xiàn)出人、事、物給我?guī)淼膯⑹净蛞饬x。同時，注意人物細節(jié)描寫的恰當使用。任務二：以“助人者，天助之”為題，寫一篇議論文。要求：①有真情實感，有體驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。審題指導任務二：“助人者,天助之”一、審題步驟與方法明確文體：議論文，需論證觀點。把握關鍵詞：“助人者,天助之”，強調(diào)幫助他人將獲得回報。確定中心思想：探討幫助他人的道德價值及可能帶來的正面影響。二、材料分層解讀主題解讀：這個題目源自于中國傳統(tǒng)文化中“善有善報”的理念，鼓勵人們行善積德。題目要求分析“助人為樂”的哲學含義及其在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。它探討了助人為樂的行為如何在道德層面和社會層面上產(chǎn)生積極反饋。邏輯結(jié)構：議論文要求清晰的論證結(jié)構，包括提出觀點（助人者將受到天助），然后列舉理由和證據(jù)，最后總結(jié)論點。素材選擇：可以從歷史典故、文學作品、現(xiàn)實生活中的好人好事，或是個人經(jīng)歷中尋找例子，證明“助人者,天助之”的道理。寫作要點：除了事實論證，還應涉及道德倫理的探討，解釋為什么幫助他人是一種美德，以及這種行為如何促進社會和諧和個人成長。三、立意核心概念：善行與回報的相互關聯(lián)。立意方向：論證幫助他人不僅是一種道德責任，也是一種自我提升的方式，通過幫助他人，我們能夠獲得精神上的滿足和實質(zhì)性的回報，體現(xiàn)了“天道酬勤”和“善有善報”的哲學思想。四、寫作素材與指導素材：歷史人物故事、現(xiàn)代慈善案例、個人助人經(jīng)歷。運用指導：提出論點，用例子支撐，分析因果關系，最后總結(jié)觀點。五、范文提綱題目：“助人者,天助之”開頭引入話題：從一個簡單的日常例子（如幫助同學解決難題）開始，引出“助人者,天助之”的主題。明確觀點：簡單闡述觀點，即幫助他人不僅能夠帶來內(nèi)心的喜悅，還能在未來的某個時刻得到意想不到的幫助或獎勵。正文善行帶來內(nèi)心的喜悅個人經(jīng)歷：分享一次幫助他人后感到開心和自豪的經(jīng)歷，比如在學校幫助低年級同學，或者在家?guī)椭胰俗黾覄?。情感共鳴：解釋為什么幫助他人能讓我們感到快樂，強調(diào)善良行為對提升個人心情的作用。助人行為促進社會和諧社區(qū)互助：舉例說明在社區(qū)或?qū)W校里，大家互幫互助如何創(chuàng)造出一個更加友好的環(huán)境。團隊協(xié)作：描述在小組項目中，互相幫助如何讓團隊成員之間建立信任，共同完成任務。助人者往往會得到回報歷史故事：簡述一個古代或現(xiàn)代的故事，比如《阿里巴巴與四十大盜》中，阿里巴巴因為平時樂于助人，在危險時刻得到了村民的幫助?，F(xiàn)實生活：提供一個現(xiàn)實生活中幫助他人后得到正面反饋的例子，可以是老師、家長或朋友的故事。反駁與深化處理反駁：回應“幫助他人不應該期待回報”的觀點，解釋真正的助人行為是出于內(nèi)心的善良，而“天助之”更多是一種精神上的激勵和正面能量的傳遞。深化理解：“天助之”并不意味著等待奇跡，而是說當我們做好事時，我們會收獲更多的機會和更好的人際關系。結(jié)論總結(jié)論點：再次強調(diào)幫助他人的重要性和美好之處，提醒同學們在生活中多行善舉。呼吁行動：鼓勵同學們在日常生活中主動幫助他人，哪怕是一件小事，也能讓世界變得更美好。結(jié)束語：用一個溫馨或勵志的話語結(jié)束文章，比如“讓我們一起成為那個總是在別人需要時伸出援手的人吧！【任務二詳解】本題考查全命題作文的寫作。第一，審題立意。題目“助人者，天助之”意思是幫助別人，上天才會更好的幫助自己。我們的成長歷程需要自己突破重重關卡。我們是社會的人，不是獨立的人，還需要別人來幫助我們，我們也要去幫助別人。幫助自己的方式有很多種，幫助別人就是幫助自己的一種方式。立意方面，可以深入探討幫助他人所帶來的積極意義。比如，從個人層面，助人可以收獲快樂、友誼、內(nèi)心的滿足；從社會層面，人人互助能營造良好的社會氛圍，促進社會和諧。同時也可以論述為什么會有“天助之”，即幫助他人往往會在不經(jīng)意間給自己帶來意想不到的回報或助力。第二，構思選材。本文要求寫成議論文?？梢栽谖恼率锥翁岢稣擖c“助人者天恒助之”，之后運用各種論證方式論證論點，文章結(jié)尾既可以發(fā)出呼吁與號召，也可以對前邊論證進行補充說明。論據(jù)方面，例如：唐朝積極發(fā)展與少數(shù)民族的友好關系。那時藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首領松贊干布建立了強大的邏些政權，并向唐太宗請求通婚。唐太宗滿足了他的要求，將文成公主嫁給松贊干布，松贊干布為文成公主在西藏修建了舉世聞名的布達拉宮。這樣，內(nèi)陸與西藏交往頻繁起來，內(nèi)陸的先進文化傳入西藏，西藏的農(nóng)牧產(chǎn)品等也傳入內(nèi)陸。唐朝用和親的方法不僅改善了民族關系，也促進了唐朝經(jīng)濟、文化的發(fā)展真可謂一舉兩得；再例如：我們的學習、生活就是一個大家相互幫助、相互促進的過程。一個同學有道題不明白，來問我，我?guī)椭鉀Q了難題，同時自己也得到一次鍛煉，又見到了一類題型，這不也是在幫助自己嗎？而且還增進了同學之間的友誼，一舉多得，何樂不為？學習上的討論也是相互幫助。一人一個蘋果，交換后還是一個；可一人一種思想見解，交換后不就有兩種思想見解了嗎？擁有兩種思想見解，我們可以更加全面地考慮問題，取得更大的進步。當我們幫助了別人，自己也取得了進步之后，回過頭來再看，也許會驚嘆：原來幫助別人就是在幫助自己！任務三：根據(jù)下面這句話，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外體裁不限。天下之事，其得之不難，則其失之必易?！蹶柮饕螅孩儆姓媲閷嵏校畜w驗與思考；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。審題指導任務三：“天下之事,其得之不難,則其失之必易?！币?、審題步驟與方法明確文體：除詩歌外，體裁不限。把握關鍵詞：得與失的辯證關系，容易得到的往往容易失去。確定中心思想：探討事物的價值與獲取難度之間的聯(lián)系。二、材料解讀主題解讀：這句話出自王陽明，表達了事物的價值與其獲取難度之間的辯證關系。探討努力與成果的關系，以及珍惜的重要性。容易得到的東西往往不被珍惜，而一旦失去，人們才會意識到其真正價值。立意方向：文章可以圍繞珍惜、努力與成功的關系，探討為何通過努力獲得的東西會更加珍貴，以及如何培養(yǎng)正確的價值觀和態(tài)度。結(jié)構建議：可以采用對比論證的方式，比如將輕易得到與努力爭取的成果進行對比，分析兩者在人們心中的不同地位。寫作要點：文章應深入剖析事物背后的真正價值，以及如何通過個人的努力和堅持來實現(xiàn)目標，并強調(diào)珍惜所擁有的重要性。三、立意核心概念：珍惜與努力的重要性。立意方向：探討事物的獲得與失去之間的辯證關系，主張只有通過努力獲得的成果才能被真正珍惜，反之，輕易得來的東西往往容易被人忽視其價值，進而導致輕易失去。四、標題參考“珍視不易：得之愈難，失之愈痛”珍視不易：努力與珍惜的價值輕易得來，轉(zhuǎn)瞬即逝：談珍惜與努力努力的果實：關于獲得與失去的哲學思考五、寫作素材與指導素材：個人奮斗經(jīng)歷、歷史名人成就、自然界規(guī)律。運用指導：引入主題，舉例說明，分析原因，強調(diào)珍惜與努力的意義。素材示例：通過個人經(jīng)歷或歷史事件，探討容易獲得的東西往往不被珍惜，而失去時才后悔莫及的主題。運用指導：引入：可以引用一句名言或歷史事件作為開頭，如“正如古羅馬帝國的衰落，它曾經(jīng)輝煌一時，卻因安逸而忘記了危機，最終走向滅亡”。發(fā)展：舉例說明容易獲得的東西被輕易放棄的例子，如“我曾經(jīng)擁有一份穩(wěn)定的工作，但由于沒有挑戰(zhàn)，我逐漸失去了激情，直到有一天，我決定辭職追求夢想，才意識到那份工作的重要性”。轉(zhuǎn)折：分析為什么會發(fā)生這樣的情況，如“因為容易得到，所以沒有付出相應的努力，也就沒有真正意識到它的價值”。結(jié)論：強調(diào)珍惜與努力的重要性，如“我們應該學會珍惜每一份來之不易的成果，無論是一份工作，一段友誼，還是一個機會，因為只有通過努力獲得的，才能真正懂得它的價值”?！救蝿杖斀狻勘绢}考查材料作文。1.審題立意。王陽明的這句話“天下之事，其得之不難，則其失之必易”，強調(diào)的是事物的獲得與失去之間的辯證關系。得來容易的東西往往容易失去，反之亦然。這句話不僅適用于物質(zhì)財富、權力地位，也適用于情感、健康、知識等人生各個層面。在立意時，可以從個人成長、家庭關系、社會現(xiàn)象等多個角度切入，探討容易得到的東西為何容易失去，以及如何通過珍惜、努力和智慧，避免輕易失去那些來之不易的成果。2.構思選材。構思上，文章開篇可以引用王陽明的話，引入主題。作文正文分析“得之不難，則其失之必易”的道理，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象進行闡述。提供正反兩個方面的例子，增強說服力?？偨Y(jié)個人體驗與思考，提出珍惜與努力的重要性。作文結(jié)尾升華，倡導珍惜當下，不懈努力的價值觀。選材上，我們可以講述自己在學習上的經(jīng)歷，比如輕松取得的成績因缺乏鞏固而快速下滑，通過勤奮復習重新找回知識的過程；也可以描述一段因忙碌工作而忽視的家庭關系，如何因為一次深刻的反思，重新建立起與家人的深厚情感；還可以分析網(wǎng)絡時代信息獲取的便利性，如何導致人們對知識的淺嘗輒止，以及如何培養(yǎng)深度學習的能力，真正掌握知識。2023年江蘇連云港中考作文題【作文原題】下圖是《永玉六記·汗珠里的沙漠》中的一幅漫畫。那個坐在青石板上，仰望星空，充滿遐想的少年，是否讓你產(chǎn)生共鳴？根據(jù)這幅漫畫，結(jié)合你的生活經(jīng)歷或體驗，以“別輕蔑少年時期感動過的東西”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?！久麕熃忸}】2023年江蘇連云港卷中考作文題是一道提供漫畫材料的作文題。我們要寫好這篇作文，必須先仔細觀察漫畫，看懂它所表達的意義，然后結(jié)合考生自己的生活經(jīng)歷或體驗，自擬題目寫作。在看漫畫的時候，我們一定要看清楚、看仔細。因為漫畫中的每一個事物都有它的特殊含義。一朵花、一棵樹、一塊石頭、一片云彩，都會有它的不同意義。我們?nèi)绻鲆暳诉@些事物，對漫畫的理解就會偏頗。題目提供的這幅漫畫中，一個大頭大腦的孩子坐在石板上，瞪著兩只大眼睛看向天空，他在觀察，在思考，天上出現(xiàn)了幾顆大大的星星。孩子身下的石板很大，似乎是現(xiàn)在小公園里的石板。孩子坐在石板上凝視著茫茫的天宇，那一顆顆星星在閃爍著，孩子看得著迷，仿佛為星星所感動。我們除了要仔細觀察漫畫畫了一些什么，也要注意看畫面上的提示語。在漫畫的下方，還出現(xiàn)了這樣一行字：“別輕蔑少年時期感動過的東西?！边@也是本道作文題的話題，我們應該在理解畫面和提示語的基礎上，確立正確的主題后再往下寫。這句話其實是在提示我們，有一些人認為小孩的某些想法很幼稚，或者否定自己在兒時的一些行為。但我們在少年時期感動過的東西，可能會在我們成長過程中發(fā)揮出巨大的能量，對我們的性格、價值觀的形成產(chǎn)生深刻的影響。因此，寫作時，要著重寫出感動過自己的事物，并闡述它對自己的積極影響?！驹斀狻康谝唬瑢忣}?！皠e輕蔑少年時期感動過的東西”這句話曾被收錄為黃永玉經(jīng)典語錄。黃永玉在他的《永玉六記》，有不少好玩的人生感悟，當然也有很多幽默的話語、有意思的動物。這里的“別輕蔑”，即要重視?！吧倌辍奔茨贻p時期的孩子?！案袆幼约旱臇|西”可以是生活中遇到的物體、動物、植物等，例如：梅花、蘭花、菊花、小蜘蛛等等。這些東西為何感動我們，不要輕蔑它們，因為它們能讓我們成長，能讓我們變得更加優(yōu)秀。第二，立意。例如：時光荏苒，當你我褪去幼年純真，變得成熟，變得獨立，當你我的眼界由狹隘變得寬廣，眼里所看、心中所想也就與以往不一樣了，保持初心，方得始終。第三，選材。這篇文章可圍繞成長、感悟生活的美好來寫，還可以展開想象，寫成年后的自己給現(xiàn)在的自己的一封信，也可以寫一個成年人來輕蔑少年的自己，在結(jié)尾加上一句：長大后，我也有可能像這個成年人一樣輕蔑少年時期自己感動過的東西。還可以理解為保持初心，那時候我們還很年輕，常常為一些事情淚流滿面。多年后，再回過頭來看，或許那時候的自己確實有點幼稚，并不成熟。然而，并不會為此而后悔。不輕蔑少年時期感動過的東西，才能永葆初心，永遠熱淚盈眶！【構思角度提示】1、“我”的愛好不受認可，但“我”依然堅持。“我”從小就對星星著迷，沒事的時候就喜歡觀察星空，父親覺得“我”太癡迷?！拔摇庇梅ú紶栍啄陼r癡迷昆蟲、愛迪生小時候?qū)κ裁词虑槎几信d趣的例子來說服父親，希望父親別輕蔑“我”看星星的行為，讓“我”去探索宇宙的奧秘。2、別輕蔑與眾不同的愛好?！拔摇钡奶玫軓男【褪莻€“武器迷”，喜歡研究槍炮、坦克等。每次買回來的模型玩具沒兩天就全被他拆卸下來，他說是為了研究它們的構造，有時“研究”得廢寢忘食。“我”爺爺覺得他太幼稚，于是去找老師想辦法。誰知道老師說這是優(yōu)點，應該讓孩子保持好奇心，讓家里人多買些專業(yè)的書給他看看。后來，堂弟做的戰(zhàn)斗機模型在一次科技競賽中獲得了創(chuàng)新一等獎。2022年江蘇連云港中考作文題【作文原題】作家余華說：“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采?！币苍S，你曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻綻放……請以“沒有一種生活是可惜的”為題，寫一篇文章。要求：①請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷或體驗寫作；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名?！沮厔莘治觥靠v觀近三年江蘇連云港中考作文，可以看出命題作文這種命題形式一直是江蘇連云港中考作文堅持的趨勢，且作文命題多以“我”為主體。從具體來看，2020“你的光照亮了我的世界”要著重寫出“光”的含義，突出某人對自己的影響，照亮了“我”的世界。2021年“對自己滿意”要求考生回憶在生活和學習中對自己滿意的時候，在作文中把“我”對自己滿意的事情的經(jīng)過和感受詳細描述出來，使文章主題更加鮮明。無論是2021年“對自己滿意”,還是2022年“沒有一種生活是可惜的”，命題者都在往年的基礎上增加了提示語，可以更好地幫助考生審題立意和選取素材。近三年的江蘇連云港卷中考作文題，都延續(xù)了內(nèi)容上突出個性表達、易于考生說真話抒真情的特點?！久麕熃忸}】2022年江蘇連云港卷中考作文題與2021年的作文題“對自己滿意”相比，多了些人性的關懷與暖意。在審題上，考生只要抓住題目中“沒有”“生活”“可惜”這幾個關鍵詞，就不難弄懂命題者的意圖。命題者在告訴考生，任何一種生活都有其價值，要懂得挖掘每一種生活的意義。因此，考生只要從日常生活入手，寫出個人或其他人的生活經(jīng)歷，再表達自己對生活的感悟即可。若寫成記敘文，考生要選擇自已熟悉且典型的事例來寫，還要抓住細節(jié)，描寫到位，這樣才能打動人心；在挖掘生活的價值上，考生可以盡情表達自己的觀點，比如體會到人們之間真摯的情感，完善了自己的品格，增長了知識，獲得了某種精神上的力量等。若寫成議論文，考生要提出明確的中心論點，可以從討論生活本身的價值入手，說出生活有何意義；這種意義可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的，只要考生能舉出具體的事例證明即可?！疚恼陆馕觥康谝?，審題立意。本篇習作要求以“沒有一種生活是可惜的”為題進行創(chuàng)作；聯(lián)系材料“沒有一種生活是可惜的，也沒有一種生活是不值得的，所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采”“也許，你曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放”可知，文題的言外之意就是說：每一種生活都是值得我們珍惜的，都是一筆寶貴的財富，包括我們經(jīng)歷的苦難、磨礪、挑戰(zhàn)，等等，可圍繞“苦難、磨礪、挑戰(zhàn)、挫折”等的意義來立意。第二，文體及思路。本篇習作可寫成記敘文或是議論文。若寫成記敘文可圍繞自己在學習、生活中經(jīng)歷過的磨礪來創(chuàng)作，開篇通過議論兼抒情的語句表達“生活并非一帆風順，磨礪亦是寶貴的財富”，然后引出文題，引出下文具體的事件；如：我的作文經(jīng)常被老師當作范文來讀，老師建議我參加縣里的征文比賽，信心滿滿的我鎩羽而歸，我明白了“人外有人”，我要繼續(xù)提升自身能力，失敗并不可惜；體型偏胖的我800米的成績及格都成了問題，我為了“及格”，每天早晨堅持跑步，即便大汗淋漓也不曾喊苦喊累，終于我突破自我迎來“及格”，挑戰(zhàn)自我的過程必然是痛苦的，但是這就是生活，這也是一筆財富，等等。結(jié)尾通過議論兼抒情的語句圍繞“生活的歡笑與淚水都是值得珍藏的財富”表達自身感受，深化中心。若寫成議論文，可將文題當作論點，開篇點明中心論點，如：沒有一種生活是可惜的，挫折使我們成長；失敗是成功之母，沒有一種生活是可惜的，每一種生活都值得珍惜，等等。接下來通過事實論據(jù)、道理論據(jù)來論證自身觀點，結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論述結(jié)構完整?！緦忣}聚焦】對于考題“沒有一種生活是可惜的”，材料給出了“你曾在委屈中堅強，困境中破繭，拼搏中閃光，磨礪中綻放”這句提示語，給考生提供了一個鮮明的審題方向，那就是即便生活中有困境、挫折等負面經(jīng)歷，這樣的生活也并不是可惜的，也能給自己帶來成長的感悟。而材料中“所有的生活都充滿了財富，只不過看你開采了還是沒有開采”這句提示語，則暗示考生要留心生活中細碎的美好，要去挖掘不美好的事情帶給我們的成長與感悟。考生可以選取一些經(jīng)歷磨難后變得堅強，從而獲得咸悟的事情作為素材，而且這些事情是積極向上、能夠給人以啟示和教益的。這道作文題，可以寫成記敘文，以敘述、描寫為主，適當?shù)剡M行議論與抒情；也可以寫成議論文，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與體驗，對“沒有一種生活是可惜的”的論點進行論述。在寫作形式上，可以采用題記、小標題、日記等形式，這樣能使文章結(jié)構新穎巧妙，主題突出，內(nèi)容銜接自然，更能吸引閱卷老師的眼球。【思路導航】一、那些“彎路”終會為前進助力?！緲嬎肌竣匍_頭設疑問，引出主題：與讀者互動，發(fā)出關于是否有被別人質(zhì)疑“走彎路”的疑問，引出文章的主題。②記敘自身經(jīng)歷：如敘述“我”小時候特別喜歡做某件事情，身邊的人基本都說“我”不務正業(yè)，最后證明這個愛好對“我”的學業(yè)很有幫助。③抒發(fā)感悟，重申主題：抒發(fā)自己從這件事中獲得的感悟，并再次點明主題?！具x材】“我”從小就對航模非常感興趣、隨著學習壓力增加，身邊的人都說“我”不務正業(yè)、走彎路。雖然父母不反對，但是“我”自己依舊感到很有壓力。最后“我”發(fā)現(xiàn)航模的相關知識對學習物理與數(shù)學非常有幫助，從而更加堅定了繼續(xù)自己興趣的決心。步入中學后，“我”開始追星，為此“我”還學會了修圖與剪輯的技術，但遭到老師與家人的極力反對。有一次，年級里需要進行評比，老師正在為如何把“我們”拍的視頻和照片進行剪輯合成而發(fā)愁時，“我”自告奮勇要幫忙，最終讓班級在評比中獲勝，得到了老師與家人的認可。二、那些默默無聞的日子終會煥發(fā)光彩?！緲嬎肌竣偈闱殚_篇，引出論點：開篇抒情，引出“默默無聞的日子終會煥發(fā)光彩”的論點。②列舉古今中外的名人事例：舉出錢學森、楊振寧等一些默默深耕于自己的領域，最終取得成就的人的例子。③抒發(fā)感悟，升華主旨：抒發(fā)自己的感受，點明“默默無聞的日子終會煥發(fā)光彩”的主旨?！具x材】莫言年輕時加入中國人民解放軍，擔任了四年的圖書管理員。期間，他閱讀了大量的文學書籍，為自己積蓄能量。接著，他開始嘗試寫作，雖然默默無聞，但依舊筆耕不輟，終于攢足了能量，獲得了諾貝爾文學獎。錢學森為了加強國家的國防建設，甘愿隱姓埋名，秘密研究國家緊缺的軍事武器，被譽為“中國導彈之父”。三、陷入低谷的日子也會有所收獲?！緲嬎肌竣僖瞄_篇，點出主題：通過引用跟陷入低谷的日子也會有所收獲相關的俗語、詩詞、名言等，點明文章的主題。②敘述自身經(jīng)歷：詳細地講述自己為什么陷入低谷，又在低谷中收獲了什么的故事。③總結(jié)全文，發(fā)出呼吁：總結(jié)自身在低谷時的收獲，發(fā)出不要討厭處于低谷的自己的呼吁?！具x材】在七年級的時候，由于自己是轉(zhuǎn)學生且性格內(nèi)向，與班級里的同學相處得并不融洽。此外，還增加了好多門沒有接觸過的課程，“我”的成績因此一落千丈，情緒也非常低落。細心的同桌發(fā)現(xiàn)了“我”的變化，鼓勵“我”大膽地去交朋友，還幫“我”補習功課。在這個低谷時期，“我”不僅收獲了友誼，成績也得到了提高，更獲得成長?！緲嬎冀嵌忍崾尽竣僮穳舻纳钭尅拔摇睂W會了堅持和專注?！拔摇睆男∠矚g畫畫，在學習畫畫的過程中，曾遭遇不少困難，但“我”從未放棄。雖然如今還沒取得什么耀眼的成績，但回看這段追夢的經(jīng)歷，“我”發(fā)現(xiàn)自己學會了堅持和專注，將繼續(xù)為實現(xiàn)夢想而努力。②不同的生活給“我”帶來了不同的精神力量。開篇提出中心論點“沒有一種生活是可惜的，幸福的生活、平淡的生活、艱苦的生活都有其意義和價值”，接著從“幸福的生活可以體味人世間的美好”“平淡的生活可以撫平內(nèi)心的浮躁”“艱苦的生活可以磨煉堅強的意志”這三個方面分別論證。2021年江蘇連云港中考作文題【作文原題】以“對自己滿意”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！久麕熃忸}】從2017年到2021年，江蘇連云港的中考作文題一直采用命題作文的形式，作文題目依次是“大聲說不”“我在書中找親屬”“誰敢就贏”“你的光照亮我的世界”“對自己滿意”，命題多以“我”為主體，內(nèi)容上突出個性的表達，易于考生說真話，抒真情。2021年的命題作文“對自己滿意”，主要考查考生對自我的認識和感受。要想寫好這篇文章，考生要深入挖掘題目內(nèi)涵?！皩ψ约簼M意”這個題目，關鍵詞是“滿意”,“滿意”的意思是“滿足自己的愿望”或“符合自己的心意”,“自己”則限定了“滿意”的對象，如果給題目補充上主語，就是“我對自己滿意”或“自己對自己滿意”。在生活和學習中，我們總有對自己滿意的時候，如自己做了某件事并因此感到滿意，這件事可能發(fā)生在家中的餐桌旁，也可能發(fā)生在學校的運動場上，還可能發(fā)生在去往縣城的公交車上……寫作時，最好把“我”對自己滿意的感受描述出來，這樣會使文章主題更加鮮明。需要注意的是，讓自己感到滿意的事情一定是積極向上的而且這件事能夠給人啟示和教益。這道作文題，在寫作手法上適宜以敘述、描寫為主，夾以恰當?shù)氖闱?、議論；在寫作形式上，可以采用題記、小標題、日記等，這樣使得文章結(jié)構新穎巧妙、主題突出、內(nèi)容銜接自然，更能吸引閱卷老師的眼球?！久}透視】青春時期是自我人格形成的關鍵期，在這個階段，中學生更注重傾聽內(nèi)心的聲音，能更清醒地認識自我，注重自我素質(zhì)的提高，正視自我在成長中的各種困惑和煩惱。因此中考作文命題一向關注青年自我人格的培養(yǎng)，并企圖通過作文命題，在青少年的思想里融入積極的人格內(nèi)涵，倡導優(yōu)良人格精神。本題的關鍵詞之一是“自己”，表明本題屬于自我類作文，這類作文需要從個人生活中挖掘素材，即以自我的生活閱歷、人生體驗為基礎進行選材。由于是自己的親身體驗，往往也是獨特的、富有個性的、新鮮的。“我手寫我心”。本題的另一個關鍵詞是“滿意”，說到“滿意”，挪威聞名劇作家易卜生有句名言：“人的第一天職是什么？答案很簡單：做自己?！笔堑模鋈耸紫染鸵鲎约?。一個學生的價值，并非體現(xiàn)在家庭財產(chǎn)的多少和自己分數(shù)的高低上，更不能因外界的事物而遭到影響。推斷一個人人生價值的準則其實是個性，不論你是國家總統(tǒng)還是平凡的商販，價值都是等同的。正如安德魯．卡內(nèi)基所說：“不要追隨別人的生活，有價值的人生并不是復制別人的生活，而是利用自己的能力和有用的環(huán)境過上‘屬于自己的生活’?！蔽覀兂３槊烙裎㈣Χ⒐⒂趹?，卻總是忽略了美玉微瑕，但那畢竟是一塊美玉?。【拖裎覀兛偸悄米约荷钪胁惶珗A滿的部分去和別人比較，卻沒有發(fā)覺那更多圓滿的部分；總是依照別人的要求生活，總是艷羨別人的代價，就會失去自己的悠然與平衡，變成一個充滿怨氣的不快樂的人，而其實，別人也并沒有我們想象中的那么幸福無憂，過適合自己的生活，做好你自己，才是“對自己滿意”。在展現(xiàn)自我的時候，我們可以根據(jù)自己的個性、特長選用合適的表達方式、語言來表現(xiàn)自我。擅長敘事的，可以講講目己的趣事；擅長描寫的，可以描摹自己精彩的生活片段；擅長抒懷的，可以訴說自己的愿望；擅長想象的，可以在對自己未來的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風趣的語言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實的，則可以真誠坦率地介紹自己……找到了富有個性的表達方式，也就能成功地刻畫自我了。【分析】這是一篇命題作文，題目是“對自己滿意”。“滿意”是指意愿得到滿足，符合心愿?！皩ψ约簼M意”是經(jīng)歷波折、突破目我、不斷完善的過程?？衫斫鉃榻?jīng)過努力，目標實現(xiàn)，獲得成功的喜悅?！皩ψ约簼M意”表達是對自己的行為的肯定。如:面對困難，表現(xiàn)出勇往直前的精神；面對誘惑，用自己的行為戰(zhàn)勝了自我；為人處事，表現(xiàn)出自己的慷慨大方……具體來說，可以記敘自己遇到的一次困難、挫折，然后歷經(jīng)思想波動、斗爭，最后經(jīng)過自己的堅持不懈，克服困難，最終達到了預想的結(jié)果，最終讓自己感到滿意。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想、體裁上適合寫記敘文或散文?！究碱}分析】“滿意”是指意愿得到滿足，符合心愿?！皩ψ约簼M意”是經(jīng)歷波折、突破自我、不斷完善的過程?？衫斫鉃榻?jīng)過努力，實現(xiàn)目標，獲得成功的喜悅。“對自己”是對題目的寫作范圍進行了限制，“自己”可以以“我”為主人公，也可以以他人為主人公，相對而言，以“我”為主人公更便于敘寫。選擇符合題意的素材，抒寫自己的情感體驗或人生感悟，表達積極健康的思想，體裁上適合寫記敘文或散文。【思路導航】該文題可以通過設置問題法來打開思路。是對自己什么行為滿意？為什么滿意？這是文章中心問題，寫作文的過程就是回答這兩個問題的過程，可以通過具體的事例來回答。例如：面對困難，表現(xiàn)出勇往直前的精神；面對誘惑，用自己的行為戰(zhàn)勝了自我；為人處事，表現(xiàn)出自己的慷慨大方……具體來說，可以記敘自己遇到的一次困難、挫折，然后歷經(jīng)思想波動、斗爭，最后經(jīng)過自己的堅持不懈，克服閑難，最終達到了預想的結(jié)果，從而讓自己感到滿意。當然，對自己滿意也是自我人格的彰顯，在肯定自我的同時，能夠自然而然地提升自己，促進個人的成長和進步。這一點可以在結(jié)尾進行點明，從而深化文章主旨?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、“我”對自己的勇敢滿意。以童話的形式寫故事：“我”是一只百靈鳥，歌聲很動聽，但因為膽子小不敢參森林王國里的歌詠比賽。在爸爸媽媽的鼓勵下，“我”帶著一首新歌勇敢地參加了比賽，最終戰(zhàn)勝了其他選手，獲得了第一名。2、“我”對自己的認真滿意。以日記的形式記敘有關學習的事情：在考試前認真復習，整理好易錯題；在考試中，做完試卷后認真仔細檢查，最終取得了優(yōu)異的成績，成為班里在數(shù)學考試中唯一得到滿分的人。3、“我”對自己的孝順滿意。以書信的形式與遠在異鄉(xiāng)打工的爸爸分享自己在成長中的故事——學會孝敬爺爺奶奶，為爺爺洗腳、幫奶奶剪指甲……和那些不孝敬老人的同學相比，“我”看到了自己的優(yōu)點。2020年江蘇連云港中考作文題【作文原題】請以“你的光照亮了我的世界”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀?！究碱}分析】作文命題要求很高，引領教育方向，尊重寫作規(guī)律，關注關鍵能力培養(yǎng)，軍要重視教育公平，讓所有學生都有話可說，有情可抒。就此而言，《你的光照亮我的世界》這個作文題相當成功。它有情懷，有溫度，是對學生生命中光明、溫暖與至善的發(fā)掘與檢索，又巧妙地顧及關系辨析。在“你的光”與“我的世界”的關聯(lián)中考察學生“長見識、明事理”的本領，而“光”的虛虛實實和多指向性則破解了公平難題，讓所有學生都樂于動筆，說真話，抒真情。【思路導航】本作文題看似簡單，但也要認真審題。首先要理解“光”的含義，光是光明、溫暖、鼓勵、希望?！澳愕墓狻?，誰的光？父母、師長、朋友、一個陌生人，或者來自一本書、一句格言、一個微笑、一句暖心的鼓勵。“照亮了我的世界”是對我產(chǎn)生的影響。在家里，父親一個欣賞的眼神、母親一聲關切的叮貯，親情的光就會充滿我的心房；在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，師愛的光就會驅(qū)散我心靈的迷茫；倚在窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學的光就會照亮我成長的方向?！痉治觥勘酒魑目疾槊}作文的寫作。這篇命題的題目“你的光照亮了我的世界”，其中的“你的光”，“你”指代的可以是：老師、父母、朋友、某位名人、某句話、某本書等?！肮狻笨梢允侵钢腔壑?、品德之光、仁愛之光、友誼之光等，就如鐘南山院士在新冠疫情戰(zhàn)“疫”中所表現(xiàn)出的國士擔當，這種崇高的品德之光照亮了我的世界；快遞小哥汪勇在疫情中表現(xiàn)出的無私付出與努力的品德之光照亮了我的世界等?！罢樟亮宋业氖澜纭?，則是指這些光，讓我的內(nèi)心世界更加光明，更加充滿信心和希望等。寫這篇作文，文體選擇記敘文或是議論文都可，結(jié)合自己的經(jīng)歷，完成這篇作文的寫作?！緦懽髦笇А康谝?，審題立意。本篇習作要求以“你的光照亮了我的世界”為題進行創(chuàng)作；文題中的“我”字提示我們應以第一人稱的口吻進行創(chuàng)作；文題中的“你的光”具有象征意義，代表的是“你”對“我”的指引、關懷，“光”可以是“你”這一人物所具有的性格特點、精神品質(zhì)等；“照亮了我的世界”則強調(diào)“你”對“我”的深遠影響，可能是教會了“我”如何生活，如何做人，如何面對困難，如何面對自己的弱點等?？蓢@“溫暖、成長、蛻變”等方向立意。第二，文體及思路。本篇習作明確要求寫成記敘文。應先明確“你”是誰，可以是家人、老師、朋友、醫(yī)生、警察、曾幫助過自己的陌生人、環(huán)衛(wèi)工人等與我們生活密切相關的人，選取典型事件進行創(chuàng)作，可采用以小見大的手法，綜合運用語言、動作、神態(tài)等多種描寫方法，展現(xiàn)人物性格，豐富人物形象。開篇可直接敘事，如：老師課下總是輔導基礎較差的我學習，老師的教導像光一樣照亮了我的世界；朋友在我受挫的時候，陪伴我，朋友的關懷“照亮了”我的世界等，文章應該著重體現(xiàn)“光”是什么，對“我”的積極影響是什么，結(jié)尾體現(xiàn)自身成長或表述自己的感悟來深化中心。2019年江蘇連云港中考作文題【作文原題】請以“誰敢，就贏”為題，寫一篇作文。要求:①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀?！緦懽髦附颉俊罢l敢，就贏”這是一道全命題作文的題目。這道作文題中的四個學，首先會讓人想到“狹路相逢勇者勝”這句話。題目中的“誰敢”和“就贏”兩部分構成條件關系，可以擴充為“只要誰敢嘗試，誰就會贏”?？梢粤⒁鉃椋孩贌o論做什么事，只要有自信心，就一定會贏（取勝）；②在一般情況下，誰最有勇氣（或最勇敢），誰就會贏。如寫議論文，首先要亮出鮮明的觀點“誰敢，就贏”。題目中的“誰敢”可理解為誰敢于拼搏、敢于堅持、敢于抗爭、敢于冒險、敢于嘗試等；“就贏”是前面“敢”的結(jié)果，即為取得勝利、贏得成功等。為了論證“誰敢，就贏”的觀點，可舉名人事例，如愛迪生、居里夫人等，敢于失敗，最終取得了成功；萊特兄弟敢于嘗試，讓名叫飛鳥”的飛機試飛成功，開辟了人類航空事業(yè)的新紀元；阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云堅持不懈，通過自己的努力，最終取得了事業(yè)上的成功。在反復舉例，增強說服力的同時，還可運用正反對比論證、比喻論證、假設論證等多種論證方法。關鍵處還可結(jié)合自己的實際情況說理，做到深入淺出，論證充分?！驹囶}分析】這是一篇關系型的命題作文，題目是“誰敢，就贏”。寫作關系型作文時，必須兼顧構成題目的所有要素，清楚要素之間的關系。題目中的“誰敢”可理解為誰敢于拼搏、敢于堅持、敢于抗爭、敢于冒險、敢于想象等想要去做某種努力；“就贏”是前面“敢”的結(jié)果，這里的“贏”可以理解為取得勝利，贏得美好的未來等。比如，愛迪生、居里夫人等，敢于失敗，最終取得了成功；美國人萊特兄弟想象，名叫“飛鳥”的飛機試飛成功，開辟了人類航空事業(yè)的新紀元。阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想念哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，通過自己的努力，最終取得了事業(yè)上的成功。作文時，圍繞著“敢”來選擇符合題意的素材，敘寫“贏”的結(jié)果，表達積極健康的思想。體裁上，敘議均可，選擇自己最能駕馭的體裁作文。2018年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）木心先生《文學回憶錄》中有這樣一段話：書里有許多大人物，文學、思想、藝術等等家。在那么多人物中間，要找你們自己的親人，找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個人的來龍去脈是不一樣的，血統(tǒng)也不一樣。在你一生中，尤其是年輕時，要在書中的大人物里，找親屬，找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到，一生茫然；找到后，用之不盡，“為有源頭活水來”。請以“我在書中找親屬”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外．文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整?！久麕熃忸}】2018年連云港中考作文延續(xù)去年命題風格，依然是材料作文。關于試題特點，正如命題專家在“設計思路”中所言：“充分發(fā)揮作文的積極導向功能，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導學生自覺繼承、轉(zhuǎn)化優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強國家意識和社會責任感，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。”“既讓每個考生有話可說，又讓優(yōu)秀考生能夠脫穎而出?！迸c去年相比，今年的作文只是少了“提示語”，由“材料＋題目＋要求”三部分構成。但材料作文審題時，一般按“題目一材料一要求”的順序來考慮比較適宜。即先看題目，再看材料，重點應放在題目的準確理解與把握上。準確理解材料作文的題目，如同準確理解命題作文的題目，方法是“字字落實，有所側(cè)重”，依據(jù)題目結(jié)構，找準“題眼”。這篇材料作文的題目是一個句子“我在書中找親屬”．屬于陳述事件性題目。所以，要吃準這個句子的主干“我找親屬”,特別是“題眼‘親屬’”，我們可以把“親屬”理解為與我們有共同“精神血統(tǒng)”的人，幫助我們“安身立命、成功成就”的人，幫助我們年輕人走出“迷茫”的人，是我們“取之不盡”的精神源泉的人，等等。但就是不能理解為“有血緣關系”的人。對題眼“親屬”的理解有多透徹，作文的立意就有多深，素材選擇的余地就有多大。寫作文時，我們就是要突破思維定式，多角度、多側(cè)面地理解“題眼‘親屬’”，尤其是要結(jié)合材料中“精神血統(tǒng)”。只有挖掘其深層含義，我們的作文立意才會勝人一籌。當然，這個“親屬”是有條件的，一是屬于“我”的，二是“找”來的，三是“在書中”的，作文還必須同時滿足這三個要素。同時，材料是我們立意的依據(jù)和作文的源頭，而作文立意的依據(jù)常常隱藏在材料的字里行間，如“親人”“安身立命、成功成就”“精神血統(tǒng)”“親屬”等。只有既準確把握材料中這些關鍵詞句的“指向”，又緊扣題目意圖的作文，オ是真正“符合題意”的作文?！局苿偌记伞繉懞谩昂诵脑~””類材料作文“四部曲”1．吃透概念連云港市這幾年的材料作文中都有“核心詞”，如前幾年是“美好”“說‘不’”,而今年的是“親屬”，它們有的是狀態(tài)，有的是行為，有的是關系，它們都是一個概念。既然是概念，那它就有內(nèi)涵與外延。吃透這個概念的內(nèi)涵與外延就成了作文的前提條件。作為今年作文材料關鍵詞的“親屬”，材料界定為有“精神上的血統(tǒng)”。2．抓關鍵詞除了核心詞，關鍵詞也很重要。標題中的關鍵詞有“我”，這無須解釋。還有一個關鍵詞“書中”。寫作時，要寫清楚這個親屬出自什么人寫的什么書。還有“找”也不應忘記。3．全面聯(lián)想在明確“核心詞”概念與分析了“關鍵詞”作用以后，我們就要展開聯(lián)想，看看能搜索到哪些素材，有了素材才好動筆。看到“書”，我們可以想到，有文學書、歷史書、科普書：有教材還有課外書……哪些書中的人物能做“我”“精神血統(tǒng)”的親屬呢？就要把讀過的書都回憶一下，從中“找”出來?！罢摇?，有如何“找”和為什么“找”以及“找”什么人等的區(qū)別。需要注意的是，有些人塑造過一些經(jīng)典文學形象，他自己也被寫進作品，他、他塑造的形象都可以成為“我”在“書中”“找”的“親屬”。然后畫一個坐標，把能夠回憶出來的人物按思想家、文學家等分門別類寫上去，供構思作文時思考。4．做出決定根據(jù)坐標系顯示的審題與素材搜索結(jié)果，結(jié)合自已平時練筆情況，選擇最能展示寫作オ華的文體；然后確定本次作文的主題與選用的素材；再根據(jù)所選文體確定行文順序或者說文章結(jié)構，記敘文要考慮是順敘還是倒敘，中間是否用插敘或補敘或平敘；還要考慮表達方式的綜合使用與細節(jié)描寫的安排。議論文要考慮全文是總分總結(jié)構還是層進（遞進）結(jié)構，中間是并列結(jié)構還是對照（對比）結(jié)構；用哪些論證方法、如何穿插分析說理等問題。不管哪種文體，都要考慮如何點題與扣題、怎樣突出與強調(diào)、深化中心的問題?！径嗖仕悸贰?.“我”的書中的尋親之旅。寫一篇記敘文敘述“我”在書中尋找親屬的過程。書中許許多多的正直、善良、仁慈、寬容、積極上進、給“我”精神引領的人，都是“我””的“親屬”。所以，讀書就有正能量。2．書中親屬讓“我”不再迷茫。中考之前的模擬考失利，“我”干脆放下書本和打滿紅叉的試題，重新拾起《簡?愛》，讓“我”找到了“精神血統(tǒng)”，重新獲取信心。3.“我”在書中找親屬的N個益處。寫一篇夾敘夾議的文章，闡述“我”在書中找到親屬后的幾個好處，如，讓“我”學會了待人處事，讓“我”學會了面對困難與挫折，讓“我”明白了如何對待榮譽與表揚，等等。4.“我”來告訴你，怎樣オ能在書中找到親屬。寫一篇議論文，闡述在書中找到親屬的幾個條件，先提出人人都想在書中找到自己的親屬但未必都能找到，因為在書中找親屬是有條件的，如首先要有進取之心，其次要喜歡讀書，等等。最后呼應開頭，重申觀點，結(jié)束全文。2017年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文?；蛞驗樾愿衽橙?，或是因為虛偽的禮貌，或是因為情感的束縛，或是因為巨大的誘惑……我們常常說不出那個“不”字。但是，為了遵從自己的內(nèi)心，為了放飛自由的夢想，為了追求堅定的目標，為了擁有精彩的人生，我們需要對一些人、一些事，有時甚至需要對這個世界，大聲說：“不！”請結(jié)合自身的生活經(jīng)歷和感受，以“大聲說‘不’”為題，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。2016年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。王小波說：“我希望自己是一顆星星，如果我會發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散?！闭堃浴白屪约好篮谩睘轭}，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；③字數(shù)不少于600字；④卷面整潔，書寫工整。2015年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。我們每一個人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫“掃視”，一個叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風以及路上行走的人……匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝；定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦；沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活；王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟……結(jié)合自己的生活體驗，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名各人名。③字數(shù)不少于600字。④卷面整潔，書寫工整。2014年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。2013年，82歲的加拿大當代短篇小說作家愛麗絲·門羅獲得諾貝爾文學獎。對很多人來說，愛麗絲·門羅還是個陌生的名字。門羅是一個地地道道的家庭主婦，“你知道，我是要處理很多家務事的?！钡窃谶^去的大半生里，“我沒有一天停止過寫作?！遍T羅說。門羅大量的短篇小說創(chuàng)作基本取材于她所在小鎮(zhèn)的平民愛情、家庭生活。依據(jù)材料，聯(lián)系自己的生活體驗或感悟，以“看似尋?！睘轭}，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)不少于600字；⑤卷面整潔，書寫工整。2013年江蘇連云港中考作文題【作文原題】在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……這種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷!請以“成長的力量”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600字～800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。2012年江蘇連云港中考作文題【作文原題】海子有這樣的詩句：“永遠是這樣/風后面是風/天空上面是天空/道路前面還是道路?！闭堃浴暗缆非懊孢€是道路”為題，寫一篇文章。[要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。2011年江蘇連云港中考作文題【作文原題】閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）走過了春和秋，走在陽光路上，花兒用笑臉告訴我，天空好晴朗；走過了風和雨，走在陽光路上，鴿子用哨音告訴我，幸福在前方。多少追夢的身影，奔跑著擁抱希望。陽光路上無限風光，陽光路上幸福成長，陽光路上前程寬廣。請以“陽光路上”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，問題自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。2010年江蘇連云港中考作文題【作文原題】請以“留住那份純真”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①除詩歌外，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600—800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整?！军c評】連云港市中考語文作文題目，學生普遍反映不太好寫，題目是《留住那一份純真》。聽了這個題目，也感覺這個題目有難度，同時也出的比較有水平。那么這個題目難在哪里呢？我覺得主要是寫作主體（學生）與文題要反映的情感缺少年齡的“梯度”，簡單的說，現(xiàn)在的初三學生都在十四、五歲，還是在天真無邪的少年時代，他們目前還沒有到失去純真的年齡，所以，讓他們思考“留住純真”缺乏年齡上的“梯度”。假如這個題目給我們這些成年人寫能不能留住純真，到是很有意義，因為我們在社會的大染缸里在很多時候在一定程度上已經(jīng)失去了“純真”。梯度的缺失增加了文章的寫作難度。正因為有了這個難度，就題目本身而言，成了一個有“梯度”的題目，能使寫作能力強的學生脫穎而出。也就是說，一個很簡單的作文題目會缺少區(qū)分度，使語文特長的學生發(fā)揮不出應有的水平，比如前年的高考作文《好奇心》就是可能讓語文特長學生發(fā)揮不出水平。那么，寫作《留住那一份純真》該如何寫才比較好呢？對于初中學生來說，作者的命題意圖很明顯，通過記敘一件和“純真”、“不怎么純真”有關系的事情，然后得出希望也能“留住純真”的感悟。我們這里不妨舉幾個例子：就同學話題來說，比如：我的同學一次過生日，我們幾個商量著給他送生日禮品，那同學知道后，堅決反對，說：我們同學感情是純潔的，不能和社會上那些人互相送禮，于是我們沒有送禮品，在同學家里，他的媽媽為我們的純真而高興，我們過了一個很有意義的生日Party……。就親情話題，比如，一次隨父母外出旅游，父親要通過身高（或者其他途徑）給我免票，我堅決反對，媽媽支持我，我堅守了我的純真……，就社會的話題：我在一次公交車上，看到一個孩子要給老人讓座，媽媽卻不允許，我感慨：要給我們的同齡人留住那份純真……這里所寫事情要注意一個問題，就是：什么樣的事情可以看做是“純真”的，什么樣的事情是不“純真”的，批判那些不純真的事情，就是對留住純真的向往或者是倡導。所謂不純真的就是以成人那種世故、圓滑、金錢利益至上等等，都屬于不純真之列，對那些舉動的否定就是“留住那一份純真”。另外，這個題目的另外一個題材還可以寫中學生對早戀經(jīng)歷的認識，如果能寫的情感真摯，完全可以寫出一篇上好的作文，一般考試作文筆者不提倡寫早戀題材的作文，但這個題目卻是例外的，因為他和“早戀題材”有著很明顯的關聯(lián)。對于擅長寫抒情文章的優(yōu)秀學生來說，寫一篇優(yōu)美的抒情散文也是一個很不錯的選擇，但這樣的寫法對學生的寫作素質(zhì)有很高的要求，不過每年中考作文總有一些“高手”能寫出很理想這樣的文章。除了正面理解“純真”外，思考深刻的學生還可以運用“純真”的比喻意，比如，在城市建設中保護自然，給我們的生活留下一份純真；在少年服裝設計上希望能更關注少年特點，不要把少年衣著成人化，也是要保留一份純真等等，只要能開闊思路，這個題目也不是特別難。2009年江蘇連云港中考作文題【作文原題】我們司空見慣的，是惰性帶來的慢條斯理，是空空等待后的一聲嘆息。而一旦讓自己開始奔跑起來，那其實是一種脫胎換骨的人生。因為只有奔跑的人生，才能創(chuàng)造出生命中最奇妙的風景。請以“讓自己奔跑起來”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌除外文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③不得抄襲；④字數(shù)控制在600-800字之間；⑤卷面整潔，書寫工整。2008年江蘇連云港中考作文題【作文原題】你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷；你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，