2025年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考?xì)v史一模試卷

第1頁（共1頁）2025年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考?xì)v史一模試卷一、選擇題部分共50分1．（2分）2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發(fā)現(xiàn)了36000余枚秦簡。簡文中出現(xiàn)了“洞庭郡”的郡名，洞庭郡在傳世文獻(xiàn)中從未出現(xiàn)過。據(jù)此可知（）A．文獻(xiàn)記載不具備可信性 B．秦簡否定文獻(xiàn)記載 C．考古發(fā)現(xiàn)拓展歷史認(rèn)知 D．歷史結(jié)論無法確定2．（2分）如圖為不同時(shí)期人們對孔子和儒家思想認(rèn)可程度的變化曲線圖。造成從甲處到乙處變化的主要原因是（）A．孟子、荀子對儒家思想的繼承與發(fā)展 B．漢武帝將儒家學(xué)說確立為正統(tǒng)思想 C．封建統(tǒng)治者采取順其自然的治國之道 D．科舉制規(guī)定以儒家經(jīng)典為研習(xí)內(nèi)容3．（2分）“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務(wù)。從此以后，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”。“他”指的是（）A．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．甘英4．（2分）白壽彝主編的《中國通史》寫道：“北魏在中原建立以后，……所面臨的最大問題是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣，還是捐棄舊俗，在新的歷史環(huán)境中獲得新生……”據(jù)此可知，作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)北魏面臨的最大問題是（）A．是否漢化以鞏固統(tǒng)治 B．是否保存舊制以強(qiáng)化王權(quán) C．是否遷都以統(tǒng)一全國 D．是否改革以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展5．（2分）“這一運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障。”材料意在強(qiáng)調(diào)（）A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負(fù)擔(dān) C．促進(jìn)了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統(tǒng)治6．（2分）《劍橋中國隋唐史》載“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，對中國文人來說（）A．民族交融 B．安史之亂 C．貞觀之治 D．開元盛世7．（2分）某興趣小組在歷史探究學(xué)習(xí)中，圍繞主題收集了以下史料，摘錄如表。他們探究的主題應(yīng)該為（）內(nèi)容出處“楚越之地，地廣人希（?。薄妒酚洝贰保戏剑┌傩諛窐I(yè)，谷帛殷阜《晉書》“國家根本，仰給東南”《宋史》A．經(jīng)濟(jì)重心南移 B．城市商業(yè)繁榮 C．民族關(guān)系發(fā)展 D．對外交流頻繁8．（2分）“使中央權(quán)力下移了一個(gè)層次，地方機(jī)構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，形成‘都省握天下之機(jī)，十省分天下之治’?！边@段材料評價(jià)的應(yīng)是（）A．分封制度 B．郡縣制度 C．三省六部制度 D．行省制度9．（2分）美國學(xué)者卡特說：“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。火藥的發(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲（）A．發(fā)明過程 B．傳播途徑 C．先進(jìn)程度 D．世界貢獻(xiàn)10．（2分）在中國古代歷史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的有效管轄，清朝作出的努力是（）A．平定大、小和卓叛亂 B．設(shè)置伊犁將軍 C．簽訂《尼布楚條約》 D．設(shè)置駐藏大臣11．（2分）《近代中國社會(huì)的新陳代謝》一書中說：這場戰(zhàn)爭是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的中國社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。這場戰(zhàn)爭后，中華民族面臨的新課題是（）A．加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，鞏固清朝統(tǒng)治 B．大力發(fā)展教育，更新傳統(tǒng)文化 C．維護(hù)國家統(tǒng)一，保護(hù)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) D．捍衛(wèi)民族獨(dú)立，發(fā)展近代文明12．（2分）《中國斷代史》中寫道，“推翻帝制，是對中國歷數(shù)千年而根深蒂固的封建主義的一次毀滅性的破壞（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．辛亥革命 C．戊戌變法 D．五四運(yùn)動(dòng)13．（2分）正確的計(jì)算歷史時(shí)間是時(shí)空觀念素養(yǎng)的基本要求。如圖中這份報(bào)紙印發(fā)的時(shí)間是（）A．戊午年五月五日 B．1919年5月5日 C．庚申年五月五日 D．1920年5月5日14．（2分）黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“用好紅色資源”“弘揚(yáng)革命文化”“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系”。下列紅色旅游的主題設(shè)計(jì)與井岡山有關(guān)的是（）A．中國共產(chǎn)黨的誕生地，五四風(fēng)暴的中心城市 B．人民軍旗升起的地方，紅軍三大主力會(huì)師地 C．農(nóng)村包圍城市的起點(diǎn)，燎原星火從這里蔓延 D．中國革命的圣地之一，敵后抗戰(zhàn)戰(zhàn)略總后方15．（2分）劉伯承在《回顧長征》里說：“會(huì)議后，我軍一反以前的情況，忽然獲得了新的生命，穿插于敵人之間。以為我向東卻向西，以為我渡江北卻又遠(yuǎn)途回?fù)?，生龍活虎，左右敵人。”該?huì)議是（）A．中共一大 B．中共二大 C．遵義會(huì)議 D．中共七大16．（2分）史實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，觀點(diǎn)是對史實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述巾，屬于觀點(diǎn)的是（）A．麥哲倫實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行 B．哥倫布開辟了通往美洲的航路 C．鄭和西行到達(dá)非洲 D．新航路的開辟打破了各大洲相對孤立的狀態(tài)17．（2分）《劍橋日本史》描述明治維新時(shí)期的日本“采用太陽立法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝。”這表明，明治維新（）A．發(fā)展近代教育 B．提倡“文明開化” C．建立新式軍隊(duì) D．推行地稅改革18．（2分）對于第一次世界大戰(zhàn)，有這樣的評價(jià)：“這場戰(zhàn)爭既是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開端?！t早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的（而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削）（）A．給人類社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難 B．促進(jìn)殖民地半殖民地的民族覺醒 C．直接導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) D．徹底結(jié)束了列強(qiáng)瓜分世界的歷史19．（2分）《大國崛起》：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發(fā)，以此為起點(diǎn)，開始了一次對20世紀(jì)的歷史產(chǎn)生深刻影響的偉大實(shí)踐。”材料中的“偉大實(shí)踐”指的是（）A．推翻了沙皇專制統(tǒng)治 B．建立了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府 C．建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級專政的國家 D．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化20．（2分）“羅斯福新政之所以能夠救美國，無外乎是政府在生產(chǎn)過剩條件下，直接把過剩勞動(dòng)力和國家工業(yè)化過程所創(chuàng)造的設(shè)備生產(chǎn)能力結(jié)合起來，開發(fā)中西部?！绑w現(xiàn)這一內(nèi)容的措施是（）A．積極擴(kuò)大生產(chǎn) B．抑制消費(fèi)需求 C．實(shí)施以工代賑 D．恢復(fù)銀行信用21．（2分）斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役和雅爾塔會(huì)議在反法西斯戰(zhàn)爭中的共同作用是（）A．扭轉(zhuǎn)了反法西斯戰(zhàn)爭的不利局勢 B．使德國法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的困境 C．為戰(zhàn)后解決重大問題提供了初步方案 D．促進(jìn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利22．（2分）約翰?梅森在《冷戰(zhàn)》一書中指出：“如果把‘冷戰(zhàn)’時(shí)期重新定義為‘長時(shí)期的和平’，倒是頗令人耳目一新?！蹦軌蛑С诌@個(gè)觀點(diǎn)的主要事實(shí)是（）A．冷戰(zhàn)時(shí)期沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn) B．馬歇爾計(jì)劃推動(dòng)了西歐的復(fù)興 C．冷戰(zhàn)時(shí)期聯(lián)合國發(fā)揮的作用加大 D．冷戰(zhàn)時(shí)期科技領(lǐng)域出現(xiàn)重大突破23．（2分）如圖反映了20世紀(jì)50年代到90年代初美、日、西歐工業(yè)生產(chǎn)在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重（%）的變化。這種變化表明（）A．日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過美國 B．歐盟的成立促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．美國經(jīng)濟(jì)霸主地位最終喪失 D．二戰(zhàn)后日本和西歐經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展24．（2分）以下圖示呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來世界格局的演變過程。按①②③順序排列，對應(yīng)正確的是（）A．凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢 B．凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢→兩極格局 C．兩極格局→凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢 D．多極化趨勢→凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局25．（2分）當(dāng)今社會(huì)，廣播電視不斷發(fā)展和普及，各種新聞的傳播廣泛而及時(shí)，使人與人之間距離“越來越近”；“云課堂”“掌上博物館”和電子閱讀的有益探索（）A．交通工具革新 B．信息技術(shù)發(fā)展 C．教育水平提升 D．生活質(zhì)量改善二、非選擇題部分共50分26．（12分）閱讀材料，完成下列要求。夏商周時(shí)期：第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化第8課百家爭鳴（1）《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“教學(xué)建議”中指出：“教師在分析教材時(shí)，應(yīng)將教材中的單元作為一個(gè)整體通盤考慮。單元的主題是圍繞某個(gè)歷史時(shí)期的核心內(nèi)容或關(guān)鍵問題確定的。”結(jié)合表2單元目錄（2）《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化。”結(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用“鐵器牛耕”“爭霸兼并”“變法改革”“百家爭鳴”這四個(gè)詞語要求：①緊扣主題，闡述合理。②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。③條理清晰，合乎邏輯。④字?jǐn)?shù)在250字左右，四個(gè)詞語需出現(xiàn)在短文內(nèi)。27．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@是①因禁煙抗英被貶伊犁時(shí)，臨行前的明志之作，飽含家國情懷與人生境界“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！弊笞谔奶Ч孜髡?，消滅了阿古柏政權(quán)，維護(hù)了中國的領(lǐng)土主權(quán)。他的這一歷史貢獻(xiàn)是②?！爸逻h(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊。勇哉壯節(jié)首捐軀，無愧同袍夸膽識?！边@形容的是③在黃海海戰(zhàn)中以身殉國的英勇壯舉?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同被稱為“中國為國流血第一士”。讓他甘為獻(xiàn)身的事件是④。（1）將表格橫線處補(bǔ)充完整。材料二：這場持續(xù)了約三十五年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化嘗試。它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西卻完全被忽略了?！幾孕熘屑s《中國近代史》它引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦和發(fā)展軍用工業(yè)、民用企業(yè)，編練建設(shè)新式海軍海防，不管清政府從事改革的洋務(wù)派自覺或不自覺、意識或不意識，他們的言行——摘編自夏東元《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》（2）根據(jù)材料概括兩位作者對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。談?wù)勀銓ρ髣?wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。28．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：（17世紀(jì)）這兩者的關(guān)系不協(xié)調(diào)好，英國將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度……在此后的300年中，英國再也沒有發(fā)生過重大的社會(huì)動(dòng)蕩——摘編自錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)和變革之間——英國文化模式溯源》（1）材料一中“融合的手段”是指哪一事件？“嶄新的制度”具體指什么？結(jié)合所學(xué)知識，說一說此后的英國取得了怎樣“驚人的進(jìn)步”？（舉一例即可）材料二：18世紀(jì)后期，英國那場沒有硝煙的革命對周邊造成巨大壓力。法國是最早受到壓力的地區(qū)，也最早體會(huì)到必須追上英國的步伐……所以法國面臨著雙重革命……從結(jié)果看，到19世紀(jì)末，法國的國家制度問題終于得到解決，成了歐洲第二個(gè)工業(yè)化國家?！幾藻X乘旦《資本主義發(fā)展史上的“大國”興替》（2）材料二中法國面臨的“雙重革命”分別是什么？根據(jù)材料二，指出工業(yè)化對法國有怎樣的影響？29．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：明成祖時(shí)期，鄭和率船隊(duì)七次遠(yuǎn)航西洋（1405﹣1433年）。船隊(duì)規(guī)模龐大，訪問了亞洲和非洲30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸。船隊(duì)以和平交往為目的，未進(jìn)行殖民占領(lǐng)。——摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊材料二：1492年，哥倫布在西班牙王室資助下橫渡大西洋，到達(dá)美洲。此后歐洲國家通過殖民擴(kuò)張掠奪美洲金銀，導(dǎo)致大量人口死亡。殖民活動(dòng)為歐洲資本主義發(fā)展提供了原始積累?！幾匀私贪妗吨型鈿v史綱要（下）》（1）根據(jù)上述兩則材料，從“目的”和“對原住民態(tài)度”兩方面說明兩次遠(yuǎn)航的主要不同。（2）為何鄭和下西洋未能像哥倫布航海一樣引發(fā)中國社會(huì)的深刻變革？請從“政治制度”和“經(jīng)濟(jì)模式”兩方面進(jìn)行說明。

2025年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考?xì)v史一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共25小題）題號1234567891011答案CBBADCADDDD題號1213141516171819202122答案BBCBBCCD題號232425答案DAB一、選擇題部分共50分1．（2分）2002年，考古工作者在湖南龍山里耶古城發(fā)現(xiàn)了36000余枚秦簡。簡文中出現(xiàn)了“洞庭郡”的郡名，洞庭郡在傳世文獻(xiàn)中從未出現(xiàn)過。據(jù)此可知（）A．文獻(xiàn)記載不具備可信性 B．秦簡否定文獻(xiàn)記載 C．考古發(fā)現(xiàn)拓展歷史認(rèn)知 D．歷史結(jié)論無法確定【分析】本題主要考查秦朝郡縣制、史料的分類和價(jià)值，掌握實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料的相互印證作用?！窘獯稹靠脊虐l(fā)現(xiàn)的秦簡中出現(xiàn)了傳世文獻(xiàn)里從未有過的“洞庭郡”郡名，這為我們研究秦朝的行政區(qū)劃等歷史內(nèi)容提供了新的資料和視角，讓我們知道在秦朝可能存在著這樣一個(gè)在以往文獻(xiàn)中未被提及的郡，C正確，雖然可能存在錯(cuò)誤或遺漏，A錯(cuò)誤，這并不是對文獻(xiàn)記載的否定，秦簡只是補(bǔ)充了新的信息，B錯(cuò)誤，但不能說歷史結(jié)論無法確定，有助于得出更準(zhǔn)確的歷史結(jié)論。故選：C。2．（2分）如圖為不同時(shí)期人們對孔子和儒家思想認(rèn)可程度的變化曲線圖。造成從甲處到乙處變化的主要原因是（）A．孟子、荀子對儒家思想的繼承與發(fā)展 B．漢武帝將儒家學(xué)說確立為正統(tǒng)思想 C．封建統(tǒng)治者采取順其自然的治國之道 D．科舉制規(guī)定以儒家經(jīng)典為研習(xí)內(nèi)容【分析】本題考查尊崇儒術(shù)的相關(guān)內(nèi)容?！窘獯稹扛鶕?jù)材料及所學(xué)可知，漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位；戰(zhàn)國時(shí)期、荀子繼承并發(fā)展了儒家思想；西漢初期，排除C，排除D。故選：B。3．（2分）“他以堅(jiān)韌不拔的勇氣和毅力，克服了重重的困難，終于完成了出使的任務(wù)。從此以后，橫貫東西的絲綢之路亦由此開辟”?！八敝傅氖牵ǎ〢．漢武帝 B．張騫 C．班超 D．甘英【分析】本題考查漢通西域和絲綢之路，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，“他”指的是張騫，促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來。公元前60年，作為管理西域的最高長官，標(biāo)志著西域開始正式歸屬中央政權(quán)。故選：B。4．（2分）白壽彝主編的《中國通史》寫道：“北魏在中原建立以后，……所面臨的最大問題是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣，還是捐棄舊俗，在新的歷史環(huán)境中獲得新生……”據(jù)此可知，作者認(rèn)為當(dāng)時(shí)北魏面臨的最大問題是（）A．是否漢化以鞏固統(tǒng)治 B．是否保存舊制以強(qiáng)化王權(quán) C．是否遷都以統(tǒng)一全國 D．是否改革以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展【分析】本題考查了北魏孝文帝改革相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握北魏孝文帝改革時(shí)北魏面臨的最大問題。【解答】據(jù)材料“北魏在中原建立以后，所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣，接受先進(jìn)的文化，北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇，孝文帝改革面臨的最大問題是民族關(guān)系問題。根據(jù)題意并結(jié)合已學(xué)知識可知、改籍貫、說漢語、通婚姻等，增強(qiáng)了北魏實(shí)力；材料里提到的是學(xué)習(xí)漢族文化問題、遷都和經(jīng)濟(jì)發(fā)展無關(guān)。故選：A。5．（2分）“這一運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，并且給北方邊境提供戰(zhàn)略后勤保障?！辈牧弦庠趶?qiáng)調(diào)（）A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役負(fù)擔(dān) C．促進(jìn)了民族融合 D．有利于鞏固隋朝統(tǒng)治【分析】本題考查隋朝大運(yùn)河，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“這一運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)，使隋帝國能以南方的糧食和其他物資供養(yǎng)洛陽，大運(yùn)河的開鑿溝通南北，有利于鞏固隋朝統(tǒng)治；材料反映大運(yùn)河有利于南北的往來，排除A，不能說明運(yùn)河網(wǎng)絡(luò)加重百姓徭役負(fù)擔(dān)；材料信息不能說明運(yùn)河促進(jìn)了民族融合。故選：D。6．（2分）《劍橋中國隋唐史》載“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，對中國文人來說（）A．民族交融 B．安史之亂 C．貞觀之治 D．開元盛世【分析】本題考查貞觀之治的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“唐太宗以儒家納諫愛民為治國之本，其施政作風(fēng)被后世推崇，他代表了一個(gè)文治武功理想地結(jié)合起來的盛世”及所學(xué)可知，政治比較清明，民族關(guān)系和睦，科技文化繁榮，史稱“貞觀之治”；材料與民族交融無關(guān)；安史之亂（又稱天寶之亂）是中國唐代玄宗末年至代宗初年（755年至763年）由唐朝將領(lǐng)安祿山與史思明背叛唐朝后發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭；唐玄宗時(shí)期出現(xiàn)了“開元盛世”的局面。故選：C。7．（2分）某興趣小組在歷史探究學(xué)習(xí)中，圍繞主題收集了以下史料，摘錄如表。他們探究的主題應(yīng)該為（）內(nèi)容出處“楚越之地，地廣人希（?。薄妒酚洝贰保戏剑┌傩諛窐I(yè)，谷帛殷阜《晉書》“國家根本，仰給東南”《宋史》A．經(jīng)濟(jì)重心南移 B．城市商業(yè)繁榮 C．民族關(guān)系發(fā)展 D．對外交流頻繁【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)重心南移的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“楚越之地，地廣人希（?。薄埃戏剑┌傩諛窐I(yè)，幾乎家給人足矣”“國家根本，題干描述了江南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及成為經(jīng)濟(jì)重心的相關(guān)信息；材料與城市商業(yè)繁榮無關(guān)；材料未涉及民族關(guān)系的發(fā)展信息；材料與對外交流頻繁無關(guān)。故選：A。8．（2分）“使中央權(quán)力下移了一個(gè)層次，地方機(jī)構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，形成‘都省握天下之機(jī)，十省分天下之治’?！边@段材料評價(jià)的應(yīng)是（）A．分封制度 B．郡縣制度 C．三省六部制度 D．行省制度【分析】本題考查行省制，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“都省握天下之機(jī)，十省分天下之治”并結(jié)合所學(xué)知識可知，加強(qiáng)了中央集權(quán)，D項(xiàng)正確，與題干不符；郡縣制是秦漢時(shí)期的地方制度，排除B項(xiàng)，與題干反映的地方行政制度不符。故選：D。9．（2分）美國學(xué)者卡特說：“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲（）A．發(fā)明過程 B．傳播途徑 C．先進(jìn)程度 D．世界貢獻(xiàn)【分析】本題考查四大發(fā)明的傳播及影響。我國古代“四大發(fā)明”反映了我國古代科技領(lǐng)先地位，是我國成為世界文明古國的重要標(biāo)志，是中華民族對人類文明進(jìn)步所做出的巨大貢獻(xiàn)?！窘獯稹扛鶕?jù)題干中“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能，創(chuàng)立了國民軍制，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)，材料描述的是造紙術(shù)、火藥，D項(xiàng)正確、傳播途徑，排除ABC項(xiàng)。故選：D。10．（2分）在中國古代歷史上，清朝是統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步鞏固和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。為加強(qiáng)對西藏地區(qū)的有效管轄，清朝作出的努力是（）A．平定大、小和卓叛亂 B．設(shè)置伊犁將軍 C．簽訂《尼布楚條約》 D．設(shè)置駐藏大臣【分析】本題主要考查了清朝加強(qiáng)西藏地區(qū)管理的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，雍正帝時(shí)（1727年）開始設(shè)置駐藏大臣，同達(dá)賴，加強(qiáng)了對西藏的管轄；清朝乾隆帝時(shí)平定大，設(shè)置了伊犁將軍，與西藏不符；康熙帝是在東北地區(qū)與沙俄簽訂了《尼布楚條約》，排除C。故選：D。11．（2分）《近代中國社會(huì)的新陳代謝》一書中說：這場戰(zhàn)爭是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的中國社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。這場戰(zhàn)爭后，中華民族面臨的新課題是（）A．加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，鞏固清朝統(tǒng)治 B．大力發(fā)展教育，更新傳統(tǒng)文化 C．維護(hù)國家統(tǒng)一，保護(hù)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì) D．捍衛(wèi)民族獨(dú)立，發(fā)展近代文明【分析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，這場戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭。中國喪失了完整獨(dú)立的主權(quán)，開始從封建社會(huì)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)。鴉片戰(zhàn)爭以后，發(fā)展近代文明，排除。故選：D。12．（2分）《中國斷代史》中寫道，“推翻帝制，是對中國歷數(shù)千年而根深蒂固的封建主義的一次毀滅性的破壞（）A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．辛亥革命 C．戊戌變法 D．五四運(yùn)動(dòng)【分析】本題考查辛亥革命，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹啃梁ジ锩品饲逋醭姆磩?dòng)統(tǒng)治，宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)，極大推動(dòng)了中華民族的思想解放。材料評述的歷史事件是辛亥革命；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維護(hù)清朝統(tǒng)治；戊戌變法主張建立君主立憲制；五四運(yùn)動(dòng)是一場徹底地反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)。故選：B。13．（2分）正確的計(jì)算歷史時(shí)間是時(shí)空觀念素養(yǎng)的基本要求。如圖中這份報(bào)紙印發(fā)的時(shí)間是（）A．戊午年五月五日 B．1919年5月5日 C．庚申年五月五日 D．1920年5月5日【分析】本題考查了中華民國的建立，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)可知，1912年1月1日，宣告中華民國成立。換算的公式是：民國年＝公元年﹣1911。所以，B項(xiàng)正確，是民國七年；最近的庚申年是1920年，排除C項(xiàng)，排除D項(xiàng)。故選：B。14．（2分）黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“用好紅色資源”“弘揚(yáng)革命文化”“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系”。下列紅色旅游的主題設(shè)計(jì)與井岡山有關(guān)的是（）A．中國共產(chǎn)黨的誕生地，五四風(fēng)暴的中心城市 B．人民軍旗升起的地方，紅軍三大主力會(huì)師地 C．農(nóng)村包圍城市的起點(diǎn)，燎原星火從這里蔓延 D．中國革命的圣地之一，敵后抗戰(zhàn)戰(zhàn)略總后方【分析】本題考查了秋收起義和井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。【解答】井岡山是毛澤東在1927年秋收起義后建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從“城市中心論”轉(zhuǎn)向“農(nóng)村包圍城市”的革命道路；據(jù)所學(xué)知識可知，五四風(fēng)暴的中心城市指的是上海；紅軍三大主力會(huì)師地是甘肅會(huì)寧；據(jù)所學(xué)知識可知，排除D項(xiàng)。故選：C。15．（2分）劉伯承在《回顧長征》里說：“會(huì)議后，我軍一反以前的情況，忽然獲得了新的生命，穿插于敵人之間。以為我向東卻向西，以為我渡江北卻又遠(yuǎn)途回?fù)?，生龍活虎，左右敵人。”該?huì)議是（）A．中共一大 B．中共二大 C．遵義會(huì)議 D．中共七大【分析】本題主要考查遵義會(huì)議的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】1935年1月，黨中央在遵義召開政治局?jǐn)U大會(huì)議，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)。會(huì)后確定軍事上由毛澤東。遵義會(huì)議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)、挽救了紅軍，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。據(jù)“會(huì)議后，忽然獲得了新的生命，穿插于敵人之間，以為我渡江北卻又遠(yuǎn)途回?fù)簦埢罨?。”可知。故選：C。16．（2分）史實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，觀點(diǎn)是對史實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述巾，屬于觀點(diǎn)的是（）A．麥哲倫實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行 B．哥倫布開辟了通往美洲的航路 C．鄭和西行到達(dá)非洲 D．新航路的開辟打破了各大洲相對孤立的狀態(tài)【分析】本題以史實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，觀點(diǎn)是對史實(shí)的看法和態(tài)度為切入點(diǎn)，考查新航路開辟?！窘獯稹渴穼?shí)是指歷史的真實(shí)情況，ABC都是對歷史事件的表述。觀點(diǎn)是對史實(shí)的看法和態(tài)度，屬觀點(diǎn)。故選：D。17．（2分）《劍橋日本史》描述明治維新時(shí)期的日本“采用太陽立法、星期天休假日，并規(guī)定雙排扣長禮服的西方服飾為正式場合的標(biāo)準(zhǔn)盛裝。”這表明，明治維新（）A．發(fā)展近代教育 B．提倡“文明開化” C．建立新式軍隊(duì) D．推行地稅改革【分析】本題主要考查日本的明治維新的內(nèi)容，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹繌?868年起，明治政府在“富國強(qiáng)兵”的口號下實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。社會(huì)生活上，向西方學(xué)習(xí)、文化和生活方式、星期天休假日?！笨芍珺項(xiàng)正確、星期天休假日，與“發(fā)展近代教育”“建立新式軍隊(duì)”“推行地稅改革”無關(guān)。故選：B。18．（2分）對于第一次世界大戰(zhàn)，有這樣的評價(jià)：“這場戰(zhàn)爭既是一個(gè)結(jié)局，也是一個(gè)開端?！t早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的（而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削）（）A．給人類社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難 B．促進(jìn)殖民地半殖民地的民族覺醒 C．直接導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā) D．徹底結(jié)束了列強(qiáng)瓜分世界的歷史【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊皩⒊霈F(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的印度、非洲人（而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削）的非洲”體現(xiàn)了亞非殖民地半殖民地國家爭取民族獨(dú)立的意識，故B符合題意，不能說明第一次世界大戰(zhàn)給人類社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，排除AC，排除D。故選：B。19．（2分）《大國崛起》：“1917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發(fā)，以此為起點(diǎn)，開始了一次對20世紀(jì)的歷史產(chǎn)生深刻影響的偉大實(shí)踐。”材料中的“偉大實(shí)踐”指的是（）A．推翻了沙皇專制統(tǒng)治 B．建立了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府 C．建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級專政的國家 D．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化【分析】本題主要考查俄國十月革命的相關(guān)史實(shí)，識讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹坑刹牧稀?917年11月7日，震撼世界的十月革命爆發(fā)”可知。1917年11月7日，俄國十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命，十月革命沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治。鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭；俄國二月革命推翻了沙皇專制統(tǒng)治，排除AB項(xiàng)，排除D項(xiàng)。故選：C。20．（2分）“羅斯福新政之所以能夠救美國，無外乎是政府在生產(chǎn)過剩條件下，直接把過剩勞動(dòng)力和國家工業(yè)化過程所創(chuàng)造的設(shè)備生產(chǎn)能力結(jié)合起來，開發(fā)中西部?！绑w現(xiàn)這一內(nèi)容的措施是（）A．積極擴(kuò)大生產(chǎn) B．抑制消費(fèi)需求 C．實(shí)施以工代賑 D．恢復(fù)銀行信用【分析】本題考查羅斯福新政，識記羅斯福新政相關(guān)知識?！窘獯稹緼.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的原因是生產(chǎn)過剩，因此不可能積極擴(kuò)大生產(chǎn)。B.應(yīng)該提升消費(fèi)需求，而不是抑制消費(fèi)需求。C.根據(jù)材料“去做國家投資的基礎(chǔ)建設(shè)，開發(fā)中西部”結(jié)合所學(xué)知識可知，實(shí)行以工代賑，C項(xiàng)正確。D.恢復(fù)銀行信用屬于金融方面的措施，與材料中提到的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不符。故選：C。21．（2分）斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役和雅爾塔會(huì)議在反法西斯戰(zhàn)爭中的共同作用是（）A．扭轉(zhuǎn)了反法西斯戰(zhàn)爭的不利局勢 B．使德國法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的困境 C．為戰(zhàn)后解決重大問題提供了初步方案 D．促進(jìn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利【分析】本題主要考查斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、諾曼底登陸、柏林戰(zhàn)役和雅爾塔會(huì)議在反法西斯戰(zhàn)爭中的共同作用，重點(diǎn)掌握反法西斯戰(zhàn)爭的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹恳罁?jù)題干和所學(xué)知識，斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)、柏林戰(zhàn)役和雅爾塔會(huì)議反映了反法西斯國家在政治和軍事方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作，促進(jìn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利；斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)等勝利扭轉(zhuǎn)了反法西斯戰(zhàn)爭的不利局勢；諾曼底登陸使德國法西斯陷入兩線作戰(zhàn)的困境；雅爾塔會(huì)議為戰(zhàn)后解決重大問題提供了初步方案。故選：D。22．（2分）約翰?梅森在《冷戰(zhàn)》一書中指出：“如果把‘冷戰(zhàn)’時(shí)期重新定義為‘長時(shí)期的和平’，倒是頗令人耳目一新?！蹦軌蛑С诌@個(gè)觀點(diǎn)的主要事實(shí)是（）A．冷戰(zhàn)時(shí)期沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn) B．馬歇爾計(jì)劃推動(dòng)了西歐的復(fù)興 C．冷戰(zhàn)時(shí)期聯(lián)合國發(fā)揮的作用加大 D．冷戰(zhàn)時(shí)期科技領(lǐng)域出現(xiàn)重大突破【分析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)的影響，知道冷戰(zhàn)時(shí)期沒有發(fā)生新的世界大戰(zhàn)?！窘獯稹坷鋺?zhàn)時(shí)期，由于雙方勢均力敵，因此雙方都不敢貿(mào)然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。故選：A。23．（2分）如圖反映了20世紀(jì)50年代到90年代初美、日、西歐工業(yè)生產(chǎn)在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重（%）的變化。這種變化表明（）A．日本經(jīng)濟(jì)實(shí)力超過美國 B．歐盟的成立促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．美國經(jīng)濟(jì)霸主地位最終喪失 D．二戰(zhàn)后日本和西歐經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展【分析】本題以20世紀(jì)50年代到90年代初美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重（%）的變化為切入點(diǎn)，考查戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點(diǎn)。關(guān)鍵是對圖表的解讀。【解答】分析圖表可知，西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重由1951年的20.8%上升到1991年時(shí)的37.0%，這說明西歐和日本在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占比重增加了。D選項(xiàng)符合題意。故選：D。24．（2分）以下圖示呈現(xiàn)了20世紀(jì)以來世界格局的演變過程。按①②③順序排列，對應(yīng)正確的是（）A．凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢 B．凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢→兩極格局 C．兩極格局→凡爾賽—華盛頓體系→多極化趨勢 D．多極化趨勢→凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局【分析】本題考查了20世紀(jì)以來世界格局的演變過程，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“20世紀(jì)以來世界格局的演變過程”并結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)以來，帝國主義國家為重新分割世界，暫時(shí)調(diào)整了帝國主義對世界的統(tǒng)治新秩序。二戰(zhàn)結(jié)束后，1955年；從此歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對峙的局面。1991年底蘇聯(lián)解體，世界暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，但是到目前為止一個(gè)新的相對穩(wěn)定的格局還沒有形成，20世紀(jì)以來世界政治格局的演變過程，對應(yīng)正確的是凡爾賽—華盛頓體系→兩極格局→多極化趨勢，排除BCD。故選：A。25．（2分）當(dāng)今社會(huì)，廣播電視不斷發(fā)展和普及，各種新聞的傳播廣泛而及時(shí)，使人與人之間距離“越來越近”；“云課堂”“掌上博物館”和電子閱讀的有益探索（）A．交通工具革新 B．信息技術(shù)發(fā)展 C．教育水平提升 D．生活質(zhì)量改善【分析】本題考查第三次科技革命，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。【解答】從所學(xué)知識可知，20世紀(jì)90年代以來，互聯(lián)網(wǎng)在全球迅速普及，標(biāo)志著人類社會(huì)開始進(jìn)入“信息時(shí)代”、經(jīng)濟(jì)、娛樂，對現(xiàn)代社會(huì)生活產(chǎn)生了前所未有的影響，故B符合題意，與交通工具革新、生活質(zhì)量改善無關(guān)。故選：B。二、非選擇題部分共50分26．（12分）閱讀材料，完成下列要求。夏商周時(shí)期：早期國家與社會(huì)變革第4課夏商周的更替第5課青銅器與甲骨文第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化第8課百家爭鳴（1）《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“教學(xué)建議”中指出：“教師在分析教材時(shí)，應(yīng)將教材中的單元作為一個(gè)整體通盤考慮。單元的主題是圍繞某個(gè)歷史時(shí)期的核心內(nèi)容或關(guān)鍵問題確定的?！苯Y(jié)合表2單元目錄（2）《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出：“探索大單元教學(xué)，積極開展主題化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)化?！苯Y(jié)合所學(xué)知識，運(yùn)用“鐵器牛耕”“爭霸兼并”“變法改革”“百家爭鳴”這四個(gè)詞語要求：①緊扣主題，闡述合理。②史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合。③條理清晰，合乎邏輯。④字?jǐn)?shù)在250字左右，四個(gè)詞語需出現(xiàn)在短文內(nèi)?！痉治觥勘绢}主要考查早期國家與社會(huì)變革，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和題干信息進(jìn)行解答即可?！窘獯稹浚?）主題：根據(jù)材料“夏商周的更替、青銅器與甲骨文、戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化，夏商西周時(shí)期是我國早期奴隸制國家建立和發(fā)展時(shí)期，因此可提煉出主題是：早期國家與社會(huì)變革。（2）根據(jù)題干要求可確定觀點(diǎn)為：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革。然后圍繞觀點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)。它們推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，封建土地私有制出現(xiàn)。各諸侯國為爭奪土地，展開爭霸兼并戰(zhàn)爭，為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，如商鞅變法。社會(huì)的劇烈變動(dòng)也帶來思想文化的繁榮，不同階層的代表人物提出各自的治國主張和思想觀點(diǎn)，儒、墨、道、借鑒。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革推動(dòng)著中國從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡。故答案為：（1）主題：早期國家與社會(huì)變革。（2）觀點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革。論述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期鐵器牛耕的出現(xiàn)和推廣是這一時(shí)期變革的物質(zhì)基礎(chǔ)。它們推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，封建土地私有制出現(xiàn)。各諸侯國為爭奪土地，展開爭霸兼并戰(zhàn)爭，為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，如商鞅變法。社會(huì)的劇烈變動(dòng)也帶來思想文化的繁榮，不同階層的代表人物提出各自的治國主張和思想觀點(diǎn)，儒、墨、道、借鑒。春秋戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)大變革推動(dòng)著中國從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡。27．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”這是①林則徐因禁煙抗英被貶伊犁時(shí)，臨行前的明志之作，飽含家國情懷與人生境界“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！弊笞谔奶Ч孜髡鳎麥缌税⒐虐卣?quán)，維護(hù)了中國的領(lǐng)土主權(quán)。他的這一歷史貢獻(xiàn)是②收復(fù)新疆?！爸逻h(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬火叢中呼殺賊。勇哉壯節(jié)首捐軀，無愧同袍夸膽識。”這形容的是③鄧世昌在黃海海戰(zhàn)中以身殉國的英勇壯舉?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！弊T嗣同被稱為“中國為國流血第一士”。讓他甘為獻(xiàn)身的事件是④戊戌變法。（1）將表格橫線處補(bǔ)充完整。材料二：這場持續(xù)了約三十五年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化嘗試。它只采納了西方文明中那些具有直接實(shí)用價(jià)值的東西，而另一些更為可取的東西卻完全被忽略了?！幾孕熘屑s《中國近代史》它引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦和發(fā)展軍用工業(yè)、民用企業(yè)，編練建設(shè)新式海軍海防，不管清政府從事改革的洋務(wù)派自覺或不自覺、意識或不意識，他們的言行——摘編自夏東元《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)史》（2）根據(jù)材料概括兩位作者對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)。談?wù)勀銓ρ髣?wù)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識?！痉治觥勘绢}考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、林則徐虎門銷煙、左宗棠收復(fù)新疆、甲午中日戰(zhàn)爭、戊戌變法，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案。【解答】（1）據(jù)所學(xué)可知，①“茍利國家生死以。”這是民族英雄林則徐因禁煙抗英被貶伊犁時(shí)，飽含家國情懷與人生境界；②“新栽楊柳三千里?！弊笞谔奶Ч孜髡?，打擊了侵略者的囂張氣焰。他的這一歷史貢獻(xiàn)是收復(fù)新疆，萬火叢中呼殺賊，無愧同袍夸膽識；④“我自橫刀向天笑。”譚嗣同被稱為“中國為國流血第一士”。（2）據(jù)材料二“這場持續(xù)了約三十五年的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，是一種浮于表面的近代化嘗試，徐中約認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場浮于表面的近代化嘗試，不管清政府從事改革的洋務(wù)派自覺或不自覺，他們的言行，夏東元認(rèn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了資本主義發(fā)展的歷史要求；客觀上促進(jìn)了民族資本主義的產(chǎn)生；但沒有使中國走上富強(qiáng)道路。故答案為：（1）①林則徐；②收復(fù)新疆；④戊戌變法。（2）徐中約：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一場浮于表面的近代化嘗試。夏東元：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)順應(yīng)了資本主義發(fā)展