藝校突發(fā)事件應急預案

藝校突發(fā)事件應急預案?一、總則1.編制目的為有效預防、及時控制和妥善處理藝校各類突發(fā)事件，提高快速反應和應急處理能力，保障師生員工的生命安全和學校的正常教學秩序，特制定本應急預案。2.適用范圍本預案適用于本校范圍內(nèi)各類突發(fā)事件的預防和應急處置，包括但不限于自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等。3.工作原則以人為本，減少危害：把保障師生員工的生命安全和身體健康作為首要任務，最大程度地減少突發(fā)事件造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。預防為主，防救結(jié)合：堅持預防與應急相結(jié)合，做好日常防范工作，完善預警機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決。統(tǒng)一領導，分級負責：在學校統(tǒng)一領導下，各部門按照職責分工，負責突發(fā)事件的應急處置工作，實行分級管理、分級響應。快速反應，協(xié)同應對：建立健全快速反應機制，及時收集、報告和處理突發(fā)事件信息，各部門密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，有效應對突發(fā)事件。依法規(guī)范，科學處置：依據(jù)有關法律法規(guī)和政策，規(guī)范應急處置程序，運用先進的技術和設備，提高應急處置的科學性和實效性。

二、組織指揮體系及職責1.應急指揮機構(gòu)成立藝校突發(fā)事件應急指揮中心（以下簡稱"應急指揮中心"），由校長擔任總指揮，副校長擔任副總指揮，成員包括各職能部門負責人。應急指揮中心下設辦公室，設在學校辦公室，負責日常工作。2.應急指揮中心職責統(tǒng)一領導：全面負責學校突發(fā)事件的應急處置工作，做出重大決策和指揮調(diào)度。制定預案：組織制定和修訂學校突發(fā)事件應急預案，指導和督促各部門制定相關子預案。信息收集與分析：及時收集、匯總和分析突發(fā)事件信息，掌握事件動態(tài)，為決策提供依據(jù)。指揮協(xié)調(diào)：指揮協(xié)調(diào)各部門開展應急處置工作，調(diào)配應急資源，協(xié)調(diào)外部救援力量。向上報告：及時向上級主管部門和相關政府部門報告突發(fā)事件情況，傳達上級指示和要求。善后處理：組織做好突發(fā)事件的善后處理工作，恢復學校正常教學秩序。3.各成員部門職責學校辦公室：負責應急指揮中心的日常工作，協(xié)調(diào)各部門之間的工作，起草、審核、上報應急工作文件，收集、整理和報告突發(fā)事件信息。保衛(wèi)處：負責維護學校的安全秩序，加強校園巡邏，做好人員和車輛的進出管理，協(xié)助相關部門進行現(xiàn)場保護和秩序維護，參與突發(fā)事件的應急處置工作。教務處：負責組織協(xié)調(diào)教學工作的調(diào)整和恢復，保障學生的學習權益，配合做好學生的疏散和安置工作。學生處：負責學生的思想教育和管理工作，組織學生開展應急演練，了解學生的情況，做好學生的安撫和心理疏導工作，協(xié)助相關部門做好學生的疏散和安置工作。總務處：負責提供應急物資保障，組織對學校設施設備的檢查和維護，保障水、電、氣等供應，協(xié)助做好現(xiàn)場救援和后勤保障工作。醫(yī)務室：負責現(xiàn)場醫(yī)療救援工作，對受傷人員進行緊急救治和轉(zhuǎn)運，做好疫情防控和衛(wèi)生消毒工作，提供必要的醫(yī)療咨詢和指導。各教學系部：負責本部門師生的應急管理工作，組織師生開展應急演練，配合學校做好突發(fā)事件的應急處置工作，及時了解師生的情況，做好師生的安撫和心理疏導工作。

三、預防與預警1.預防措施安全教育：通過課堂教學、專題講座、主題班會、演練等形式，加強對師生員工的安全教育，提高安全意識和自我保護能力。隱患排查：建立健全安全隱患排查治理制度，定期對學校的校舍、設施設備、消防、食品衛(wèi)生、交通等進行全面排查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。制度建設：完善學校各項安全管理制度，明確各部門和人員的安全職責，規(guī)范工作流程，加強對重點部位和關鍵環(huán)節(jié)的管理。物資儲備：儲備必要的應急物資，如食品、藥品、飲用水、照明設備、防護用品等，并定期進行檢查和更新，確保物資完好可用。溝通協(xié)調(diào)：加強與上級主管部門、政府相關部門、社區(qū)、周邊單位等的溝通協(xié)調(diào)，建立良好的合作關系，及時獲取有關信息，共同做好突發(fā)事件的預防工作。2.監(jiān)測與預警監(jiān)測：建立健全突發(fā)事件監(jiān)測體系，通過多種渠道收集各類信息，對可能引發(fā)突發(fā)事件的因素進行實時監(jiān)測。預警：根據(jù)監(jiān)測信息，對突發(fā)事件的可能性和影響程度進行評估，按照預警級別分為一級（特別重大）、二級（重大）、三級（較大）和四級（一般），分別用紅色、橙色、黃色和藍色表示。當發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生突發(fā)事件時，及時發(fā)布預警信息，通知師生員工采取相應的防范措施。預警信息發(fā)布：預警信息主要通過學校廣播、電視、短信、微信公眾號、電子顯示屏等渠道發(fā)布，必要時也可通過電話、口頭傳達等方式通知到每一位師生員工。

四、應急處置1.信息報告報告程序：突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向?qū)W校保衛(wèi)處或相關部門報告，保衛(wèi)處或相關部門接到報告后，應立即向應急指揮中心報告。應急指揮中心接到報告后，應在第一時間向上級主管部門和相關政府部門報告，并及時續(xù)報事件處置情況。報告內(nèi)容：報告內(nèi)容應包括事件發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、簡要經(jīng)過、傷亡情況、影響范圍、已采取的措施等。2.先期處置現(xiàn)場保護：突發(fā)事件發(fā)生后，保衛(wèi)處應立即組織人員對現(xiàn)場進行保護，設置警戒區(qū)域，防止無關人員進入，確?，F(xiàn)場證據(jù)不被破壞。應急救援：醫(yī)務室應立即組織醫(yī)護人員對受傷人員進行現(xiàn)場救治，必要時及時送往附近醫(yī)院進行治療。總務處應組織力量對學校的水、電、氣等設施設備進行檢查和維護，確保正常運行。各部門應按照職責分工，迅速開展應急救援工作，采取有效措施控制事態(tài)發(fā)展。3.應急響應分級響應：根據(jù)突發(fā)事件的危害程度、影響范圍和發(fā)展態(tài)勢，啟動相應級別的應急響應。一級響應由學校應急指揮中心全面負責指揮處置工作，二級響應由副總指揮負責指揮處置工作，三級響應由相關部門負責人負責指揮處置工作，四級響應由事發(fā)部門負責人負責指揮處置工作。指揮協(xié)調(diào)：應急指揮中心在啟動應急響應后，應迅速組織各成員部門召開緊急會議，分析研究事件情況，制定處置方案，明確各部門的職責分工，指揮協(xié)調(diào)各部門開展應急處置工作。資源調(diào)配：根據(jù)應急處置需要，應急指揮中心及時調(diào)配應急資源，包括人力、物力、財力等，確保應急處置工作的順利進行。信息發(fā)布：學校辦公室負責統(tǒng)一對外發(fā)布突發(fā)事件信息，及時向師生員工、家長和社會公眾通報事件處置情況，回應社會關切，避免不實信息傳播造成不良影響。4.現(xiàn)場處置疏散安置：在確保安全的前提下，組織師生員工迅速疏散到安全區(qū)域，按照預定的疏散路線和安置地點進行安置，確保人員不遺漏。秩序維護：保衛(wèi)處加強現(xiàn)場秩序維護，防止發(fā)生擁擠、踩踏等事故，保障師生員工的生命安全。救援救助：各部門按照職責分工，積極開展救援救助工作，如火災撲救、傷員救治、被困人員解救等。調(diào)查取證：在應急處置過程中，相關部門應及時收集、固定證據(jù)，為后續(xù)的調(diào)查處理提供依據(jù)。5.應急結(jié)束條件確認：突發(fā)事件得到有效控制，危害消除后，由應急指揮中心組織相關部門和專家進行評估，確認符合應急結(jié)束條件。宣布結(jié)束：應急指揮中心總指揮宣布應急結(jié)束，解除應急狀態(tài)。后期處置：應急結(jié)束后，組織開展善后處置工作，包括人員安置、補償、恢復重建、保險理賠等，盡快恢復學校正常教學秩序。

五、后期處置1.善后處理人員安置：對受災師生員工進行妥善安置，提供必要的生活救助和心理疏導，幫助其盡快恢復正常生活。損失評估：組織相關部門對突發(fā)事件造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、教學設施損壞等情況進行評估，為后續(xù)的補償、恢復重建等工作提供依據(jù)。補償理賠：按照國家有關規(guī)定和學校相關政策，對受災師生員工進行補償，積極協(xié)調(diào)保險機構(gòu)進行理賠工作?；謴椭亟ǎ褐贫ɑ謴椭亟ㄓ媱?，組織力量對受損的校舍、設施設備等進行修復和重建，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。2.調(diào)查與總結(jié)調(diào)查處理：成立突發(fā)事件調(diào)查小組，對事件的原因、經(jīng)過、責任等進行調(diào)查，依法依規(guī)對相關責任單位和責任人進行處理?？偨Y(jié)評估：對突發(fā)事件應急處置工作進行全面總結(jié)評估，分析經(jīng)驗教訓，提出改進措施，完善應急預案，提高學校應急管理水平。

六、應急保障1.通信與信息保障建立健全應急通信保障體系，確保應急指揮中心與各成員部門、現(xiàn)場救援力量之間的通信暢通。配備必要的通信設備，如對講機、手機、衛(wèi)星電話等，并定期進行檢查和維護。完善學校信息管理系統(tǒng)，及時收集、匯總和分析突發(fā)事件信息，為應急決策提供支持。2.應急隊伍保障組建學校應急救援隊伍，包括搶險救援組、醫(yī)療救護組、治安保衛(wèi)組、后勤保障組等，明確各小組的職責分工，定期進行培訓和演練，提高應急救援能力。加強與外部專業(yè)救援隊伍的聯(lián)系與合作，建立應急救援聯(lián)動機制，必要時請求支援。3.物資裝備保障按照國家有關標準和學校實際情況，儲備充足的應急物資，如滅火器、消防水帶、應急照明設備、防護用品、食品、藥品、飲用水等，并設立專門的物資儲備庫，定期進行檢查和更新，確保物資完好可用。配備必要的應急救援裝備，如消防車、救護車、工程搶險車等，并定期進行維護和保養(yǎng)，確保裝備性能良好。4.經(jīng)費保障學校設立應急管理專項經(jīng)費，用于應急物資儲備、應急隊伍建設、應急演練、培訓、救援救助等工作，確保應急管理工作的順利開展。對應急經(jīng)費的使用進行嚴格管理和監(jiān)督，確保?？顚Ｓ谩?/p>

七、培訓與演練1.培訓制定應急培訓計劃，定期組織師生員工進行應急知識培訓，包括安全法律法規(guī)、安全常識、應急處置技能等，提高師生員工的應急意識和自救互救能力。培訓方式可采用課堂教學、專題講座、現(xiàn)場演示、模擬演練等多種形式，確保培訓效果。2.演練制定應急演練計劃，定期組織開展應急演練，包括火災、地震、反恐等各類突發(fā)事件的演練，檢驗和完善應急預案，提高各部門之間的協(xié)同配合能力和應急處置能力。演練結(jié)束后，及時對演練效果進