八年級道德與法治上冊 第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 第10課 維護(hù)公共秩序 第2框《自覺維護(hù)秩序》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大版VIP

八年級道德與法治上冊第四單元承擔(dān)社會(huì)責(zé)任第10課維護(hù)公共秩序第2框《自覺維護(hù)秩序》教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要來探討的是《自覺維護(hù)秩序》這一課，它是北師大版八年級道德與法治上冊第四單元“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任”中的重要一課。這一課主要圍繞公共秩序展開，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)到維護(hù)公共秩序的重要性，以及我們每個(gè)人應(yīng)該如何自覺遵守和維護(hù)公共秩序。我們要結(jié)合實(shí)際生活，讓同學(xué)們從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，共同營造和諧美好的社會(huì)環(huán)境。讓我們一起走進(jìn)這節(jié)課，開啟維護(hù)公共秩序的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序的意識(shí)和能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提升參與社會(huì)公共生活的積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的價(jià)值觀，形成良好的公民行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.公共秩序的種類和重要性；2.自覺維護(hù)秩序的行為表現(xiàn)。

難點(diǎn)：1.如何在實(shí)際生活中踐行自覺維護(hù)秩序；2.學(xué)生對公共秩序的認(rèn)同感和責(zé)任感培養(yǎng)。

解決辦法：

1.結(jié)合案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受公共秩序的重要性。

2.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何踐行自覺維護(hù)秩序。

3.組織參觀公共場所，讓學(xué)生親身體驗(yàn)維護(hù)秩序的重要性。

4.通過家校合作，加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，形成家校共育的良好氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解公共秩序的概念和重要性，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析公共秩序的維護(hù)方法。

3.小組討論法：分組討論如何在自己的生活中踐行維護(hù)秩序，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀展示公共秩序的維護(hù)場景。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀公共場所，實(shí)地感受和維護(hù)公共秩序。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)《自覺維護(hù)秩序》這一課。首先，讓我們來回顧一下，什么是公共秩序？它對我們的日常生活有什么重要意義呢？請同學(xué)們思考一下，并舉手分享你們的想法。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）講解公共秩序的種類和重要性

詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會(huì)為大家詳細(xì)講解公共秩序的種類，包括交通秩序、公共場所秩序等，以及它們對我們生活的重要性。請大家認(rèn)真聽講，做好筆記。（用時(shí)10分鐘）

（2）分析自覺維護(hù)秩序的行為表現(xiàn)

詳細(xì)內(nèi)容：在日常生活中，我們應(yīng)該如何自覺維護(hù)秩序呢？我會(huì)列舉一些具體的行為表現(xiàn)，比如排隊(duì)等候、遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施等，請大家思考這些行為背后的意義。（用時(shí)10分鐘）

（3）探討公共秩序維護(hù)的挑戰(zhàn)與對策

詳細(xì)內(nèi)容：在實(shí)際生活中，我們可能會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)，比如他人不遵守秩序、自身難以堅(jiān)持等。我會(huì)與大家共同探討這些挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的對策，幫助大家更好地踐行維護(hù)秩序的責(zé)任。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：現(xiàn)在，請大家分成小組，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)場景，比如在公交車上，然后模擬出不同人物的行為，看看哪些行為是維護(hù)秩序的，哪些是不遵守秩序的。（用時(shí)10分鐘）

（2）實(shí)地考察

詳細(xì)內(nèi)容：課后，請大家選擇一個(gè)公共場所，實(shí)地觀察并記錄下維護(hù)秩序的行為和違反秩序的行為，下節(jié)課分享你們的觀察結(jié)果。（用時(shí)5分鐘）

（3）制定維護(hù)秩序的行動(dòng)計(jì)劃

詳細(xì)內(nèi)容：請每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)維護(hù)秩序的行動(dòng)計(jì)劃，包括自己在日常生活中可以做到的小事，以及如何影響他人共同維護(hù)秩序。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）如何在自己的生活中踐行自覺維護(hù)秩序？

舉例回答：比如，在公共場所排隊(duì)等候，不插隊(duì)；遵守交通規(guī)則，不闖紅燈；愛護(hù)公共設(shè)施，不亂涂鴉等。

（2）如何影響他人共同維護(hù)秩序？

舉例回答：可以主動(dòng)提醒他人遵守秩序，比如在公交車上提醒大家給老人讓座；在公共場所宣傳維護(hù)秩序的重要性，提高大家的意識(shí)。

（3）面對他人不遵守秩序的行為，如何應(yīng)對？

舉例回答：可以禮貌地提醒對方，解釋維護(hù)秩序的重要性；如果對方不聽，可以選擇離開，避免不必要的沖突。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《自覺維護(hù)秩序》這一課，了解了公共秩序的種類和重要性，以及如何在日常生活中踐行自覺維護(hù)秩序。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同營造和諧美好的社會(huì)環(huán)境。最后，請大家分享一下你們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

（1）學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解公共秩序的概念，包括交通秩序、公共場所秩序等不同類型。

（2）學(xué)生能夠識(shí)別和描述自覺維護(hù)秩序的行為表現(xiàn)，如排隊(duì)等候、遵守交通規(guī)則、愛護(hù)公共設(shè)施等。

（3）學(xué)生能夠分析公共秩序維護(hù)的重要性，認(rèn)識(shí)到維護(hù)秩序?qū)€(gè)人和社會(huì)的積極影響。

2.能力提升：

（1）學(xué)生通過角色扮演、實(shí)地考察等活動(dòng)，提升了觀察、分析和解決問題的能力。

（2）學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生在制定維護(hù)秩序的行動(dòng)計(jì)劃過程中，培養(yǎng)了自我管理、自我激勵(lì)的能力。

3.情感態(tài)度：

（1）學(xué)生對維護(hù)公共秩序的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

（2）學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)愛社會(huì)的價(jià)值觀，形成了良好的公民行為習(xí)慣。

（3）學(xué)生在面對他人不遵守秩序的行為時(shí)，能夠保持冷靜，以合理的方式應(yīng)對，體現(xiàn)了良好的情緒管理能力。

4.行為改變：

（1）學(xué)生在日常生活中，能夠自覺遵守公共秩序，如排隊(duì)等候、不闖紅燈、愛護(hù)公共設(shè)施等。

（2）學(xué)生在面對他人不遵守秩序的行為時(shí)，能夠主動(dòng)提醒、引導(dǎo)，起到積極的示范作用。

（3）學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，能夠主動(dòng)傳播維護(hù)秩序的理念，影響和帶動(dòng)身邊的人。典型例題講解例題1：請舉例說明在公共場所中，我們?nèi)绾巫杂X維護(hù)秩序？

答案：在公共場所中，我們可以通過以下方式自覺維護(hù)秩序：

1.在電影院、圖書館等場所，保持安靜，不喧嘩，不影響他人。

2.在商場購物時(shí)，排隊(duì)結(jié)賬，不插隊(duì)，尊重他人的購物權(quán)益。

3.在公園游玩時(shí)，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生。

例題2：請分析在交通秩序方面，我們?yōu)槭裁葱枰袷亟煌ㄒ?guī)則？

答案：在交通秩序方面，遵守交通規(guī)則的重要性體現(xiàn)在：

1.遵守交通規(guī)則可以保障行人和車輛的安全，減少交通事故的發(fā)生。

2.交通規(guī)則的遵守有助于提高交通效率，減少交通擁堵。

3.遵守交通規(guī)則是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，體現(xiàn)了良好的公民素質(zhì)。

例題3：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遇到他人不遵守秩序的情況，請舉例說明如何應(yīng)對這種情況？

答案：面對他人不遵守秩序的情況，我們可以采取以下措施：

1.禮貌地提醒對方，解釋維護(hù)秩序的重要性。

2.如果對方不聽，可以選擇離開，避免不必要的沖突。

3.在必要時(shí)，可以向相關(guān)部門舉報(bào)，尋求幫助。

例題4：請舉例說明在日常生活中，我們?nèi)绾污`行維護(hù)秩序的責(zé)任？

答案：在日常生活中，我們可以通過以下方式踐行維護(hù)秩序的責(zé)任：

1.遵守家庭紀(jì)律，按時(shí)作息，不影響家人休息。

2.在學(xué)校里，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

3.在社區(qū)中，參與公益活動(dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境，關(guān)心鄰里。

例題5：請分析公共秩序維護(hù)對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

答案：公共秩序維護(hù)對個(gè)人和社會(huì)的積極影響包括：

1.對個(gè)人：提高生活質(zhì)量，保障個(gè)人安全，增強(qiáng)幸福感。

2.對社會(huì)：促進(jìn)社會(huì)和諧，提高社會(huì)文明程度，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3.對國家：提升國家形象，增強(qiáng)國家凝聚力，維護(hù)國家安全。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和專注程度。通過提問、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，評估學(xué)生對知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。例如，我會(huì)記錄下學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。課堂表現(xiàn)的評價(jià)將作為學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度的參考。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)評估每個(gè)小組在討論中的表現(xiàn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：小組成員的參與度、討論的深度和廣度、是否能夠提出有建設(shè)性的意見以及是否能夠有效地解決問題。我會(huì)在課后收集每個(gè)小組的討論成果，包括書面報(bào)告和口頭展示，以便進(jìn)行綜合評價(jià)。

3.隨堂測試：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我將設(shè)計(jì)一份隨堂測試。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，旨在評估學(xué)生對公共秩序概念的理解、對秩序維護(hù)行為的識(shí)別以及在實(shí)際情境中應(yīng)用這些知識(shí)的能力。

4.實(shí)地考察反饋：

課后，學(xué)生將進(jìn)行實(shí)地考察，觀察和記錄公共場所的秩序維護(hù)情況。我會(huì)收集學(xué)生的觀察報(bào)告，評估他們是否能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際觀察中，以及他們是否能夠提出有效的改進(jìn)建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，我將提供以下評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，例如：“你在小組討論中提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)，但也可以嘗試更加積極地參與討論