第101套中等職業(yè)學(xué)校語文模擬考試試卷

廣西高等職業(yè)教育考試（語文）第101套模擬考試試卷一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運用（14分）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）鍥而不舍（qiè）B.慰藉（jiè）驀然（mò）叱咤風(fēng)云（zhà）C.拮據(jù)（jù）熾熱（chì）戛然而止（jiá）D.剽悍（piāo）亙古（gèng）惟妙惟肖（xiào）答案：B解析：A項“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀“jū”；D項“亙古”的“亙”應(yīng)讀“gèn”。本題考查常見易錯字的讀音，需要平時注意積累。大綱1.1.1難度：易下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.遷徙銷聲匿跡眼花瞭亂B.瑣屑迫不急待婦孺皆知C.煩躁因地制宜重蹈覆轍D.松弛一泄千里粗制濫造答案：C解析：A項“眼花瞭亂”應(yīng)為“眼花繚亂”；B項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項“一泄千里”應(yīng)為“一瀉千里”?？疾閷ψ中蔚谋嫖觯⒁庑谓趾鸵族e字。大綱1.1.2難度：易下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.桂林山水甲天下，那巧奪天工的自然美景讓游客們流連忘返。B.他在工作中總是拈輕怕重，這種敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。C.面對困難，我們不能退縮，要勇往直前，鍥而不舍地去克服它。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：C解析：A項“巧奪天工”形容人工的精巧勝過天然，不能用于形容自然美景；B項“拈輕怕重”指接受任務(wù)時揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)，是貶義詞，與“敬業(yè)精神”不符；D項“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處過于夸張。大綱1.1.3難度：中依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎV西擁有豐富的自然資源，如桂林山水的（），北部灣海洋資源的（），還有那聞名遐邇的桂林米粉，其獨特的風(fēng)味讓人（）。A.秀麗富饒回味無窮B.美麗富有難以忘懷C.秀麗富有回味無窮D.美麗富饒難以忘懷答案：A解析：“秀麗”側(cè)重于清秀美麗，多形容自然景色，比“美麗”更能突出桂林山水的特點；“富饒”側(cè)重于資源豐富，比“富有”更適合形容海洋資源；“回味無窮”更強調(diào)吃過桂林米粉后那種余味無窮的感覺，比“難以忘懷”更貼合語境。大綱1.1.4難度：中下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.能否提高學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于勤奮的程度。C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。答案：B解析：A項“通過……使……”導(dǎo)致句子沒有主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”問題；D項“過去”和“往事”語義重復(fù)，應(yīng)刪去“過去的”。大綱1.1.5難度：中下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，一副憔悴的樣子。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！盌.我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)，對世界歷史的發(fā)展有巨大貢獻。答案：D解析：A項相鄰兩個數(shù)字表示約數(shù)時，中間不用頓號；B項句子雖有疑問詞，但不是疑問句，句末應(yīng)用句號；C項“老師再三叮囑說”在中間，后面應(yīng)用逗號。大綱1.1.6難度：中下列對修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。（排比、比喻）B.難道我們不應(yīng)該珍惜時間嗎？（反問）C.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（擬人）D.他的臉長得像他爸爸。（比喻）答案：D解析：D項“他的臉長得像他爸爸”不是比喻句，比喻句是把一種事物比作另一種事物，二者要有相似點，而這里說的是父子長相相似，不是比喻關(guān)系。大綱1.1.7難度：易（二）文學(xué)和文化常識（6分）下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.魯迅，原名周樹人，我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，都被列入“唐宋八大家”。D.《水滸傳》是我國第一部章回體長篇白話小說，作者是羅貫中。答案：D解析：《水滸傳》的作者是施耐庵，羅貫中是《三國演義》的作者。考查對文學(xué)常識的掌握。大綱1.2.1難度：易下列關(guān)于文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古代男子二十歲行冠禮，表示已經(jīng)成人。B.“文房四寶”指筆、墨、紙、硯。C.廣西的傳統(tǒng)節(jié)日有三月三歌圩節(jié)，人們在這一天會舉行對歌等活動。D.古人稱自己的父親為“令尊”，稱別人的父親為“家父”。答案：D解析：古人稱自己的父親為“家父”，稱別人的父親為“令尊”?？疾槲幕ＷR中的謙敬辭。大綱1.2.2難度：易下列詩句與作者對應(yīng)錯誤的一項是（）A.“采菊東籬下，悠然見南山”——陶淵明B.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”——杜甫C.“大漠孤煙直，長河落日圓”——王維D.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”——范仲淹答案：無解析：這四個選項詩句與作者對應(yīng)均正確，沒有錯誤選項。本題考查對常見古詩詞作者的了解。大綱1.2.3難度：易二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）《勸學(xué)》中“故木受繩則直，（）”，強調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性。答案：金就礪則利解析：出自《荀子?勸學(xué)》，需要準(zhǔn)確背誦。大綱1.3.1難度：易曹操《短歌行》中“（），悠悠我心”，表達(dá)了對人才的渴望。答案：青青子衿解析：注意“衿”字的寫法，考查對古詩詞的背誦。大綱1.3.1難度：易陶淵明《歸園田居（其一）》中“少無適俗韻，（）”，體現(xiàn)了詩人的性格與志向。答案：性本愛丘山解析：需準(zhǔn)確記憶詩句內(nèi)容。大綱1.3.1難度：易李白《將進酒》中“（），千金散盡還復(fù)來”，展現(xiàn)了詩人的自信與豁達(dá)。答案：天生我材必有用解析：注意“材”字不要寫錯。大綱1.3.1難度：易杜甫《登高》中“（），不盡長江滾滾來”，描繪了雄渾壯闊的秋景。答案：無邊落木蕭蕭下解析：“蕭蕭”不要誤寫。大綱1.3.1難度：易杜牧《過華清宮絕句三首（其一）》中“一騎紅塵妃子笑，（）”，諷刺了唐玄宗與楊貴妃的驕奢淫逸。答案：無人知是荔枝來解析：考查對詩句的背誦。大綱1.3.1難度：易李商隱《錦瑟》中“滄海月明珠有淚，（）”，營造出一種朦朧迷離的意境。答案：藍(lán)田日暖玉生煙解析：準(zhǔn)確記憶詩句。大綱1.3.1難度：易李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中“問君能有幾多愁？（）”，將抽象的愁緒具象化。答案：恰似一江春水向東流解析：注意詩句的準(zhǔn)確性。大綱1.3.1難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀王安石的《桂枝香?金陵懷古》，完成下面題目。桂枝香?金陵懷古登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（2分）A.上闋寫登臨所見之景，“千里澄江似練，翠峰如簇”運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪了長江的澄澈和山峰的峻峭。B.“歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗”通過描寫江上的船只、西風(fēng)中的酒旗，營造出一種寧靜祥和的氛圍。C.下闋“念往昔，繁華競逐”一句承上啟下，由眼前之景轉(zhuǎn)入對歷史的回憶，引發(fā)對六朝興亡的感慨。D.全詞意境開闊，借古諷今，表達(dá)了作者對北宋社會現(xiàn)實的不滿和對國家命運的擔(dān)憂。答案：B解析：“歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗”營造的不是寧靜祥和的氛圍，而是一種肅殺、寂寥的氛圍，通過殘陽、西風(fēng)等意象體現(xiàn)。大綱1.4.1難度：中詞中“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”化用了杜牧《泊秦淮》中的哪句詩？有什么作用？（2分）答案：化用了“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。作用：借古諷今，批判了當(dāng)時北宋社會一些人不顧國家安危、貪圖享樂的現(xiàn)象，表達(dá)了作者對國家命運的憂慮。解析：需要熟悉杜牧《泊秦淮》詩句，并能結(jié)合本詞分析其作用。大綱1.4.2難度：中請簡要分析這首詞的寫作特色。（2分）答案：①情景交融，上闋寫景，下闋抒情，將對自然景色的描繪與對歷史興亡的感慨融為一體。②用典，如“門外樓頭”“后庭遺曲”等典故的運用，使詞的內(nèi)容更加豐富，增強了作品的表現(xiàn)力和感染力。③借古諷今，通過對六朝興衰的描寫，諷刺了北宋統(tǒng)治者的奢侈腐敗，表達(dá)了對國家命運的關(guān)切。解析：從情景關(guān)系、表現(xiàn)手法等角度分析。大綱1.4.3難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀《燭之武退秦師》選段，完成下面題目。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A.夜縋而出縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送B.越國以鄙遠(yuǎn)鄙：把……當(dāng)作邊邑C.行李之往來，共其乏困行李：出門所帶的包裹、箱子等D.闕秦以利晉闕：侵損、削減答案：C解析：“行李”在文中指外交使者，古今異義。大綱1.5.1難度：中下列對文中句子的翻譯，不正確的一項是（）（2分）A.秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。翻譯：秦國和晉國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。B.焉用亡鄭以陪鄰？翻譯：為什么要滅掉鄭國來增加鄰國的土地呢？C.朝濟而夕設(shè)版焉翻譯：（晉惠公）早上渡過黃河回國，晚上就修筑防御工事。D.夫晉，何厭之有？翻譯：晉國，有什么討厭的呢？答案：D解析：“夫晉，何厭之有？”應(yīng)翻譯為“晉國，有什么滿足的呢？”“厭”通“饜”，滿足。大綱1.5.2難度：中燭之武勸說秦伯退兵的理由有哪些？請簡要概括。（3分）答案：①亡鄭對秦?zé)o益，反而會使鄰國（晉國）勢力增強，秦國勢力削弱。②若舍鄭，鄭國可作為秦國東方道路上的主人，為秦國使者提供物資。③晉國曾對秦國失信，且有貪得無厭的本性，滅鄭后會進一步侵犯秦國。解析：從文中提取關(guān)鍵信息進行概括。大綱1.5.3難度：中從選段中可以看出燭之武是一個怎樣的人？（3分）答案：①有勇有謀，他在國家危難之際，不顧個人安危，夜縋而出，去勸說秦伯，足見其勇敢；能抓住秦伯的心理，從秦國利益出發(fā)，層層剖析，最終說服秦伯，可見其智謀過人。②愛國，他以國家利益為重，不計前嫌，挺身而出，化解了鄭國的危機。解析：結(jié)合燭之武的言行分析其人物形象。大綱1.5.4難度：中（三）現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀《景泰藍(lán)的制作》選段，完成下面題目。第二步工作叫掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長方形的）粘在銅胎表面上。這是一種非常精細(xì)的工作。掐絲工人心里有譜，不用在銅胎上打稿，就能自由自在地粘成圖畫。譬如粘一棵柳樹吧，干和枝的每條線條該多長，該怎么彎曲，他們能把銅絲恰如其分地剪好曲好，然后用鉗子夾著，在極稠的白芨漿里蘸，粘到銅胎上去。柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細(xì)小了，可是他們也要細(xì)磨細(xì)琢地粘上去。他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，當(dāng)然也能按照美術(shù)家的設(shè)計圖樣工作。反正他們對于銅絲好像畫家對于筆下的線條，可以隨意驅(qū)遣，到處合適。美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛好。粘在銅胎上的圖畫全是線條畫，而且一般是繁筆，沒有疏疏朗朗只用少數(shù)幾筆的。這里頭有道理可說。景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳條上的每片葉子由兩條銅絲構(gòu)成，綠色料就可以填在兩條銅絲中間，不至于溢出來。其次，景泰藍(lán)內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會裂。還有，一件器物的表面要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料剝落?，F(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上就是把表面分成無數(shù)小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細(xì)微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。通常談文藝有一句話，叫內(nèi)容決定形式。咱們在這兒套用一下，是制作方法和物理決定了景泰藍(lán)掐絲的形式。下列對“掐絲”這一工作的理解，不正確的一項是（）（2分）A.掐絲是景泰藍(lán)制作的第二步工作，是將扁銅絲粘在銅胎表面。B.掐絲工作非常精細(xì)，掐絲工人不用打稿就能自由粘成圖畫。C.掐絲工人粘銅絲時，需先把銅絲剪好曲好，再蘸白芨漿粘到銅胎上。D.掐絲工人只能按照美術(shù)家的設(shè)計圖樣粘成圖畫，不能自由發(fā)揮。答案：D解析：文中提到“他們能自由地在銅胎上粘成山水、花鳥、人物種種圖畫，當(dāng)然也能按照美術(shù)家的設(shè)計圖樣工作”，說明掐絲工人既能自由創(chuàng)作，也能按設(shè)計圖樣工作，D選項說法錯誤。大綱1.6.1難度：易文中說“他們簡直是在刺繡”，這是因為（）（2分）A.掐絲工人的工作過程和刺繡工人完全一樣。B.掐絲工人和刺繡工人都需要極大的耐心。C.掐絲工人粘銅絲像刺繡工人用絲線在緞子上刺繡一樣精細(xì)。D.掐絲工人和刺繡工人都能創(chuàng)作出美麗的圖畫。答案：C解析：聯(lián)系前文，“柳樹的每個枝子上長著好些葉子，每片葉子兩筆，像一個左括號和一個右括號，那太細(xì)小了，可是他們也要細(xì)磨細(xì)琢地粘上去”，強調(diào)了掐絲工作的精細(xì)程度如同刺繡，所以選C。大綱1.6.2難度：易景泰藍(lán)掐絲圖畫一般是繁筆的原因不包括下列哪一項（）（2分）A.涂上色料時，銅絲能起到界限作用，防止色料溢出。B.銅胎和色料膨脹率不同，繁筆可避免色料因熱脹冷縮而破裂。C.打磨時，繁筆構(gòu)成的小塊面積小，色料更禁得起外力，不易剝落。D.繁筆的圖畫更美觀，能博得多方面人士的愛好。答案：D解析：A、B、C選項在文中都有明確提及，是景泰藍(lán)掐絲圖畫一般為繁筆的原因，而文中并未提及繁筆是因為更美觀才被采用，所以選D。大綱1.6.3難度：中從這段文字可以看出，景泰藍(lán)制作的特點是什么？請簡要概括。（4分）答案：①制作精細(xì)，如掐絲工人需細(xì)磨細(xì)琢地將極細(xì)小的銅絲粘到銅胎上。②制作過程需美術(shù)家和掐絲工人合作，使器物推陳出新。③制作方法和物理特性決定了掐絲形式，如繁筆掐絲是為適應(yīng)涂色、防止色料破裂剝落等。解析：從文中對掐絲工作過程、人員協(xié)作以及繁筆掐絲原因等方面的描述進行概括。大綱1.6.4難度：中廣西也有許多傳統(tǒng)手工藝品，如壯錦。請結(jié)合文本中對景泰藍(lán)制作的介紹，簡要談?wù)剛鹘y(tǒng)手工藝品的價值。（4分）答案：傳統(tǒng)手工藝品具有藝術(shù)價值，如景泰藍(lán)制作中的掐絲工藝，能創(chuàng)造出精美的線條畫，如同壯錦絢麗多彩的圖案，給人帶來美的享受；具有文化價值，它們承載著地域文化特色，像景泰藍(lán)是中國傳統(tǒng)工藝的代表，壯錦則體現(xiàn)了廣西壯族的文化內(nèi)涵；具有實用價值，景泰藍(lán)可作為精美的器物，壯