四年級(jí)下冊(cè)書法第一課口字旁教案

四年級(jí)下冊(cè)書法第一課口字旁教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)口字旁，理解其形態(tài)特點(diǎn)和書寫規(guī)律。熟練掌握口字旁在不同字體中的書寫變化，如楷書、行書等。能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確書寫帶有口字旁的簡(jiǎn)單漢字，如"吃""叫""吹"等，做到結(jié)構(gòu)勻稱、筆畫規(guī)范。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的審美能力。借助示范、臨摹、練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步掌握口字旁的書寫技巧，提高書寫水平。在小組合作與交流中，鍛煉學(xué)生的溝通能力和相互學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心和專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在書寫中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解口字旁的形態(tài)特點(diǎn)，如大小、形狀、位置等。掌握口字旁的書寫筆順和筆畫變化，尤其是折筆和鉤筆的寫法。學(xué)會(huì)將口字旁與其他部件合理搭配，書寫出結(jié)構(gòu)美觀的漢字。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)不同字體中口字旁的風(fēng)格差異，并能靈活運(yùn)用到自己的書寫中。在書寫過程中，如何保證口字旁與整個(gè)字的重心平穩(wěn)、比例協(xié)調(diào)，避免出現(xiàn)頭重腳輕或左右失衡的情況。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過簡(jiǎn)潔明了的語言，向?qū)W生講解口字旁的基本知識(shí)、書寫要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)和理解。2.演示法：教師在黑板上或通過多媒體設(shè)備進(jìn)行示范書寫，讓學(xué)生直觀地看到口字旁的書寫過程和筆畫形態(tài)，便于學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。3.練習(xí)法：安排充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行書寫練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高書寫技能。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法。4.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞口字旁的特點(diǎn)、書寫規(guī)律等問題展開交流，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備收集不同字體中帶有口字旁的漢字圖片，制作成PPT。準(zhǔn)備好書法練習(xí)紙、毛筆、墨汁、硯臺(tái)等書寫工具，以及投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。提前書寫好示范作品，包括楷書、行書等不同字體，以便在課堂上展示。2.學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備書法練習(xí)本、毛筆、墨汁、硯臺(tái)、毛氈等書寫工具。預(yù)習(xí)教材中關(guān)于口字旁的內(nèi)容，觀察生活中常見的帶有口字旁的漢字。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段輕松愉快的古典音樂，營(yíng)造安靜、優(yōu)雅的書法學(xué)習(xí)氛圍。2.教師通過多媒體展示一些古代書法家的書法作品圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受書法藝術(shù)的魅力。3.提問學(xué)生："同學(xué)們，在這些書法作品中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)很多字都有一個(gè)相同的部件？"引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答，從而引出本節(jié)課的主題口字旁。

（二）新授（20分鐘）1.認(rèn)識(shí)口字旁利用PPT展示不同字體中口字旁的形態(tài)，如篆書、隸書、楷書、行書等，讓學(xué)生直觀地感受口字旁在不同時(shí)期的演變。引導(dǎo)學(xué)生觀察口字旁的形狀，提問："口字旁看起來像什么？"讓學(xué)生用自己的語言描述，如"像一個(gè)小盒子""像張開的嘴巴"等，加深學(xué)生對(duì)口字旁形態(tài)的認(rèn)識(shí)。分析口字旁的大小和位置關(guān)系。教師指出，口字旁在漢字中一般大小適中，位置偏上或偏左，具體位置要根據(jù)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)來調(diào)整。例如，在"吃"字中，口字旁位于左邊，且略高于右邊的"乞"字；在"叫"字中，口字旁在左邊，與右邊的"丩"字大致齊平。2.學(xué)習(xí)口字旁的書寫筆順在黑板上示范口字旁的書寫筆順：豎、橫折、橫。邊寫邊講解每個(gè)筆畫的起筆、行筆和收筆動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)豎畫要寫直，橫折的橫畫要略微向右上傾斜，折角處要干脆利落，橫畫要平穩(wěn)。讓學(xué)生跟著教師書空練習(xí)幾遍，熟悉口字旁的書寫筆順。3.分析口字旁的筆畫變化引導(dǎo)學(xué)生觀察口字旁在不同字體中的筆畫變化。例如，在楷書里，口字旁的筆畫較為規(guī)整，橫畫和豎畫粗細(xì)變化不明顯；而在行書里，口字旁的筆畫會(huì)更加流暢，有時(shí)橫折的折角會(huì)寫成圓轉(zhuǎn)的形態(tài)，橫畫也會(huì)略帶弧度。以"吹"字為例，講解行書口字旁的寫法：先寫豎畫，然后順勢(shì)帶出橫折，橫畫一筆寫成，最后寫橫畫時(shí)與右邊的"欠"字相呼應(yīng)，整個(gè)口字旁一氣呵成，富有動(dòng)感。讓學(xué)生對(duì)比楷書和行書口字旁的不同，體會(huì)筆畫變化帶來的不同風(fēng)格特點(diǎn)。

（三）示范書寫（10分鐘）1.教師在黑板上示范書寫帶有口字旁的漢字，如"吃""叫""吹"。書寫"吃"字：先寫左邊的口字旁，按照筆順寫好豎、橫折、橫。再寫右邊的"乞"字，撇畫從口字旁的中間起筆，向左下方撇出，橫畫較短，位于撇畫下方，豎彎鉤要寫得舒展，彎鉤部分要圓潤(rùn)。提醒學(xué)生注意口字旁與"乞"字的比例關(guān)系，口字旁略小，整個(gè)字重心要平穩(wěn)。書寫"叫"字：口字旁的寫法同前。右邊的"丩"字，先寫豎折，豎畫要直，橫畫與口字旁的橫畫平行，然后寫豎畫，最后寫豎彎鉤，注意筆畫之間的呼應(yīng)和避讓。強(qiáng)調(diào)左右結(jié)構(gòu)的字要注意筆畫的穿插和疏密關(guān)系，使整個(gè)字看起來緊湊而和諧。書寫"吹"字：口字旁寫好后，右邊的"欠"字，撇畫從口字旁的下方起筆，捺畫改為點(diǎn)畫，然后寫橫撇，最后寫豎彎鉤，注意筆畫的長(zhǎng)短、粗細(xì)變化。引導(dǎo)學(xué)生觀察"吹"字的整體形態(tài)，體會(huì)口字旁與"欠"字的組合方式，使整個(gè)字富有節(jié)奏感。2.每寫完一個(gè)字，教師都要詳細(xì)講解書寫要點(diǎn)，如筆畫的輕重、長(zhǎng)短、疏密關(guān)系，以及部件之間的搭配技巧等。同時(shí)，提醒學(xué)生注意書寫姿勢(shì)和握筆方法，保持良好的書寫習(xí)慣。

（四）學(xué)生練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生在書法練習(xí)本上進(jìn)行臨摹練習(xí)，每個(gè)字寫35遍。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢(shì)和筆畫錯(cuò)誤。2.對(duì)于書寫困難的學(xué)生，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，手把手地教他們正確的寫法，鼓勵(lì)他們克服困難，樹立信心。3.引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)過程中思考口字旁在不同漢字中的變化規(guī)律，以及如何根據(jù)整個(gè)字的結(jié)構(gòu)調(diào)整口字旁的大小和位置。

（五）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.挑選幾位學(xué)生的作品，通過投影儀展示在大屏幕上。2.先讓學(xué)生自己說說在書寫過程中的體會(huì)和收獲，以及對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)。3.然后組織其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從筆畫、結(jié)構(gòu)、整體效果等方面進(jìn)行分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。評(píng)價(jià)語言要具體、客觀、鼓勵(lì)為主，如"這位同學(xué)的口字旁寫得很規(guī)范，大小和位置都把握得很好，整個(gè)字看起來很勻稱""你的筆畫很流暢，但是在某個(gè)筆畫的處理上還可以再精細(xì)一些，比如這個(gè)橫折的折角"等。4.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，針對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和示范，強(qiáng)調(diào)改進(jìn)的方法和要點(diǎn)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予充分肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持對(duì)書法的熱愛，不斷提高書寫水平。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括口字旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫筆順、筆畫變化以及與其他部件的搭配方法等。2.強(qiáng)調(diào)書法學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多觀察、多練習(xí)，不斷提高自己的書寫技能。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的帶有口字旁的漢字，每個(gè)字寫510遍，并嘗試用不同字體書寫。同時(shí)，收集一些自己喜歡的書法作品，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、教學(xué)延伸1.開展書法興趣小組活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行書法創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用口字旁創(chuàng)作一些簡(jiǎn)單的詩句或短文，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)書法的興趣和創(chuàng)作能力。2.舉辦班級(jí)書法展覽，定期展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造濃厚的書法學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。3.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中觀察漢字中的口字旁，如招牌、廣告、書籍等，加深對(duì)漢字文化的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

七、注意事項(xiàng)1.強(qiáng)調(diào)書法安全，提醒學(xué)生正確使用毛筆、墨汁等書寫工具，避免墨汁濺到眼睛或衣服上。在