小學(xué)生行為習(xí)慣的主題班會(huì)教案

小學(xué)生行為習(xí)慣的主題班會(huì)教案?一、班會(huì)主題"養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做文明有禮小學(xué)生"

二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生了解行為習(xí)慣的重要性，認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。2.通過(guò)案例分析、討論交流、情景模擬等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的不良行為習(xí)慣，并思考如何改正。3.幫助學(xué)生明確良好行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，制定個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。4.在班級(jí)中營(yíng)造良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，促進(jìn)班級(jí)文明建設(shè)。

三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]

四、班會(huì)地點(diǎn)教室

五、參與人員全班同學(xué)及班主任

六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集與行為習(xí)慣相關(guān)的圖片、視頻、故事、案例等資料，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，如文具、貼紙、小零食等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。3.設(shè)計(jì)并打印"行為習(xí)慣自查表""行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃"等相關(guān)表格。4.安排學(xué)生排練情景短劇，內(nèi)容圍繞校園中的行為習(xí)慣問(wèn)題展開(kāi)。

七、班會(huì)流程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段展現(xiàn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的視頻，如主動(dòng)向老師問(wèn)好、同學(xué)間友好互助、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境等場(chǎng)景。2.視頻播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，看完這段視頻，你們覺(jué)得這些行為怎么樣？你們喜歡和具有這些行為習(xí)慣的同學(xué)一起相處嗎？"引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的感受。3.教師總結(jié)："同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣就像我們身上的一件美麗衣裳，能讓我們變得更加受歡迎，也能幫助我們更好地成長(zhǎng)。今天，我們就來(lái)一起探討一下小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣。"

（二）認(rèn)識(shí)行為習(xí)慣的重要性（10分鐘）1.展示一些因良好行為習(xí)慣而受益的案例圖片或講述相關(guān)故事。例如，講述一個(gè)學(xué)生因?yàn)槊刻靾?jiān)持早起讀書(shū)，成績(jī)逐步提高，最終在學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的故事；或者展示一張某個(gè)孩子因?yàn)橛卸Y貌、懂得尊重他人，結(jié)交了很多好朋友，生活過(guò)得很快樂(lè)的圖片。2.提問(wèn)學(xué)生："從這些例子中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？良好的行為習(xí)慣對(duì)我們有什么幫助？"讓學(xué)生結(jié)合圖片和故事，思考并回答問(wèn)題。3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：良好的行為習(xí)慣有助于我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提升個(gè)人修養(yǎng)，贏得他人的尊重和喜愛(ài)，讓我們的生活更加美好。它是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。

（三）行為習(xí)慣大討論（15分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每組56人。給每個(gè)小組發(fā)放一張紙，讓他們討論并寫(xiě)下在校園生活、家庭生活和社會(huì)生活中，他們認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣有哪些。2.小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師將各小組提出的行為習(xí)慣進(jìn)行分類(lèi)整理，寫(xiě)在黑板上，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等。文明禮儀習(xí)慣：尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、使用文明用語(yǔ)、遵守課堂紀(jì)律、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境等。生活習(xí)慣：早睡早起、自己整理書(shū)包和房間、講究衛(wèi)生、合理飲食、堅(jiān)持鍛煉等。品德習(xí)慣：誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、寬容大度、有責(zé)任感等。3.針對(duì)每個(gè)類(lèi)別，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步展開(kāi)討論，深入探討這些行為習(xí)慣的具體表現(xiàn)和重要意義。例如，在討論"愛(ài)護(hù)校園環(huán)境"這一行為習(xí)慣時(shí)，教師可以提問(wèn)："我們?cè)谛@里應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境呢？如果看到地上有垃圾，我們應(yīng)該怎么做？愛(ài)護(hù)校園環(huán)境對(duì)我們自己和整個(gè)學(xué)校有什么好處？"通過(guò)這樣的討論，讓學(xué)生更加深刻地理解每個(gè)行為習(xí)慣的內(nèi)涵。

（四）不良行為習(xí)慣曝光臺(tái)（10分鐘）1.教師播放一段校園生活的視頻，視頻中展示一些學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣，如在教室里追逐打鬧、在走廊上大聲喧嘩、亂扔垃圾、抄襲作業(yè)等。2.視頻播放結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論："在剛才的視頻中，你們看到了哪些不好的行為？這些行為會(huì)給我們自己和身邊的人帶來(lái)什么影響？"讓學(xué)生自由發(fā)言，指出視頻中出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，并分析其危害。3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)不良行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人形象、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)秩序以及校園環(huán)境等方面的負(fù)面影響。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于正視自己身上可能存在的不良行為習(xí)慣，樹(shù)立改正的決心。

（五）情景短劇表演（15分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生表演之前排練好的情景短劇。短劇內(nèi)容如下：場(chǎng)景一：教室里，課間休息時(shí)間。小明在教室里跑來(lái)跑去，不小心撞到了小紅，小紅手中的書(shū)本掉落一地。場(chǎng)景二：課堂上，老師正在講課。小剛偷偷地在下面玩玩具，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。場(chǎng)景三：校園里，午餐時(shí)間。小麗把吃剩的飯菜隨意倒在餐桌上，然后起身離開(kāi)。2.短劇表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論："在這些場(chǎng)景中，同學(xué)們的行為對(duì)不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎么做？""從這些行為中，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？怎樣才能避免出現(xiàn)類(lèi)似的情況？"3.通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不良行為習(xí)慣的危害，同時(shí)學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何正確地行為處事。

（六）行為習(xí)慣自查與改進(jìn)（15分鐘）1.給每位學(xué)生發(fā)放一張"行為習(xí)慣自查表"，讓學(xué)生對(duì)照黑板上列出的良好行為習(xí)慣和剛才討論中提到的不良行為習(xí)慣，認(rèn)真反思自己在日常生活中的表現(xiàn)，在自查表上勾選自己存在的問(wèn)題行為，并簡(jiǎn)要寫(xiě)下改進(jìn)措施。2.學(xué)生完成自查表后，教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的自查結(jié)果和改進(jìn)計(jì)劃。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予鼓勵(lì)和建議。3.教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生敢于正視自己?jiǎn)栴}的勇氣，并鼓勵(lì)大家在今后的生活中努力改正不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和自我監(jiān)督，希望同學(xué)們互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

（七）制定行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己在自查表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合黑板上列出的良好行為習(xí)慣，制定個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以包括目標(biāo)、具體行動(dòng)步驟、時(shí)間安排以及監(jiān)督方式等。2.例如，學(xué)生制定的計(jì)劃可能是："我的目標(biāo)是在本周內(nèi)養(yǎng)成每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。具體行動(dòng)步驟為：每天放學(xué)后，先完成作業(yè)再做其他事情；做作業(yè)時(shí)，將手機(jī)等可能干擾自己的物品放在一邊；遇到難題先思考，實(shí)在不會(huì)再請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師。時(shí)間安排是每天下午放學(xué)后至晚飯前完成作業(yè)。我會(huì)請(qǐng)媽媽監(jiān)督我，如果我能按時(shí)完成作業(yè)，就給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有完成，就減少玩游戲的時(shí)間。"3.學(xué)生完成個(gè)人行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃后，教師提醒學(xué)生將計(jì)劃張貼在自己的書(shū)桌前，以便隨時(shí)查看和提醒自己。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將計(jì)劃分享給家長(zhǎng)和朋友，讓他們監(jiān)督自己執(zhí)行計(jì)劃。

（八）總結(jié)與激勵(lì)（5分鐘）1.教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性和緊迫性。2.表?yè)P(yáng)在班會(huì)活動(dòng)中表現(xiàn)積極、發(fā)言精彩的學(xué)生，為他們頒發(fā)小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。3.最后，教師向全體學(xué)生發(fā)出倡議："同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成長(zhǎng)路上的基石，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名文明有禮、積極向上的小學(xué)生！相信在我們的共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)變得更加優(yōu)秀，我們的校園會(huì)更加美好！"

八、班會(huì)延伸1.在班級(jí)設(shè)立"行為習(xí)慣監(jiān)督崗"，挑選幾名責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任監(jiān)督員，每天對(duì)同學(xué)們的行為習(xí)慣進(jìn)行檢查和記錄。每周評(píng)選出"行為習(xí)慣之星"，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。2.定期開(kāi)展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題活動(dòng)，如"文明行為習(xí)慣大家談""行為習(xí)慣養(yǎng)成小妙招分享會(huì)"等，不斷強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在學(xué)校的行為習(xí)慣表現(xiàn)，同時(shí)了解學(xué)生在家中的行為習(xí)慣情況，形成家校教育合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

九、注意事項(xiàng)1.在整個(gè)班會(huì)過(guò)程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)他們積極參與討論、發(fā)言和表演等活動(dòng)。2.教師要注意引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己和他人的行為習(xí)慣，避免在討論過(guò)程中出現(xiàn)指責(zé)、嘲笑等不當(dāng)行為。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和想法，要給予充分的尊重和耐心的解答。3.在情景短劇表演和討論環(huán)節(jié)，要確?；顒?dòng)的秩