智能化時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院

智能化時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育知到課后答案智慧樹章節(jié)測試答案2025年春渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一章單元測試

對符合條件的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。（）

A:錯B:對

答案:對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特點（）

A:大學(xué)生成長在數(shù)字化時代，熟練運用互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)工具B:積極的創(chuàng)業(yè)精神C:具備較高的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維D:大學(xué)生通常能夠跨足多個領(lǐng)域，形成綜合性的視野和思考方式

答案:大學(xué)生成長在數(shù)字化時代，熟練運用互聯(lián)網(wǎng)和新技術(shù)工具###積極的創(chuàng)業(yè)精神###具備較高的學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維###大學(xué)生通常能夠跨足多個領(lǐng)域，形成綜合性的視野和思考方式智能化時代背景下的高等職業(yè)教育包括（）

A:創(chuàng)新高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式B:確立形成正確的人工智能倫理價值觀C:全部都不對D:打造高等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)代化

答案:創(chuàng)新高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式###確立形成正確的人工智能倫理價值觀###打造高等職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)代化智能化技術(shù)推動服務(wù)行業(yè)向更精細(xì)化、個性化方向發(fā)展。（）

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)業(yè)資源包括（）

A:全部都不對B:無形資產(chǎn)C:有形資產(chǎn)D:創(chuàng)業(yè)不需要資源

答案:無形資產(chǎn)###有形資產(chǎn)

第二章單元測試

創(chuàng)業(yè)機會是指在社會經(jīng)濟活動過程中產(chǎn)生的一種帶有偶然性且能被創(chuàng)業(yè)者識別和利用的契機，其特點不包括（）。

A:普遍性B:偶然性C:消逝性D:永恒性

答案:普遍性###偶然性###消逝性下列收集的數(shù)據(jù)中是一手?jǐn)?shù)據(jù)的（）。

A:行業(yè)調(diào)查數(shù)據(jù)B:傳感器數(shù)據(jù)C:公開報告數(shù)據(jù)D:政府統(tǒng)計數(shù)據(jù)

答案:傳感器數(shù)據(jù)在開發(fā)一款智能健身APP時，設(shè)計師不僅要考慮到健身教練的需求，還要設(shè)身處地為用戶提供個性化的訓(xùn)練計劃和反饋機制，體現(xiàn)了何種思維模式。（）

A:逆向思維B:換位思維C:收斂思維D:發(fā)散思維

答案:逆向思維創(chuàng)新思維是推動人類文明前進的關(guān)鍵驅(qū)動力之一，常見的創(chuàng)新思維模式有（）。

A:換位思維B:發(fā)散思維C:逆向思維D:收斂思維

答案:換位思維###發(fā)散思維###逆向思維###收斂思維滴滴出行APP界面簡潔易用，一鍵叫車、在線支付等功能大大簡化了用戶的操作流程。體現(xiàn)的創(chuàng)新思維是（）

A:數(shù)據(jù)驅(qū)動決策B:跨界融合創(chuàng)新C:技術(shù)驅(qū)動創(chuàng)新D:用戶中心設(shè)計

答案:數(shù)據(jù)驅(qū)動決策###跨界融合創(chuàng)新###技術(shù)驅(qū)動創(chuàng)新###用戶中心設(shè)計

第三章單元測試

創(chuàng)業(yè)者的道德素質(zhì)包括（）。

A:勤勞節(jié)儉B:誠實守信C:責(zé)任心強D:守法律己

答案:勤勞節(jié)儉###誠實守信###責(zé)任心強###守法律己要培育創(chuàng)新能力，個體還要對所學(xué)習(xí)或研究的事物持懷疑態(tài)度，不要認(rèn)為被人驗證過的就一定是真理。（）

A:錯B:對

答案:對提高膽量的方法包括（）

A:適當(dāng)挑戰(zhàn)自己害怕的事B:多實踐、多行動C:多和有膽量的人接觸D:做正確的事

答案:適當(dāng)挑戰(zhàn)自己害怕的事###多實踐、多行動###多和有膽量的人接觸###做正確的事學(xué)會用人所長，每個人都存在缺點，真正優(yōu)秀的管理者會根據(jù)人的長處來安排工作。（）

A:對B:錯

答案:對道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識和道德行為水平的綜合反映，包含一個人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個人的道德水平和道德風(fēng)貌。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

深度學(xué)習(xí)是模擬人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，處理復(fù)雜的非線性問題的一門技術(shù)。（）

A:錯B:對

答案:對大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)包括（）

A:數(shù)據(jù)存儲與處理B:數(shù)據(jù)分析與挖掘C:全部都不對D:數(shù)據(jù)采集與清洗

答案:數(shù)據(jù)存儲與處理###數(shù)據(jù)分析與挖掘###數(shù)據(jù)采集與清洗傳感器的發(fā)展使得物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)能夠獲取更為豐富和精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。（）

A:對B:錯

答案:對云計算的發(fā)展趨勢（）

A:多云混合云B:邊緣計算C:全部都不對D:人工智能與云計算融合

答案:多云混合云###邊緣計算###人工智能與云計算融合智能化時代就業(yè)形勢與轉(zhuǎn)型表現(xiàn)在（）

A:轉(zhuǎn)型機會與培訓(xùn)需求B:政府政策和支持措施的變革C:技能需求的演變D:就業(yè)市場的變革

答案:轉(zhuǎn)型機會與培訓(xùn)需求###政府政策和支持措施的變革###技能需求的演變###就業(yè)市場的變革

第五章單元測試

創(chuàng)業(yè)團隊最核心的組成要素是（）。

A:人B:目標(biāo)C:權(quán)限D(zhuǎn):定位

答案:人要組建一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊，團隊成員之間必須滿足的要求有（）。

A:團隊成員之間能取長補短，相得益彰B:團隊成員之間權(quán)益分配合理C:團隊成員之間彼此了解D:團隊成員目標(biāo)相同、理念一致

答案:團隊成員之間能取長補短，相得益彰###團隊成員之間權(quán)益分配合理###團隊成員之間彼此了解###團隊成員目標(biāo)相同、理念一致團隊文化包括的內(nèi)容有（）。

A:團隊在發(fā)展過程中所形成的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)尚B:團隊在發(fā)展過程中所形成的工作方式、思維習(xí)慣C:團隊在發(fā)展過程中所形成的管理制度D:團隊在發(fā)展過程中所形成的價值觀、最高目標(biāo)

答案:團隊在發(fā)展過程中所形成的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)尚###團隊在發(fā)展過程中所形成的工作方式、思維習(xí)慣###團隊在發(fā)展過程中所形成的管理制度###團隊在發(fā)展過程中所形成的價值觀、最高目標(biāo)敬業(yè)精神要求創(chuàng)業(yè)者具有“三心”，具體指（）。

A:耐心B:決心C:恒心D:同情心

答案:耐心###決心###恒心一個良好的團隊文化應(yīng)滿足的基本要素有（）。

A:慎重B:愉悅C:信任D:換位和溝通

答案:慎重###愉悅###信任###換位和溝通團隊文化會影響整個團隊的精神、意志、情緒、凝聚力和效率，因此創(chuàng)業(yè)者必須重視團隊文化的建設(shè)。（）

A:錯B:對

答案:對團隊精神是各個成員的精神支柱，是創(chuàng)業(yè)成功的基石。（）

A:錯B:對

答案:對設(shè)置創(chuàng)業(yè)團隊的組織結(jié)構(gòu)，要注意做到（）。

A:分工合理B:適時聯(lián)動C:互通有無D:權(quán)責(zé)分明

答案:分工合理###適時聯(lián)動###權(quán)責(zé)分明在創(chuàng)業(yè)團隊的管理層面，其最基本的工作原則有（）。

A:協(xié)作原則B:秩序原則C:服從原則D:平等原則

答案:秩序原則###服從原則###平等原則創(chuàng)業(yè)資源的種類主要包括（）。

A:資金資源B:物質(zhì)、組織資源C:信息、技術(shù)資源D:人力資源

答案:資金資源###物質(zhì)、組織資源###信息、技術(shù)資源###人力資源創(chuàng)業(yè)融資的渠道主要有（）。

A:風(fēng)險投資B:私人資本融資C:天使投資、政府扶持D:機構(gòu)融資

答案:風(fēng)險投資###私人資本融資###天使投資、政府扶持###機構(gòu)融資天使投資者的身份可能是（）。

A:創(chuàng)業(yè)者的鄰居、朋友B:創(chuàng)業(yè)者的公司伙伴C:創(chuàng)業(yè)者的供應(yīng)商D:創(chuàng)業(yè)者的家庭成員

答案:創(chuàng)業(yè)者的鄰居、朋友###創(chuàng)業(yè)者的公司伙伴###創(chuàng)業(yè)者的供應(yīng)商###創(chuàng)業(yè)者的家庭成員天使投資的金額一般較大，且多為一次性投入。（）

A:錯B:對

答案:錯老干媽創(chuàng)業(yè)成功的故事告訴我們，真誠經(jīng)營、保證產(chǎn)品質(zhì)量才是企業(yè)不敗的法寶。（）

A:錯B:對

答案:對蒙牛通過整合大量的外部資源，既強化了核心業(yè)務(wù)，又補足了自身的短板。（）

A:對B:錯

答案:對

第六章單元測試

項目選題和發(fā)展與社會熱點、國家方針政策變化具有一定的同步性。（）

A:對B:錯

答案:對創(chuàng)業(yè)模式必須是一個整體，有一定的結(jié)構(gòu)，而不是一個單一的組成要素。（）

A:錯B:對

答案:對價值鏈重組是指企業(yè)通過對產(chǎn)業(yè)價值鏈進行創(chuàng)造性的重新排列組合，進而實現(xiàn)商業(yè)模