嶺南版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《校園的春天》知識(shí)點(diǎn)歸納

嶺南版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元《校園的春天》知識(shí)一、自然之春的觀察與感知(一)校園春天的自然元素1.植物的變化：春天來(lái)臨，校園里的樹木紛紛抽出新芽，嫩綠的葉片在陽(yáng)光下閃爍著生機(jī)。如柳樹，細(xì)長(zhǎng)的柳枝上長(zhǎng)出嫩綠的柳葉，隨風(fēng)搖曳，展現(xiàn)出輕盈的姿態(tài)。桃花、杏花等花朵也競(jìng)相開放，色彩斑斕，紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ǘ涞男螤罡鳟悾ò甑募y理細(xì)膩，花蕊嬌嫩，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。小草從土里探出腦袋，嫩綠的一片，給校園鋪上了一層柔軟的地毯。2.動(dòng)物的活動(dòng)：鳥兒在枝頭歡快地歌唱，它們的羽毛色彩鮮艷，形態(tài)活潑。有的鳥兒在樹枝間跳躍，有的在空中飛翔，為校園增添了生機(jī)與活力。還有一些昆蟲也開始活躍起來(lái)，螞蟻忙著搬運(yùn)食物，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們的出現(xiàn)讓校園的春天更加生動(dòng)有趣。3.氣候與光影：春天的陽(yáng)光變得溫暖而柔和，光線透過(guò)樹葉的縫隙灑在地面上，形成一片片斑駁的光影。氣溫逐漸升高，微風(fēng)拂面，帶來(lái)陣陣清新的氣息。天空湛藍(lán)，云朵潔白如雪，變幻出各種形狀，為校園的景色增添了一份寧?kù)o與美好。(二)自然美的特點(diǎn)1.多樣性：校園春天的自然美呈現(xiàn)出豐富多樣的形態(tài)，不同的植物、動(dòng)物、氣候和光影條件共同構(gòu)成了一幅多彩的畫卷。每一種元素都有其獨(dú)特的美感，無(wú)論是花朵的嬌艷、樹木的挺拔，還是鳥兒的靈動(dòng)，都展現(xiàn)出自然美的多樣性。2.變化性：春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、變化迅速的季節(jié)。校園里的植物每天都在生長(zhǎng)變化，花朵從含苞待放到盛開，再到凋謝；樹葉從嫩綠逐漸變得深綠。氣候和光影也隨著時(shí)間的推移而不斷變化，早晨的陽(yáng)光柔和，傍晚的夕陽(yáng)則給校園染上一層金色的余暉。這種變化性讓校園的春天充滿了生機(jī)和活力。3.和諧性：校園春天的自然元素相互依存、相互映襯，構(gòu)成了一種和諧的美感。樹木為鳥兒提供了棲息之所，花朵為昆蟲提供了食物，而陽(yáng)光、空氣和水則是萬(wàn)物生長(zhǎng)的基礎(chǔ)。這種和諧的關(guān)系讓校園的春天呈現(xiàn)出一種寧?kù)o而美好的氛圍。二、藝術(shù)表現(xiàn)中的春天(一)繪畫作品中的春天油畫：油畫以其豐富的色彩和細(xì)膩的質(zhì)感，能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出校園春天的豐富層次和光影變化。畫家可以通過(guò)厚涂、薄涂等技法，展現(xiàn)出花朵的鮮艷、樹葉的茂密以及陽(yáng)光的溫暖。例如，在一幅描繪校園花園的油畫中，畫家運(yùn)用豐富的色彩層次，將花朵的嬌艷欲滴和光影的明暗對(duì)比表現(xiàn)得淋漓盡致。水彩畫：水彩畫具有透明、清新的特點(diǎn)，適合表現(xiàn)春天的輕盈和靈動(dòng)。畫家通過(guò)水與顏料的融合，能夠營(yíng)造出柔和的色調(diào)和朦朧的氛圍。用水彩畫表現(xiàn)校園春天的花朵時(shí)，可以展現(xiàn)出花朵的嬌嫩和清新之感。中國(guó)畫：中國(guó)畫注重筆墨的運(yùn)用，通過(guò)線條和墨色來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)和神韻。在描繪校園春天的景色時(shí)，中國(guó)畫常常運(yùn)用簡(jiǎn)潔的線條勾勒出樹木的輪廓，用淡墨渲染出春天的氛圍。例如，用中國(guó)畫表現(xiàn)校園里的柳樹，可以通過(guò)靈動(dòng)的線條展現(xiàn)出柳枝的柔軟和隨風(fēng)搖曳的姿態(tài)。賞析《春如線》:吳冠中的《春如線》以獨(dú)特的藝術(shù)手法展現(xiàn)了春天的韻律。畫面中，線條如靈動(dòng)的音符，交織、纏繞，構(gòu)成了一幅充滿生機(jī)的畫面。畫家通過(guò)線條的疏密、長(zhǎng)短和曲直變化，表現(xiàn)出春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的活力。畫面中的色彩簡(jiǎn)潔而明快，以淡綠、粉紅等色彩為主，營(yíng)造出春天的清新氛圍。這幅作品讓我們感受到春天不僅是一種視覺的感受，更是一種充滿韻律和節(jié)奏的體驗(yàn)。賞析《梅石溪鳧圖》:馬遠(yuǎn)的《梅石溪鳧圖》描繪了春天溪邊梅花盛開、野鴨嬉戲的場(chǎng)景。畫面中，梅花綻放，枝干曲折有力，展現(xiàn)出梅花的堅(jiān)韌與美麗。溪水中，野鴨自由自在地游動(dòng)，它們的形態(tài)各異，生動(dòng)活潑。畫家通過(guò)細(xì)膩的筆觸和淡雅的色彩，營(yíng)造出一種寧?kù)o而祥和的氛圍，讓我們感受到春天的美好與生機(jī)。(二)攝影作品中的春天構(gòu)圖方法：在拍攝校園春天的攝影作品時(shí)，可以運(yùn)用多種構(gòu)圖方法。例如，中心構(gòu)圖可以突出主體，將校園中盛開的花朵或嫩綠的樹木放置在畫面中心，吸引觀眾的注意力。三分法可以將畫面分為九個(gè)格子，將主體放置在四個(gè)交叉點(diǎn)上，使畫面更加平衡和富有美感。此外，還可以運(yùn)用前景構(gòu)圖，通過(guò)前景的樹枝或花朵來(lái)襯托主體，增加畫面的層次感。光線運(yùn)用：春天的光線柔和而溫暖，適合拍攝。早晨和傍晚的光線角度較低，能夠營(yíng)造出長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，增加畫面的立體感。側(cè)光可以突出物體的輪廓和質(zhì)感，拍攝校園里的樹木或建筑時(shí)，可以運(yùn)用側(cè)光來(lái)展現(xiàn)其立體感。逆光則可以拍攝出物體的輪廓光，拍攝花朵時(shí)，逆光可以使花朵更加通透，展現(xiàn)出獨(dú)特的美感。色彩捕捉：春天的色彩豐富多樣，攝影時(shí)要善于捕捉這些色彩?？梢酝ㄟ^(guò)調(diào)整相機(jī)的色彩飽和度和對(duì)比度，突出春天的鮮艷色彩。同時(shí)，注意色彩的搭配，如紅與綠、黃與紫等對(duì)比色的搭配，可以使畫面更加生動(dòng)。2.優(yōu)秀攝影作品分析：欣賞一幅拍攝校園櫻花大道的攝影作品，攝影師運(yùn)用了中心構(gòu)圖，將盛開的櫻花樹放置在畫面中心，粉色的櫻花如云似霞，吸引了觀眾的目光。光線運(yùn)用上，采用了早晨的側(cè)光，使櫻花的花瓣更加立體，光影效果明顯。色彩方面，攝影師通過(guò)調(diào)整色彩飽和度，突出了櫻花的粉色和樹葉的嫩綠，畫面色彩鮮艷，充滿三、創(chuàng)作校園春天之美(一)繪畫創(chuàng)作1.主題確定與構(gòu)思：根據(jù)校園春天的景色，確定繪畫主題?？梢赃x擇校園里的某個(gè)角落，如花園、操場(chǎng)邊的樹木等作為主題。在構(gòu)思時(shí)，思考如何通過(guò)畫面表現(xiàn)出春天的特點(diǎn)和氛圍，是展現(xiàn)花朵的嬌艷，還是樹木的生機(jī)，或者是同學(xué)們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)場(chǎng)景。2.色彩運(yùn)用：春天的色彩以清新、明亮為主?？梢赃x擇嫩綠、粉紅、鵝黃等色彩來(lái)表現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。在色彩搭配上，可以采用鄰近色搭配，如綠色與黃色搭配，使畫面更加和諧；也可以采用對(duì)比色搭配，如紅與綠搭配，增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。3.繪畫技巧：運(yùn)用線條來(lái)勾勒物體的輪廓，如用流暢的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟，用硬朗的線條表現(xiàn)樹干的挺拔。在描繪花朵時(shí)，可以運(yùn)用點(diǎn)彩的技法，表現(xiàn)出花朵的質(zhì)感和色彩層次。對(duì)于大面積的色彩，可以運(yùn)用平涂的方法，使畫面更加整潔。(二)手工創(chuàng)作1.材料選擇：可以選擇彩紙、卡紙、皺紋紙等紙張材料來(lái)制作手工。例如，用彩紙制作花朵，用皺紋紙制作柳枝。此外，還可以選擇一些自然材料，如樹葉、樹枝、花瓣等，增加手工的自然氣息。2.制作方法：以制作紙藝花朵為例，可以將彩紙剪成花瓣的形狀，然后通過(guò)卷曲、粘貼等方法制作出花朵的形狀。用樹枝和彩紙制作花朵裝飾時(shí)，可以將樹枝固定在卡紙上，然后將制作好的花朵粘貼在樹枝上。還可以用樹葉制作樹葉拼貼畫，將不同形狀和顏色的樹葉拼貼成校園春天的景色。3.創(chuàng)意表現(xiàn)：在手工創(chuàng)作中，發(fā)揮創(chuàng)意，將不同的材料和制作方法相結(jié)合?？梢詫⒓埶嚮ǘ渑c自然材料樹枝、樹葉相結(jié)合，制作出獨(dú)特的春天場(chǎng)景。也可以通過(guò)立體的方式表現(xiàn)校園春天，如制作一個(gè)立體的校園花園模型，展現(xiàn)出春天的立體感和空間四、總結(jié)與拓展(一)課程重點(diǎn)回顧1.學(xué)會(huì)觀察校園春天的自然元素，包括植物、動(dòng)物、氣候與光影等，感受自然美的多樣性、變化性和和諧性。2.了解不同繪畫和攝影作品中表現(xiàn)春天的方法和特點(diǎn)，能夠賞析相關(guān)藝術(shù)作品，體會(huì)藝術(shù)家對(duì)春天的情感表達(dá)。3.掌握繪畫和手工創(chuàng)作的基本技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，創(chuàng)作表現(xiàn)